Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 16: Luyện tập tạo lập văn bản (tiếp)

HS: Nuốt diễn ra nhờ hoạt động của lưỡi là chủ yếu và có tác dụng đẩy viên thức ăn từ khoang miệng tới thực quản GV: Lực đẩy viên thức ăn từ thực quản xuống dạ dày được tạo ra như thế nà[r]

Ngày soạn: 09 / 11 / 2011

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trình bày

- Trình bày

- Trình bày

6 * dày

2 Kỹ năng

- Rèn

-

- Rèn

3 Thái độ, hành vi:

-

- Giáo *@ ý  5 & # quan tiêu hóa A có  1GH 

- Giáo *@ ý  5 & I gìn  !&,

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án

- Hình 5 và clip trên Powerpoint

2.Chuẩn bị của học sinh:

- K$ bài và $ bài C khi C 9C;,

- NO 5 25 vào R

III.Tiến trình tiết dạy

1 Ôn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu 1 :

Câu 2 : Trình bày các giai .  quá trình tiêu hóa và nêu vai trò  tiêu hóa

3 Bài mới: 34’

Đặt vấn đề: K& tiêu hóa  con ( V W 3 # quan nào? Quá trình tiêu hóa V

W 3 # quan nào? (Khoang !&' Bài hôm nay chúng ta tìm A quá trình tiêu hóa R

khoang !& *0 ra   nào?

15p

17p

Hoạt động 1 TIÊU HÓA Ở KHOANG MIỆNG GV: yêu

lên 5 trao  nhóm hoàn thành câu G[ Khi   vào !& ]

có I . / nào xãy ra ?

HS: +  C $

+Nhai, 5 /  = . viên  ,,,,

+ Z  lí $ và   hóa $,

GV: Khi nhai

HS: Vì tinh / trong #! ^ + tác *@  enzim amilaza trong

C $ và   !/ ;W thành ( mantozo, ( này ^

tác / vào các gai + giác trên 9c cho ta coa 5! giác $,

GV: Yêu W HS hoàn thành 5 25 SGK

HS: 5 9? e  *& 1 – 4 nhóm trình bày các nhóm còn 9. 

sung

GV: Yêu W HS 5 9( câu G[ . sao W ;5 nhai 1:   ?

HS: .   1& cho   a! *+ C $= A có A  

1 ;W tinh / thành ( mantozo

Hoạt động 2.

NUỐT VÀ ĐẨY THỨC ĂN QUA THỰC QUẢN GV: Yêu W HS nghiên  thông tin SGK, quan sát hình 25-3 và

quan sát hình 5 trên máy = 5 9? nhóm 5 9( 3 câu G

trang 82

GV:

*@ gì?

HS:

GV:

 nào?

HS:

I Tiêu hóa ở khoang miệng

Tiêu hóa R khoang

!& k![

- Z  lí $[

 C $= nhai 5 /  = . viên  ,

+ Tác *@[ Làm

giúp   a!

C $ . viên 3

A ,

- Z  hóa $[ K. /  Enzim trong C $,

+ Tác *@[ Z  1 ;W tinh / trong   thành ( m<b#,

II Nuốt và đẩy thức

ăn qua thực quản

- `( . / 

6  45,

-   qua  45 6 * dày

dãn

GV:

không?

HS: ( gian  qua  45 rát nhanh (2-4s) nên   không

+    !" hoá $,

GV: Khi  C= quá trình  có  C    không ?

Vì sao ?

HS: Không  vì C ]  trôi 3 !& 6  45 mà

không

GV: . sao ( ta khuyên trong khi  không nên ( n ?

HS:

( n' nên   ]  vào ( thanh 45 *o  + " "

khó R

GV: . sao khi   không nên  1p= ( ?

HS: Vì các vi sinh ? trong !& ] . / *o  + sâu ,

( . /  các #  45

IV Kiểm tra đánh giá: 5’

- Tiêu hóa R khoang !& *0 ra I quá trình nào ? Nêu *0   3 quá

trình?

- Khi  C= quá trình  có  C    không ? Vì sao ?

- . sao ( ta khuyên trong khi  không nên ( n ?

- . sao khi   không nên  1p= ( ?

V Dăn dò: 2’

- K$ / bài, 5 9( các câu G SGK vào R bài ?;,

- q$ “ Em có  “ ?

- q$ bài 27, 1O 5 27 vào R và 5 9( các câu G trong ;W tìm A

- GV ? xét 9C;,

Bảng 25: Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang miệng

Z   

R khoang !& Các . / tham gia

Các thành ;W tham gia . /

Tác *@  .

/

Z  lí $

-  C $

- Nhai

- q5 /  

- Các

- 7

- 7= 9c= các #

môi và má

- Làm C và ! !

 

- Làm ! ! và

- Làm   a!

o! C $

- . viên  

- 7= 9c= các #

môi và má

- . viên   và



Z  hoá $ - K. /  enzim

amilaza trong C $

- Enzim amilaza

- Z  1 ;W tinh

/ trong   thành (

!b#,

-  C $

- Nhai

- q5 /  

- Các

- 7 

- 7 = 9c= #

môi má

- Làm C ! !

 

- Làm ! !

- Làm...

- .   không nên  1p= ( ?

V Dăn dò: 2’

- K$ / bài, 5 9( câu G SGK vào R ?;,

- q$ “ Em có  “ ?

- q$ 27, 1O 5 27 vào... 4

- . viên  

- 7 = 9c= #

môi má

- . viên  



Z  hoá $ - K. /  enzim