-Bảng lớp viết 3 câu hỏi trong SGK III- Các hoạt động dạy- học : 1- Bài cũ : Gọi 2-3 hs đọc báo cáo hoạt động của tổ trong tháng vừa qua Nhaän xeùt –chaám ñieåm 2- Bài mới : a/ Giới thiệ[r]
Trang 1Tiết : Bài : BÀN TAY CÔ GIÁO
I- Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Học thuộc lòng bài thơ
- Giáo dục học sinh qua bài
II- Đồ dùng dạy học : tranh minh họa bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy – học :
1- Bài cũ : Gọi 3 hs lên kể 3 đoạn câu
chuyện Ôâng tổ nghề thêu
Nhận xét cho điểm
2- Bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục
đích yêu cầu của bài
* Luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu
Giọng ngạc nhiên ,khâm phục ,nhấn
giọng những từ thể hiện sự nhanh nhẹn
Khéo léo,mầu nhiệm của bàn tay cô giáo
- Đọc giọng chậm ,đầy thán phục ở 2
dòng thơ cuối
- Cho HS xem tranh
- Cho hs đọc từng câu
- Cho hs đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa
từ
- Cho hs đọc trong nhóm
- Cho hs đọc đồng thanh cả bài
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- Gọi 1 hs đọc ,lớp đọc thầm cả bài
+ Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những
gì ?
+ Tả bức tranh gấp vàcắt dán giấy của cô
giáo
- Cho 1 hs đọc lại 2 dòng thơ cuối
+ Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào?
3 hs đọc 3 đoạn
Nghe giới thiệu
Nghe đọc mẫu
- Một tờ giấy trắng Cô gấp cong cong Thoắt cái đã xong Chiếc thuyền xinh quá !
…Biết bao điều lạ Từ bàn tay cô
- Quan sát tranh Đọc nối tiếp từng câu Đọc đoạn –giải nghĩa từ : mầu nhiệm , phô
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh
1 hs đọc ,lớp đọc thầm bài thơ + …Thoắt cái đã xong,1 cái thuyền cong cong rất xinh.Tờ giấy đỏ cô làm
ra mặt trời Tờ giấy xanh cô tạo ra sóng nước dập dềnh …
+ Một chiếc thuyền trắng rất xinh dập dềnh trên mặt biển xanh…
- 1 hs đọc 2 câu cuối + Cô giáo rất khéo tay, bàn tay cô giáo như có p-hép màu…
+ Ca ngợi bàn tay cô giáo khéo léo ,mềm mại …
Trang 2Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
* Cho hs luyện đọc lại và học thuộc lòng :
Gv đọc toàn bài thơ
- Cho hs đọc đồng thanh gv xóa dần
- Cho cá nhân đọc thuộc
GV và hs bình chọn bạn đọc thuộc bài
nhanh ,hay và hiểu nội dung bài
3- Củng cố ,dặn dò :
Nêu nội dung bài
Về nhà đọc thuộc cả bài thơ
- Luyện đọc lại và học thuộc lòng
- Đọc đồng thanh gv xóa dần
- Cá nhân đọc thuộc
- Bình chọn bạn đọc thuộc bài
Lop4.com
Trang 3Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết: Bài : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I- Mục tiêu : A- Tập đọc :
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi ,giàu trì sáng tạo.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện
- HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
- GD học sinh ham học, tính sáng tạo
II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa , 1 sản phẩm thêu đẹp
III- Các hoạt động dạy học:
1- Bài cũ : Gọi 2 em đọc 2 đoạn bài Trên
đường mòn Hồ Chí Minh
- Tìm hình ảnh cho thấy bộ đội đang vượt
1 cái dốc rất cao ? Nhận xét bài cũ
2- Bài mới : Giới thiệu chủ điểm ,giới
thiệu bài
- Cho HS quan sát sản phẩm thêu
* Luyện đọc : GV đọc mẫu : Giọng chậm
rãi ,khoan thai ,nhấn giọng những từ ngư
õthể hiện sự bình tĩnh, ung dung ,tài trí của
Trần Quốc Khái trước thử thách
củavuaTrung Quốc
- Cho hs đọc từng câu
- Cho hs đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa
từ
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho hs đọc đồng thanh
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
- Cho 1 hs đọcthành tiếng lớp đọc thầm
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như
thế nào ?
+ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái
đã thành đạt như thế nào ?
- Cho hs đọc thầm đoạn 2:
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc,
vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài
sứ thần Việt Nam ?
2 hs đọc
Nghe giới thiệu
Quan sát sản phẩm Nghe GV đọc mẫu
Nối tiếp đọc từng câu đến hết bài Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: đi sứ ,lọng ,chè lam ,nhập tâm,bình an vô sự
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh toàn bài
1 hs đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm + …học cả khi đi đốn củi,lúc kéo vó tôm
Không có đèn ,cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng,lấy ánh sáng đọc sách
+Ôâng đỗ tiến sĩ trở thành vị quan trong triều đình
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 + Vua cho dựng lầu cao,mời Trần Quốc Khái lên chơi , rồi cất thang để
Trang 4Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
- Cho 2-3 hs Đọc đoạn 3 và 4
+ Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm
gì để sống ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ
phí thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất
bình an ?
- Cho hs đọc thầm đoạn 5 :
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là
ông tổ nghề thêu ?
- Cho 1 hs đọc toàn bài
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
ông làm thế nào
Đọc đoạn 3-4 + Bụng đói, không có gì ăn ông đọc 3 chữ trên bức tường “Phật trong lòng”hiểu ý người viế ông bẻ tay tượng phật nếm thử …
+ Ôâng mày mò quan sát 2 cái lọng và bức trướngthêu ,nhớ nhập tâm cách thêu…
+ Ôâng nhìn những con dơi xòe cánh chao đi chao lại…ôm lọng nhảy xuống đất bình an
Đọc thầm đoạn 5 + Vì ông đã dạy cho dân nghề thêu…
1hs đọc toàn bài + Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo
KỂ CHUYỆN
- Đọc mẫu đoạn 3
- Hướng dẫn hs luyện đọc đoạn 3
- Cho hs luyện đọc lại toàn bài
* Hướng dẫn hs kể chuyện
- Cho hs đặt tên cho từng đoạn
- Cho 1 hs kể mẫu 1 đoạn
- Cho hs kể trong nhóm
- Cho hs bình chọn cá nhân kể hay nhất
,diễn cảm, đúng nội dung
3- Củng cố ,dặn dò :
Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
-Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe
Nghe đọc mẫu Luyện đọc toàn bài
Đặt tên từng đoạn Đoạn 1: Cậu bé ham học Đoạn 2 :Thử tài
Đoạn 3 : Tài trí của Trần Quốc Khái Đoạn 4 : Xuống đất an toàn
Đoạn 5 : Truyền nghề cho dân
Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 5Ngày dạy thứ sáu / 3 / 02 / 2012
Môn : TẬP LÀM VĂN
Tiết : 21 Bài : NÓI VỀ TRÍ THỨC.
NGHE- KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I- Mục tiêu :
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm.(BT1)
- Nghe- kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống(BT2)
- GD học sinh qua bài
II- Đồ dùng dạy học :- Tranh ảnh minh họa SGK.
-Mấy hạt thóc hoặc 1 bông lúa
-Bảng lớp viết 3 câu hỏi trong SGK
III- Các hoạt động dạy- học :
1- Bài cũ : Gọi 2-3 hs đọc báo cáo hoạt
động của tổ trong tháng vừa qua
Nhận xét –chấm điểm
2- Bài mới : a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn hs làm bài tập
* Bài tập 1 : Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài
( quan sát tranh và nói rõ những người tri
thức trong các bức tranh ấy là ai ,họ đang
làm việc gì?)
-Cho 1 hs làm mẫu( nói nội dung tranh 1)
- Cho hs quan sát 4 tranh ,trao đổi ý kiến
theo bàn
- Cho đại diện các nhóm thi trình bày
- GV cùng cả lớp nhận xét chấm điểm thi
đua theo các yêu cầu
Bài tập 2 : Kể câu chuyện nâng niu từng
hạt giống
- Kể lần 1 :
- Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
2-3 hs lên báo cáo
Nghe giới thiệu
Bài tập 1 : Đọc yêu cầu bài quan sát tranh rồi trình bày theo câu hỏi gợi ý
1 em làm mẫu : Người trí thức trong lá bác sĩ Bác sĩ đang khám bệnh cho 1 cậu bé Cậu bé nằm trên giường đắp chăn Chắc cậu đang bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em
- Quan sát theo nhóm
-Đại diện nhóm thi trình bày -Nhận xét thi đua theo các yêu cầu + Ba người trong tranh 2 là kỹ sư cầu đường Họ đang đứng trước mô hình 1 chiếc cầu…
+ Người tri thức trong tranh 3 là 1 cô giáo Cô đang dạy bài tập đọc…
+Những tri thức trong tranh 4 lànhững nhà nghiên cứu Họ đang chăm chú làm việc…
Bài tập 2 :Nghe kể chuyện
- Đọc yêu cầu của bài và các gợi ý
- Quan sát ảnh Lương Định Của
- Mười hạt giống quý
Trang 6Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
- Vì sao ông Lương Định Của không đem
gieo ngay cả 10 hạt giống?
- Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo
vệ hạt giống ?
+ Kể lần 2 : Cho hs tập kể
3- Củng cố , dặn dò :
* Nhận xét tiết học
* Về nhà kể lại chuyện cho người thân
nghe
- Vì lúc ấy trời rất rét …
- Ông chia 10 hạt giống làm 2 phần … +Từng hs tập kể lại nội dung câu chuyện
+ Cả lớp và GV bình chọn những hs kể hay nhất
Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 7Thứ tư ngày 1 / 02 / 2012
Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết :21 Bài : NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT CÂU
VÀ TRẢ LỜI CÂU Ở ĐÂU ?
I- Mục tiêu :- Nắm được 3 cách nhân hóa(BT2)
-Tìm được bộ phận cho câu trả lời câu hỏi Ở đâu ? (BT3)
- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4 a/b hoặc a/c)
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết 1 đoạn văn có 2-3 câu thiếu dấu phẩy
- 3 tờ giấy khổ to viết bài tập 1
III- Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Gọi 2 hs lên làm bài tập 1
Nhận xét
2/ Bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục
đích yêu cầu tiết học
- Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu của bài
- Đọc mẫu diễn cảm bài thơ “ Oâng trời
bật lửa”
- Cho 2hs đọc lại
Bài 2 : Cho 1 hs đọc gợi ý a, b, c ,cả lớp
đọc thầm lại bài thơ
+ Tìm những sự vật được nhân hóa ?
- Cho hs trả lời miệng
- Giải thích “ chớp” ,” lòe “, “soi
sáng”không phải là từ chỉ hành động
dùng riêng cho người
- Cho hs đọc thầm lại gợi ý , trả lời ý 2
của câu hỏi
+ Các sự vật được nhân hóa bằng cách
nào?
- Cho hs thảo luận nhóm
- Cho 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức ( mỗi
nhóm 6 em )
2em lên bảng làm Nghe giới thiệu
Bài 1 : 1 hs đọc yêu cầu bài
- Nghe đọc
2 em đọc lại
Bài 2 : 1 hs đọc gợi ý a ,b ,c cả lớp đọc thầm bài thơ
Trả lời miệng có 6 sự vật được so sánh: Mặt trời ,mây ,trăng sao ,đất ,mưa , sấm
Nghe giải thích
Thảo luận cặp đôi
3 nhóm thi tiếp sức
Tên các sự vật
được nhân hóa
Các sự vật được gọi bằng
Cácsự vật được tả bằng những từ ngữ
Tác giả nói với mưa thân mật ntn?
Trang 8Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
Hả hê uống nước
bạn: Xuống đi nào ,mưa ơi !
- Cho hs thứ 6 trình bày kết quả
- Cho hs nhận xét ,Gv chốt lời giải đúng
+ Qua bài tập trên có mấy cách nhân hóa
sự vật ?
Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu của bài
Cho cả lớp làm bài cá nhân
- Treo bảng phụ ,cho hs trả lời miệng
- Gọi 1 em lên bảng làm
- Cho hs nhận xét – Gv chốt lời giải đúng
3/ Củng cố ,dặn dò :
-Bài học hôm nay có mấy cách nhân hóa
?
- Nhắc hs ghi nhớ để làm văn
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài 4
- HS thứ 6 lên trình bày Nhận xét ,bình chọn nhóm làm tốt nhất
…có 3 cách nhân hóa Bài 3 : 1 hs đọc yêu cầu bài ,lớp đọc thầm
- Làm bài cá nhân ,trả lời miệng
- 1 em lên làm bảng phụ
…Có 3 cách nhân hóa Nghe nhận xét
Lop4.com
Trang 9Chiều : Thứ hai ngày 30 / 01 / 2012
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 21 Bài : TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 1)
I/: Mục tiêu: Học sinh hiểu
- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ?
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch Quyền được giữ bản sắc dân tộc
- Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ khách nước ngoài
* KNS : Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngồi
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức lớp 3
- Phiếu học tập, tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy – học
1/ Bài cũ: Chúng ta phải có thái độ như thế
nào đối với thiếu nhi thế giới?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Chia hs thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm
quan sát tranh và thảo luận, nhận xét
- Các bạn nhỏ trong tranh có thái độ như thế
nào khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước
ngoài?
Hoạt động 2: Phân tích chuyện
Đọc chuyện: Cậu bé tốt bụng
Chia nhóm yêu cầu thảo luận theo câu hỏi:
- Bạn nhỏ đã làm việc gì?
- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì
với nguời khách nước ngoài?
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ
trong chuyện?
- Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn
trọng với khách nước ngoài?
Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có
thể chào, cười thân thiện chỉ đường nếu họ
nhờ giúp đỡ Các em nên giúp đỡ khách nước
2 hs trả lời Nghe giới thiệu
4 nhóm thảo luận theo câu hỏi
Các bạn nhỏ trong tranh có thái độ, cử chỉ rất vui vẻ, tự tin khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
Lắng nghe
4 nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 câu
… Chỉ đường cho khách nước ngoài
… Tôn trọng đối với khách nước ngoài
- Tự trả lời
Lắng nghe
Trang 10Giáo viên giảng dạy : Nguyễn Thị Phương Nam
ngoài những việc phù hợp khi cần thiết Việc
làm đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách
của các em
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi :
Chia nhóm phát phiếu họp tập cho các nhóm
và yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc
làm của các bạn trong mỗi tình huống
Tình huống 1 :Nhìn thấy 1 người khách nước
ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tường
vừa chỉ khách vừa nói: “Trông bà kia mặc
quần áo buồn cười chưa, dài lướt thướt còn
che lín mặt nữa ,còn đứa bé kia da đen sì ,tóc
lại xoăn tít”.Bạn Vân cũng phụ họa theo
:”Tiếng họ nghe buồn cười nhỉ !”
Tình huống 2 : Một người nước ngoài đang
ngồi trong tàu hỏa nhìn qua cửa sổ Oâng có vẻ
buồn vì không thể nói chuyện với ai Đạo tò
mò đến gần ông và hỏi chuyện với vốn tiếng
anh ít ỏi của mình Cậu hỏi về đất nước ông
….Hai người vui vẻ trò chuyện dò ngôn ngữ
đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ ,cử chỉ để
giải thích thêm
3/ Củng cố, dặn dò:
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?
- Sưu tầm những câu chuyện nói về việc: Cư
xử niềm nở lịch sự, tôn trọng khách nước
ngoài
2 nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét
Tình huống 1: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là 1 đều không nên Mỗi dân tộc đều có quyền gìn giữ bản sắc văn hóa của dân tộc mình Tiếng nói ,trang phục văn hóa …của các dân tộc đều được tôn trọng như nhau
Tình huống 2 : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở ,tự tin khi tiếp xúc với ngưới nước ngoài để họ hiểu thêm về đất nước mình , thấy được lòng hiếu khách ,sự thân thiện ,an toàn trên đất nước chúng ta
Lop4.com
Trang 11Thứ hai ngày 30 / 01 / 2012
Môn : TOÁN
Tiết 101 Bài : LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến 4 chữ số và giải bài toán có 2 phép tính
- Rèn kỹ năng tính nhanh ,chính xác Cẩn thận trong khi làm bài
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Bài cũ :Gọi 2 hs lên bảng ,lớp làm bảng
con - Nhận xét
2- Bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS làm luyện tập
Bài 1 :Viết lên bảng phép cộng
4000+3000 và yêu cầu HS tính nhẩm ,cho
HS tự nêu cách cộng nhẩm
- Cho HS tự làm bài tiếp rồi chữa bài
Bài 2 :Viết lên bảng phép cộng
6000+ 500 và yêu cầu HS tính nhẩm,
Rồi nêu cách cộng nhẩm
- Cho HS lựa chọn cách tính thích hợp và
làm tiếp các bài còn lại
Bài 3 : Cho HS tự đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS nêu cách tính
Nhận xét – cho điểm
Bài 4 : Cho HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ
đồ đoạn thẳng rồi làm bài
Cho hs nhận xét và chữa bài
Nhận xét - cho điểm
5716 1825 + 1749 + 455
7465 2280 Nghe giới thiệu
Bài 1: Nêu miệng
4 nghìn +3 nghìn = 7 nghìn Vậy 4000+3000=7000 8000+2000=10000 Bài 2: Tính nhẩm và nêu cách cộng 2000+400=2400 600+5000=5600 9000+900=9900 7000+800=7800
Bài 3 :2 hs lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con
2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2634 + 6475
6779 6284 7461 7280 Bài 4 : 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vàovở
Tóm tắt : Buổi sáng :
Buổi chiều:
Bài giải
Số lít dầu bán trong buổi chiều là:
432 x 2 = 864 ( l ) Số lít dầu bán trong hai buổi là :
432 + 864 = 1296 ( l )