III- Các hoat động dạy – học : 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng 1/ Bài cũ : Kiểm tra vở viết bài ở nhà Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con con :Thaêng Long, Theå duïc Nghe g[r]
Trang 1Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
TUẦN : 29 Thứ hai, ngày 02 tháng 04 năm 2012
Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết : Bài : BUỔI HỌC THỂ DỤC
I- Mục tiêu : A – Tập đọc
- Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rơ – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …
-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK)
* KNS : Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Thể hiện sự cảm thơng; sự tự tin.
B- Kể chuyện:- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khĩ trong học tập
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK, thêm tranh ảnh gà tây, bò
mộng ( nếu có )
III- Các hoạt động dạy – học
Tập đọc
1/ Bài cũ : gọi 2 em đọc lại bài Tin thể thao,
trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét – đánh giá
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
- Treo tranh và yêu cầu hs quan sát tranh
minh họa và nói về những hình ảnh trong
tranh minh họa
* Luyện đọc : - Đọc mẫu : Gợi ý cách đọc
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Cho HS đọc câu
- Viết lên bảng : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti,
Xác- đi, Ga- rô- nê
- Cho HS đọc từng đọan trước lớp
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn
với giọng thích hợp
- Cho HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới: gà
tây, bò mộng, chật vật
- Cho hs tập đặt câu với từ : chật vật
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 2 hs tiếp
nối nhau đọc đoạn 2 và 3
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- Cho hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
2 em đọc
Nghe giới thiệu
- Quan sát tranh minh họa
- Nghe GV đọc mẫu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp từng câu
- 2-3 hs đọc, cả lớp đọc ĐT
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Nghe GV hướng dẫn
- Giải nghĩa các từ : gà tây, bò mộng, chật vật
- Đặt câu : Chú em phải chật vật lắm mới mua được vé xem bóng đá
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 2 hs tiếp nối nhau đọc đoạn 2 và 3
* Tìm hiểu bài
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Mỗi hs phải leo lên đến trên cùng 1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên xà ngang
Trang 2Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như
thế nào ?
- Cho hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
+ Vì sao Nen- li được miễn thể dục ?
+ Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như
mọi người ?
- Gọi 1 em đọc các đoạn 2 và 3 , cả lớp đọc
thầm, trả lời :
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của
Nen- li
+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho
câu chuyên
* Luyện đọc lại
- Cho 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn của câu
chuyện
- Nhắc hs nhấn giọng một số từ ngữ : VD :
Nen-li bắt đầu leo 1 cách rất chật vật.// Mặt
cậu đỏ như lửa,/ … ướt đẫm…
- Gọi 1 tốp 5 em đọc theo vai
+ Đê- rốt- xi vàCô rét ti leo như 2 con khỉ…
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được
- 1 em đọc các đoạn 2 và 3 , cả lớp đọc thầm, trả lời :
+ Nen-li leo lên 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm…
+ Thầy giáo khen cậu giỏi , khuyên cậu xuống nhưng cậu muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác…
+ Quyết tâm cả Nen-li …
- 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện
- Nghe GV đọc và hướng dẫn cách đọc, đọc đúng nội dung
1 tốp 5 HS đọc phân vai đọc lại câu chuyện
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Kể lại câu chuyện
bằng lời của một nhận vật
2 Hướng dẫn HS kể chuyện :
- Gọi 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập
- Giải thích cho hs rõ : kể lại câu chuyện
bằng lời của 1 nhận vật
- Nhắc hs chú ý thế nào là nhập vai kể theo
lời nhận vật
- Cho 1 hs kể mẫu
- Nhận xét
- Từng cặp hs tập kể đoạn 1 theo lời 1 nhận
vật
- Một vài hs thi kể trước lớp
- Cho cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp
dẫn nhất
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Thể
hiện sự cảm thơng; sự tự tin.
3/ Củng cố – dặn dò :
- Cho hs nhắc lại nội dung của câu chuyện
- Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu
chuyện theo lời của 1 nhận vật
- Kể lại cho người thân nghe
Nghe GV nêu nhiệm vụ
1 em đọc lại yêu cầu của bài tập Nghe GV giải thích và nhắc nhở
- 1 em kể mẫu : Tôi là Ga- rô- nê Tôi muốn kể về buổi học thể dục đã để lại cho tôi ấn tượng thật tốt đẹp Hôm ấy, thầy giáo dẫn chúng tôi đến 1 cái cột cao và thẳng đứng giữa phòng thể thao …
- Một vài hs thi kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất
+ Ca ngợi những quyết tâm vượt khó của 1 bạn hs bị tật nguyền
Lop4.com
Trang 3Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
Chiều : Thứ hai, ngày 02 tháng 04 năm 2012
Môn : ĐẠO ĐỨC
Tiết : 29 Bài :TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(tiết 2 )
I- Mục tiêu : HS hiểu
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm
- HS biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
- HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
* KNS : Lắng nghe các bạn; trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà
và ở trường; tìm kiếm và xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguịn nước ở nhà và ở trường; bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo
vệ ở nhà và ở trường; đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm, bảo vệ ở nhà và ở trường
**GDMT : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là gĩp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp, gĩp phần BVMT.
II- Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập đạo đức 3
- Phiếu học tập cho hoạt động 2 ( tiết 2 )
III- Các hoạt động dạy – học
1/ Bài cũ : Gọi 2 em trả lời
Nước có tầm quan trong như thế nào trong cuộc
sống ?
- Gia đình em đã sử dụng và bảo vệ nguồn nước
như thế nào ?
2/ Bài mới :
Hoạt động 1 : Xác định các biện pháp.
Cho các nhóm lên trình bày và nêu biện pháp
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm,
giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, phát phiếu học tập , yêu cầu các
nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và
giải thích lí do
a) Nước không bao giờ cạn
b) Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả
tiền nên không cần tiết kiệm
c) Nguồn nước nần được giữ gìn và bảo vệ cho
cuộc sống hôm nay và mai sau
2 em trả lời
-Các nhóm lên trình bày và nêu biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và bổ sung
Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nghe, bổ sung
a)Sai, vì lượng nước sạch có hạn b)Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c)Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng
Trang 4Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được
xử lí
đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi
trường
e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức
khỏe
Hoạt động 3 :Trò chơi :“Ai nhanh, ai đúng”
Chia hs thành các nhóm và phổ biến cách chơi
: Trong 1 thời gian quy định, các nhóm phải liệt
kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất,
nhanh nhất, đúng nhất là thắng
-Nhận xét đánh giá kế quả chơi
3/ Củng cố – dặn dò :
- Nêu kết luận chung
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện tốt việc tiết kiệm nước và bảo vệ
nguồn nước
- Sưu tầm 1 số tranh ảnh cây trồng, vật nuôi
d) Đúng, vì nước bị ô nhiễm… đ) Đúng, ………
e) Đúng,…
Chơi trò chơi : Làm việc theo nhóm việc
làm tiết kiệm nước
việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bảo vệ nguồn nước
Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước
Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 5Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2012
Môn : CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT )
Tiết :57 Bài : BUỔI HỌC THỂ DỤC
I- Mục tiêu :
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)
- Làm đúng bài tập 3 a/b phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ sai : x/s ; in/ inh
Hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
II- Đồ dùng dạy học :
Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a hoặc 3b
III- Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Giáo viên đọc cho 2 hs viết
bảng, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ
sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, nhảy
cao…
- Cho học sinh nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích
yêu cầu của bài
* Hướng dẫn hs nghe viết
- Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Cho 2 hs đọc lại
+Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ
dễ viết sai
- Giáo viên đọc cho hs viết bài
- Đọc cho hs dò bài
- Chấm 7 – 8 bài Nhận xét - chữa bài
3 Hướng dẫn hs làm bài tập
- Cho hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Cho lớp làm bài cá nhân
- Cho hs đọc cho 3 bạn viết tên các bạn
trong truyện
- Cho cả lớp viết vào vở
- Cho hs nhận xét - Giáo viên chốt lời giải
đúng
Bài tập 3 : Cho hs tự làm
- Lắng nghe
- 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp
- Nghe nhận xét
- Nghe giới thiệu
- Lắng nghe + Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép
+ Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người –Nen-li
- Chữ dễ viết sai ví dụ : cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuống…
- Viết bài
- Dò bài
- Nghe nhận xét, chữa bài Bài tập:
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Làm bài cá nhân
- Hs đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li
- Cả lớp viết vào vở Bài tập 3 : Tự làm
- 3 em lên bảng làm
Trang 6Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
- Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chốt lời giải đúng
4 Củng cố – Dặn dò:
+ Chấm bài, nhận xét
+ Khen những hs viết bài và làm bài tập
tốt
+ Về nhà xem lại bài để ghi nhớ chính tả,
tên các môn thể thao trong bài tập 3
- Nhận xét tiết học
- Lớp làm vào vở : a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật
b) điền kinh- truyền tin- thể dục thể hình
Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 7Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
Thứ tư, ngày 04 tháng 04 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết:61 Bài: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết
- Hiểu được nội dung bài : Tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi
tồn quốc tập thể dục của Bác Hồ Từ đĩ cĩ ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK)
- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe
* KNS : Đảm nhận trách nhiệm; xác định giá trị; Lắng nghe tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Ảnh Bác Hồ đang tập thể dục trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: - Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài “ Lời
kêu gọi toàn dân tập thể dục.”
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Cho hs quan sát ảnh Bác Hồ hai tay cầm 2
quả tạ…
* Luyện đọc: * Đọc mẫu toàn bài : Hướng
dẫn cách đọc : giọng đọc rành mạch, dứt
khoát…
* Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+ Cho hs đọc từng câu
+Cho hs đọc từng đoạn trước lớp
- Cho hs tìm hiểu các từ được chú giải sau bài
đọc Tập đặt câu với từ bồi bổ
- Cho hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc toàn bài
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- Cho hs đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời
các câu hỏi :
+ sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?
+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi
2 em đọc thuộc lòng “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.”
Nghe giới thiệu
Nghe GV hướng dẫn cách đọc
- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đặt câu : Bố mẹ em rất chăm lo bồi bổ sức khỏe cho ông bà
-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc toàn bài
- Đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi :
+ Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới + Vì mỗi 1 người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi 1 người dân mạnh
Trang 8Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
người yêu nước ?
+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu
gọi toàn dân tập thể dục.”của Bác Hồ
+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục.” của Bác Hồ
* Luyện đọc lại :
- Cho 1 vài hs khá, giỏi đọc lại toàn bài
- Một vài HS thi đọc đoạn văn trên
- Cho cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt
nhất, đúng giọng của lời kêu gọi: rõ, rành
mạch, có sức thuyết phục
* Đảm nhận trách nhiệm; xác định giá trị;
Lắng nghe tích cực.
3 Củng cố – Dặn dò:
+ Nêu nội dung bài
+ Về nhà tìm đọc các tin thể thao
- Nhận xét tiết học
khỏe là cả nước mạnh khỏe
+ Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thân thể
+Em sẽ siêng năng tập thể dục thể thao
- 1 vài hs khá, giỏi đọc lại toàn bài
- Một vài HS thi đọc đoạn văn trên
- Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng của lời kêu gọi: rõ, rành mạch, có sức thuyết phục
2 em nêu Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 9Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
Thứ tư, ngày 04 tháng 04 năm 2012
Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết : 29 Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THỂ THAO DẤU PHẨY
I- Mục tiêu :
- Kể được1 số môn thể thao (BT1),
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/b hoặc a/c)
II- Đồ dùng dạy học:
- 1 số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT 1
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3( Theo hàng ngang )
- 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1
III- Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ : 2 hs làm miệng BT2, 3 tiết
luyện từ và câu tuần 28, mỗi em 1 bài
2/ Bài mới : Giới thiệu bài: Nêu mục
đích yêu cầu của tiết học
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1: Cho 1 hs đọc yêu cầu của bài
tập
+ Cho hs làm bài cá nhân.Sau đo,ù trao đổi
theo nhóm
- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to,
chia lớp thành 2 nhóm và thi tiếp sức
- Cho cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm ;
nhận xét đúng, sai; kết luận nhóm thắng
cuộc( nhóm tìm được đúng, nhiều từ )
- Viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết
quả
+ Cho hs nhận xét – Giáo viên chốt lời
giải đúng
Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu của bài và
truyện vui Cao cờ
+ Cho hs làm bài cá nhân
+ Cho hs phát biểu ý kiến Gv chốt lại các
từ thi đấu thể thao : được, thua, không ăn,
thắng, hòa
- Cho 1 hs đọc lại truyện vui, cả lớp đọc
lại, trả lời câu hỏi :
2 em làm miệng
- Lắng nghe
Bài tập 1: 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm bài cá nhân
- Hs thảo luận nhóm 4 vuông
- Lớp làm bài vào vở
Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng
rổ, bóng ném, bóng nước,… Chạy Chạy vượt rào,chạy vũ trang,
chạy viết dã … Đua Đua xe đạp, đua thuyền, đua ô
tô, đua mô tô, đua ngựa,…
Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,
nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,
Bài 2 : đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ
- Làm bài cá nhân
- Đọc lại truyện vui, cả lớp đọc lại, trả lời câu hỏi :
Trang 10Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
+ Anh chàng trong truyện có cao cờ
không ? Anh ta có thắng ván nào trong
cuộc chơi không ?
+Truyện đáng cười ở điểm nào ?
Bài 3: Cho 1 hs đọc yêu cầu của bài
+ Cho 3 hs lên bảng thi làm
+ Cho cả lớp nhận xét chốt lại lời giải
đúng
3/ Củng cố – Dặn dò:
+ Cho HS đọc lại truyện vui “ Anh chàng
ngốc” và nêu ý nghĩa của truyện
+ Nhận xét tiết học
- Nhớ tên các môn thể thao; nhớ truyện
cao cờ và kể cho người thân nghe
+ Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào
+ Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua
Bài 3: 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Lớp làm vào vở
- 3 hs lên bảng làm Lời giải : a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,…
b) Muốn cơ thể khỏe mạnh, … c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, …
- Học sinh đọc lại câu văn
2 em thi đọc
- Nghe nhận xét
Lop4.com