-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm *Hướng dẫn tìm hiểu bài : -GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 +Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?.[r]
Trang 1Chiều, Thứ hai ngày 21/11/2011 MÔN : ĐẠO ĐỨC
VIỆC TRƯỜNG (TT)
I Mục tiêu:
– Biết: HS phải cĩ bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
– Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vụ được phân cơng
(Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.)
II Chuẩn bị: GV : Tranh tình huống của hoạt động 1 , tiết 1 Các bài hát về chủ đề nhà
trường –Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng
HS : Vở bài tập Đạo đức 3 III Họat động dạy học:
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi :
+Vì sao bạn bè cùng quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
+Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện
buồn ?
+Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
-Nhận xét , đánh giá ghi điểm HS
2/Dạy bài mới :
*Khởi động : Yêu cầu HS hát tập thể bài hát Em yêu trường
em Nhạc và lời Hoàng Vân
*Hoạt động 1 : Phân tích tình huống
Cho HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia
việc lớp , việc trường
1.GV treo tranh : yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và
cho biết nội dung tranh
2.GV giới thiệu tình huống :
-Cả lớp đang tổng vệ sinh : bạn thì cuốc đất , bạn thì trồng
hoa ….Thu rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo em bạn
Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
3.Yêu cầu HS nêu cách giải quyết :
a)Huyền đồng ý đi chơi với bạn
b)Huyền từ chối không đi chơi và để mặc cho bạn đi chơi
một mình
c)Huyền dọa sẽ mách cô giáo
d)Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi
-Nếu là bạn Huyền ; ai chọn sẽ chọn cách giải quyết a , b , c
, d yêu cầu HS thảo luận
-Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bày
-GV kết luận : Cách giải quyết d là phù hợp vì thể hiện ý
thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường
*Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
Học sinh -3 HS trả lời
-Nhận xét -HS hát “Em yêu trường em “
-HS quan sát tranh
-HS nêu cách giải quyết
-Các nhóm thảo luận , mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai -Đại diện các nhóm trình bày
Trang 2Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
-Cho HS biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai trong những
tình huống có liên quan đến làm việc lớp , việc trường
-GV yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những
việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và
mong muốn được tham gia
-GV đề nghị mỗi tổ cử một đại diện đọc to các phiếu cho cả
lớp cùng nghe
-GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ
cho HS thực hiện theo các nhóm nhiệm vụ đó
-Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được
giao trước lớp
*Kết luận chung : Tham gia làm việc lớp , việc trường vừa
là quyền , vừa là bổn phận của mỗi HS
-Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường
-HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộp của lớp -Lắng nghe
3/Củng cố : Em hãy kể những việc lớp , việc trườmng mà em đã tham gia ?
-Trong lớp em có những bạn nào tích cực tham gia việc trường , việc lớp ?
–Những bạn nào chưa tham gia tích cực vào những công việc của lớp , của trường ? -Nhận xét tiết học
4/Dặn dò : Về học bài – Chuẩn bị tiết 14
Lop4.com
Trang 3Thứ hai, ngày 21/11/2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I Mục tiêu :
A TẬP ĐỌC:
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.(trả lời được các Ch trong SGK)
B KỂ CHUYỆN:
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật)
II Chuẩn bị : GV : ảnh anh hùng Núp trong SGK
III Hoạt động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc và trả lời câu
hỏi về nội dung bài tập đọc “Luôn nghĩ đến
miền Nam “
+Chị cán bộ miền nam thưa với Bác điều gì ?
-Nhận xét đánh giá ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài :
-Ghi tên bài lên bảng
*Luyện đọc :
a)Đọc mẫu : GV đọc mẫu với giọng chậm rãi ,
thong thả
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó dễ lẫn
-Chỉ bảng và yêu cầu lớp luyện phát âm từ
khó , dễ lẫn
-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
-Hướng dẫn chia đoạn 2 thành 2 phần
Phần 1 : Núp ……chặt hơn
Phần 2 : Anh ……….Đúng đấy
Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa
các từ khó
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu ?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Học sinh -2 HS đọc trả lời câu hỏi
-Nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc -Theo dõi GV đọc mẫu
-Mỗi HS đọc 1 câu , đọc tiếp nối nhau , đọc từ đầu đến hết bài , đọc 2 vòng
-Đọc các từ đã nêu ở mục I -Dùng bút chì gạch chéo giữa các đoạn -HS gạch theo hướng dẫn của GV -Đọc theo đoạn chú ý khi đọc các câu : Người Kinh , người Thượng , con gái , con trai , người già , người trẻ , đoàn kết đánh giặc , làm rẫy giỏi lắm
-Thực hiện yêu cầu của GV
HS đọc trong nhóm -2 nhóm thi đọc tiếp nối
-1 HS đọc cả lớp theo dõi trong SGK -HS đọc thầm
-Anh Núp được tỉnh cửa đi dự Đại hội thi đua -1 HS đọc đoạn 2 lớp đọc thầm theo
TUẦN 13
Trang 4Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
+Ở Đại hội về anh Núp đã kể chuyện gì cho
dân làng nghe ?
+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục
thành tích của dân làng Kông Hoa ?
+Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và anh
Núp ?
+Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiệnthái độ ,
tình cảm như thế nào ?
Đoạn 3
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+Khi xem những vật đó , thái độ của mọi
người ra sao ?
*Luyện đọc lại bài :
-GV đọc diễn cảm đoạn 3 Hướng dẫn HS đọc
-Yêu cầu HS thi đọc đoạn 3
-3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3
-Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn đọc
tốt nhất
+Bài này có mấy nhân vật
-Đọc phân vai theo nhóm
-Thi đọc phân vai giữa các nhóm
-Nhận xét nhóm đọc tốt
B/KỂ CHUYỆN :
1.Xác định yêu cầu :
-Gọi HS đọc phần yêu cầu của phần kể
chuyện
+Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu
-Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong
truyện
-Ngoài anh Núp còn có thể kể lại truyện bằng
lời của những nhân vật nào ?
2.Kể theo nhóm -Chia HS thành các nhóm
nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
3.Kể trước lớp :
-Yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp
-Tuyên dương
-Núp kể với dân làng rằng đất nước mình bây giờ mạnh lắm , mọi người đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi
-Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện Nghe xong mọi người rất mừng đặt Núp lên vai kông đi khắp nơi
“Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đ/c Núp và làng Kông Hoa “
-Dân làng Kông Hoa vui quá , đứng hết cả dậy và nói “ Đúng đấy , đúng đấy “
-1 HS đọc đoạn cuối lớp đọc thầm theo -Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , …… một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và
1 huân chương cho Núp -Mọi người coi những thứ đại hội tặng cho là thiêng liêng ………sau đó cầm lên từng thứ , coi
đi , coi lại , coi mãi đến nửa đêm -Lấy bút chì gạch dưới các từ cần nhấn giọng và gạch chéo giữa các cụm từ
-Gọi 3 HS đọc đoạn 3 -3 HS đọc 3 đoạn của bài -Nhận xét
-4 nhân vật -Mỗi nhóm 6 HS đọc
-1 HS đọc -Kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật
-1 HS đọc lớp theo dõi SGK
-Kể lại nội dung đọan 1 , kể bằng lời của anh hùng Núp
-Anh Thế , của cán bộ hoặc của một người trong làng Kông Hoa
-Mỗi nhóm 4 HS , mỗi HS chọn 1 vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích , các HS trong nhóm góp ý
-2 nhóm HS kể trước lớp , cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay
3/Củng cố : Cho HS chơi trò chơi “Sắm vai “ (6 HS nhập các vai sau )
-Chọn 6 HS mỗi HS nhập 1 vai lên đóng kịch
-Qua câu chuyện trên em biết được điều gì ? Nhận xét giờ học
Lop4.com
Trang 54/Dặn dò : Về nhà đọc bài – Chuẩn bị bài : Vàm Cỏ Đông
Thứ hai, ngày 21/11/2011
BÀI : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Rèn nắm bài áp dụng làm bài tập nhanh đúng
II Họat động dạy học:
Giáo viên
*Hoạt động 1 :
1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập 1 của tiết 60 –
Chấm 1 số bài tập tiết 60
-Nhận xét đánh giá ghi điểm HS
*Hoạt động 2 :
2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học
và ghi tên bài lên bảng
*Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần
mấy số lớn
a)Ví dụ : Đoạn thẳng AB dài 2 cm , đoạn thẳng CD dài
6 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng
AB ? (vẽ hình minh họa )
-Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp3 lần độ dài đoạn
thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng độ
3 1
dài đoạn thẳng CD
-Hàng trên có 8 ô vuông , hàng dưới có 2 ô vuông Hỏi
số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng
dưới ?
-Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới
, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô
vuông hàng trên ?
b)Bài toán :
-Yêu cầu HS đọc bài toán
+Mẹ bao nhiêu tuổi ?
+Con bao nhiêu tuổi ?
-Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
-Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?
-Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải
-Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng
một phần mấy số lớn
Học sinh
-2 HS lên bảng -HS cả lớp làm vào nháp
-Lắng nghe -1 HS đọc
-Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB
-Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới
-Số ô vuông hàng dưới bằng số ô
4 1 vuông hàng trên
-1 HS đọc -Mẹ 30 tuổi -Con 6 tuổi -Tuổi mẹ gấp tuổi con : 30 : 6 = 5 lần
-Tuổi con bằng tuổi mẹ
5 1
Bài giải : Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :
30 : 6 = 5 (lần ) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ :
5 1
Trang 6Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
*Hoạt động 3 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1 : yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên
Hỏi : 8 gấp mấy lần 2
+Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài
+Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu HS làm bài
-Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số hình ô vuông
màu xanh , số hình ô vuông màu trắng có trong hình
này
-Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông
màu xanh ?
-Vậy trong hình a số hình vuông màu xanh bằng một
phần mấy số hình vuông màu trắng ?
-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
Đáp số :
5 1
-1 HS đọc -8 gấp 4 lần 2 -2 bằng ¼ của 8 -1 HS lên bảng làm lớp làm vở
-1 HS đọc -Bài toán thuộc dạng toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào vở
Bài giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là :
24 : 6 = 6 (lần ) Vậy số sách ngăn dưới bằng ¼ số sách ngăn trên : Đáp số
4 1
-1 HS đọc -Hình a có 1 hình vuông màu xanh và
5 hình vuông màu trắng
-Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 =
5 lần số hình vuông xanh -Số hình vuông màu xanh bằng số
5 1
hình vuông màu trắng -Làm bài và trả lời câu hỏi
3/Củng cố : So sánh số 3 bằng một phần mấy của số 15 ? – Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà luyện thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy của số lớn – Làm
bài tiết luyện tập 61 - Chuẩn bị bài tiết 62
Lop4.com
Trang 7Thứ ba ngày 22 / 11 / 2011
BÀI : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn(hai bước tính)
- Giáo dục tính cẩn thận chính xác
II Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài 3 của tiết 61
-GV chấm 1 số vở
-Nhận xét chữa bài ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Nêu mục
tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng
*Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Hướng dẫn HS làm bài tập
-Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên của bảng
+Hỏi 12 gấp mấy lần bằng 3 ?
+Vậy 3 bằng 1 phần mấy 12 ?
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
+Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số
bò ta phải biết được điều gì ?
+Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu ta
phải biết điều gì ?
-Yêu cầu HS tính ra số bò
-Vậy số bò gấp mấy lần số trâu ?
-Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò ?
Học sinh -Kiểm tra 3 HS
-Chấm 2 bàn -Lắng nghe
-Đọc : Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé -12 gấp 4 lần 3
-3 bằng của 12
4 1
-1 HS lên bảng làm lớp làm vở
Số lớn gấp mấy
Số bé bằng 1 phần
1 3
1 8
1 5
1 4 1
-1 HS đọc -Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu -Phải biết bao nhiêu con bò
-Số con bò là : 7 + 28 = 35 con -Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu -Số trâu bằng số bò
5 1
Bài giải : Số con bò có là : 7 + 28 = 35 (con ) Số con bò gấp số con trâu một số lần là :
35 : 7 = 5 (lần )
Trang 8Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
-Yêu cầu HS trình bày bài giải
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 3 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 4 :
-Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết quả
Vậy số con trâu bằng số con bò
5 1
Đáp số :
5 1
-Đàn vịt có 48 con , trong đó 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt ? -1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào vở Bài giải :
Số con vịt đang bơi ở dưới ao là :
48 : 8 = 6 (con vịt ) Số con vịt đang ở trên bờ là :
48 – 6 = 42 (con vịt ) Đáp số : 42 con vịt -Xếp được hình như sau :
3/Củng cố : Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào ?
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà làm bài tiết 62 bài tập in
Lop4.com
Trang 9Thứ ba ngày 22 / 11 / 2011
BÀI : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I Mục tiêu :
- Nghe - Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần iu/uyu (BT2)
- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
** GDMT :Gd tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đĩ thêm yêu quý mơi trường xung quanh,
cĩ ý thức BVMT.
Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả – Tranh minh họa BT3
II Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng , sau đó đọc cho
HS viết các từ sau :
trung thành , chung sức , chông gai , trông nom , lười
nhác , nhút nhát
-Nhận xét ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài :Giờ chính tả này các
em sẽ viết bài văn “ Đêm trăng trên Hồ Tây “ và làm
các bài tập chính tả Phân biệt iu/uyu , giải các câu đố
*Hướng dẫn viết chính tả :
a)Tìm hiểu nội dung đoạn văn
-GV đọc bài văn 1 lượt
Hỏi : Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ?
-GV có thể giới thiệu thêm về Hồ Tây , một cảnh đẹp
của Hà Nội
b)Hướng dẫn cách trình bày :
+Bài viết có mấy câu ?
+Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
+Những dấu câu được sử dụng trong đoạn văn ?
c)Hướng dẫn viết từ khó :
-Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả
-Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được
d)Viết chính tả :
-GV đọc cho HS viết bài
e)Soát lỗi :
-GV đọc cho HS soát lỗi
g)Chấm bài :
-GV chấm 5-7 bài
Học sinh -3 HS lên bảng viết
-Nhận xét -Lắng nghe
-Theo dõi GV đọc , 2 HS đọc lại -Đêm trăng tỏa sáng , rọi vào các gợn sóng lăn tăn , gió Đông Nam hây hẩy , sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
-Bài viết có 6 câu -Chữ Hồ Tây là tên riêng , chữ Hồ , Trăng , Thuyền , Một , Bầy , Mũi phải viết hoa
-Dấu chấm , dấu phẩy , dấu 3 chấm -nước trong vắt , rập rình , chiều gió , gần tàn , ngào ngạt
-3 HS lên bảng viết , HS viết vào nháp
-HS viết bài -HS đổi vở để soát lỗi
Trang 10Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
*Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét , chốt lại lời giải đúng
Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu
-Treo lên bảng các bức tranh minh họa , gợi ý cách giải
câu đố
-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp
-Gọi HS lên trên lớp thực hành
-Chốt lại lời giải đúng
-1 HS đọc yêu cầu SGK -3 HS lên bảng HS dưới lớp làm vào nháp
-Đọc lời giải và làm bài vào vở , đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
-1 HS đọc yêu cầu SGK -Quan sát suy nghĩ để tìm lời giải -2 HS hỏi-đáp theo các câu đố -2 HS lên bảng
+HS 1 : Đọc câu đố +HS 2 : Đọc lời giải và chỉ vào tranh ứng dụng
-Làm bài vào vở
3/Củng cố : Đầu câu phải viết như thế nào ? (1 HS trả lời )
-Nhận xét giờ học – Nhận xét chữ viết của HS
4/Dặn dò : Về nhà học thuộc câu đố
Lop4.com