Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 23

- Kết luận: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có - Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm một vùng không nhận được ánh sáng với 3 vị trí của đèn pin: phí[r]

Trang 1

Tuần 23 : Cách ngôn : Lời nói không thật làm mất lòng tin

Tuần 23

Tiết 45

Tập đọc :

HOA HỌC TRÒ

Ngày soạn : 12 – 2 – 2011 Ngày giảng : 14 – 2 - 2011

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ

niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng (nếu có)

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu

hỏi trong SGK

1 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc

- đóa hoa, loạt, mát rượi, xòe ra, chói lọi

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là

“Hoa học trò”

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?

 HSG : Tìm câu theo mẫu Ai thế nào

? trong đoạn 2

 Đặt câu với từ “nỗi niềm”

- 3 HS

- Nhận xét

+ Luân ghép hình

+ Các bạn HS đang nói chuyện với nhau

về những cành phượng đỏ rực hồng

- Lắng nghe

- 1 HS khá đọc

- Đọc từ rèn phát âm

- Đọc thầm

- Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò Thấy phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè

+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải là một đoá và cả loạt Màu sắc như cả ngàn con con bướm thắm đậu khít nhau

+ Hoa phượng gợi cảm giác buồn lại vừa vui

+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ

Trang 2

+ Màu hoa phượng đổi ntn theo thời gian?

- GV y/c HS nói lên cảm nhận khi đọc bài

văn

c Đọc diễn cảm

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn GV

hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn

(theo gợi ý ở mục 2a)

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng

đoạn

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS về nhà tiếp tục luyện dọc bài văn,

học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế

của tác giả ; tìm tranh, ảnh đẹp, những bài

hát hay về hoa phượng

- Dặn HS HTL bài thơ chợ Tết

+ Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa phượng càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên

Cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn Và vẻ đẹp đặc sắc của hoa phuợng

- 3 HS nối tiếp đọc

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm một đoạn,

cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1 HS đọc lại

Tuần 23

Tiết 111

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh 2 phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn

giản

* Bài tập cần làm: Bài 1(đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài 1 a, c (ở cuối trang

123) ( a chỉ cần tìm một chữ số)

II/ Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài

tập của tiết 110

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

* HSKG : Giải hết các bài còn lại

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

+ Luân nặn những con vật mình yêu thích

- HS lắng nghe

Trang 3

Bài 1:

- GV y/c HS tự làm bài Nhắc các em làm

các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ ghi

kết quả vào vở bài tập

- GV y/c HS giải thích cách điền dấu của

mình với từng cặp phân số

14

11

14 9 

- GV hỏi tương tự các cặp phân số còn lại

Bài 2:

- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV có thể nhắc lại thế nào là phân số

lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1 Bài

1:- GV Y/c HS làm bài

- GV đặc từng câu hỏi và y/c HS trả lời

+ Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho

2 nhưng không chia hết cho 5? Vì sao?

+ Số 750 có chia hết cho 3 không? Vì

sao?

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm

bài

- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình

trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé

đến lớn ta phải làm gì?

- GV chữa bài trước lớp

Bài 4:

- Y/c HS tự làm bài

- GV nhắc HS cấn chú ý xem tích tren và

tích dưới gạch ngang cùng chia hết cho

thừa số nào thì thực hiện chí chúng cho

thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện

phép nhân

- GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận

xét cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và

chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu

về một cặp phân số + Vì 2 phân số này cùng mẫu số so sánh tử

14

11

14 9 

- HS lần lượt dùng các kiến thức sau để giải thích

a) b)

5

3

3 5

- Ta phải so sánh các phân số

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 4

Tuần 23

Tiết 23

Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã

nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái

xấu, cái thiện và cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.Nghe bạn kể chuyện,

nhận xét đúng lời kể của bạn

-Một số truyện thuộc đề tài của bài KC: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện tranh

truyện cười Có thể tìm các truyện này ở các sách báo dành cho thiếu nhi, ở sách

truyện đọc lớp 4 (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, 1

HS nói ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét nội dung truyện

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu của bài

2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT

- Y/c HS đọc y/c của bài tập Dùng phấn

gạch dưới các từ: được nghe, được đọc, ca

ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp xấu,

thiện, ác

- Gọi HS nối nối nhau đọc phần gợi ý

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây

tre trăm đốt trong SGK

- Y/c HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện của mình, nhân vật trong truyện

Tích hợp giáo dục TTĐĐHCM: Giáo viên

có thể hướng học sinh kể các câu chuyện về

lòng nhân hậu, giàu tình thương yêu của

Bác Hồ GD cho HS: Bác Hồ là vị lãnh tụ

giàu lòng nhân ái, hết lòng vì dân, vì nước.

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

Kể chuyện trong nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ mỗi nhóm gồm

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng đề bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng mục của phần gợi ý

+ Luân quan sát tranh cùng bạn

- 4 HS ngồi bàn trên dưới cùng kể chuyện trao đổi, nhận xét và cho điểm tứng bạn

- HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng

- HS cả lớp tham gia bình chọn

- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại

Trang 5

4 HS

- GV đi giúp đỡ từng nhóm Y/c HS chú ý

lắng nghe bạn kể và cho điểm từng bạn

trong nhóm

Thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu

chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn

nhất

3 Củng cố đặn dò:

- Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe

- Bài sau: KC được chứng kiến hoặc tham

gia

bạn

- Gọi bạn khác nhận xét

Tuần 23

Tiết 45

Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN

CỦA CÂY CỐI

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ

phận của cây cối( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu(BT1); viết được đoạn văn ngắn

tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2)

-Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc những điểm đáng chú ý trong cách tả

của tác giả ở mỗi đoạn văn)

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét

cách miêu tả của bạn

-Nhận xét

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài :- Nêu yêu cầu bài học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài tập

- 2 HS nối tiếp nhau trình bày

+ Luân tập viết

- Lắng nghe

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 2 HS ngòi cùng bàn trao đổi, thảo luận

* Đoạn tả hoa: Tả hoa từng chùm, không

tả từng bông Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh; cho mùi thơm đó hoà quyện với các hương vị khác của đồng quê

Trang 6

- Gọi HS trình bày

- Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét

và cách miêu tả của tác giả

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c của BT

- Y/c HS viết đoạn văn vào giấy dán lên

bảng và đọc bài làm của mình

- GV chú ý sữa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho

từng HS

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình

- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn và

nhận xét cách miêu tả của tác giả qua bài

văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua

* Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đếnkhi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh

so sánh và nhân hoá

- Tiếp nối nhau phát biểu

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng

- 3 HS làm bài vào giấy, HS cả lớp làm bài vào vở

- 3 – 5 HS đọc bài văn

Tuần 23

Tiết 112

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Bài tập cần làm: Bài 2 (cuối tr 123), Bài 3 (tr 124), Bài 2c, d (tr125)

II/ Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 111

- GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

* HSG : Làm tất cả các bài có trong SGK,

VBT

Bài 1:- GV Y/c HS làm bài

- GV đặc từng câu hỏi và y/c HS trả lời

+ Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho 2

nhưng không chia hết cho 5? Vì sao?

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

+ Luân ghép hình

- HS làm bài vào VBT

- HS đọc bài làm để trả lời các câu hỏi cô nêu

Trang 7

+ Số 750 có chia hết cho 3 không? Vì sao?

Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước

lớp

Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc đề bài, hỏi:

+ Muốn biết trong các phân số đã cho phân

số nào bằng phân số ta làm ntn?

9 5

- Y/c HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 4:

- GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

- GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét

một số bài làm của HS

Bài 5:

- GV vẽ hình như SGK lên bảng, Y/c HS

đọc và tự làm bài

- Hỏi:

+ Kể tên các cặp đối diện song song, giải

thích vì sao chúng song song với nhau

+ Hình tứ giác ABCD được gọi là hình gì?

Vì sao?

+ Tính diện tích ABCD?

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn

bị bài sau

- 1 HS đọc, cả lớp nghe và nhận xét

- Ta rút gọn phân số rồi so sánh

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS làm bài VBT

- HS trả lời các câu hỏi

Tuần 23

Tiết 45

Khoa học :

ÁNH SÁNG

I/ Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:

+ Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọn lửa,…

+ Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,…

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh

sáng truyền qua

- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

Trang 8

- Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài

để tạo thành hộp kín, chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn

để khi chưa bật ánh đèn trong ống thì đáy ống tối) ; tấm kính nhựa trrong ; tấm

kính mờ ; tấm ván …

- Gọi 2 HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi về nội dung bài

trước

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

HĐ1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật

được chiếu sáng

* Mục tiêu:

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được

chiếu sáng

* Các tiến hành:

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi

- Cho HS quan sát hình 1, 2 trang 90 SGK, trao đổi và

viết tên những vật được chiếu sáng

- Gọi HS trình bày Y/c HS các nhóm khác theo dõi để

bổ sung những ý kiến không trùng lặp

- GV kết luận:

HĐ2: Ánh sang truyền theo đường thẳng

* Mục tiêu:

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng

truyền theo đường thẳng

* Cách tiến hành

- Làm thí nghiệm

+ Cho 3 đến 4 HS đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau

GV hoặc 1 HS hướng đèn tới 1 trong các HS đó (chưa

bật)

+ GV y/c HS dự đoán ánh sang sẽ đi tới đâu

+ GV y/c HS có thể đưa ra cách giải thích của mình

- GV y/c HS đọc thí nghiệm 1 trang 90 SGK

+ Hỏi: Dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì?

- Y/c HS làm thí nghiệm

- Gọi HS trình bày kết quả

* Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng

HĐ3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh

- 2 HS lên bảng trả lời

- lắng nghe

+Luân tham gia thảo luận

nhóm

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, quan sát và viết ra giấy

- Lắng nghe làm theo hướng dẫn của GV

- HS đọc to trước lớp

- Một số HS trả lời

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm

Trang 9

sáng truyền qua hoặc không truyền qua

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK theo

nhóm

- GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn

- Đại diện các nhóm lên trình bày, Y/c các nhóm khác

bổ sung ý kiến

- Nhận xét

HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

* Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ

lmắt chỉ nhìn thấy mọtt vật khi có ánh sáng từ vật đó đi

tới mắt

* Cách tiến hành:

- Hỏi: mắt ta nhìn thấy vật khi nào?

- Gọi HS đọc thí nghiệm 3 trang 91, y/c HS suy nghĩ và

dự đoán xem kết quả thí nghiệm ntn?

- Gọi HS trình bày dự đoán của mình

- Y/c 4 HS lên bảng làm thí nghiệm

- Hỏi: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi nào?

GV kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng

từ vật đó truyền vào mắt

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

- 4 HS ngồi 2 bàn ttrên dưới tạo thành một nhóm

- Trình bày kết quả thí nghiệm

Vật đó tự phát sáng Có ánh sáng chiếu vào vật …- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS trình bày

- 2 HS tiến hành làm thí nghiệm và trả lời các câu hỏi theo kết quả thí nghiệm

Tuần 23

Tiết 46

Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN

TRÊN LƯNG MẸ

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc một

khổ thơ trong bài)

3 HTL bài thơ

II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ

- Gọi 3 HS đọc bài Chợ Tết và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học

- HS lên bảng thực hiện y/c

+ Luân vẽ những con vật em thích

- Lắng nghe

Trang 10

2.2 Hướng dẫn luyên đọc

- a- kay, ka – lưi,

- cu Tai, hạt gạo, vung chày, mỏi, ngoan

- GV đọc mẫu

2.3 Tìm hiểu bài

+ Em hiểu thế nào là “những em bé lớn lên

trên lưng mẹ”?

+ Người mẹ làm những công việc gì? Những

công đó có ý nghĩa ntn?

- Tìm những hình ảnh nói lên tình yêu thương

và niềm hi vọng của người mẹ đối với con

* HSG : Theo em cái đẹp thể hiện trong bài

thơ là gì?

Tìm câu theo mẫu Ai thế nào ? Ai

làm gì? Trong khổ thơ 1

* Đọc diễn cảm và HTL

- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- HS cả lớp đọc thầm để tìm ra giọng đọc hay

- Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc

diễn cảm đoạn thơ

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

- Gọi HS đọc thuộc lòng

- Nhận xét

- Nhận xét lớp học

- Y/c HS tiếp tục HTL 1 khổ thơ (hoặc cả bài)

- Đọc từ khó

- 1 HS khá đọc

- Đọc từ rèn phát âm

- Đọc thầm

- Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu theo con Những em

bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ Chính vì vậy ta nói em bé lớn trên lưng mẹ

+ Người mẹ nuôi con khôn lớn, người

mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc

+ Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời

+ Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sâu

+ Là tinh yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- HS tự nhẩm thuộc lòng 1 khổ thơ

mà mình thích

- 3 – 5 HS đọc thuộc lòng khổ thơ

Tuần 23

Tiết 113

PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

-Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số

* Bài tập cần làm: Bài 1,3

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	264,49 KB