TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG I/Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Chứng minh được sự tiến hóa của ngời so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương.Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sin[r]
Trang 1Tuần 6 : Từ ngày 27/9/2010 đến 02/10/2010 Võ Văn Chi
Tiết 11: ngày soạn 26/9/2010
TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG I/Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Chứng minh được sự tiến hóa của ngời so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương.Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chống các bệnh tật về cơ xương thường xuyên xảy ra ở tuổi thiếu niên
2.Kỹ năng:
Kỹ năng so sánh phân biệt,khái quát khi tìm hiểu sự tiến hĩa của hệ vận động
Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin khi đọc sgk quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự tiến hĩa của hệ vận động ở người so với thú
Kỹ năng giải quyết vấn đề khi xác định cách luyện tập thể thao,lao động vừa sức ,kỹ
năng ra quyết định khi xác định thĩi quen rèn luyện thể thao thường xuyên,lao động vừa sức,làm việc đúng tư thế
Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ nhĩm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối.
II/CÁC P PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:
Động não;-Dạy học nhĩm;-Vấn đáp tìm tịi;
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to hình 11.1 -> 11.5 SGK Bảng trắc nghiệm vở bài tập sinh 8
III/Hoạt động dạy học:
Kiểm tra: + Em hãy giải thích công của cơ khi xách một túi gạo nặng 50kg lên cao
1m? Công của cơ được sử dụng vào mục đích gì?Giải thích hiện tượng chuột rút?
Bài mới: Con người có nguồn gốc từ động vật, thuộc lớp thú nhưng con người đã thoát
khỏi động vật trở thành người thông minh Qua quá trình tiến hóa cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó có sự biến đổi của hệ cơ xương
HOẠT ĐỘNG 1: SỰ TIẾN HÓA CỦA BỘ XƯƠNG NGƯỜI SO VỚI B XƯƠNG
THÚ.
Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập ở bảng 11 dựa vào hình
11.1;11.2;11.3 SGK
Đặc điểm nào của bộ xương người thích nghi vơí tư thế thẳng
đứng, đi bằng 2 chân và lao động?
Gọi đại diện nhóm lên điền vào cột ở bảng 11 GV nhận xét
đánh giá hiện tượng – hoàn thành bảng 11
Đánh giá ý kiến học sinh bằng cách cho điểm nhóm trả lời
đúng
Khuyến khích nhóm yếu gợi ý bằng những câu hỏi đơn giản
Khi con người đứng thẳng thì trụ đỡ cơ thể là phần nào?
Lồng ngực con người có bị kẹp giữa 2 tay không?
Học sinh quan sát hình 11.1;11.2;11.3 trang 37 SGK
Cá nhân hoàn thành bài tập của mình – Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm viết đáp án vào bảng 11 Các nhóm bổ sung
Bảng 11.SỰ KHÁC NHAU GIỮA BỘ XƯƠNG NGƯỜI VÀ BỘ XƯƠNG THÚ
Trang 2CÁC PHẦN SO SÁNH BỘ XƯƠNG NGƯỜI BỘ XƯƠNG THÚ
Tỉ lệ sọ, mặt
Lồi cằm
Lớn Phát triển
Nhỏ Không có Cột sống
Lồng ngực
Cong ở bốn chỗ Nở sang 2 bên
Cong hình cung Nở theo chiều lưng bụng Xương chậu
Xương đùi
Xương bàn chân
Xương gót
Nở rộng
Phát triển – khỏe Xương ngón ngắn, bàn chân hình vòm
Lớn, phát triển về phía sau
Hẹp
Bình thường
Xương ngón dài, xương bàn chân phẳng
Nhỏ
HOẠT ĐỘNG 2: SỰ TIẾN HÓA HỆ CƠ NGƯỜI SO VỚI HỆ CƠ KHÁC
Sự tiến hóa của hệ cơ người so với
hệ cơ thú thể hiện như thế nào?
GV nhận xét câu trả lời Hướng
dẫn học sinh phân biệt từng nhóm
cơ
Gv mở rộng: Trong quá trình tiến
hóa do ăn thức ăn chín, sử dụng các
công cụ ngày càng tinh xảo, do phải
đi xa tìm thức ăn nên hệ cơ xương
của người đã tiến hóa đến mức
hoàn thiện phù hợp với hoạt động
ngày càng phức tạp.
Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK – kết hợp quan sát hình 11.4 và một số tranh ở người
Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi-> các nhóm bổ sung
Kết luận 2:
Cơ nét mặt biểu hiện trạng thái khác nhau
Cơ vận động lưỡi phát triển
Cơ tay phân hóa thành nhiều nhóm cơ nhỏ như: Cơ gập duỗi tay, cơ co duỗi các ngón đặc biệt là cơ ở ngón cái
Cơ chân lớn khỏe
Cơ gập – ngữa thân
HOẠT ĐỘNG 3: VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG
Yêu cầu học sinh làm bài tập mục trang
39SGK
Gv nhận xét phần thảo luận của học sinh và
bổ sung kiến thức chưa chuẩn
GV hỏi thêm:
Suy nghĩ xem em có bị vẹo cột sống không?
Nếu đã bị thì tại sao bị?
Hiện nay có những nguyên nhân nào gây
bệnh cong vẹo cột sống ở trẻ em?
Sau bài học này em có ý thức như thế nào để
bảo vệ bộ xương của mình?
GV tổng hợp ý kiến – bổ sung – hướng dẫn
học sinh rút ra kết luận
Học sinh quan sát hình 11.5 SGK
Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.Đại diện nhóm trình bày đáp án – các nhóm bổ sung
Học sinh rút
ra kết luận
Kết luận 3:
Chế độ dinh dưỡng hợp lý
Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng
Rèn luyện thân thể, lao động vừa sức
Chống vẹo cột sống cần chú ý:
+ Mang vác đều ở hai vai
+ Tư thế ngồi học ngay ngắn.Không nghiên vẹo
KẾT LUẬN CHUNG:gọi hs đọc kết luận sgk
IV/KIỂM TRA –ĐÁNH GIÁ:
Khoanh tròn những câu có các đặc điểm chỉ có ở người không có ở động vật:
Xương sọ lớn hơn xương mặt .Lồng ngực nở theo chiều lưng bụng
Cơ nét mặt phân hóa.Cơ nhai phát triển Khớp cổ tay kém linh động
Trang 3Khớp chậu đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu.
Xương bàn chân xếp trên một mặt phẳng.Cột sống cong hình cung
V/DẶN DÒ:
Học thuộc bài theo nội dung đã ghi
Chuẩn bị bài thực hành theo nhóm như mục 2 trang 40 SGK
Đọc kỹ bài 12 Trả lời các câu hỏi trang 31 vở bài tập sinh 8