Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/Mục tiêu:Giúp HS: -Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn từ đầu đế[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng 8 năm 2012

Sáng

Tập đọc:

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I.Mục tiêu:

1 KT: Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu 2.KN: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách

của nhân vật (Nhà Trò,Dế Mèn )

- Phát hiện được những lời nói,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước

đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

(KNS: giao tiếp; thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân)

3.TĐ : Giáo dục hs tình yêu thương con người, lòng nhân ái,lòng nghĩa hiệp.

II Đồ dùng :

GV: Tranh minh hoạ trong SGK , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc

III.Các hoạt động :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (3’)

B Bài mới:

1 Giới thiệu 5 chủ điểm skg tập 1: (2’)

-G.thiệu chủ điểm 1,bài mới + ghi đề

2.H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc: (10’)

- Nêu cách đọc toàn bài

- Phân 4 đoạn

- H.dẫn L.đọc từ khó: xoè, quãng, ăn hiếp,

vặt,

- H.dẫn giải nghĩa từ ngữ : Cỏ xước,Nhà

Trò,bự,áo thâm,lương ăn, ăn hiếp,mai

phục,

- Nh.xét,biểu dương

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài: (10’)

- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như

thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò

rất yếu ớt?

-Trình bày

- Hs quan sát tranh minh hoạ + th.dõi

- Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm

- 4 HS đọc lượt 1- lớp thầm

-L.đọc từ khó: xoè, quãng,ăn hiếp,vặt,

- 4 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Lớp th.dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- Nh.xét -Th.dõi, thầm sgk

- 1 HS đọc đoạn 1

- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò

- 1 HS đọc đoạn 2

- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bị những phấn như mới lột Cánh chị mỏng ngắn

- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ như

thế nào?

- Cho hs thảo luận nhóm đôi

Sau đó gọi đại diện trình bày

- Nhận xét +chốt lại

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng hào hiệp của Dế Mèn ?

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích,

cho biết vì sao em thích hình ảnh đó

- Cho hs thảo luận nhóm

- Hỏi+ghi nội dungchính của bài lên bảng

- Chốt lại nội dung chính

c) H.dẫn đọc diễn cảm : (8’)

- Y/cầu 4 hs đọc

- H.dẫn HS tìm đúng giọng đọc: giọng

chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp

diễn biến c/chuyện với lời lẽ và tính cách

nh.vật Nhà Trò, Dế Mèn

-Đính bảng phụ đoạn:“ Năm trước…cậy

khoẻ ăn hiếp kẻ yếu”.

- H.dẫn cách đọc diễn cảm

- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm

- H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm

3 Củng cố, dặn dò : (2’)

- Em học được gì ở nhânvật Dế Mèn?

- Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài “Mẹ

ốm ”.sgk- trang 9

- Nhận xét tiết học, biểu dương

chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở

- Hs đọc thầm đoạn 3

- Trước đây, mẹ nhà trò có vay lương ăn của bọn Nhện Sau đấy chưa trả được thì chết

- Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ, bọn Nhện đã đánh Nhà Trò;bọn nhện đe bắt,vặt chân,vặt cánh,ăn thịt Nhà Trò

-Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

-Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả hai càng

ra Hành động bảo vệ,che chở:dắt Nhà Trò đi

- Đọc lướt toàn bài:

- Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áo thâm dài, người bị phấn

- Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu đuối

-ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn

- Lớp th.dõi +xác định giọng đọc từng đoạn, phù hợp diễn biến c/chuyện với lời lẽ và tính cách nh.vật Nhà Trò, Dế Mèn

- Quan sát ,thầm-Theo dõi

- L.đọc cặp

- Vài cặp thi đọc diễn cảm

-Lớp th.dõi +Nh.xét,bình chọn

IV Bổ sung: ……… …

……….……….

Lop4.com

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiêu :

1.KT : Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000

2 KN: Biết phân tích cấu tạo số.

3.TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ: (3’)

- Giới thiệu chương trình và những yêu cầu

khi học môn toán

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài+ghi đề

2.Ôn lại cách đọc số,viết số và các hàng:

(8’)

- Viết số 83 251yêu cầu hs

- Nh.xét,chốt

- Tương tự :83 001; 80 201;80 001

- Yêu cầu hs nêu quan hệ giữa hai hàng liền

kề nhau

-Yêu cầu vài hs nêu:

- Các số tròn chục

- Các số tròn trăm

-Các số tròn nghìn

- Các số tròn chục nghìn

3.Thực hành : (22’)

Bài 1: Yêu cầu hs

- Nhắc lại cách làm

-Yêu cầu + h.dẫn nh.xét

-Nh.xét +điểm

Bài 2: ( bảng phụ)

-Nh.xét+điểm

Bài 3: H.dẫn mẫu

-Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét

- HS đọc,viết số và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- 10 đơn vị bằng 1chục,1chục bằng 10 đơn vị,

1 trăm bằng 10 chục,

- Vài hs nêu 10;20;30; ;90

100;200;300; 900

1000;2000;3000; 9000

10 000;20 000;30 000; 90 000

- Đọc đề

- Nêu quy luật viết các số trong dãy số

- 2 hs làm bảng - lớp làm vở a

0 1 000 20000 30000 40000 50000

b

- Tự tìm ra quy luật viết các số và viết

36 000; 37 000; 38 000; 39 000; 40 000; 41 000;42 000

- Tự phân tích theo mẫu

- Vài em làm bảng-Lớp vở

- Lớp th.dõi + nh.xét

- Th.dõi + trả lời

- Hs tự làm bài tập vào vở-vài hs bảng

a 9171 = 9000 + 100 +70 + 1

3082 = 3000 + 80 + 2

-Nh.xét + điểm

Bài 4:Gọi hs ( HS khá, giỏi )

-Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét

-Nh.xét + điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến

100 000( tiếp theo ) trang4,5 sgk

- Nh.xét tiết học

*HS khá,giỏi làm thêm:

7006 = 7000 + 6 b.7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351;

*HSkhá giỏi làm thêm :

6000 + 200 + 3 = 6303

6000 + 200 + 30 = 6230

5000 + 2 = 5002

- Nhận xét

* HSkhá giỏi :

- Đọc đề + nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông

IV Bổ sung: ……… …

……….……….

Lop4.com

Kể chuyện:

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con

người giàu lòng nhân ái

2.KN: Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ

câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) ( KNS: giao tiếp, tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin)

3.TĐ : Giáo dục hs lòng nhân ái,giúp đỡ mọi người khi họ gặp hoạn nạn,khó khăn

GD HS ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra

II Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh minh hoạ truyện - Tranh ảnh về hồ Ba Bể

III Các hoạt động:

A Bài cũ: (3’)

- Nêu y cầu tiết học

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Giáo viên kể chuyện: (10’)

- Lần 1 Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ khó

-Lần 2: vừa kể + chỉ vào từng tranh minh hoạ

.Phần đầu: tranh 1;

.Phần chính: tranh2,3

.Phần kết: tranh 4

- Gv kể lần3:

3 Hướng dẫn hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- Nêu yêu cầu:

- Khi kể chỉ cần kể đúng cốt chuyện không

cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô

- Kể xong, cần trao đôi cùng các bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm

- Giúp đỡ, uốn nắn, kh.khích hs kể tự nhiên,

kết hợp với điệu bộ, nét mặt

- Thi kể chuyện trước lớp :

- Nh.xét ,b.dương

Hỏi : Ngoài mục đích giải thích sự hình thành

- Th.dõi -Quan sát tranh+ th.dõi

- Hs nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa đọc phân lời dưới mỗi tranh trong SGK

- Hs đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập -Th.dõi

- Hs kể chuyện theo N4 (mỗi em 1 đoạn)Sau đó 1em kể toàn bộ c/ chuyện

- Thi kể chuyện theo nhóm 4 :Thi kể từng đoạn theotranh

Vài hs khá giỏi kể toàn bộ c/ chuyện

hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì?

- Kết luận- ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Về kể lại c/chuyện, chuẩn bị bài: Nàng tiên

Ốc

- Nhận xét tiết học

-Lớp nh.xét,bình chọn.

-Trao đổi N2 về nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp

IV Bổ sung: ……… …

……….……….

Lop4.com

Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài:

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I/Mục tiêu:Giúp HS:

-Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

-Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn từ đầu đến vẫn khóc

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề:

2.Luyện đọc:

-Gọi 1HS đọc toàn bài

-Y/C HS đọc theo nhóm

-Theo dõi và giúp đỡ những em đọc chưa hay

-Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời

một số câu hỏi SGK

-Nhận xét chung

3.Luyện viết:

-Đọc đoạn từ đầu đến vẫn khóc

-Y/C HS tìm từ khó và luyện viết

-Nhắc nhở HS trước khi viết CT

-Nhắc chính tả

-Đọc lại bài

-Chấm một số bài và nhận xét

IV/Củng cố- dặn dò:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Học bài và chuẩn bị bài sau

-1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu cách đọc -Luyện đọc theo nhóm đôi

-1số em thi đọc (chọn 1-2đoạn đọc diễn cảm)

*HSKG đọc toàn bài -Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay

-Theo dõi SGK -Tìm và luyện viết vở nháp: xước xanh dài;

những phấn, chùn chùn,

-Viết vào vở -Dò bài -Soát lỗi ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu

V/Bổsung:

Lop4.com

I.Mục tiêu:

-KT: Củng cố các phép tính với số có 6 chữ số.

-KN:Rèn kĩ năng thực hành các phép tính vứi số có 6 chữ số, tìm thành phần chưa biết và giải

bài toán đơn giản

-TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận

II.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện tập:

Bài 1: Tính

32758 83379

+48126 -52441

1202 41272: 4

x 4

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Tìm x

a) x + 527 = 1892

b) b) x- 631= 361

c) x x 5 = 1085

d) x : 5 = 187

- Chữa bài

Bài 3: Tóm tắt

4 hàng : 64 bạn

6hàng : …bạn ?

-Nhận xét bài làm của HS

3.Củng cố, dặn dò:

_Nhận xét tiết học

-1HS đọc yêu cầu -4HS lên bảng, lớp làm vở

32758 83379 +48126 -52441

80984 30938

1202 41272: 4 = 10318

x 4 4808

- Nhận xét bài bạn -1HS đọc yêu cầu -Hs nhắc lại quy tắc -2HS lên bảng, lớp làm vở

a x + 527 = 1892

x = 1892 – 527

x = 1365 b) x- 631= 361

x = 361 + 631

x = 992

* HS KG: c) x x 5 = 1085 d) x : 5 = 187

-HS dựa vào tóm tắt đọc đề -1HS lên bảng, lớp làm vở

V/ Bổ sung:

********************

Lop4.com

Thứ ba

Luyện từ và câu:

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục tiêu:

1.KT : Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng(âm đầu,vần,thanh) - Nội dung ghi nhớ.

2.KN : Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu

(mục III ) ( KNS : giao tiếp, hợp tác nhóm)

3.TĐ: Giáo dục hs yêu thích môn học, sử dụng T.Việt thành thạo

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

III Các hoạt động:

A Bài cũ: (3’)

- Nêu nội dung của tiết L.từ- câu

B Bài mới:

1 Giới thiệu và ghi đề: (1’)

2 Phần nhận xét: (12’)

Bài 1: Câu tục ngữ dưới đây có bao nhiêu tiếng

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác gióng nhưng chung một giàn

- Nh.xét

Bài 2: Đánh vần tiếng bầu- ghi lại cách đánh

vần

- Dùng phấn màu ghi lại kết quả làm việc của

hs lên bảng : bờ - âu - bâu- huyền- bầu

- Nh xét +chốt

Bài 3: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành?

Bài 4:Phân tích các bộ phận tạo thành của các

tiếng khác trong câu tục ngữ

- Tiếng nào đủ các bộ phận như tiếng “bầu”

-Tiếng nào không đủ bộ phận như tiếng bầu

- Nh.xét

3.Ghi nhớ : (1’) Yêu cầu

- Giải thích phần sơ đồ

4 Luyện tập: (16’)

Bài 1:

- Cho hs làm vào vở

- Nh.xét +điểm

Bài 2:

*HS khá, giỏi :

-Theo dõi

- Đọc yêu cầu,lớp thầm

- Tất cả học sinh đếm thầm

- 1,2 em làm mẫu (đếm thành tiếng )

- Dòng1 có 6 tiếng, dòng 2 có 8 tiếng

- Đọc y cầu

- Lớp đánh vần thầm

- Vài hs đánh vần - Lớp nhẩm và ghi lại quả

-Theo dõi

- Tiếng bầu 3 phần: âm đầu, vần và thanh

- Các tiếng:thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn

- Tiếng “ ơi ” chỉ có vần và thanh

- Th.dõi

- Vài hs đọc phần ghi nhớ sgk

- Nhẩm HTL phần ghi nhớ trong SGK

- Hs đọc thầm yêu cầu của bài

- 2 hs bảng – lớp vở

- Nh xét –b.dương

- Làm bài và trình bày

5 Củng cố, dặn dò : (2’)

- YC HS nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà HTL phần ghi nhớ, câu đố và chuẩn bị

bài sau

- Nh.xét tiết học

IV Bổ sung: ……… …

……….……….

Lop4.com

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T.T )

I Mục tiêu:

1 KT : Ôn tập về phép cộng, phép trừ ,nhân (chia) các số đến 100 000

2 KN :Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân (chia) số có số đến

năm chữ số với số có một chữ số.Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4số) các số đến

100 000

3.TĐ : Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động :

A.Kiểm tra : (3’)

-Gọi 3 hs lên bảng, lớp làm nháp

-Gv nhận xét- ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’)

2 Hướng dẫn ôn tập: (5’)

a.Luyện tính nhẩm.

-GV đọc phép tính: Bảy nghìn cộng 2

nghìn

-GV đọc: “Tám nghìn chia hai”

-Cứ như vậy, khoảng 4-5 phép tính

-GV nhận xét chung

b.Thực hành: (24’)

Bài 1: Tính nhẩm:

-Gv h.dẫn hs tính nhẩm và nêu kết quả

- Gv ghi kết quả

- Nh.xét,điểm

Bài 2( cột a): Đặt tính rồi tính

Gv hỏi+nhắc lại cách làm

Yêu cầu+h.dẫn nh.xét

Nh.xét +điểm

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu hs nêu cách so sánh hai số

-Nh.xét + nhắc lại cách làm

- Nh.xét + điểm

-Viết mỗi số sau thành tổng 7671= 8000+ 600+ 70+ 1 3086= 3000+ 80+ 6 9008= 9000+ 8 -Th.dõi

- Vài hs bảng –lớp nháp

- Tính nhẩm trong đầu ghi kết quả

7 000+2 000 =9 000

8 000 :2 = 4 000

- Lớp nh.xét ,b.dương

-Đọc đề -Nhẩm + nêu lần lượt kết quả -Lớp nh.xét ,b.dương

7000+2000=9000 9000-3000=6 000

8000 x 3= 24 000

3000 x 2 = 6 000

*HS khá,giỏi làm thêm :

16 000 : 2 = 8 000

8 000 x 3 = 24 000

11 000 x 3 = 33 000

49 000: 7= 7 000

- Vài hs làm bảng –lớp vở

- Cả lớp thống nhất kết quả

*Cột b : HS khá ,giỏi làm thêm

-Đọc đề, thầm -Th.dõi + nêu cách làm -Vài hs làm bảng –lớp vở+nh.xét 4327< 3742 28676 = 28676

Bài 4: Yêu cầu hs

-Nhắc lại cách làm

-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét

-Nh.xét +điểm

*Bài 5: H dẫn tìm hiểu bảng thống kê

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Về nhà xem lại bài+ xem bài ch.bị : Ôn

tập 100 000 (tt)/trang5 sgk

-Nhận xét tiết học

5870< 5890 97321< 97400

*HS khá giỏi làm thêm :

65300 > 9530 ; 100 000 > 99 999 -Đọc đề, nêu cách làm

-Th.dõi

- 1hs làm bảng –lớp vở

b, 92 678; 82 697; 79 862; 62978

* HS khá giỏi làm thêm :

a,56731; 65371; 67351; 75631

* HS khá giỏi làm

IV Bổ sung: ……… …

……….……….

Lop4.com

Chính tả (Nghe viết):

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục tiêu:

1 KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập

2 KN: Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài.

Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ :BT2b,3b Phân biệt những tiếng có vần (ang/an) dễ lẫn ( KNS: giao tiếp)

3.TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b,3b

III Các hoạt động :

A.Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra vở chính tả của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn hs nghe viết: (22’)

- Đọc mẫu đoạn viết

- Khi nào cần viết hoa?

- Những từ ngữ nào mình dễ viết sai?

- Nhắc lại cách trình bày bài viết,tư thế ngồi

viết, đặt vở

- Đọc lần lượt

- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- Chấm 10 bài

- Nhận xét chung

3, Hướng dẫn hs làm bài tập: ( 7’)

Bài 2b: Điền vào chỗ trống

- Đính bảng phụ

- Nhận xét ,chốt lại

Bài 3b : Giải các câu đố sau:

- Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an

- Hoa gì trắng xoá núi đồi

- Lớp th.dõi SGK

- Th.dõi +t.rả lời

- Hs đọc thầm lại đoạn cần viết và tìm những tên riêng cần viết hoa,những từ dễ viết sai: NhàTrò,Dế Mèn,cỏ xước, cuội,

- HS nghe - viết

- Soát lại bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- Th.dõi +b.dương

- Đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng

- Mỗi hs tự làm bài tập vào vở

- Lớp nh xét bài làm + chữa bài

- Hs đọc yêu cầu của bài tập

- Hs thi giải câu đố nhanh theo cặp

- Lớp nh.xét,b.dương