Giáo án lớp 4 - Tuần 31 năm 2013

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn lúc tả chú chuån chuån ®Ëu mét chç, lóc t¶ chó tung c¸nh bay - H[r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013

Tiết 1 Hoạt động tập thể

Chào cờ toàn trường

_

Tiết 2 Toán

Tiết 151 Thực hành

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách vẽ trên bản đồ( có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II/ Đồ dùng

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

1/ HĐ1: Kiểm tra (3-5’)

- Chấm một số VBT?

2/ HĐ2: Dạy bài mới

- Cho HS đọc ví dụ

- Đề bài yêu cầu gì? - Đề bài đã cho biết gì?

- Muốn vẽ được độ dài của đoạn AB trên bản đồ em cần biết gì?

- Tìm độ dài thu nhỏ và vẽ trên giấy

- HS làm nháp - GV kiểm tra HS vẽ

3/ HĐ3: Luyện tập

Bài 1/159 : Làm nháp.(5')

- Củng cố cách vẽ độ dài trên bản đồ theo tỉ lệ cho trước

- Chốt: Nêu cách vẽ?

Bài 2/ 159: Làm bảng(7’)

- Củng cố cách vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ cho trước

- Chốt: Muốn vẽ được hình chữ nhật đó em đã làm như thế nào?

* Dự kiến sai lầmcủa HS

- HS lúng túng khi biểu diễn trên bản đồ

- HS quên cách tính độ dai thu nhỏ

3/ HĐ3: Củng cố – dặn dò(3-5’)

- Tổng kết tiết học

Rút kinh nghiệm:………

………

_

Ăng- co Vát

I- Mục đích yêu cầu:

- Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng tên riêng ( ăng- co Vát, Cam- pu- chia), chữ số

La Mã( XII- mười hai)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng

mộ ăng- co Vát- một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra:( 3-5’)

- Đọc thuộc bài Dòng sông mặc áo.

- Nêu nội dung của bài?

2- Dạy bài mới

a- Giới thiệu bài:( 1-2’): Ghi tên bài.

b- Luyện đọc đúng:( 8-10’)

- 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn

- Bài chia 3 đoạn , mỗi dấu chấm xuống dòng là một đoạn

- Gọi một HS chia đoạn

- Cho HS đọc nối đoạn

- Rèn đọc đoạn

+ Đoạn 1: Đọc đúng: ăng- co Vát, Cam- pu- chia

Đọc đúng câu dài: ăng- co Vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu / của nhân dân Cam- pu- chia/ được xây dựng từ đầu thế kỉ XII

Đọc chú giải từ điêu khắc, kiến trúc?

Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy

- HS đọc đoạn theo dãy

+ Đoạn 2: Đọc đúng câu dài: Muốn thăm hết khu đền chính/ phải đi qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét/ và vào thăm 398 gian phòng//

Đọc đúng: lạc vào

Hướng dẫn đọc cả đoạn: Đọc to trôi chảy, đọc đúng các từ vừa

h-ướng dẫn, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy

- HS đọc đoạn theo dãy

+ Đoạn 3: Đọc đúng thốt nốt

Giảng từ thốt nốt, muỗm, kì thú,

Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy

- HS đọc đoạn theo dãy

- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi

- GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng, chú ý phát âm đúng các từ đã hướng dẫn

+ HS đọc cả bài

+ GV đọc mẫu

c- Hướng dẫn tìm hiểu bài:( 10- 12’)

+ Đoạn 1+2:

- ăng- co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?

-> Giảng tranh

+ Đoạn còn lại:

- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?

- Giảng từ uy nghi, thâm nghiêm.

- Bài văn cho em biết gì về ăng- co Vát?

- > Nội dung bài

d- Hướng dẫn đọc diễn cảm+ HTL(10- 12’).

- GV hướng dẫn đọc từng đoạn – HS đọc đoạn

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, thể hiện sự ngưỡng mộ trước cảnh

đẹp Nhấn giọng ở các từ ngữ: tuyệt diệu, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng

- GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn mình thích

- HS đọc cả bài

e- Củng cố dặn dò.( 3- 5’)

- Bài văn ca ngợi gì?

- Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:………

………

_

Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013

Tiết 2 Toán

Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên

I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Đọc viết số trong hệ thập phân

- Hàng lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

1/ HĐ1:Kiểm tra (3->5’) - Vẽ trên bản đồ chiều dài của đoạn CD có tỉ lệ 1: 400, biết độ dài đo trên thực tế là 20m?

2-HĐ2: Dạy bài mới(13->15’)

a) HĐ2.1: Giới thiệu bài( 1-2’): Ghi tên bài

3- HĐ3: Luyện tập(30-32’)

Bài 1/ 160: HS làm SGK

- Củng cố cách đọc viết các số tự nhiên có nhiều chữ số

- Chốt: Nêu cách đọc?

Bài 2/160: HS làm bảng con

- Củng cố cách phân tích các số thành tổng các hàng

Bài 3/ 160: HS làm miệng + làm vở

- Củng cố cách đọc các số và chỉ ra giá trị của các chữ số trong số

- > Chốt: Giá trị của các chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số ấy trong số?

Bài 4/160: HS làm miệng

- Củng cố mối quan hệ giữa các số tự nhiên liền nhau

Bài 5/161:HS làm vở

- Củng cố mối quan hệ giữa các số tự nhiên liền nhau, các số chẵn, số lẻ liền nhau

- Chốt: Tại sao viết 201 giữa 2 số 199 và 203?

* Dự kiến sai lầm của HS:

- Lúng túng khi đọc các số lớn

4- HĐ4: Củng cố, dặn dò(2- 4’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà các em làm VBT

Rút kinh nghiệm:………

………

_

Tiết 3 Chính tả( nghe viết)

Nghe lời chim nói

I Mục đích yêu cầu

- HS nghe và viết lại đúng chính tả bài: Nghe lời chim nói.

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc có thanh hỏi thanh ngã

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:( 3-5’)

- Viết bảng con: thế giới, rộng, dài

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:(1-2’) G nêu yêu cầu và ghi bảng tên bài.

b Hướng dẫn chính tả.( 10-12’)

- G đọc mẫu bài viết

- Bài thơ chó biết chim nói về những gì?

- Hướng dẫn viết đúng :

- G nêu chữ khó- H đọc và phân tích chính tả

+ lắng nghe ( lắng # nắng)

+ nối mùa : phân tích tiếng nối

+ thanh khiết: chú ý vần iết

+ thiết tha

- G xoá bảng, đọc cho H viết

c- Viết vở( 14-16’)

- GV đọc mẫu

- GV đọc

- Đọc soát lỗi 1 lần

- HS ghi số lỗi ra lề vở

d- Hướng dẫn chấm ,chữa.( 3-5’)

- GV chấm, cho HS tự chữa lỗi.

đ- Hướng dẫn luyện tập( 8-10’)

Bài 2/104 - HS đọc bài và nêu yêu cầu

- HS làm VBT

- HS trình bày, các bạn khác nhận xét

Bài 3/104 - HS đọc bài nêu yêu cầu

- H làm bài vào vở: Núi băng trôi- lớn nhất- Nam Cực- năm 1956- núi băng này.

e Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà chữa các lỗi còn lại

Rút kinh

nghiệm:………

………

Thêm trạng ngữ vào cho câu

I-Mục đích yêu cầu

- Hiểu thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt câu có trạng ngữ

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra:( 3- 5’)

- Đặt một câu cảm?

- Nêu tác dụng của câu cảm đó?

2- Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài:( 1- 2’) ghi tên bài.

b- Hình thành kiến thức ( 10- 12’)

* Nhận xét

- HS đọc thầm phần nhận xét

- Phần nhận xét có mấy yêu cầu?

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời yêu cầu 1?

-> Chốt: Bộ phận được in nghiêng đó là trạng ngữ của câu

- Đọc thầm yêu cầu 2 - Cho HS làm VBT

-> Chốt: Trạng ngữ trong câu trả lời cho câu hỏi nào?

- HS đọc yêu cầu 3

- HS làm miệng

-> GV nhận xét HS trả lời và rút ra ghi nhớ/ 126

- HS đọc ghi nhớ

c- Hướng dẫn luyện tập( 20-22’)

Bài 1/126 - HS đọc thầm yêu cầu

- HS làm nhápV

- HS trao đổi nhóm đôi

-> Chốt: Làm thế nào để xác định được trạng ngữ ?

Bài 2/126

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vở

e- Củng cố dặn dò(2-4’): - HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:………

……… _

Tiết 5 Lịch Sử

Nhà Nguyễn thành lập

I - Mục đích yêu cầu : Học xong bài này, HS biết :

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua

đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và rất chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

II - Đồ dùng dạy học

- Một số điều luật của bộ luật Gia Long

III Hoạt động dạy học

1 KT bài cũ: ? Hãy kể một số chính sách kinh tế và văn hoá của vau Quang

Trung ?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài :

b) Hoạt động dạy học :

Hoạt động1 : Sự ra đời của nhà Nguyễn

- HS thảo luận nhóm

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- Đại diện nhóm trình bày

- GV KL: Sau khi vau Quan Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đínhuy yếu, Nguyễn ánh đem quân tiến công lật đổ nhà Tây Sơn … Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế hiệu là Gia Long…

Hoạt động2 : Những chính sách của nhà Nguyễn

- GV đọc một số điều trong bộ luật Gia Long

- HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

=> KL:Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngôi vua … _

Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013 Tiết 1 Thể Dục

Bài 62

I Mục tiêu

- Ôn một số nội dung của môn tự chọn Yc thực hiện được cơ bản đúng động tác

và

nâng thành tích cao

- Trò chơi “Con sâu đo” YC biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi,

đảm bảo an toàn

II Đồ dùng dạy học

- Sân trường,vệ sinh nơi tập

- Còi , dụng cụ và phương tiện tập luyện, kẻ sân chơi môn tự chọn

III Hoạt động dạy học

lượng

Phương pháp

- Gv phổ biến nội dung , YC giờ học

- HS vỗ tay hát - HS khởi động

- Đi đều, chạy chậm theo địa hình tự

nhiên vòng tròn

- Trò chơi “ Kiệu người ”

2 Phần cơ bản

a, Môn tự chọn

+ Đá cầu

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Học chuyền cầu

- HS tập luyện theo nhóm

- GV quan sát, giúp đỡ

+ Ném bóng

- HS tập đồng loạt

- Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng

chuẩn bị ném bóng

- HS tập lần lượt mỗi HS 1 lần

- HS tập phối hợp tay không- chưa ném

- HS tập – GV quan sát, giúp đỡ

b Trò chơi “ con sâu đo”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi – Hs chơi thử

- HS chơi theo nhóm GV làm trọng tài

3 Phần kết thúc :

- Đi đờng theo một vòng tròn , thả lỏng

- GV hệ thống – giờ học nhận xét

- Về nhà chơi trò chơi mà em yêu

thích

1-2’

1’

2’

2-4’

18-22’

9-11’

4-5’

5-7’

9 - 11’

4-6’

1-2’

2-4’

* * * * * * * *

* * * * * * * * *

- HS tập cả lớp

HS tập nhóm,YC hoàn thiện và nâng cao thành tích

HS tập nhóm

HS tập mỗi HS 1 lần

- HS thi giữa các tổ

HS thả lỏng đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu , thả lỏng…

Tiết 2 Toán

Tiết 153: Ôn tập về số tự nhiên ( tiếp)

I/ Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên

II/Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

1/ HĐ1: Kiểm tra (3->5’)

- HS làm miệng: Đọc các số sau: 23456; 109234

2/ HĐ2: Luyện tập( 30-32’)

Bài 1/ 161: Làm SGK( 6’)

- Củng cố cách so sánh các số tự nhiên

- Chốt: Nêu cách so sánh?

Bài 2/161: Làm bảng con( 6’)

- Củng cố cách sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn

-> Chốt: Muốn sắp xếp được các số đó em cần làm gì?( Phải so sánh các số)

Bài 3/161: Làm vở (10’)

- Củng cố cách sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.

- HS nêu cách làm?

Bài 4/ 161: HS làm bảng con+ làm vở

- Củng cố các số lớn nhất bé nhất

- HS đọc các số viết được

Bài 5/161: HS làm nháp:

- Củng cố cách tìm giá trị của x

3/HĐ3: Củng cố- dặn dò (3->5’)

- Nêu các kiến thức vừa ôn?

Rút kinh nghiệm:………

………

I- Mục đích yêu cầu

- Rèn kĩ năng nói :

+ Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc một đoạn truyện)

đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa

+ Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn dàn ý

III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra:( 3-5’)

- Hãy kể lại câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng?

2- Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài: ( 1-2’)

b- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:(6-8’)

- GV chép đề - HS đọc đề

- Tiếp tục cho HS luyện kể (như tiết trước)

- GV treo bảng phụ có dàn ý kể chuyện

c- HS kể chuyện.( 20- 22’)

- HS kể theo nhóm đôi

- HS kể trước lớp

- HS khác nhận xét bạn kể

- GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể:

+ Nội dung câu chuyện đã phù hợp chưa?

+ Lời kể, cử chỉ, điệu bộ?

+ Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung trọng tâm mà đề bài yêu cầu không?

- GV chấm điểm

d- Tìm hiểu ý nghĩa chuyện:( 3-5’)

- Các câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?

đ- Củng cố dặn dò:(3-5’)

- Nhận xét tiết học

- GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt

- Về tìm thêm chuyện khác kể cho người nhà nghe

- Chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

_

Tiết 4 Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

I- Mục đích yêu cầu

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, thể hiện

sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn( lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ, lúc tả chú tung cánh bay)

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nộ dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước, quê hương

II- Đồ dùng dạy học

Tranh SGK.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:(3- 5’)

- HS đọc bài: Ăng- co Vát

- Nêu nội dung bài?

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:( 1-2’) ghi tên bài

b Luyện đọc đúng:( 8-10’)

- 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn

- Gọi một HS chia đoạn.(Bài chia 2 đoạn)

- Cho HS đọc nối đoạn

- Rèn đọc đoạn

+ Đoạn 1: Đọc đúng câu cảm

Đọc đúng từ: long lanh

Giảng : phân vân

Hướng dẫn đọc cả đoạn : đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

- HS đọc đoạn theo dãy

+ Đoạn 2: Đọc đúng: luỹ tre xanh

Cả đoạn đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, giọng chậm rãi, thiết tha

- HS đọc đoạn theo dãy

- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi

- GV hướng dẫn : Đọc cả bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng

- HS đọc cả bài

- G đọc mẫu lần 1

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10-12’)

+ Đoạn 1.- HS đọc thầm

- Chú cuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào?

- Em thích nhất hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

-> Chú chuồn chuồn nước được tác giả so sánh với các hình ảnh rấtđẹp

+ Đoạn 2: - H đọc

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay?

- Tình yêu quể hương đất nước của tác giả được thể hiện qua các câu văn nào? -> Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước qua hình ảnh chú chuồn chuồn nước Tác giả phải là người rất yêu cảnh vật rất gần gũi với thiên nhiên thì mới có tình cảm đặc biệt như vậy

->Nội dung bài là gì?

d Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 10- 12’):

- GV hướng dẫn đọc từng đoạn – HS đọc đoạn

- G hướng dẫn các em đọc với giọng nhẹ nhàng hơi ngạc nhiên, nhấn giọng ở

các từ ngữ: đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh

- GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn mình thích

- HS đọc cả bài

e Củng cố dặn dò.

- Gọi 1 HS đọc cả bài, nêu nội dung?

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:………

……… _

Tiết 5 Lịch Sử

Nhà Nguyễn thành lập

I - Mục đích yêu cầu : Học xong bài này, HS biết :

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua

đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và rất chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

II - Đồ dùng dạy học

- Một số điều luật của bộ luật Gia Long

III Hoạt động dạy học

1 KT bài cũ: ? Hãy kể một số chính sách kinh tế và văn hoá của vau Quang

Trung ?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài :

b) Hoạt động dạy học :

Hoạt động1 : Sự ra đời của nhà Nguyễn

- HS thảo luận nhóm

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- Đại diện nhóm trình bày

- GV KL: Sau khi vau Quan Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đínhuy yếu,

Nguyễn ánh đem quân tiến công lật đổ nhà Tây Sơn … Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế hiệu là Gia Long…

Hoạt động2 : Những chính sách của nhà Nguyễn

- GV đọc một số điều trong bộ luật Gia Long

- HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

=> KL:Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngôi vua … _