III_ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Néi dung – Thêi gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò - 3 HS lªn b¶ng lµm.. Bµi 4: TÝnh 7’ Viết phép tính thích hợp dựa vào tranh..[r]
Trang 1Tuần: 7
Tiết:4 Thứ tư ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Phép cộng trong phạm vi 3
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Có khái niệm ban đầu về phép cộng
- Thành lập bảng cộng trong phạm vi 3
- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3 vào việc làm các bài tập có liên quan
II-Đồ dùng:
- GV: Các mẫu vật: Con thỏ, chấm tròn
- HS: Bộ đồ dùng Toán
III- Các hoạt động dạy và hoc chủ yếu:
Nội dung- Thời gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò A- Bài cũ: 3’ -GV nhận xét bài kiểm tra
B – Bài mới:
1- Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài
2- Giới thiệu bảng cộng PV 3
18’
Bước 1:Phép cộng 1+ 1= 2 - GV đưa 1 con thỏ và thêm 1 con thỏ
- GV nêu bài toán: 1 con thỏ thêm 1 con thỏ Hỏi tất cả có mấy con thỏ? - 3 HS nêu lại bài toán.- 2 HS trả lời câu hỏi
GV viết phép tính 1+1= 2 – GV giới - 3 HS đọc lại
thiệu dấu cộng và cách ghi dấu cộng
Bước 2: Phép cộng : 2+ 1 =3 - GV cho HS thực hành trên que tính
- GV y/c HS nêu bài toán tương tự - HS thực hành
Bước 3; Phép cộng 1+2= 3 - GV cho HS thực hành trong bộ - HS thực hành tương tự
dùng toán trên hình tam giác Br.ước 2
- GV viết 2+ 1=3 Bước 4: Bảng cộng
1+1=2, 2+1= 3, 1+2=3 - GV nêu đây là bảng cộng trongPV 3 - HS đọc bảng cộng Bước 5: 2+1=1+2 - GV y/c HS quan sát chấm tròn
- Bài toán: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy chấm - HS nêu lại bài toán.
- GV y/c HS nêu bài toán ngược lại - 2 HS nêu
- GV viết: 2+1= 1+2
- Con có nhận xét gì về kết quả ? - HS trả lời
- Con có nhận xét gì về vị trí của các
* GV: Khi ta thay đổi thứ tự của các
số trong phép cộng , kết quả không
đôỉ.
Lop4.com
Trang 23-Luyện tập:( 20’)
- HS làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm + Dựa vào đâu con làm được bài 1? - HS trả lời
- G V hướng dẫn đặt tính mẫu: 1 - 2 HS nêu lại
+ - HS làm tương tự vào
1 vở
2 - HS làm tương tự bài 1 + Lưu ý gì khi đặt tính? - HS trả lời
Bài 3: Nối với kết quả đúng - HD HS làm vào giờ HD tự học
C- Củng cố, dặn dò: - GV cho HS chơi trò chơi xì điện
- GV nhận xét giờ học
- B/S: Luyện tập
Trang 3Tuần: 7
Tiết:4 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Phép cộng trong phạm vi 4
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Có khái niệm ban đầu về phép cộng
- Thành lập bảng cộng trong phạm 4, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng
- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 4 vào việc làm các bài tập có liên quan
II-Đồ dùng:
- GV: Các mẫu vật: Con thỏ, chấm tròn
- HS: Bộ đồ dùng Toán
III- Các hoạt động dạy và hoc chủ yếu:
Nội dung- Thời gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò A- Bài cũ: 3’ 1+1=; 2+1= ; 1+2= - 3 Hs lên bảng đặt tính
B – Bài mới: - GV nhận xét- ghi điểm - 3 HS đọc bảng cộng 3
1- Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài
2- Giới thiệu bảng cộng PV 4
18’
Bước 1:Phép cộng 1+ 1= 2 - GV đưa 3 con thỏ và thêm 1 con thỏ
- GV nêu bài toán: 3 con thỏ thêm 1 con thỏ Hỏi tất cả có mấy con thỏ? - 3 HS nêu lại bài toán.- 2 HS trả lời câu hỏi
GV viết phép tính 3+1= 4 và giải - 3 HS đọc lại
thích
Bước 2: Phép cộng : 2+2=4 - GV cho HS thực hành trên que tính
- GV y/c HS nêu bài toán tương tự - HS thực hành
Bước 3; Phép cộng 1 +3=4 - GV cho HS thực hành trong bộ - HS thực hành tương tự
dùng toán trên hình tam giác Br.ước 2
- G V viết: 1+3=4 Bước 4: Bảng cộng
3+1=4, 2+2=4, 1+3=4 - GV nêu đây là bảng cộng trongPV 4 - HS đọc bảng cộng Bước 5: 3+1= 1+3 - GV y/c HS quan sát chấm tròn
- Bài toán: Có 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy chấm - HS nêu lại bài toán.
- GV y/c HS nêu bài toán ngược lại - 2 HS nêu
- GV viết: 3+1 = 1+3
- Con có nhận xét gì về kết quả ? - HS trả lời
- Con có nhận xét gì về vị trí của các
* GV: Khi ta thay đổi thứ tự của các
số trong phép cộng , kết quả không
Lop4.com
Trang 43-Luyện tập:( 20’)
- HS làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm + Con nhận xét gì 2 phép toán này? - HS trả lời
- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính - 2 HS nêu lại
- HS làm tương tự vào
vở
- HS làm tương tự bài 1 + Lưu ý gì khi đặt tính? - HS trả lời
Bài 3: <, > ,=
Bài 4: Viết phép tính
GV cho HS làm vào giờ hướng dẫn
tự học
- GV hướng dẫn HS nêu bài toán
+ Ngoài ra còn ghi được phép tính nào khác?
- Hs làm vào vở
- 3 HS nêu
- HS làm bài vào vở
- 1 hS lên bảng chữa
- HS nêu
C- Củng cố, dặn dò: - GV cho HS chơi trò chơi xì điện
- GV nhận xét giờ học
- B/S: Luyện tập
Trang 5Tuần: 7
Tiết: 4
Thứ năm ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Luyện tập
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3
- Tập biển diễn tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
II- Đồ dùng: + GV: Bảng phụ, vật mẫu.
+HS: SGK, vở
III_ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung – Thời gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
B- Bài mới:
1- Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu ghi đầu bài - 2 HS nêu
2- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Số?( 7’) Củng cố viết phép tính dựa vào tranh
- GV y/c HS nêu bài toán - 3 HS nêu
- HS làm vào vở
+Tại sao con viết được 2 phép tính? - 1HS làm bảng- Trả lời Bài 2: Tính (7’) Củng có cho HS làm tính cột dọc
- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính - 2 HS nêu
- HS làm bài vào vở
+ Lưu ý gì khi làm bài toán này? - 3 HS lên bảng làm
- HS đổi vở kiểm tra bài Bài 3: Số? (7’) Củng cố phép cộng trong PV 3 nhau
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa
- 6 HS đọc nối tiếp
+ Dựa vào đâu để con điền được số
Bài 4: Tính (7’) Viết phép tính thích hợp dựa vào tranh - H S làm tương tự bài 1
* GV : và, thêm là ta gộp lại nên làm phép cộng
+ Còn cách đọc nào mà ta vẫn làm phép
vào…
Bài 4: Viết phép tính Củng cố viết phép tính thích hợp - HS làm bài tưong tự bài1 Phần a ( 8’) + Ngoài ra còn viết được phép tính nào
C- Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm nay là gì? - HS trả lời
B/ S: phép cộng trong PV 4
Lop4.com
Trang 6Tuần: 7
Tiết: 4
Thứ năm ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Luyện tập
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3
- Tập biển diễn tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
II- Đồ dùng: + GV: Bảng phụ, vật mẫu.
+HS: SGK, vở
III_ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung – Thời gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
B- Bài mới:
1- Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu ghi đầu bài - 2 HS nêu
2- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Số?( 7’) Củng cố viết phép tính dựa vào tranh
- GV y/c HS nêu bài toán - 3 HS nêu
- HS làm vào vở
+Tại sao con viết được 2 phép tính? - 1HS làm bảng- Trả lời Bài 2: Tính (7’) Củng có cho HS làm tính cột dọc
- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính - 2 HS nêu
- HS làm bài vào vở
+ Lưu ý gì khi làm bài toán này? - 3 HS lên bảng làm
- HS đổi vở kiểm tra bài Bài 3: Số? (7’) Củng cố phép cộng trong PV 3 nhau
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa
- 6 HS đọc nối tiếp
+ Dựa vào đâu để con điền được số
Bài 4: Tính (7’) Viết phép tính thích hợp dựa vào tranh - H S làm tương tự bài 1
* GV : và, thêm là ta gộp lại nên làm phép cộng
+ Còn cách đọc nào mà ta vẫn làm phép
vào…
Bài 4: Viết phép tính Củng cố viết phép tính thích hợp - HS làm bài tưong tự bài1 Phần a ( 8’) + Ngoài ra còn viết được phép tính nào
C- Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm nay là gì? - HS trả lời
B/S: Bảng cộng trong PV4