BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích khác và lớn hơn xăng-ti-mét vuông.. HOẠT ĐỘNG DẠY Ôn tập về xăng-ti-mét vuông.[r]
Trang 1Tiết 54 : ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG (TR 62)
I MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông
- Biết được 1 dm2 = 100 cm2
- Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2; cm2
- Bài tập cần làm 1; 2; 3 * HS khá, giỏi làm thêm bài 5
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A BÀI CŨ: Đặt tính rồi tính:
HS1: 1326 x 30 HS2: 1450 x 80
B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen
với một đơn vị đo diện tích khác và lớn hơn xăng-ti-mét vuông
Ôn tập về xăng-ti-mét vuông.
- GV nêu yêu cầu: Vẽ 1 hình vuông có
diện tích là 1cm2
- HS vẽ ra giấy kẻ ô
- Hỏi: 1cm2 là diện tích của hình vuông
có cạnh là bao nhiêu xăng-ti-mét ?
- 1cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm
Giới thiệu đề-xi-mét vuông (dm 2)
a) Giới thiệu đề-xi-mét vuông.
- GV treo hình vuông có diện tích là
1dm2 lên bảng và giới thiệu: Để đo diện
tích các hình người ta còn dùng đơn vị là
đề-xi-mét vuông
- Hình vuông trên bảng có diện tích là
1dm2
- Yêu cầu HS thực hiện đo cạnh của hình
vuông
- Cạnh của hình vuông là 1dm
- GV: Vậy 1dm2 chính là diện tích của
hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?
1dm2 chính là diện tích của hình vuông
có cạnh dài 1dm
- GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu
là dm2
HS viết kí hiệu dm2 vào bảng con
b) Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông
và đề-xi-mét-vuông.
- GV nêu bài toán : Hãy tính diện tích của
hình vuông có cạnh dài 10cm
- HS tính và nêu:
10cm x 10cm = 100 cm2
- 10 cm bằng bao nhiêu đề-xi-mét ?
- Vậy diện tích hình vuông có cạnh 10
cm như thế nào với diện tích hình vuông
có cạnh 1 dm?
- 10cm = 1dm
diện tích hình vuông có cạnh 10 cm bằng với diện tích hình vuông có cạnh
1 dm
- Vậy 100cm2 = 1 dm2 - HS đọc : 100cm2 = 1 dm2
- Yêu cầu HS vẽ hình vuông có diện tích
1dm2
- HS vẽ
Lop4.com
Trang 2Luyện tập thực hành
Bài 1: GV viết các số đo diện tích có
trong đề bài và một số các số đo khác, chỉ
định HS bất kì đọc trước lớp
- HS thực hành
Bài 2: GV lần lượt đọc các số đo diện
tích có trong bài và các số đo khác, yêu
cầu HS viết theo đúng thứ tự đọc
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở BT
- Nhận xét, chữa bài - Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài, điền số
thích hợp vào chỗ trống
- HS lên bảng tự điền vào, lớp làm vào
vở
- Nhận xét, chữa bài - Đổi chéo vở kiểm bài bài của nhau
* Bài 5: Hướng dẫn cho HS khá, giỏi
- Yêu cầu HS tính diện tích của từng
hình, sau đó ghi Đ (đúng), S (sai) vào
từng ô trống
- HS tính
C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Nhắc lại bài học hôm nay.
- Nhận xét tiết học
Bài sau : Mét vuông.
********************************************************************
Lop4.com