TiÓu kÕt: - Giâm cành là cắt 1 đoạn thân hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ, sau đó cành sẽ phát triển thành cây mới.. T×m hiÓu chiÕt cµnh.[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/12/2009
Ngày dạy: 18/12/2009
Tiết 31: Sinh sản sinh dưỡng do người
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây, nhân giống vô tính trong ống nghiệm
- Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh
3 Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4
Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ
- HS: Cành rau muống cắm trong bát đất
Iii TIếN TRìNH TIếT DạY
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ?
3 Bài mới
i Tìm hiểu giâm cành
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập,
quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang đi, trả
lời các câu hỏi SGK
- GV giới thiệu mắt của cành sắn, lưu
ý cành giâm phải là cành bánh tẻ
- GV cho HS cả lớp trao đổi kết quả
với nhau
- Lưu ý: câu hỏi 3 nếu HS không trả
lời được thì GV phải giải thích: cành của
những cây này có khả năng ra rễ phụ rất
nhanh HS rút ra kết luận
+ Những loại cây nào thường áp dụng
biện pháp này?
- HS hoạt động độc lập, quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang đi, trả lời các câu hỏi SGK
- Yêu cầu nêu được:
+ Cành sắn hút ẩm mọc rễ
+ Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ, mọc thành cây con
- Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung
Trang 2Tiểu kết:
- Giâm cành là cắt 1 đoạn thân hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ, sau đó cành sẽ phát triển thành cây mới
ii Tìm hiểu chiết cành
- GV cho HS hoạt động cá nhân, quan
sát hình 27.2 SGK và trả lời câu hỏi mục
- GV nghe và nhận xét phần trao đổi
của lớp nhưng GV phải giải thích thêm về
kĩ thuật chiết cành cắt 1 đoạn vỏ gồm cả
mạch rây để trả lời câu hỏi 2
- GV lưu ý nếu HS không trả lời được
câu hỏi 3 thì GV phải giải thích: cây này
chậm ra rễ nên phải chiết cành
+ Người ta chiết cành với loại cây
nào?
- HS quan sát hình 27.2, chú ý các bước tiến hành chiết, kết quả HS trả lời câu hỏi mục trang 90
- HS vận dụng kiến thức bài vận chuyển các chất trong thân để trả lời câu hỏi 2
- HS cả lớp trao đổi với nahu về đáp án của mình để tìm ra câu trả lời đúng
- HS tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
- Chiết cành là làm cho cành ra rễ trên cây sau đó đem trồng thành cây mới
iii Tìm hiểu về ghép cây
- GV cho HS nghiên cứu SGK thực
hiện yêu cầu mục SGK trang 90 và trả
lời câu hỏi:
+ Em hiểu thế nào là ghép cây? có
mấy cách ghép cây?
- HS đọc mục SGK trang 90, quan sát hình 27.3 và trả lời câu hỏi trang 90
- Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
- Ghép cây là dùng mắt chồi của một cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát triển
iv Nhân giống vô tính trong ống nghiệm.
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời
câuhỏi:
+ Nhân giống vô tính là gì?
+ Em hãy cho biết thành tựu nhân
giống vô tính mà em biết qua các phương
tiện thông tin?
- GV lưu ý: giới thiệu thêm
- HS đọc mục SGK trang 90 kết hợp quan sát hình 27.4 SGK trả lời câu hỏi
- Một số HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung
Trang 3VD: + Nhân giống hoa phong lan cho
hàng trăm cây mới
+ Nhân giống khoai tây: từ 1 củ cho 2000
triệu mầm giống đủ trồng trên 40 ha
- Lắng nghe GV giới thiệu
Tiểu kết:
- Nhân giống vô tính là phương pháp tạo nhiều cây mới từ một mô
4 Củng cố
- GV củng cố nội dung bài
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sự sinh sản sinh dưỡng do người
- GV đánh giá giờ học
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”?
- Làm bài tập SGK 92 ở nhà, báo cáo kết quả sau 3 tuần
- Chuẩn bị: hoa bưởi, hoa râm bụt, hoa loa kèn
Rút kinh nghiệm: