- Sửa chữa sai sót trong quá trình làm bài của HS - Thống kê chất lượng bài làm của các em - Khả năng vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kỹ năng ở cả ba phần của môn[r]
Trang 1
Năm học: 2011 – 2012
Họ và tên giáo viên : Vị - phong
Tổ : KHXH
Giảng dạy các lớp : 8A,B
Trang 2Phần I: Mục tiêu và phương pháp dạy học:
1 Mục tiêu môn học:
Môn Ngữ văn là môn học về khoa học xã hội và nhân văn, có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh những kiến thức
về tiếng Việt, văn học và làm văn, hình thành và phát triển ở học sinh năng lực sử dụng tiếng Việt, năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học Qua môn học này, học sinh còn có thêm những hiểu biết về văn hoá, xã hội, lịch sử, đời sống nội tâm của con ;8 và bản thân
Môn Ngữ văn là môn học công cụ Năng lực sử dụng tiếng Việt và tiếp nhận tác phẩm văn học mà môn học này trang bị cho học sinh là công cụ để học sinh học tập và sinh hoạt, nhận thức về xã hội và con ;8 bồi -;? #;
#;* tình cảm và nhân cách
Môn Ngữ văn là môn học thuộc giáo dục thẩm mĩ Thông qua việc tiếp cận tiếng Việt văn hoá và những hình
#;C nghệ thuật trong các tác phẩm nghệ thuật trong các tác phẩm văn học, học sinh 7;C bồi -;? năng lực #;*
#;C sáng tạo, 7;C làm giàu xúc cảm thẩm mĩ và định ;E thị hiếu lành mạnh nhằm hoàn thiện nhân cách của mình
Môn Ngữ văn cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, có tính hệ thống về ngôn ngữ (trọng tâm là Tiếng việt) và văn học (trọng tâm là văn học Việt Nam), phù hợp với trình độ phát triển của lứa tuổi và yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất ;E0
Môn Ngữ văn hình thành và phát triển ở học sinh các năng lực sử dụng Tiếng việt, tiếp nhận văn học, cảm thụ thẩm mĩ; ;H pháp học tập, #; duy, đặc biệt là ;H pháp học tập, #; duy, đặc biệt là ;H pháp tự học; năng lực ứng dụng những điều đã học vào cuộc sống
Môn Ngữ văn bồi -;? cho học sinh tình yêu tiếng Việt, văn học, văn hoá; tình yêu gia đình, thiên nhiên, đất
;EO lòng tự hào dân tộc; ý chí tự lập, tự ;8O lí #;* xã hội chủ nghĩa; tinh thần dân chủ, nhân văn; giáo dục cho học sinh trách nhiệm công dân, tinh thần hữu nghị và hợp tác quốc tế, ý thức tôn trọng và phát huy các giá trị văn hoá của dân tộc và nhân loại
a, Tiếng Việt:
- Từ vựng : Học sinh hiểu 7;C các lớp từ, #(;8 từ vựng, Nghĩa của từ Biết cách sử dụng trong nói và viết
- Ngữ pháp: Học sinh nắm 7;C từ loại, các loại câu, dấu câu
- Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ: Nắm 7;C các biện pháp tu từ, phân tích 7;C giá trị và biết cách sử dụng
- Hoạt động giao tiếp: Hiểu 7;C thế nào là hành động nói, hội thoại Nhận biết các kiểu hành động nói #;8 gặp:
Trang 3c, Văn học:
- Văn bản: Hiểu cảm nhận 7;C những những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của Truyện và kĩ Việt Nam 1930 –
1945, truyện ;E ngoài, thơ Việt Nam 1900 – 1945, kịch cổ điển ;E ngoài, nghị luận trung đại Việt Nam, nghị luận hiện đại Việt Nam và ;E Ngoài, văn bản nhật dụng
- Lí luận văn học: V;E đầu hiểu một số kháI niệm lí luận văn học liên quan tới việc đọc-hiểu văn bản trong ;H trình: đề tài, chủ đề, cảm hứng nhân đạo ,cảm hứng yêu ;E0 V;E đầu nhận biết một số đặc điểm cơ bản của các thể loại chiếu, hịch, cáo, thơ h;8 luật, truyện ngắn và văn nghị luận hiện đại
2 Phương pháp dạy học:
- Để thực hiện #; #;* dạy học tập trung vào ;8 học, phát huy tính tchs cực, chủ động của học sinh trong học tập phải coi trọng ;H pháp tổ chức hoạt động học tập phù hợp với đặ #(; bộ môn, với độ tuổi của học sinh Cấp THCS các ;H pháp dạy học tích cực 7;C vận dụng là:
- Thực hành giao tiếp
- Phân tích ngôn ngữ
- Thảo luận
- Giải quyết vấn đề
- Quy nạp
phần II: kế hoạch dạy học
Học kỳ I: Gồm 19 tuần: Từ ngày: 22/8/2011 đến ngày 15/01/2012
Tổng số tiết: 72 tiết Trong đó: Lý thuyết: tiết; Thực hành: tiết; Luyện tập: tiết;
Ôn tập: tiết; Kiểm tra: tiết
kế hoạch chi tiết
Trang 4Ngµy, th¸ng d¹y
Tu ần Tiết Tªn bµi d¹y M ục tiêu
Dù kiÕn Thùc hiƯn
Ghi chú
1,2 Tôi đi học
1 Kiến thức: Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi
đi học
Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh
2 Kĩ năng: Đọc-hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống bản thân
3
Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ (Tù häc
cã ;E dÉn)
1 Kiến thức: Các cấp độ khái quát về nghĩa của từ ngữ
2 Thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát về nghĩa của từ ngữ Tích hợp với môi trường
Gi¶m t¶i CT
4
Tính thống nhất về chủ đề của văn bản
1 Kiến thức: Chử đề văn bản Những thể hiện của chủ đề trong một văn bản
2 Kĩ năng: Đọc-hiểu và có khả năng bao quát toàn bộ văn bản
Trình bày mmột văn bản (nói, viết) thống nhất về chủ đề
22/8 ->
27/8/11
2
5,6
Trong lòng mẹ
1 Kiến thức: Khái niệm thể loại hồi kí Cốt truyện, nhân, vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật
Những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng
29/8 ->
Trang 5Trường từ vựng
1 Kiến thức: Khái niệm trường từ vựng
2 Kĩ năng: Tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào cùng một trường từ vựng Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để đọc-hiểu và tạo lập văn bản
8
Bố cục của văn bản
1 Kiến thức: Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dựng bố cục
2 Kĩ năng: Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc-hiểu văn bản
Tức nước vỡ bờ
1 Kiến thức: Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích tức nước vỡ bờ Giá trị hiện thực và nhân đạo qua một đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn Thành công của nhà văn trong việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện và xây dựng nhân vật
2 Kĩ năng: Tóm tắt văn bản truyện Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướn hiện thực
5/9 -> 10/9/11
Trang 6Xaõy dửùng ủoaùn vaờn trong vaờn baỷn
1 Kieỏn thửực: K/n ủoaùn vaờn, tửứ ngửừ chuỷ ủeà, caõu chuỷ ủeà, quan heọ giửừa caực caõu trong moọt ủoaùn vaờn
2 Kú naờng: Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ngửừ chuỷ ủeà, caõu chuỷ ủeà, quan heọ giửừa caực caõu trong moọt ủoaùn vaờn ủaừ cho Hỡnh thaứnh chuỷ ủeà, vieỏt caực tửứ ngửừ vaứ caõu chuỷ ủeà, vieỏt caực caõu lieàn maùch theo chuỷ ủeà vaứ quan heọ nhaỏt ủũnh Trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn theo kieồu quy naùp, dieón dũch, song haứnh, toồng hụùp
11
12
Vieỏt baứi laọp laứm vaờn soỏ 1
- Vận dụng kiến thức đã học viết bài văn kể chuyện kết hợp với yếu tố miêu tả
- Rèn kỹ năng viết đoạn, diễn đạt
14
Laừo Haùc
1 Kieỏn thửực: Nhaõn vaọt, sửù kieọn, coỏt truyeọn trong taực phaồm truyeọn vieỏt theo khuynh hửụựng hieọn thửùc Sửù theồ hieọn tinh thaàn nhaõn ủaùo cuỷa nhaứ vaờn Taứi naờng ngheọ thuaọt xuaỏt saộc cuỷa nhaứ vaờn NC trong vieọc xaõy dửùng tỡnh huoỏng truyeọn, mieõu taỷ, keồ chuyeọn, khaộc hoaù hỡnh tửụùng nhaõn vaọt
2 ẹoùc dieón caỷm, hieồu, toựm taột ủửụùc taực phaồm truyeọn vieỏt theo khuynh hửụựng hieọn thửùc Vaọn duùng kieỏn thửực veà sửù keỏt hụùp caực phửụng thửực bieồu ủaùt trong vaờn baỷn tửù sửù ủeồ phaõn tớch taực phaồm tửù sửù vieỏt theo khuynh hửụựng hieọn thửùc
12/9 -> 17/9/11
Trang 715 Từ tượng hình,
từ tượng thanh
1 Kiến thức: Đặc điểm, công dụng của từ tượng hình, tượng thanh
2 Kĩ năng: Nhận biết từ tượng hình, tượng thanh và giá trị của chúng trong văn miêu tả Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh phù hợp với hoàn cảnh nói, viết
16
Liên kết các đoạn văn trong văn bản
1 Kiến thức: Sự liên kết giữa các đoạn, các phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết và câu nối) Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong quá trình tạo lập văn bản
2 Kĩ năng: Nhận biết, sử dụng được các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn trong văn bản
17
Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội
1 Kiến thức: K/n từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn bản
2 Kĩ năng: Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Dùng phù hợp với tình huống giao tiếp
5
18 Tóm tắt văn
bản tự sự
- Biết cáchø tóm tắt một văn bản tự sự
1 Kiến thức: Các yêu cầu đối với việc tóm tắt văn bản tự sự
2 Kĩ năng: Đọc-hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của văn bản tự sự Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng
19/9 -> 24/9/11
Trang 8Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
1 Kiến thức: Các yêu cầu đối với việc tóm tắt văn bản tự sự
2 Kĩ năng: Đọc-hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của văn bản tự sự Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng
20 Trả bài tập
làm văn số 1
- Ôn tập kiến thức về kiểu văn bản tự sự kết hợp với việc tóm tắt văn bản tự sự
- Rèn luyện các kỹ năng về ngôn ngữ và kỹ năng xây dựng văn bản
21
22
Cô bé bán diêm
1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu về “người k/c cổ tích”
An-đéc-xen Nghệ thuật k/c, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm Lòng thương cảm của tg đối với
em bé bất hạnh
2 Kĩ năng: Đọc diễn, hiểu, tóm tắt được tác phẩm Phân tích được một số h/ả tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau) Phát biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện
26/9 -> 1/10/11
23 Trợ từ và thán
từ
1 Kiến thức: K/n, đặc điểm và cách sử dụng trợ từ, thán từ
2 Kĩ năng: Dùng trợ từ và thán từ phù hợp trong nói và viết 6
24
Miªu tả và biểu cảm trong văn tự sự
1 Kiến thức: Vai trò của yếu tố kể, miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm văn tự sự
2 Kĩ năng: Nhận ra và phân tích được tác dụng của các yếu tố mtả và biểu cảm trong một văn bản tự sự Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm văn tự sự
Trang 926
Đánh nhau với cối xay gió
1 Kiến thức: Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, sự kiện, diễn biến truyện qua một đoạn trích trong tác phẩm ĐônKi-hô-tê Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa
2 Kĩ năng: Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích
Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật được miêu tả trong đoạn trích
27 Tình thái từ
1 Kiến thức: K/n, cách sử dụng các loại tình thái từ
2 Kĩ năng: Dùng tình thái từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp 7
28
Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
1 Kiến thức: sự kết hợp các yếu tố, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự
2 Kĩ năng: Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm văn kể chuyện Viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài khoảng 90 chữ
3/10 -> 8/10/11
8
29
30
Chiếc lá cuối cùng
1 Kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ Lòng cảm thông, sự sẻ chia giữa những hạo sĩ nghèo Ý nghĩa của tác phẩm NT vì cuộc sống của con người
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để đọc-hiểu tác phẩm Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về NT kể chuyện của nhà văn Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện
10/10 -> 15/10/11
Trang 10Chửụng trỡnh ủũa phửụng (Phaàn tieỏng vieọt)
1 Kieỏn thửực: Caực tửứ ngửừ ủũa phửụng chổ quan heọ ruoọt thũt, thaõn thớch
2 Kú naờng: Sửỷ duùng tửứ ngửừ ủũa phửụng chổ quan heọ thaõn thớch, ruoọt thũt
32
Laứm daứn yự cho baứi vaờn tửù sửù keỏt hụùp mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm
1 Kieỏn thửực: caựch laọp daứn yự cho vaờn baỷn tửù sửù coự sửỷ duùng yeỏu toỏ mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm
2 Kú naờng: Xaõy dửùng boỏ cuùc, saộp xeỏp caực yự cho baứi vaờn tửù sửù keỏt hụùp vụựi mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm Vieỏt moọt baứi vaờn tửù sửù coự sửỷ duùng yeỏu toỏ mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm coự ủoọ daứi khoaỷng 450 chửừ
33
34 Hai caõy phong
1 Kieỏn thửực: Veỷ ủeùp vaứ yự nghúa h/aỷ hai caõy phong trong ủoùan trớch Sửù gaộn boự cuỷa ngửụứi hoaù sú vụựi queõ hửụng, vụựi thieõn nhieõn vaứ loứng bieỏt ụn ngửụứi thaày ẹuy-sen Caựch xaõy dửùng maùch keồ;
caựch mieõu taỷ giaứu h/aỷ vaứ lụứi vaờn giaứu caỷm xuực
2 Kú naờng: ẹoùc-hieồu moọt vaờn baỷn coự giaự trũ vaờn chửụng, phaựt hieọn, phaõn tớch nhửừng ủaởc saộc ngheọ thuaọt mieõu taỷ, bieồu caỷm trong moọt ủoaùn trớch tửù sửù; Caỷm thuù veỷ ủeùp sinh ủoọng, giaứu sửực bieồu caỷm cuỷa caực h/aỷ trong ủoaùn trớch
9
35
36
Vieỏt baứi taọp laứm vaờn soỏ 2
- Vận dụng kiến thức đã học để viết bài keỏt hụùp caực phửụng thửực bieồu ủaùt: mieõu taỷ, bieồu caỷm trong baứi vieỏt
17/10 -> 22/10/11
Trang 11Nói quá
1 Kiến thức: K/n nói quá Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá (chú ý cách sử dụng trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao…)
Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá
2 Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc-hiểu văn bản
3 Thái độ: Phê phán những lời nói khoác, nói sai sự thật
38 Ôn tập truyện ø
kí Việt Nam
1 Kiến thức: Những điểm giống nhau và khác nhau về nội dung và nghệ thuật, phương thức bbiểu đạt và thể loại trong các bài 2,3,4 Những nét riêng, độc đáo về nội dung và nghệ thuật của từng văn bản Đặc điểm của các nhân vật trong các tác phẩm truyện
2 Kĩ năng : Khái quát, hệ thống hoá và nhận xét về tác phẩm văn học trên một số phương diện cụ thể Cảm thụ nét riêng, độc đáo của tác phẩm đã học
39
Thông tin về ngày trái đất năm 2000
1 Kiến thức: Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ con người trong thói quan dùng túi ni lông Tínhkhảthi trong những đề xuất được tg trình bày Viếcử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuýết phục của văn bản
10
2 Kĩ năng: Tích hợp với phần TLV để tập viết bài văn thuyết minh Đọc-hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết
24/10 -> 29/10/11
Trang 1240 Noựi giaỷm, noựi
traựnh
1 Kieỏn thửực: K/n, taực duùng cuỷa bieọn phaựp tu tửứ noựi giaỷm noựi traựnh
2 Kú naờng: Phaõn bieọt noựi giaỷm noựi traựnh vụựi noựi khoõng ủuựng sửù thaọt Sửỷ duùng ủuựng luực, ủuựng choó ủeồ taùo lụứi noựi trang nhaừ, lũch sửù
41 Kieồm tra vaờn - Kieồm tra kieỏn thửực cụ baỷn phaàn vaờn đã học từ đầu học kì- Giúp học sinh hệ thống kiến thức.
42
Luyeọn noựi: Keồ chuyeọn theo ngoõi keồ keỏt hụùp vụựi mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm
1 Kieỏn thửực: Ngoõi keồ vaứ taực duùng cuỷa vieọc thay ủoồi ngoõi keồ trong vaờn tửù sửù Sửù keỏt hụùp caực yeỏu toỏ mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm trong vaờn tửù sửù Nhửừng yeõu caàu khi trỡnh baứy vaờn noựi keồ chuyeọn
2 Kú naờng: Keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn theo nhieàu ngoõi keồ khaực nhau; bieỏt lửùa choùn ngoõi keồ phuứ hụùp vụựi caõu chuyeọn ủửụùc keồ
Laọp daứn yự moọt baứi vaờn tửù sửù coự sửỷ duùng yeỏu toỏ mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm Dieón ủaùt troõi chaỷy, gaừy goùn, bieồu caỷm, sinh ủoọng caõu chuyeọn keỏt hụùp sửỷ duùng caực yeỏu toỏ phi ngoõn ngửừ
11
1 Kieỏn thửực: ủaởc ủieồm cuỷa caõu gheựp Caựch noỏi caực veỏ cau gheựp
2 Kú naờng: Phaõn bieọt caõu gheựp vụựi caõu ủụn vaứ caõu mụỷ roọng thaứnh phaàn Sửỷ duùng phuứ hụùp vụựi hoaứn caỷnh giao tieỏp Noỏi ủửụùc caực veỏ caõu gheựp theo yeõu caàu
31/10 -> 5/11/11