Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 30 năm học 2012

Bài tập 3 : a - Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh - 1 nhóm 5 em HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả[r]

TUẦN 30

Thứ hai ngày 09 tháng 4 năm 2012

Sáng Tập đọc

Tiết 91+ 92 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG ( Tr.100)

I Mục tiêu

1.Kiến thức : Hiểu ND : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là

cháu ngoan của bác Hồ( trả lời câu hỏi 1,3,4,5)

2 Kĩ năng : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật

trong câu chuyện

3 Thái độ : Biết yêu quý Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu luyện đọc

III Các hoạt động dạy -học :

1 Ôn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài : Cậu bé và câu si già

- Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì ?

3 Bài mới

3.1 Gt chủ đề và truyện đọc: Cho hs quan sát tranh kết hợp nêu tên bài.

3.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt ND, HD giọng

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS đọc đúng 1 số câu - HS đọc trên bảng phụ

- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú

giải trong bài

- Chú giải cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những

nơi nào trong trại nhi đồng

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Câu hỏi 2(HS khá- giỏi): Bác Hồ

hỏi các em những điều gì ?

- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy

điều gì ?

- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia

kẹo cho những ai ?

- … cho người ngoan Chỉ có ai ngoan mới được

ăn kẹo

Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không

dám nhận kẹo bác chia?

- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo

Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ

ngoan ?

- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan

3.4 Luyện đọc lại

- HD HS đọc phân vai - Người dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ

4 Củng cố: ?Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Nhận xét chung giờ học.

5 Dặn dò: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết KC.

=================

Toán

Tiết 146 KI-LÔ MÉT (tr.151)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết ki- lô- mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị đo ki - lô – mét

- Biết quan hệ giữa đơn vị đo ki- lô- mét với đơn vị mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

2 Kĩ năng: Vận dụng KT để tính độ dài đường gấp khúcvới các số đo theo đơn vị km.

3 Thái độ: Có ý thức tích cực, tự giác trong giờ học.

II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ Việt Nam SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : - 2 hs nêu mối quan hệ của m với dm, cm

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Nội dung

a Giới thiệu đơn vị đo độ dài km

- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng

đường lớn dùng km ki lô mét viết tắt là km

1km = 1000m

- Lắng nghe, ghi nhớ

b Thực hành

1km = 1000m 1m = 10dm 1m = 10dm 10dm = 1m 10cm = 1dm

a.Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ? 23km

b Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài bao

nhiêu km ?

42 + 48 = 90 (km)

c Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao

nhiêu km?

42 + 23 = 65 (km)

Bài 3 : Treo bản đồ

GV ghi nhanh kết quả

- HS làm miệng Bài 3 : Dành hs khá giỏi - HS quan sát sgk và trao đổi nhóm

- Đại diện nêu kết quả

? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km

4 Củng cố: Nhận xét chung giờ học.

5 Dặn dò: Về hoàn thành VBT.

=================

Chiều Đạo đức

Tiết 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với đời sống con người

2 Kỹ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

3 Thái độ: Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.

II Đồ dùng dạy- học: Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích

II Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tỏ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Nói những việc làm để giúp đỡ người khuyết tật

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 nội dung

HĐ1:Trò chơi đoán xem con gì ?

- Phổ biến luật chơi - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh đúng sẽ

thắng

(trâu, bò, cá, ong, voi….)

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật lên

bảng

KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi cho cuộc sống

?Em biết những những con vật nào có ích? - Đại diện từng nhóm lên báo cáo

? Hãy kể những ích lợi của chúng - Cần phải bảo vệ …trong lành

? Cần làm gì để bảo vệ chúng ? - Cuộc sống con người …kì diệu

HĐ3: Nhận xét, đánh giá

- GV các nhóm quan sát tranh + Quan sát tranh, phân biệt các việc đúng

sai (TL nhóm 4 ) + Tịnh đang chăn trâu + Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim + Hương đang cho gà ăn

+ Thành dang rắc thóc cho gà ăn

- Các nhóm lên trình bày

KL: Các bạn nhỏ trong tranh biết bảo

vệ, chăm sóc các loài vật

Tranh 1,3,4

4 Củng cố: Nhấn mạnh nội dung bài Nhận xột giờ học.

5 Dặn dũ: Biết vận dụng thực tế và tuyờn truyền về BVloài vật cú ớch.

=================

ễn Tiếng Việt ( Luyện đọc)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiờu

1.Kiến thức : Hiểu ND : Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đỏng là

chỏu ngoan của bỏc Hồ

2 Kĩ năng : - Luyện đọc đỳng rừ ràng từ: non nớt, lỗi, mừng rỡ.

- Đọc với giọng kể và thể hiện được lời nhõn vật( Tr 58)

3 Thỏi độ : Biết yờu quý Bỏc Hồ.

II Đồ dựng dạy học : Bảng phụ, tài liệu Seqap

III Cỏc hoạt động dạy -học :

1 Gt bài:

2 Luyện đọc

Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS đọc đỳng 1 số cõu(Tr.58) - HS đọc trờn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc cỏc từ ngữ được chỳ

giải trong bài

- Chỳ giải cuối bài

Đọc từng đoạn trong nhúm

Thi đọc giữa cỏc nhúm

* Luyện đọc lại

- HD HS đọc phõn vai

*) Bài tập tr.58

Nờu cõu hỏi trong tài liệu

- Nhận xột và kờt luận: B3- b;

B4: bạn khụng võng lời cụ, bạn chưa

ngoan; B5- c

- Người dẫn chuyện Bỏc hồ, cỏc em học sinh, Tộ

- Trả lời cõu hỏi của giỏo viờn

3 Củng cố: ?Cõu chuyện này cho em biết điều gỡ ? Nhận xột chung giờ học

4 Dặn dũ: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết KC.

=================

Ôn Toán:

Đề số 21

I Mục tiêu:

- Củng cố về các số có ba chữ số, về đơn vị đo m và km

- Biết đổi các đơn vị đo trong phạm vi đã học và giải toán về tính chu vi

II Nội dung:

Bài 1 Viết số thành tổng các trăm, các chục, các đơn vị (theo mẫu):

M: 634 = 6 trăm 3 chục 4 đơn vị = 600 + 30 + 4

a 748 = ……… = ………

b 999 =

c 560 =

d 285 =

Bài 2 Số ?

3 m = … dm (30) 20 dm = … m (2)

5 m = … dm (50) 60 dm = … m (6)

1 m = … cm (100) 300 cm = … m (3)

Bài 3 Tính:

36 m + 28 m = (64) 42 m – 24 m = (18)

4 km x 6 = (24 km) 32 km : 4 = (8 km)

Bài 4 HSG:

Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh là 3 dm, 25 cm, 17 cm

Bài giải

Đổi 3dm = 30 cm

Chu vi hình tam giác là:

30 + 25 + 17 = 72 (cm)

Đáp số: 72 cm.

=================***&***=================

Thứ ba ngày 10 thỏng 4 năm 2012

Tập đọc

Tiết 93 CHÁU NHỚ BÁC HỒ(tr.105)

I Mục tiờu

1.Kiến thức : Hiểu được ND: Tỡnh cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bỏc Hồ

kớnh yờu

2 Kĩ năng : Ngắt nhịp thơ hợp lớ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm(trả

lời cõu hỏi 1,3,4, thuộc 6 dũng thơ cuối)

3 Thỏi độ : Biết yờu quý Bỏc Hồ.

II Đồ dựng dạy học : Tranh minh hoạ (sgk), bảng phụ ghi cõu luyện đọc

III Cỏc hoạt động dạy -học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài xem truyền hỡnh

- Em thớch những chương trỡnh gỡ trờn ti vi ?

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu, túm tắt ND, HD giọng

- Đọc từng dũng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dũng thơ liền nhau

- Chỳ ý đọc đỳng 1 số từ ngữ

Đ1: (8 dũng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đ2: (6 cõu cũn lại)

-HD đọc ngắt nhịp tỏch cỏc cụm từ ở

một số dũng thơ

- Đọc theo hd của gv trờn bảng phụ

*Giỳp HS hiểu một số từ ngữ trong bài - SGK

c Đọc từng đoạn trong nhúm - Đọc theo nhúm đụi

d Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Nhận xột ghi điểm

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xột lẫn nhau

3.3 Tỡm hiểu bài

Cõu 1:Bạn nhỏ trong bài thơ quờ ở đõu - ở ven sụng ễ Lõu, một con sụng chảy qua cỏc

tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiờn Huế

*Cõu 2: ( HS K- G) Vỡ sao bạn phải cất

thầm ảnh Bỏc ?

-… Vỡ giặc cấm nhõn dõn ta giữ ảnh Bỏc, cấm nhõn dõn ta hướng về Cỏch mạng về Bỏc, người lónh đạo nhõn dõn chiến đấu dành độc lập, tự do Cõu 3: Hỡnh ảnh của Bỏc hiện lờn như

thế nào qua 8 dũng thơ đầu?

- Hỡnh ảnh Bỏc hiện lờn rất đẹp trong tõm trớ bạn nhỏ Đụi mắt Bỏc hồng hào, rõu, túc bạc phơ, mắt Bỏc sỏng tựa vỡ sao

Cõu 4: Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh

cảm kớnh yờu Bỏc Hồ của bạn nhỏ? - Đờm đờm bạn nhỏ nhớ Bỏc bạn giở ảnh Bỏc

vẫn cất thầm… Bỏc hụn

3.4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dũng thơ đầu -> tiếp theo

- Học thuộc lũng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lũng từng đoạn, cả bài

- HS K-G đọc thuộc lũng cả bài thơ

4 Củng cố: - ?Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?

(Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ)

- GV nhận xột giờ học

5 Dặn dũ: Về nhà học thuộc bài thơ

=================

Toỏn

Tiết 147: MI- LI- MẫT( tr.153)

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Biết được mi- li- một là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kớ hiệu đơn vị mi- li- một.

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi- li- một với cỏc đơn vị xăng- ti- một, một

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài tập.

3 Thỏi độ: Cú kĩ năng vận dụng thực hành.

II Đồ dựng dạy học: Thước kẻ HS với cỏc vạch chia thành từng mm

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :1km = ? m; 1000m = ?km

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Nội dung

*) Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm

- Kể tờn cỏc đơn vị đo độ dài cm, dm, m

km ?

- 2 HS kể

- Học thờm một đơn vị đo độ dài khỏc đú

là Mi - li - một

- Mi li một viết tắt mm

- Quan sỏt độ dài 1cm trờn thước kẻ HS

- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được

chia thành bao nhiờu phần bằng nhau ?

10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)

- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính

bằng bao nhiêu mm ?

10mm 1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm

*)Thực hành

- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m

và mm

- 1 HS đọc lệnh của BT 1cm = 10mm 1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm

- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm 3cm = 30mm

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng

được cách đo đoạn thắng bằng thước có

vạch mm

+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm

- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác để

Chu vi hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm)

Đ/S: 68mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu

- HD tập ước lượng chiều dài các đồ vật

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập,chuẩn bị bài sau

=================

Chính tả: (Nghe-viết)

Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (tr.102) I.Mục tiêu :

1 Kiến thức : Nắm được quy trình viết bài chính tả Ai ngoan sẽ được thưởng.

2 Kĩ năng : Nghe - viết chính xác bài chính tả Làm bài tập (2) a.

3.Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con; Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

3.2 Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các

cháu nhỏ tại trại nhi đồng

- HDHS tìm các chữ được viết hoa

trong bài và chữ khó viết

- Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

3.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- GV hướng dẫn HS làm trên bảng phụ Lời giải

a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở

4 Củng cố: Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Tự hoàn thành bài tập còn lại.

=================

¤n Tiếng việt:Luyện viết.

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG Tiết 2

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức : Nắm được quy trình viết bài chính tả.

2 Kĩ năng : Nghe - viết chính xác đoạn Các em nhỏ đứng như các bạn khác Làm bài

tập (2, 3 tr.60)

3.Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 trong tài liệu Seqap

III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

2 Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc đoạn chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Nêu nội dung đoạn

- HDHS tìm các chữ được viết hoa

trong bài và chữ khó viết

- Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

- GV hướng dẫn HS làm trên Tài

liệu

Lời giải

a chở khách, trở lại, trẻ em, chẻ củi

b Tết, chết, hết

- Hướng dẫn HS làm trên bảng phụ Lời giải

a Cây trúc, mành trúc, chăm chỉ, chăm chú

b Đoàn kết, con ếch, trắng bệch, tính nết, mệt mỏi

4 Củng cố: Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

=================

Ôn Toán:

Đề số 22

I Mục tiêu:

- Củng cố về các đơn vị đo đã học

- Biết đổi các đơn vị đo, so sánh các đơn vị đo và giải toán có kèm đơn vị đo trong phạm vi

đã học

II Nội dung:

Bài 1 Số ?

46 cm = … dm … cm 4 dm8 cm = … cm

65 m = … dm … cm 8 m 5 cm = … cm

Bài 2 Tính:

45 mm + 25 mm = 67 km – 28 km =

53 m + 17 m = 86 dm – 39 dm =

Bài 3 Mỗi bộ quần áo may hết 3 m vải Hỏi có 18 m vải thì may được bao nhiêu bộ quần

áo như thế ? Đáp số: 6 bộ

Bài 4 (HS G) Bố chặt một sợi dây thép dài 4 dm thành những chiếc đinh dài 5 cm Hỏi bố chặt được mấy cái đinh ? Đáp số: 8 cái đinh

=================***&***=================

Thứ tư ngày 04 thỏng 4 năm 2012

Sỏng Toỏn

Tiết 148: LUYỆN TẬP( tr.154)

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phộp tớnh, giải toỏn liờn quan đến cỏc số đo theo đơn vị đo độ dài đó học.

- Biết dựng thước để đo độ dài cạnh của hỡnh tam giỏc theo đơn vị cm hoặc mm

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trờn để hoàn thành bài tập.

3 Thỏi độ: Cú thỏi độ tớch cực, tự giỏc trong giờ học.

II Đồ dựng dạy- học: Bảng phụ, thước chia độ.

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : 1cm = mm; 1m = mm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Nội dung

- Lưu ý HS viết tờn đơn vị ở kết quả

tớnh

- Gọi HS lờn bảng chữa bài

- Nhận xột chữa bài:

13m + 15m = 28m; 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm; 5km x 2 = 10km 18m : 3 = 6m; 25mm : 5 = 5mm

Bài 2+ 3 :

- HS làm BT2 vào vở Bài giải

Quãng đường người đó đi được là:

- HD HS tìm hiểu y/c 2- Tãm t¾t:

| | | 18 + 12 = 30 (km)

Đ/S: 30 km

- Y/c HS làm xong BT2, làm tiếp BT3

vào nháp

- hs khá giỏi nêu kết quả C

Bài 4:

- HD HS biết đo độ dài các cạnh

của tam giác ABC

- 1 Hs lên bảng dùng thước đo và điền vào hình

- Lớp giải bài Bài giải Chu vi hình tam giác ABC

4 + 4 + 4 = 12 (cm) + Nhắc lại cách tính chu vi hình tam

giác ?

Đ/S: 12cm

4 Củng cố : Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Nhắc hs tự hoàn thành vbt

=================

Luyện từ và câu

Tiết 30 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ (tr.104)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với bác(BT1)

- Biết đặt câu với từ tìm được(BT2)

2 Kĩ năng: Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)

3 Thái độ: Có lòng yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ (bt1)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đối đáp về đặc điểm của một loại cây ăn quả

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu:

3.2 Hướng dẫn giải các bài tập

Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm VBT

- Treo bảng phụ kết luận - Lớp nhận xét

a Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác

Hồ với thiếu nhi

- Yêu thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc,chăm lo, chăm sóc…

b Từ ngữ nói lên tình cảm của

thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương…

Bài tập 2 (miệng) - 2 HS đọc yêu cầu

? km