Giáo án Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Phương Nam

Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học tập làm văn này , các em sẽ dựa vào các gợi ý trong SGK để kể về một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường , sau đó viết những điều em vừa [r]

TUAÀN : 32 Thứ hai, ngày 23 thỏng 4 năm 2012

Tập đọc –KỂ CHUYỆN Tiết 63: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I/ Mục tiêu: a TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thỳ rừng là tội ỏc; cần cú ý thức bảo vệ mụi trường (trả lời được cỏc CH1, 2, 3, 4, 5)

b KC: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của bỏc thợ săn, dựa theo tranh minh họa(SGK)

- HS khỏ, giỏi kể lại cõu chuyện theo lời của bỏc thợ săn

* KNS : Xỏc định giỏ trị; thể hiện sự cảm thụng; Tư duy phờ phỏn; Ra quyết định

** BVMT : Giỏo dục ý thức bảo vệ loài động vật cú ớch vừa tràn đầy tỡnh nghĩa (vượn mẹ sẵn sỏng hi sinh tất cả vỡ con) trong mụi trường thiờn nhiờn.

II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Hỡnh vẽ chiếc nỏ, một nắm bựi nhựi

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi veà baứi lụứi Bài hỏt trồng cõy

- Nhận xột – cho điểm

3 DAẽY BAỉI MễÙI:

a Giụựi thieọu baứi:

+ Tranh vẽ những gỡ?

- GV chỉ vào tranh phúng to: Rồi mũi tờn của người

………

b HD HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn nắn

khi HS phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ khú

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Yờu cầu lớp đọc lại cả bài

+ Chi tiết nào núi lờn tài săn bắn của bỏc thợ săn?

+ Khi bị trỳng tờn của người thợ săn, vượn mẹ đó

nhỡn bỏc ta với ỏnh mắt như thế nào?

+ Cỏi nhỡn căm giận của vượn mẹ núi lờn điều gỡ?

+ Những chi tiết nào cho thấy cỏi chết của vượn mẹ

- Hỏt

- HS nghe

+ Tranh vẽ cảnh hai mẹ con nhà vượn đang

ụm nhau…

- HS nghe GV giụựi thieọu baứi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú

- 4 em đọc nối tiếp từng đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

+ …nếu con thỳ rừng nào khụng may gặp bỏc ta thỡ hụm ấy coi như ngày tận số cho thấy bỏc thợ săn rất tài giỏi

+ Vượn mẹ nhỡn bỏc ta bằng đụi mắt căm giận

+ Vượn mẹ căm giận người thợ săn./ Vượn

mẹ thấy người đi săn thật độc ỏc, đó giết hại nú khi nú đang cần sống để chăm súc con

+ Trước khi chết vượn mẹ vẫn cố gằng

rất thương tâm?

+ Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn đã

làm gì?

+ Câu chuyện muốn nĩi với chúng ta điều gì

* GV: Câu chuyện muốn khuyên con người phải

biết yêu thương và bảo vệ các lồi động vật hoang

dã, bảo vệ mơi trường

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2, 3

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS

yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc đoạn 2, 3

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

4 KỂ CHUYỆN:

 GV nêu nhiệm vụ:

- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý

 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

+ Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai?

+ Bác thợ săn là một nhân vật tham gia vào truyện,

vậy khi kễ lại chuyện bằng lời của bác thợ săn

chúng ta cần xưng hơ như thế nào?

- GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức

tranh

+ GV gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn truyện

theo tranh

Kể theo nhĩm:

- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm 4 HS,

yêu cầu các nhĩm tiếp nối nhau kể chuyện trong

nhĩm

Kể chuyện:

- GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện

5 Củng cố: Nhận xét tiết học

chăm sĩc con lần cuối cùng Nĩ nhẹ nhàng đặt con xuống, …… ngã xuống

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn mơi,

bẻ gẫy nỏ rồi lẳng lặng ra về, từ đĩ bác khơng bao giờ đi săn nữa

+ Khơng nên giết hại động vật./ ……,/ giếc hại động vật là độc ác

- HS nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 lần đoạn 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

+ Bằng lời của bác thợ săn

+ Xưng là “Tơi”

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng + Tranh 2: bác thợ săn thấy hai mẹ con nhà vượn ơm nhau trên tảng đá

+ Tranh 3: Cái chết thảm thương của vượn mẹ

+ Tranh 4: Nỗi ân hận của bác thợ săn + Ví dụ Tranh 2: Từ xa, tơi đã thấy hai mẹ con nhả vượn đang ngồi ơm nhau trên tảng

đá Tơi nấp vào cạnh một cây to gần đấy và chuẩn bị bắn vượn mẹ, …

- Tập kể theo nhĩm, các HS trong nhĩm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS kể

Thứ hai, ngày 23 thỏng 4 năm 2012

TOÁN Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu

- Biết đặt tớnh và nhõn (chia) số cú năm chữ số với (cho) số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn (chia)

- Củng cố về kĩ năng giải bài toỏn cú lời văn

II/ Chuẩn bị:

- SGK

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài

45890 : 8, 45729 : 7

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giờ học hụm nay sẽ giỳp cỏc em củng cố về: kĩ

năng thực hiện cỏc phộp nhõn, chia cỏc số cú 5

chữ số với cỏc số cú một chữ số

b Luyện tập:

 Baứi 1:

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c 4 HS lờn bảng lần lượt nhắc lại cỏch tớnh

của mỡnh

- Nhận xột ghi điểm

 Bài 2:

- Gọi 2 HS đọc đề bài

+ Bài toỏn cho ta biết gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

- Y/c HS tự làm bài

Túm tắt

Cú : 105 hộp

1 hộp : 4 bỏnh

1 bạn được : 2 bỏnh

Số bạn cú bỏnh : bạn?

- Nhận xột ghi điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Hóy nờu cỏch tớnh diện tớch của hỡnh chữ nhật?

- Hỏt

- 2 HS lờn bảng chữa bài

45890 8 45729 7

58 5736 37 6532

29 22

50 19

2 5

- HS nghe

- 4 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở

- HS nờu cỏch tớnh

- HS nhận xột

- 2 HS đọc đề bài

+ Biết cú 105 hộp bỏnh, mối hộp 4 cỏi bỏnh, chia hết cho cỏc bạn, mỗi bạn 2 cỏi bỏnh

+ Hỏi số bạn được chia bỏnh

- 1 HS lờn bảng tớnh toỏn, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Bài giải Tổng số chiếc bỏnh nhà trường cú là

4 x 105 = 420 (chiếc)

Số bạn được nhận bỏnh là

420 : 2 = 210 (bạn) Đỏp số : 210 bạn

- HS nhận xột

- 1 HS đọc bài + Muốn tớnh diện tớch HCN ta lấy số đo

+ Muốn tính DT hình CN chúng ta phải đi tìm gì

trước?

- Y/c HS làm bài

Tĩm tắt

Chiều dài : 12 cm

Chiều rộng : 1/3 chiều dài

Diện tích : cm2

- Chữa bài ghi điểm

Bài 4: (Khá – giỏi)

- Gọi HS đọc đề

+ Mỗi tuần lễ cĩ mấy ngày?

+ Chủ nhật tuần này là 8/3 vậy chủ nhật tuần sau

là ngày bao nhiêu ta làm như thế nào?

+ Chủ nhật tuần trước là ngày nào?

- Y/c HS tính tiếp số ngày chủ nhật trong tháng

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Bài nhà: VỊ nhµ lµm l¹i bµi

- Chuẩn bị bài: Bài tốn liên quan đến rút về đơn

vị

chiều rộng nhân với chiều dài với cùng đv

đo

+ Tìm chiều rộng dài bn cm

- 1 HS lên bảng tĩm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là

12 : 4 = 3 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :

4 x 12 = 48 (cm2)

Đáp số : 48 cm2

- HS nhận xét

- 2 HS đọc bài + Mỗi tuần lễ cĩ 7 ngày

+ Ta lấy 8 + 7 = 15

+ Ta lấy 8 - 7 = 1

- Vậy những ngày chủ nhật trong tháng là:

1, 8, 15, 22, 29

Thứ ba, ngày 24 thỏng 4 năm 2012

Chính tả (Nghe – viết) Tiết 63: NGễI NHÀ CHUNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT (2) a / b hoặc BT (3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 2a), 2b)

III Hoạt động dạy - học:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV đọc cho HS viết: cười rũ rượi, núi rủ rỡ, rủ

bạn, mệt rũ

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Bài mới:

a Giụựi thieọu baứi:

- Giờ chớnh tả này cỏc em sẽ nghe viết đoạn văn

Ngụi nhà chung và làm bài tập chớnh tả phõn biệt l

/ n, v / d

b Hửụựng daón nghe vieỏt:

Trao ủoồi veà noọi dung baứi vieỏt:

- GV ủoùc ủoaùn vaờn 1 laàn

+ Ngụi nhà chung của mọi dõn tộc là gỡ?

+ Những việc chung mà tất cả mọi dõn tộc phải

làm là gỡ?

Hửụựng daón caựch trỡnh baứy baứi:

+ Đoạn văn cú mấy cõu?

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

Vỡ sao?

Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:

- Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi vieỏt

chớnh taỷ

- Yeõu caàu HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc

- Chổnh sửỷa loói chớnh taỷ cho HS

Vieỏt chớnh taỷ:

- GV ủoùc caỷ caõu cho HS nghe

- GV ủoùc tửứng cuùm CV cho HS vieỏt

- GV ủoùc laùi cho HS doứ

Soaựt loói:

- HS ủoồi vụỷ kieồm tra baứi

- GV neõu tửứ khoự leõn baỷng

- Chaỏm tửứ 7 ủeỏn 10 baứi

c Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:

 Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu

- Haựt

- HS lờn bảng viết

- HS nghe

- Theo doừi GV ủoùc, 2 HS ủoùc laùi + Ngụi nhà chung của mọi dõn tộc là Trỏi đất

+ Là bảo vệ hoà bỡnh, bảo vệ mụi trường, đấu tranh chống nghốo đúi, bệnh tật

+ Đoạn văn cú 4 cõu + Những chữ đầu cõu: Trờn, Mỗi, Nhưng, Đú

- trăm nước, tập quỏn riờng, đấu tranh

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nhỏp

- HS nghe

- HS viết

- HS dũ

- HS đổi vở và mở sỏch

- HS dũ và sửa bài

- 1 HS đọc yờu cầu trong SGK

- Phát giấy và bút dạ cho các nhĩm Yêu cầu HS

tự làm bài trong nhĩm

- Gọi các nhĩm đọc bài lên bảng và một HS đọc

lại đoạn lại đoạn văn

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

b)Tiến hành tương tự phần a)

 Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 10 HS đọc

- Yêu cầu HS viết

- Nhận xét chữ viết của HS

b/ Tiến hành tương tự phần a

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhắc những HS còn viết sai về nhà luyện viết

- Chuẩn bị bài: Hạt Mưa

- HS tự làm bài trong nhĩm

- Dán bài và đọc

- Làm bài vào vở: Nương đỗ, nương ngơ, lưng đeo gùi, tấp nập đi làm nương, vút lên,

* Lời giải: về làng, dừng trước cửa, dừng, vẫn nổ, vừa bĩp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy vụt ra đường

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Đọc: Cái lọ lục bình lĩng lánh nước nem nâu

- HS viết bài vào vở

- Đọc vả viết:

- Vinh và Vân vơ vườn dừa nhà Dương

Thứ ba, ngày 24 thỏng 4 năm 2012

TOAÙN Tiết 157: BÀI TOÁN LIấN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tt)

I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị

II Chuẩn bị :- SGK, Bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giỏo viờn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Y/c HS giải bài toỏn dựa vào túm tắt sau:

5 bộ quần ỏo : 20 m

3 bộ quần ỏo : m ?

- GV nhận xét ghi điểm HS ứ

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

- Trong giờ học bày cỏc em sẽ làm quen cỏc bài

toỏn liờn quan rỳt về đơn vị

b HD giải bài toỏn

- Gọi 2 hs đọc đề bài

+ Bài toỏn cho biết gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

+ Theo em, để tớnh được 10l để đầy được mỗi can

như thế trước tiờn chỳng ta phải làm gỡ?

+ 10l mật ong đựng trong bao nhiờu can ta làm

như thế nào?

- Y/c HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

Tm tắt :

35l : 7 can

10l : can ?

+ Trong bài toỏn trờn bước nào là bước rỳt về đơn

vị?

+ Cỏch giải bài toỏn này cú điểm gỡ khỏc với cỏc

bài toỏn cú liờn quan đến rỳt về đơn vị đó học

+ Vậy để giải những bài toỏn liờn quan đến rỳt về

- Hỏt

- 1 HS lờn bảng giải

1 bộ quần aú may hết số m vải là

20 : 5 = 4 (m)

3 bộ quần ỏo may hết số m vải là

3 x 4 = 12 (m) Đỏp số : 12 m vải

- HS nhận xột

- HS nghe

- 2 HS đọc đề bài + Cho biết cú 35l mật ong được rút đều vào 7 can

+ Nếu cú 10 l thỡ đổ đầy vào mấy can như thế

+ Tỡm số lớt mật ong đựng trong một can + Lấy 10l chia cho số lớt của 1 can thỡ sẽ

ra số can

- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm vào nhỏp Bài giải

Số lớt mật ong trong mỗi can là

35 : 7 = 5(l)

Số can cần để đưng 10l mật ong là

10 : 5 = 2(can) Đỏp số : 2 can

- HS nhận xột + Bước tỡm số lớt mật ong trong một can gọi là bước rỳt về đơn vị

+ Bước tớnh thứ hai, chỳng ta khụng thực hiện phộp nhõn mà thực hiện phộp chia

- Thực hiện 2 bước + Bước 1: Tỡm giỏ trị của một phần trong

đơn vị dạng như thế này ta phải thực hiện mấy

bước? Là những bước nào?

4 Luyện tập:

a) Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS làm bài

Tĩm tắt

40kg : 8 túi

15kg : túi ?

- Chữa bài ghi điểm

b) Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS tự làm bài

Tĩm tắt

24 cúc áo : 4 cái áo

42 cúc áo : cái áo ?

- Chữa bài ghi điểm

c) Bài 3:

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c HS giải thích mỗi phần vì sao đúng? Vì sao

sai?

5 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

6 Dặn dò:

- Dặn dò: HS về nhà làm lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ

một chữ số

các phần bằng nhau (phép chia) + Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trị (phép chia)

- 2 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng tĩm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Bài giải

Số kg đường đựng trong 1 túi là

40 : 8 = 5 (kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đường là

15 : 5 = 3 (túi) Đáp số: 3 túi

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở sau

đĩ đổi chéo vở để kiểm tra Bài giải

Số cúc áo cần dùng cho 1 chiếc áo là

24 : 4 = 6 (cúc áo)

42 cúc áo dùng cho số áo là

42 : 6 = 7 (cái áo) Đáp số: 7 cái áo

- HS nhân xét

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 = 2 (Đ) b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 (S) c) 18 : 3 x 2 = 18 : 6 = 3 (S) d) 18 : 3 x 2 = 6 x 2 = 12 (Đ)

- HS nhận xét

Thứ tư ngày 25 thỏng 04 năm 2012

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhõn vật

- Nắm được cụng cụ của sổ tay; biết cỏch sử dụng đỳng: khụng tự tiện xem sổ tay của người khỏc (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Một cuốn sổ tay cú ghi chộp

- Bản đồ hành chớnh cỏc nước trờn thế giới

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lờn nối tiếp kể lại cõu chuyện “Người

đi săn và con vượn”

- GV nhaọn xeựt

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

+ Tranh vẽ cảnh gỡ?

- Cỏc bạn đang tranh luận về điều gỡ? Cuốn sổ tay

cú tỏc dụng như thế nào? Chỳng ta cựng học bài

hụm nay để biết được điều đú

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn nắn

khi HS phỏt õm sai

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV treo bản đồ thế giới, chỉ và gọi tờn cỏc nước

được gọi trong bài

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

+ Đặt cõu với từ: trọng tài, quốc gia

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Goùi 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

+ Bạn Thanh dựng sổ tay để làm gỡ?

+ Hóy núi vài điều lớ thỳ ghi trong sổ tay của

Thanh?

- GVgiới thiệu về cỏc nước ấy theo SGK/ 420

+ Vỡ sao Lõm khuyờn Tuấn khụng nờn xem sổ tay

- Hỏt

- 2 em tiếp nối kể lại cõu chuyện “Người

đi săn và con vượn”

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

+ Tranh vẽ cảnh cỏc bạn HS đang trũ chuyện trờn sõn trường

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 4 HS lờn bảng lần lượt tỡm vị trớ cỏc nước Mụ-na-cụ, Va-ti-căng, Nga, Trung Quốc trờn bản đồ

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

+ HS đặt cõu

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS ủoùc trửụực lụựp, caỷ lụựp ủoùc thaàm

+ Ghi nội dung của cỏc cuộc họp, cỏc việc cần làm, những chuyện lớ thỳ

+ 4 HS tiếp nối nhau nờu đặt điểm 4 nước được nhắc đến trong bài

- HS nghe + HS thảo luận cặp đụi và trả lời: Vỡ sổ

của người khác?

+ Em cĩ dùng sổ tay khơng? Sổ tay đã giúp gì

cho em? GV nĩi tiếp: Mỗi người chúng ta nên cĩ

một cuốn sổ tay Thĩi quen ghi sổ tay là một thĩi

quen tốt Trong sổ tay các em cĩ thể ghi những

điều mình cần ghi nhớ trong các bài học, ghi

những điều lí thú hoặc những việc quan trọng cần

làm

d Luyện đọc lại bài:

- GV chọn đọc mẫu bài lần thứ 2

- Gọi 4 HS đọc lại bài theo vai: Lâm, Thanh,

Tùng

- Chia HS thành nhĩm nhỏ yêu cầu HS luyện đọc

bài theo vai

- Gọi 3 nhĩm thi đọc bài theo vai trước lớp

- Nhận xét tuyên dương đọc hay

4 Cđng cè - dỈn dß:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị: Về nhà tập đọc nhiều lần theo lời đọc

của các nhân vật

- Chuẩn bị: Bầu trời và mặt đất

tay là của riêng của mỗi người, trong đĩ

cĩ thể ghi những điều bí mật mà khơng muốn cho người khác biệt Xem trộm sổ tay của người khác là mất lịch sự, thiếu tơn trọng người khác và chính bản thân mình

- HS nghe

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 4 HS đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi

- Các nhĩm HS tự luyện đọc

- 3 nhĩm HS đọc bài HS khác theo dõi và bình chọn