Hướng - HS đọc nhóm đôi cho nhau nghe dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo - HS thi đọc diễn cảm 3 em cách phân vai nhân vật ông lão, tôi - Lớp nhận xét.. Nhận xét tuyên dương.[r]
Trang 1TẬP ĐỌC:
NGƯỜI ĂN XIN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật
trong câu chuyện
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 HS khá, giỏi TL câu hỏi 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.KIỂM TRA BÀI CŨ : YC 2 HS lần
lượt đọc bài: Thư thăm bạn và TLCH
HS1: Bạn lương viết thư cho bạn Hồng
để làm gì ?
HS2: Tìm những câu cho thấy bạn
Lương biết cách an ủi bạn Hồng ?
Nhận xét ghi điểm
B.BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ghi đề lên
bảng
1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài :
HS thực hiện yêu cầu
a) Luyện đọc :
- GV gọi 1 HS đọc mẫu - HS giỏi đọc toàn bài với giọng đọc rõ
ràng, rành mạch
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn (3
lượt)
Đ1 : Từ đầu … xin cứu giúp
Đ2 : Tiếp theo … không có gì cho ông
cả
Đ3 : Phần còn lại
Tìm từ khó đọc và giải nghĩa từ ?
- HS cùng tổ, dãy bàn nối nhau đọc Lượt 1 : 3 HS đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài
Lượt 2 : 3 HS đọc nối tiếp nhau rút ra từ khó đọc, từ chú giải
Lượt 3 : 3 HS đọc nối tiếp nhau đến hết bài
- GV cho HS đọc nhóm đôi
GV treo băng giấy viết câu, đoạn văn
cần luyện đọc để hướng dẫn HS nghỉ hơi
dài sau chỗ có dấu chấm lửng và đọc
đúng những câu cảm
GV hưỡng dẫn cho HS đọc phân biệt lời
nhân vật
Luyện đọc theo cặp
- Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết
nhường nào
- Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi (lời cảm ơn chân
thành, xúc động)
Trang 2YC 1 HS đọc lại toàn bài ?
GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách
đọc
1 HS đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài :
* Đoạn 1 : GV cho HS đọc thầm và trả
lời câu hỏi
- Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương
ntn ?
Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rĩ cầu xin
* Đoạn 2 : GV cho HS đọc thành tiếng,
đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi
- HS đọc thành tiếng, đọc lướt và trả lời
- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé
chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông
lão ăn xin như thế nào ?
… chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông lão
* Đoạn 3 : Đọc thành tiếng, đọc thầm
phần còn lại và trả lời câu hỏi
- HS đọc và trả lời
- Cậu bé không có gì cho ông lão nhưng
ông lại nói : “Như vậy là cháu đã cho lão
rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái
gì ?
Cậu có tấm lòng chân thật và ông lão quí tấm lòng của cậu Cậu cho ông lão tình thương, sự thông cảm và tôn trọng
* Câu hỏi 4 GV hướng dẫn HS khá, giỏi
TL: Theo em, cậu bé đã nhận được gì từ
ông lão ăn xin ?
Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết
ơn Nhận được sự đồng cảm: ông lão hiểu tấm lòng của cậu
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - HS trả lời
- Nêu nội dung câu chuyện ? … ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu
biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS
thể hiện được giọng đọc hợp nội dung
từng đoạn
- 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn
- GV treo băng giấy ghi đoạn 3 Hướng
dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo
cách phân vai (nhân vật ông lão, tôi)
Nhận xét tuyên dương
C.CỦNG CỐ DẶN DÒ: Nêu nội dung
chính của bài ?
Liên hệ : Em học tập được gì của cậu bé
? (Biết thương người, đồng cảm với
những người gặp bất hạnh trong cuộc
sống)
Bài sau: Một người chính trực
- HS đọc nhóm đôi cho nhau nghe
- HS thi đọc diễn cảm 3 em
- Lớp nhận xét