HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời Nội dung và hoạt động của GV Nội dung và hoạt động của gian HS 3’ Giới thiệu bài : - Cho HS xem lại con cá Bài cũ -HS xem đoạn băng về con Chuyển bài : Cá là [r]
Trang 1Tự nhiên và Xã hội : Bài 26 : CON GÀ
I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Giúp học sinh biết:
- Nêu lợi ích của con gà
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật
- Phân biệt được con gà trồng với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu
- Giáo dục môi trường : Học sinh biết cách chăm sóc gà hợp vệ sinh Biết
phòng
các bệnh lây nhiễm từ gà bằng cách : tiêm phòng cho gà, làm thịt gà đúng
cách…
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo án điện tử
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Thời
gian
Nội dung và hoạt động của GV Nội dung và hoạt động của
HS
3’
15’
5’
Giới thiệu bài :
- Cho HS xem lại con cá( Bài cũ )
Chuyển bài : Cá là một con vật sống ở
dưới nước Tiết học này chúng ta sẽ
tìm hiểu một con vật sống trên cạn , đó
là CON GÀ
Ghi bảng tên bài học : CON GÀ
Hoạt động 1: QUAN SÁT
Mục tiêu : HS biết :
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con gà
+ Phân biệt gà trống , gà mái , gà con
+ Biết cách chăm sóc gà
Cách tiến hành :
Bước 1:
Cho HS quan sát con gà , nêu câu hỏi
+ Gà di chuyển bằng gì ?
+ Gà kiếm ăn bằng cách nào ?
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của con gà ?
Kết luận :
+ Gà di chuyển bằng 2 chân và có thể
-HS xem đoạn băng về con
cá
- Hs xem đoạn băng về con
gà và trả lời các câu hỏi
Trang 23’
10’
bay một đoạn ngắn nhờ cánh
+ Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắt
để đào đất
+ Các bộ phận bên ngoài của gà gồm
đầu , cổ , mình , 2 chân và 2 cánh
Toàn thân có gà có lông che phủ
Bước 2 : _ Cho HS quan sát 3 con gà
, đọc và trả lời các câu hỏi sau :
Hãy chỉ và nói :
+ Đâu là gà trống ?
+ Đâu là gà mái ?
+ Đâu là gà con ?
Tại sao em biết ?
- Có thể yêu cầu học sinh bắt chước
tiếng kêu của gà
Kết luận :
+Gà trống , gà mái , gà con khác nhau
ở kích thước , màu lông và tiếng kêu
Bước 3 :
- Cho HS quan sát hình ảnh , nêu câu
hỏi :
+ Người trong tranh đang làm gì ?
Tranh 1 : Bạn nhỏ cho gà ăn
Tranh 2 : Cô gái đang thu hoạch trứng
- Giáo dục môi trường : Khi nuôi gàcần
cho gà ăn thường xuyên và vệ sinh
chuồng trại sạch sẽ , phun thuốc sát
trùng để tránh lây lan dịch bệnh
Hoạt động 2 :THẢO LUẬN
Bước 1 :
Mỗi dãy chia 3 nhóm và thảo luận các
- 1 HS đọc các câu hỏi
- Cả lớp quan sát 3 con gà trên màn hình kết hợp với sự hiểu biết trả lời câu hỏi Chẳng hạn:
+ Gà trống to cao hơn gà mái, bộ lông nhiều màu sặc
sỡ , tiếng gáy ò…ó…o
+ Gà mái nhỏ hơn , đẻ trứng , thường kêu cục ta cục tác + Gà con nhỏ khoảng bằng nắm tay, lông màu vàng rất mịn , tiếng kêu chiêm chiếp…
- Xem hình ảnh trên màn hình
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
Trang 3
2’
nội dung sau :
- Nhóm 1 : Nuôi gà để làm gì ?
- - Nhóm 2 : Ăn thịt gà và trứng gà có
lợi gì ?
- - Nhóm 3 : Những món ăn nào được
làm từ trứng và thịt gà ?
- Bước 2 :
- - Mời đại diện từng nhóm nêu kết qủa
thảo luận
Kết luận:
+ Nuôi gà để lấy thịt, trứng, lông
+ Thịt gà, trứng gà cung cấp nhiều chất
đạm tốt cho sức khoẻ
+ Những món ăn được làm từ trứng và
thịt gà: Phở gà, gà luộc, gà quay, cháo
gà, trứng chiên, trứng ốp la
- Giáo dục môi trường : Để phòng dịch
bệnh lây nhiễm từ gà, chúng ta phải:
- + Tiêm phòng cho gà
+ Sử dụng nước sôi khi làm lông
+ Đeo găng tay và khẩu trang khi nhổ
lông
+ Rửa tay bằng xà phòng…
Củng cố :
- Yêu cầu HS dùng thẻ Đ – S để củng
cố bài học qua bài tập trắc nghiệm
+ Gà có đầu, mình, cổ, 2 cánh, 2chân
+ Nuôi gà để lấy thịt, trứng, lông
+ Chân có móng sắt
Kết thúc bài học :
Trò chơi: Ô CHỮ KỲ DIỆU
Dặn dò :
- Xem lại bài : Con gà
- Xem trước bài : Con muỗi
và thảo luận theo nội dung được phân công
- Đại diện các nhómđượcmờinêu kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung
- 2 , 3 HS đọc phần kết luận
- Cả lớp xem một số hình ảnh về các món ăn được làm
từ trứng và thịt gà
- Cả lớp xem hình ảnh và ghi nhớ
- Dùng thẻ Đ - S