TẬP LÀM VĂN : I.Mục tiêu : -Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn đã cho sẵn cốt truyện II.Đồ dùn[r]
Trang 1Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009.
Tập đọc : TRUNG THU ĐỘC LẬP
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây
III Các hoạt động dạy - học :
A Bài cũ :
- Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH :
Em thích chi tiết nào nhất ? Vì sao ?
+ Nêu nội dung chính của bài
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
- Cho hs xem tranh để giới thiệu bài
2 Luyện đọc :
- Gọi 1 hs đọc mẫu
- Phân đoạn
+ Đoạn 1 : Đêm nay……của các em
+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng……vui tươi
+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại
-Cho hs luyện đọc đoạn
Rút từ khó : trăng ngàn, mơ tưởng, cao
thẳm
Giải thích từ :Tết trung thu độc lập, trại,
trăng ngàn, nông trường
- Luyện đọc câu văn dài :
+ Đêm nay/ anh đứng gác ở trại Trăng
ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh
man mác nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến
các em
+Anh mừng cho các em vui tết trung
thuđộc lập đầu tiên / và anh mong ước
ngày mai đây, những tết trung thu tươi đẹp
hơn nữa / sẽ đến với các em.
Hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
- Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
3 Tìm hiểu bài
- 4hs trình bày
-Đọc lại đề
- 1hs đọc
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn
- 3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó
- 3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK
- Vài hs đọc câu văn dài
- 3HS đọc nối tiếp
- 2 hs đọc toàn bài
-Lắng nghe gv đọc mẫu
Trang 2-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH :
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em
nhỏ vào thời điểm nào ?
+Thế nào là sáng vằng vặc ?
+Trăng trung thu có gì đẹp ?
+Ý của đoạn này là gì ?
- Đoạn 2 : Y/c hs đọc thầm TLCH :
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
những đêm trăng tương lai ra sao ?
+ Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác
so với đêm trung thu độc lập ?
+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống
với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
- Cho hs xem tranh sưu tầm
+ Ý của đoạn này là gì?
- Đoạn 3 : Y/c hs đọc thầm TLCH :
+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát
triển như thế nào ?
+Ý của đoạn này là gì ?
Hỏi :Em hiểu thế nào là tươi đẹp ?
-Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp
-Ý nghĩa của bài là gì?
4 Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc diễn cảm đoạn2 :
- HD cách đọc :
-Đọc giọng nhẹ nhàng, ngân dài thể hiện
được mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai
của đầy nước, của thiếu nhi
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
5.Củng cố -Dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài
- Em phải làm gì để xứng đáng với lòng
yêu thương đó của các anh ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs học bài – CBB : Ở Vương quốc
tương Lai
+Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
+Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi
+Tỏa sáng khắp nơi trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do
+Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
+Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi
+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên
-Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển
+Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai
+3 - 5 hs phát biểu
+Miền tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước
+2hs trình bày -3hs đọc nối tiếp
- Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét
-Vài hs trả lời
Trang 3Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I Mục tiêu :
1 Đọc đúng các từ khó : vương quốc, trường sinh, tỏa ra …
- Đọc rành mạch một đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu nội dung bài : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học :
A Bài cũ :
- Y/c hs đọc nối tiếp 3 đoạn bài Trung thu độc
lập và nêu nội dung chính của bài
+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển
như thế nào ?
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn 2
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
Sau khi hs nêu mơ ước của mình, GV giới thiệu
về mơ ước của các bạn nhỏ qua kịch bản Ở
Vương quốc tương lai
- Ghi đề bài lên bảng
- Ở Vương quốc tương lai là đoạn trích của
kịch bản Con chim xanh Y/c hs đọc 4 dòng
đầu và cho biết nội dung của vở kịch là gì ?
*Màn 1 : Trong công xưởng xanh
2 Luyện đọc :
- Gọi 1 hs đọc mẫu
- Phân đoạn
+ Đoạn 1: 5 dòng đầu
+ Đoạn 2: 8 dòng tiếp
+Đoạn 3 : 7 dòng còn lại
- Cho hs luyện đọc đoạn
+ Lần1 - Rút từ khó : vương quốc, trường sinh,
tỏa ra
+ Lần2 - Giải thích từ : thuốc trường sinh
- Luyện đọc đoạn văn:
Tin-Tin //- Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh
ấy
Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc
sáng chế trên trái đất
-3 hs trình bày
- 1 HS đọc
- Đọc lại đề
- Kể về 2 bạn nhỏ Tin Tin và Mi Tin đã được bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều nơi để tìm con chim xanh về chữa bệnh cho một bạn hàng xóm
- 1hs giỏi đọc
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn
- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó
- hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK
- Vài hs đọc
Trang 4Tin-Tin //- Cậu sáng chế cái gì?
………
Mi-tin// -Vật đó ngon chứ? // Nó có ồn ào
không?
+ Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
- Cho hs đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
3 Tìm hiểu màn1 :
Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi
+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?
+ Vì sao nơi đó có tên là vương quốc tương lai?
+ Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế
những gì ?
+ Sáng chế có nghĩa là gì ? – Ghi bảng : Sáng
chế
+ Màn 1 nói lên điều gì?
4 Luỵên đọc diễn cảm
- Cho hs đọc nối tiếp đoạn
- Tổ chức cho hs đọc phân vai
- Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
* Màn 2 : Trong khu vườn kì diệu
1 Luyện đọc
- Gọi hs đọc mẫu
- Cho hs luyên đọc
- GV đọc mẫu :
2.Tìm hiểu màn 2:
Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu
chuyện diễn ra ở đâu ?
- Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy
trong khu vườn kì diệu có gì khác thường ?
- Em thích gì ở vương quốc tương lai ? Vì sao ?
- Màn 2 cho em biết điều gì ?
- Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì ?
3 Thi đọc diễn cảm.
C Củng cố - Dặn dò
- Cho hs chơi đóng vai các nhân vật trong
truyện, - Dặn hs học bài – CBB : Nếu chúng
mình có phép lạ
-HS đọc nối tiếp
- 2hs đọc toàn bài
- Lắng nghe gv đọc mẫu
- Đến vương quốc tương lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời
- Vì các bạn nhỏ ở đây chưa ra đời
- Sáng chế : Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, một loại ánh sáng kì lạ Máy biết bay như chim, máy dò tìm kho báu
- Tự mình phát minh ra một cái gì mà mọi người chưa biết đến bao giờ
- Những phát minh của các bạn thể hiện
mơ ước của con người
- 3hs đọc nối tiếp
- Các nhóm đọc thi
- Lớp nhận xét
- 1 hs giỏi đọc
- Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Ở khu vườn kì diệu
- Các loại quả đều rất to
- HS trả lời theo ý thích
- Giới thiêu những trái cây kì lạ ở vương quốc tương lai.
- Nói lên những mong ước tốt đẹp của các bạn nhỏ của vương quốc tương lai
Trang 5Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009.
CHÍNH TẢ : (Nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I/ Mục tiêu :
+ Nhớ và viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn…đến làm gì được ai trong truyện thơ Gà trống và Cáo Trình bày đúng các dòng thơ lục bát
+ Làm đúng BT 2a hoặc 3a
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ :
HS viết các từ : sung sướng, sừng sững, sốt
sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy, nghĩ
ngợi
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết chính tả :
Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
Hỏi :
+Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì
?
+Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học?
+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó :
Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho viết vào
bảng con
Hỏi : Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ
+Ta viết hoa từ Gà và Cáo khi nào ?
3 Viết bài
- GV chấm một số bài
4 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi
-Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên
bảng.Gọi HS nhận xét
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc bài 3a
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ
-Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm được
2 HS lên bảng
Cả lớp viết bảng con
3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
+ Thể hiện Gà là một con vật thông minh + Gà tung tin có một cặp chó săn đang chạy tới để đưa tin mừng Cáo sợ chó ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng
+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào
HS viết bảng con : phách bay,quắp đuôi,
co cẳng, khoái chí, phường gian dối
+ Viết hoa Gà và Cáo khi là lời nói trực tiếp và là nhân vật
+ Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép
-HS viết bài vào vở -1 HS đọc
-HS thảo luận -Thi điền từ trên bảng -Lớp nhận xét
Bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai,thường xuyên, cường tráng.
-2 HS đọc
-Lớp thảo luận
Trang 6-GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò :
Nhận xét tiết học
Dặn về nhà viết lại bài tập vào vở
HS đặt câu
HS nghe
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I MỤC TIÊU :
+ Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
+ Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lýViệt Nam
để viết đúng một số tên riêng Việt Nam
+ Tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam
II CHUẨN BỊ :
+ Phiếu kẻ sẵn 2 cột : tên người và tên địa phương
+ Bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng
- Đặt câu với từ: trung tâm, trung hậu
- GV nhận xét
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
2 Tìm hiểu ví dụ
- GV treo bảng viết sẵn 2 cột lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét cách viết
+ Tên người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ
+ Tên địa lý : Trường Sơn, Sóc Trăng
- Hỏi : Tên riêng gồm mấy tiếng ? Mỗi tiếng cần
được viết như thế nào ?
+ Khi viết tên người, tên địa lý VN cần phải viết
như thế nào ?
GV chốt ý (SGK ) :Tên người, tên địa lý được
viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo
thành tên đó
Gọi HS đọc ghi nhớ
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi : Viết 5 tên
người, 5 tên địa lý VN
- Hỏi : Tên người VN thường gồm những thành
phần nào ? Khi viết ta cần chú ý điều gì ?
- HS đọc và viết câu của mình
- HS nghe Thảo luận nhóm đôi
Tổ 1, 2 : Nhận xét cách viết hoa tên người Việt Nam
Tổ 3, 4 : Nhận xét cách viết tên địa lý Việt Nam
HS nghe
3 HS nối tiếp nhau đọc
HS viết vào phiếu
+ Tên người VN thường gồm : họ, tên đệm, tên riêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người
Trang 73 Luyện tập
Bài 1 : -Gọi HS đọc bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét
Bài 2 : - Gọi HS đọc bài 2
- HS tự làm bài - HS nhân xét
- Yêu cầu HS nói rõ vì sao ta lại viết hoa từ đó ?
**Bài 3 :
- Gọi HS lên chỉ GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò : Viết tên địa lý những nơi
mà các em đã đi tham quan
-1 HS đọc - 2 HS lên bảng viết
- Lớp làm vào vở - HS nhận xét
- 1 HS đọc
3 HS lên bảng viết lớp làm vở Nhận xét bạn làm trên bảng
- HS đọc và làm bài
Trang 8Nhận xét tiết học, dặn bài sau : Luyện tập
ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra bài cũ:
Hỏi :-Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người? tên địa lý VN ? Cho ví dụ
-Y/c hs lên bảng viết tên và địa chỉ của em
-1 HS viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết?
GV nhận xét và cho điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài
GV ghi đề
2.Hướng dẫn làm bài tập
-Gọi HS đọc bài 1
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại
-HS nhận xét
Gọi HS đọc lại bài ca dao
Cho HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết
Bài ca dao cho em biếtđiều gì?
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Treo bản đồ lên bảng
GV: Các em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên
tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử mà mình đã thăm
HS thảo luận nhóm
3Củng cố, dặn dò:
Hỏi: Tên người và tên địa lý VN được viết như thế nào?
GV nhận xét tiết học
Dặn về nhà ghi nhớ lại các kiến thức đã học
- 3 HS trình bày
-HS nhắc lại đề
-2 HS đọc -Nhóm thảo luận Đại diện dán phiếu và trình bày Hàng Bồ hàng Bạc,hàng Gai,hàng Thiếc, hàng Hài,
Mã Vĩ,hàng Giầy,hàng Cót,hàng Mây, hàng Đàn, Phúc Kiến, hàng Than,hàng
Mã, hàng Mắm, hàng Ngang, hàng Đồng, hàngNón, hàng Hòm, hàng Đậu,hàng Bông, hàng Bè,hàng Bát , hàng Tre,hàng Giấy,hàng The, hàng Gà
1 HS đọc +Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ của
Hà Nội
-Trò chơi du lịch trên bảng đồ Việt Nam -Nhóm hoạt động
-Đại diện nhóm trình bày -TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng,
Đà Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ
Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân,núi Ngũ Hành Sơn…
Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó…
Trang 9Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009.
KỂ CHUYỆN : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I/ MỤC TIÊU :
+ Nghe, kể lại đượctừng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ SGK ; Kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng.
+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ :
- Y/c hs kể câu chuyện về lòng tự trọng mà em
đã đươc nghe, được đọc
GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 GV kể chuyện
- Lần 1 : Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.
- Lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết
hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh
3.Hướng dẫn kể chuyện :
*Y/c hs đọc y/c 1
-Y/c hs kể theo nhóm 4 : Yêu cầu mỗi nhóm kể
về 1 bức tranh sau đó kể toàn câu chuyện
Tranh1 : Quê tác giả có phong tục gì ?
Tranh 2 : Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng
này cùng ai ? Đặc điểm về hình dáng nào của chị
Nhàn khiến tác giả nhớ nhất ?
Tác giả có suy nghĩ như thế nào về chị Nhàn ?
Hình ảnh đêm trăng rằm có gì đẹp ?
Tranh 3 : Không khí ở hồ Đàm Nguyệt đêm
rằm như thế nào ?Chị Nhàn đã làm gì trước khi
nói điều ước ? Chị đã khẩn cầu điều gì ?
Tranh 4 : Chị Nhàn đã nói gì với tác giả ?
Tại sao tác giả lại nói : Chị Nhàn ơi, em đã hiểu
rồi ?
- Kể trước lớp :
-Nhận xét ghi điểm
* Gọi hs đọc y/c 2
- HS thi kể toàn câu chuyện
-Nhận xét ghi điểm
* Gọi hs đọc y/c 3 :Gọi các nhóm trình bày
3 Củng cố, dặn dò : Qua câu chuyện em hiểu
điều gì ?
- GV nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 2hs kể
- HS nhận xét lời kể của bạn
- Đọc lại đề -Lắng nghe
-Dựa vào lời kể của cô giáo và các tranh vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện
-HS kể trong nhóm
HS theo dõi lắng nghe, nhận xét -4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Trao đổi với các bạn về nội dung của truyện
Vd:+Mấy năm sau , cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô đã ước cho đôi mắt của chị Nhàn sáng lại Điều ước ấy đã thành hiện thực Chị đã được bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại
và chị có một gia đình hạnh phúc
Trang 10Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm2009.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu :
-Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn
văn của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ về 2 câu chuyện : Ba lưỡi rìu và Vào nghề
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ :
Gọi 2 HS kể lại câu chuyện : Ba lưỡi rìu
2 Bài mới :
- Giới thiệu bài :
*Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 1 SGK
*Gọi 2 HS đọc đề
*HS thảo luận nhóm đôi : Nêu các sự việc
chính của mỗi đoạn
4 đoạn : a/ Va-li-a mơ thành diễn viên xiếc
b/ Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và
được giao việc quét dọn chuồng ngựa
c/ Va-li-a đã dọn chuồng ngựa sạch sẽ
và làm quen với chú ngựa diễn
d/ Sau này , Va-li-a trở thành diễn
viên giỏi
* Gọi 1 HS đọc lại các sự việc chính
* GV cho các nhóm xây dựng thành 4 đoạn
văn kể chuyện ( Chú ý mỗi đoạn đều có mở
đầu, diễn biến, kết thúc)
Bài tập 2 : Nội dung yêu cầu những gì ?
Sinh hoạt nhóm 4
Nhóm 1, 2 : đoạn 1
Nhóm 3, 4 : đoạn 2
Nhóm 5, 6 : đoạn 3
Nhóm 7, 8 : đoạn 4
GV nhắc HS đọc kỹ cốt truyện và tìm đúng
yêu cầu của mỗi đoạn
Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
GV chữa bài
3 Củng cố , dặn dò :
Viết lại vào vở đoạn của nhóm mình vừa thực
hiện.Bài sau : Chọn 3 điều ước để kể lại theo
trình tự thời gian
2 HS kể
HS nghe
HS đọc dề Sinh hoạt nhóm đôi
Các nhóm trình bày
HS đọc Các nhóm trình bày
HS nghe Sinh hoạt nhóm bốn
Các nhóm trình bày
HS nghe