Giáo Án Lớp 1 - Tuần 16 Đến Tuần 20 - Nguyễn văn Nghĩa

_Caùch tieán haønh: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình trong baøi 16 SGK.. *Bước 3: GV nêu câu hỏi: + Trong các hoạt động vừa n[r]

Trang 1

% 1 + 2 : ()* +,

Bài 64 : im - um

A Mục đích - Yêu cầu :

- Đọc , viết : im , um ; chim cõu ; trựm

- Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ( xanh /78 , tớm , vàng )

B Đồ dùng dạy học :

- Hệ thống tranh bài khoá , câu ứng dụng , bài luyện nói

C Các hoạt động dạy - Học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài 63 trong SGK

- Đánh giá cho điểm bài đọc của HS

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hệ thống tranh , cho HS nêu nội dung tranh

- Phân tích ghi bảng thứ tự các vần mới :

im ; um + Phát âm mẫu vần , luyện phát âm choHS

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện - so sánh :

+ Em nêu cấu tạo < im ( um ) ?

+ So sánh hai < im và um

+ Nêu những điểm giống và khác nhau giữa hai

vần?

b 4C dẫn đọc bài khoá :

Cho hs cài bảng, GV ghi bảng và đọc bài khoá

theo thứ tự sau :

+ < : im um

+ % : chim trựm

+

Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện viết bảng con :

im - chim cõu ; um - trựm

Theo dõi nhận xét bảng và sửa sai cho

d Luyện đọc từ ngữ :

sau : con nhớm tủm tỉm

trốn tỡm mũm mĩm

Sửa lỗi phát âm kết hợp giảng nghĩa từ ngữ trên

3 Luyện tập :

7’

5’

23’

10’

- 2 HS lên bảng đọc bài 63 SGK

HS ở lớp đọc thầm và nhận xét bài bạn đọc

- Quan sát nêu nội dung tranh , tập phân tích các từ ngữ ( chim cõu ; trựm + Phát âm đúng các vần :

im ; um

- So sánh vần : um và im + Giống nhau : Đều có âm

m cuối vần + Khác nhau : Âm đầu vần

- Đọc bài khoá: ( CN - Bàn

- ĐT)

im : i - $ - im

chim : - im - chim ; chim cõu

um : u - $ - um

trựm : - um - trum -

? - trựm ; trựm 

- Thứ tự viết bảng con : + im ; chim cõu

+ um; trựm

- thứ tự đọc từ ngữ : + Đánh vần các tiếng có vần mới:

im : nhớm ; tỡm

um : A$ ; $B$

Trang 2

a Luyện đọc :

- Yêu cầu một vài HS chỉ bảng đọc lại bài tiết 1

- 4C dẫn HS quan sát , khai thác nội dụng

tranh và đọc câu ứng dụng :

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chỳm chớm

Mẹ cú yờu khụng nào ?

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

b Luyện nói :

4C dẫn HS q/s tranh thảo luận với các gợi ý

sau :

+ Nêu nội dung bài nói ?

+ Trong tranh em thấy những màu CD nào ?

+ Em núi ? H CD màu quanh em ?

Theo dõi giúp đỡ hs thảo luận và trình bày bài

nói

c Luyện viết vở :

( ý hs viết đúng mẫu và cỡ chữ

+ vần : im ; um

+ > : chim cõu ; trựm khăn

Quan sát sửa lỗi chính tả cho hs

III Củng cố dặn dò:

1 Củng cố :

- Gọi một vài hs lên bảng chỉ và đọc lại các tiếng

có vần mới ( im ; um )

- Cho HS mở SGK đọc bài vài lần , gọi 2-3 HS

đọc bài #C lớp

2 Dặn dò : NhDc nhở HS về nhà đọc bài ; xem

#C bài học sau

8’

10’

7’

%

+ Đọc trơn các từ ngữ nhiều lần

- Chỉ bảng đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng :

Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chỳm chớm

Mẹ cú yờu khụng nào ?

- Thảo luận nhóm về nội dung bài nói

+ Đại diện nhóm trình bày bài nói

+ Các nhóm khác nhận xét ,

bổ xung ý kiến

- Viết vở tập viết :

im ; um chim cõu ; trựm khăn

- 2 HS chỉ bảng đọc các

tiếng có vần mới ( im ; um )

- Đọc bài trong SGK

% 3 :Toỏn

I tiờu : Giỳp HS

- Thành NOM và ghi P QR > trong M$ vi 10

- -% làm tớnh > trong M$ vi 10

II dựng

- -S hành toỏn

III Lờn #

1 (P TU HS thành NOM và ghi P QR > trong M$ vi 10 ( % hành

V W bài “ Phộp > trong M$ vi 9” )

2 W hành

-

Trang 3

* Bài 1 :Tính

- Y< a : (P TU HS R N nhanh 3% IR các tính sau :

10 - 2 = 10 - 4 = 10 - 3 = 10 - 7 = 10 - 5 =

10 - 9 = 10 - 6 = 10 - 1 = 10 - 0 = 10 - 10 =

- Y< b : (P TU HS ghi các tính S T và làm tính :

10 10 10 10 10 10

5 4 8 3 2 6

- HS ghi 3% IR

*Bài OM 2 : b ?

- GV P TU trên QR các tính :

5 + = 10 – 2 = 6 10 - = 4

8 - = 1 + o = 10 10 - = 8

*Bài OM 3 ( +% phép tính thích eM ) :

a (P TU HS quan sát tranh RE

NO , nêu S dung bài và phép tính

V “ Trong vây cĩ 7 con +f ,

thêm 3 con +f vào (8 cĩ g R

$g con gà ? ”

- HS nêu cách làm bài

- Ghi 3% IR vào ơ b

- HS quan sát tranh , nêu bài tốn và ghi phép tính

10 + 6 = 4

* *A b' ( sinh D N bài 4

% 4 : ijk il*

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

_Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

_Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

2 HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở bài tập Đạo đức

_Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể)

_Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

_Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thờ

i

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 4

15’

16’

2’

1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và

thảo luận

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan

sách tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra

vào lớp của các bạn trong tranh

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn

trong tranh 2?

- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

GV kết luận:

Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm

ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã

Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa

các tổ

_Thành lập ban giám khảo gồm giáo viên và

các bạn cán bộ lớp

_GV nêu yêu cầu cuộc thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm)

+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1

điểm)

+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách

gọn gàng (1 điểm)

+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn (1

điểm)

_Tiến hành cuộc thi

_Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố

kết quả và khen thưởng các tổ cao nhất

2.Nhận xét- dặn dò:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, tranh luận

- Bạn làm không đúng

- Khuyên bạn không nên làm

_Nghe phổ biến cách thức tiến hành

% 1 : m NHIÊN VÀ XÃ (sn

BÀI 16 : (kj isK jn tY

I MỤC TIÊU ( Giúp HS biết ):

_Các hoạt động học tập ở lớp học

_Mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

_Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

Trang 5

_Hôïp taùc, giuùp ñôõ, chia sẹ vôùi caùc bán trong lôùp

II ÑOĂ DUØNG DÁY – HÓC:

Caùc hình trong baøi 16 SGK

III HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC:

Thôøi

gian Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1’

14’

1.Giôùi thieôu baøi:

_GV hoûi: Hođm tröôùc chuùng ta hóc baøi gì?

_GV noùi: Hođm nay cođ vaø caùc em seõ tieâp túc

tìm hieơu xem coù caùc hoát ñoông naøo ôû lôùp

Hoát ñoông 1: Quan saùt tranh.

_Múc tieđu: Bieât caùc hoát ñoông hóc taôp ôû lôùp

vaø moâi quan heô giöõa GV vaø HS, HS vaø HS

trong töøng hoát ñoông hóc taôp

_Caùch tieân haønh:

* Böôùc 1:

_GV höôùng daên HS quan saùt vaø noùi vôùi bán veă

caùc hoát ñoông ñöôïc theơ hieôn ôû töøng hình trong

baøi 16 SGK

*Böôùc 2: GV gói moôt soâ HS trạ lôøi tröôùc lôùp

*Böôùc 3: GV neđu cađu hoûi:

+ Trong caùc hoát ñoông vöøa neđu, hoát ñoông naøo

ñöôïc toơ chöùc trong lôùp? Hoát ñoông naøo ñöôïc toơ

chöùc ôû ngoaøi sađn tröôøng?

+Trong töøng hoát ñoông tređn, GV laøm gì? HS

laøm gì?

Keât luaôn:

ÔÛ lôùp hóc coù nhieău hoát ñoông hóc taôp khaùc

nhau Trong ñoù coù nhöõng hoát ñoông ñöôïc toơ

chöùc trong lôùp hóc vaø coù nhöõng hoát ñoông

ñöôïc toơ chöùc ôû sađn tröôøng

Hoát ñoông 2: Thạo luaôn theo caịp.

_Múc tieđu: Giôùi thieôu caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc

cụa mình

_Caùch tieẫn haønh:

* Böôùc 1:

_Cho HS thạo luaôn trong lôùp

* Böôùc 2: GV gói moôt soâ HS leđn noùi tröôùc lôùp

_ Lôùp hóc

_HS (theo caịp ) laøm vieôc theo höôùng daên cụa GV _HS thạo luaôn

_HS noùi vôùi bán beø veă: + Caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc cụa mình

+Nhöõng hoát ñoông coù trong töøng hình trong baøi

16 SGK maø khođng coù ôû lôùp hóc cụa mình (hoaịc ngöôïc lái)

+Hoát ñoông mình thích nhaât

+ Mình laøm gì ñeơ giuùp caùc bán trong lôùp hóc taôp

Trang 6

1’

Keỏt luaọn:

Caực em phaỷi bieỏt hụùp taực, giuựp ủụừ vaứ chia

seỷ vụựi caực baùn trong caực hoaùt ủoọng hoùc taọp ụỷ

lụựp

2.Cuỷng coỏ:

_Cho HS haựt moọt baứi

3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:

_Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

_Daởn doứ: Chuaồn bũ baứi 17 “Giửừ gỡn lụựp hoùc

saùch ủeùp”

toỏt

_Caỷ lụựp haựt: “ Lụựp chuựng mỡnh”

Tiết 2 + 3 : Học vần

Bài 65: iờm - yờm

- Đọc , viết : iờm , yờm ;

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ( i$ $ )

II Bài mới :

iờm ; yờm + Phát âm mẫu vần , luyện phát âm choHS

+ Em nêu cấu tạo < iờm ( im ) ?

+ So sánh hai < iờm và yờm

vần?

+ < : iờm yờm

+ % : xiờm %$

7’

5’

23’

- Quan sát nêu nội dung tranh , tập phân tích các từ ngữ (

%$ ) + Phát âm đúng các vần : iờm ; yờm

- So sánh vần : iờm và yờm

+ Giống nhau : Đều có âm

m cuối vần + Khác nhau : Âm đầu vần

- Đọc bài khoá: ( CN - Bàn

- ĐT)

iờm : iờ - $ - iờm

xiờm : $ - iờm - xiờm ;

Trang 7

+

iờm -

sau : thanh & õu &

quý & & dói

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

Ban ngày , Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến , Sẻ mới cú thời gian õu yếm đàn con

b Luyện nói :

sau :

+ Trong tranh em thấy những gỡ ?

+ Em < MR làm gỡ 7 cú 3% IR OM b

g ?

+ Khi 7e 7$ 10 em g % nào ?

Theo dõi giúp đỡ hs thảo luận và trình bày bài nói

( ý hs viết đúng mẫu và cỡ chữ

+ vần : iờm ; yờm

+

1 Củng cố :

- Gọi một vài hs lên bảng chỉ và đọc lại các tiếng

có vần mới ( iờm ; yờm )

#C bài học sau

10’

8’

10’

7’

%

*% xiờm yờm : yờ - $ - yờm

& : yờ - $ - yờm - CD

- %$ ; cỏi &

- Thứ tự viết bảng con : + iờm ;

+ yờm ; cỏi %$

iờm : 3%$ ; %$

yờm : %$

Ban ngày , Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến , Sẻ mới cú thời gian

õu yếm đàn con

+ Các nhóm khác nhận xét , bổ xung ý kiến

iờm ; yờm

- 2 HS chỉ bảng đọc các

tiếng có vần mới ( iờm ; yờm )

% 4 : (v wx*

Trang 8

Kiểm tra thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I y tiêu: - u$ tra các 7S tác Ty RLTTCB Yêu < W | 7S tác }

$ V QR 7L4

II

> 1 - 1,5 m

III S dung và MV pháp lên NPM'

1 Y< $} 7<'

- G O NPM/ M Q% S

dung, yêu < bài 4

- u} 7S

2 phút

3 phút

- Cán CW OM eM NPM thành 2- 4 hàng T/ sau 7G quay thành hàng ngang i G O NPM4

- KO$ chân / 7%$ theo fM4

* Ôn trò V w| con O có

* Ôn 1 - 2 N<'

fM 4: +? i*-4

* Ôn 1 - 2 N<

trái ra P4

fM 2: Thu chân ?/ hai tay b hông

b hông

fM 4: +? i*-4

2 Y< V QR'

- S dung 3$ tra: H

W | 2 trong 10 7S tác

Ty RLTTCB 7 4

25 phút

- và MV pháp 3$ tra: u$ tra theo ? 7e/ 7e 3 -5 H, G tên H 7% Ne 3$ tra lên 7 vào các Tg nhân 7 Qf/ $ quay ? phía các Q4

G nêu tên 7S tác P khi hô fM cho H

W | 7 NE4

- Cách 7! giá:

+ H H W | 7e R hai 7S tác } $ V QR 7L là 7 yêu <4

+ H H W | 7e $S E không W | 7e 7S tác nào, G cho

Trang 9

3$ tra N4

3 Y< 3% thỳc:

- ( 4

- G cựng H | b bài 4

- O xột và giao bài

OM ? nhà

2 - 3 phỳt

2 phỳt

1 phỳt

- H 7 theo fM (2 - 4 hàng T: trờn

- G O xột M< 3$ tra và cụng Qb 3% IR/ khen e H H W | 7S tỏc chớnh xỏc, 7M4

Tiết 1 + 2 : Học vần Bài 66 : uụm - V$

- Đọc , viết : uụm , V$ ; cỏnh Q$ ; 7 QP$

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ( Ong , QP$ , chim )

II Bài mới :

uụm ; V$

+ Phát âm mẫu vần , luyện phát âm choHS

+ Em nêu cấu tạo < uụm ( iờm ) ?

+ So sánh hai < uụm và V$

vần?

+ < : uụm V$

+ % : Q$ QP$

+ > : cỏnh Q$ cỏnh QP$

7’

5’

23’

- Quan sát nêu nội dung tranh , tập phân tích các từ ngữ ( cỏmh Q$ ; 7 QP$ )

+ Phát âm đúng các vần : uụm

; V$

- So sánh vần : uụm và V$ + Giống nhau : Đều có âm m cuối vần

+ Khác nhau : Âm đầu vần

- Đọc bài khoá: ( CN - Bàn -

ĐT)

uụm : uụ - $ - uụm

-. : V - $ - V$

,-# : Q - V$ - QV$ - CD

- QP$ ; cỏnh ,-#

Trang 10

iờm -

sau : ao chuụm /- -.

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

Những bụng cải nở rộ nhuộm vàng cả cỏnh

đồng Trờn trời , bướm bay lượn từng đàn

b Luyện nói :

sau :

+ Trong tranh em thấy những gỡ ?

Theo dõi giúp đỡ hs thảo luận và trình bày bài

nói

( ý HS viết đúng mẫu và cỡ chữ

+ vần : uụm ; V$

+ > : cỏnh Q$ ; 7 QP$

1 Củng cố :

- Gọi một vài hs lên bảng chỉ và đọc lại các

tiếng có vần mới ( uụm ; V$ )

#C bài học sau

10’

8’

10’

7’

%

- Thứ tự viết bảng con : + uụm ; cỏnh Q$

+ yờm ; cỏnh QP$

uụm : chuụm ; S$

V$ : V$ , 7e$

Những bụng cải nở rộ nhuộm vàng cả cỏnh đồng Trờn trời , bướm bay lượn từng đàn

+ Các nhóm khác nhận xét ,

bổ xung ý kiến

uụm ; V$

cỏnh Q$ ; 7 QP$

- 2 HS chỉ bảng đọc các tiếng

có vần mới ( uụm ; V$ )

% 3 : TOÁN

41! 0! * trong 5 vi 10

I tiờu : Giỳp HS

- So sánh vần : uụm V$ + Giống : Đều có âm m cuối vần

+ Khác : Âm đầu vần

- Đọc khoá: ( CN - Bàn -

ĐT)

uụm : uụ - $ - uụm

-. : V - $ - V$... V$

,-# : Q - V$ - QV$ - CD

- QP$ ; cỏnh ,-#

Trang 10

Theo dõi...4

- G cựng H | b 4

- O xột giao

OM ? nhà

2 - phỳt

phỳt

1 phỳt

- H 7 theo fM (2 - hàng T: trờn

- G O xột

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	313,67 KB