Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Mục tiêu: 1.KT: Củng cố về viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị của chữ trong một số 2.KN: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ trong một số - C[r]

TUẦN 6:

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012.

Tập đọc:

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý

thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân Trả lời

được các câu hỏi trong SGK

2.KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, tình cảm Bước đầu biết phân biệt lời nhân

vật với lời người kể chuyện

(KNS:- Giao tiếp,thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị )

3.TĐ: Giáo dục HS ý thức trách nhiệm với người thân.

II Đồ dùng dạy - học:

GV:- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết câu đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS đọc bài Gà Trống và Cáo

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu bằng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- Nêu giọng đọc toàn bài

- Gọi hs đọc toàn bài

- Phân đoạn: 2 đoạn

- Sửa sai, luyện đọc từ khó:An-đrây-ca, dằn vặt

-HD giải nghĩa (chú giải SGK)

-Nxét +khen ngợi

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài (10’)

+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca mấy tuổi,

hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

+Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông

thái độ của An-đrây-ca như thế nào?

- 2 HS học thuộc lòng bài thơ+nêu ndung của bài

- HS QS lắng nghe

- Nghe -1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi

- 2HS đọc nối tiếp

- Đọc lượt 2 +giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo căp

- 2hs đọc nối tiếp toàn bài

- Nhận xét

- nghe

- HS đọc thầm +TLCH

- An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi, sống cùng Bố, Mẹ, Ông ốm rất nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn, đi ngay

+ Chuyện gì xảy ra khicậu mang thuốc về nhà?

+Tđộ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt như thế nào?

+Câu chuyện cho em thấy An-đrây –ca là cậu

bé ntn?

- Bài này nói lên điều gì?

- Nxét và chốt ndung

c) Luyện đọc diễn cảm (10’)

- Hd đọc đoạn “Bước vào phòng ông nằm … từ

lúc con vừa ra khỏi nhà”

-Nxét +ghi điểm

* Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn

truyện theo cách phân vai

- Nxét+ ghi điểm

IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện

- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

-…ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất.Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho

mẹ nghe

- An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời,…

- Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

-vài hs nhắc lại

-2 hs đọc nối tiếp toàn bài+ lớp tìm giọng đúng

- Nhận xét đánh giá

- Nghe + 1hs đọc lại

- Luyện theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Lớp n xét

- 1nhóm thi đọc+lớp n xét

-HS trả lời

V Bổ sung:………

………

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

1.KT: Củng cố kiến thức về biểu đồ.

2.KN: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.(Bài 1,2)

3.TĐ:Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của BT3, các câu BT1

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3’)

- YC HS trả lời các câu hỏi BT 2b

- Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập

2 Luyện tập: (29’)

Bài1: Bảng phụ

- Hướng dẫn ph.tích biểu đồ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét

- Nh.xét, điểm

Bài2:

Ví dụ: Tháng 7 mấy ngày mưa ? …

- Hướng dẫn làm các ý còn lại

*Bài 3:

- Treo bảng phụ + y/cầu

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nh.xét, điểm

IV Củng cố, dặn dò (2’)

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau/sgk

trang 35

- Nh.xét tiết học, b.dương

- 1 vài em trả lời

- Đọc đề, quan sát biểu đồ -Th.dõi+ ph.tích

-1hs làm bảng- lớp vở + nh.xét

.Tuần1 2m vải hoa và 1m vải trắng S Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải Đ

.Số m vải hoa tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 là

100m Đ

.Số m vải hoa tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 100 m

S

- Đọc đề , q.sát+tìm hiểu y cầu của bài toán

-1hs làm bảng - lớp vở+ nh.xét

a, Tháng 7 có 18 ngày mưa

b,Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là 12 ngày

c,Số ngày mưa trung bình mỗi tháng là: (18 + 15 + 13) : 3 = 12 (ngày )

* HSKG làm bài 3

- Đọc và tìm hiểu đề toán

- 1 hs làm vào bảng phụ -lớp vở

- Nhận xét, đánh giá

- Th.dõi, thực hiện

- Biểu dương

V Bổ sung:………

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

1 KT: Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

2 KN: Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự

trọng

3 TĐ:Có ý thức rèn luyện mình để có lòng tự trọng.

II Đồ dùng dạy học:

HS:-Truyện viết về lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cười, sách truyện 4

III.Các hoạt động dạy-Học:

A Kiểm tra: (3’)

- Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Nh.xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi đề: (2’)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) H.dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gạch chân những từ: lòng tự trọng, được nghe,

được đọc

-Giúp hs hiểu về những truyện có lòng tự

trọng.Y/ cầu hs

- Khuyến khích HS chọn chuyện ngoài SGK để

kể

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Ghi các tiêu chí lên bảng

b)H.dẫn HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện.

- YC HS kể theo nhóm

- Các chuyện dài có thể kể 1 đến 2 đoạn

-Y/cầu, khuyến khích, giúp đỡ

- Nhận xét đánh giá

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- GD HS rèn luyện mình trở thành người có lòng

tự trọng

- Xem trước chuyện: Lời ước dưới trăng để kể

trong tuần sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 hs lên bảng kể chuyện

- Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương

- Đọc đề bài và nêu yêu cầu

- Đọc các gợi ý: 1, 2, 3, 4

- Hiểu :Thế nào là “tự trọng”

- HS đọc lướt gợi ý 2

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS đọc thầm dàn ý của bài kể (Gợi ý 3-SGK)

- Kể chuyện theo cặp(4’)

- Thi kể chuyện trước lớp + nêu ý nghĩa c/chuyện

- Th.dõi,nhận xét, đánh giá

- Th.dõi, thực hiện

V Bổ sung:………

………

Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài:

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn từ: Từ đầu đến mang về nhà

- HS có ý thức rèn chữ viết

II/Đồ dùng dạy học:

HS: Vở và SGK

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề: (1’)

2.Luyện đọc:( 12’)

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Y/C HS đọc theo nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ những em đọc chưa hay

- Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời

một số câu hỏi SGK

- Nhận xét chung

3.Luyện viết: (20’)

- Đọc đoạn: Từ đầu đến mang về nhà

-Y/C HS tìm từ khó và luyện viết

- Nhắc nhở HS trước khi viết CT

- Nhắc chính tả

- Đọc lại bài

- Chấm một số bài và nhận xét

IV/Củng cố- dặn dò: (2’)

- Bài văn nói lên điều gì?

- Học bài và chuẩn bị bài sau

-1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu cách đọc

- Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi

-1số nhóm em thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài

* HS KG đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay

- Theo dõi SGK

- Tìm và luyện viết vở nháp: An-đrây-ca, nhanh nhẹn, thuốc,

- Viết vào vở

- Dò bài

- Soát lỗi

ND bài : Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

V/Bổsung:

*********************

Tiếng Việt+:

Ôn luyện về Danh từ

I.Mục tiêu:

1 KT: Củng cố KT về danh từ

2.KN: xác định được danh từ trong câu, đặt biệt là danh từ chỉ khái niệm.

3.TĐ: Có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề: (1’)

2 Củng cố kiến thức: (5’)

- Danh từ là gì? Cho VD

- Thế nào là danh từ chỉ khái niệm; chỉ đơn vị?

Cho VD?

3 Luyện tập: ( 27’)

- YC HS làm bài tập 1;2 SGK

- Chữa bài và củng cố KT về danh từ chỉ khái

niệm

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn nói về một

người trung thực, ngay thẳng Gạch chân những

danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn

đó

- Chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- YC HS nhắc lại kiến thức về danh từ

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- 1 số em trình bày

- Tự làm bài

- Đọc đề và nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Trình bày và nêu các DT có trong đoạn văn nhận xét

V/Bổsung:

*********************

LUYỆN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG.

I.Mục tiêu:

1.KT: Củng cố về cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.

2.KN: Rèn kĩ năng tìm số trung bình cộng của nhiều số.

3.TĐ: Có hứng thú và tích cực trong giờ học.

II.Các hoạt động:

1.Giới thiệu bài: (1’)

2.Luyện tập: (32’):

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của:

a) 35 và 45

b) 76 và 16

c) 21; 30 và 45

d) 76; 16; 15; 23 và 30

- Chữa bài và chốt

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a) Số TB cộng của hai số là 12 Tổng của 2

số đó là:

b) Số TB cộng của hai số là 30 Tổng của 2

số đó là:

c) Số TB cộng của hai số là 20 Tổng của 2

số đó là:

- Chữa bài

Bài 3: Số TB cộng của hai số là 36 Biết

một trong hai số đó là 50, tìm số kia

- Chữa bài

* YC HS làm thêm bài 4 ( VBTT4/ 25)

- Chữa bài

3.Củng cố, dặn dò: (2’):

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta

làm thế nào?

- Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

-1HS đọc yêu cầu -3HS lên bảng, lớp làm vở ( HSTB, Y làm abc)

*HS K, G làm cả bài.

a) ( 35 + 45 ) :2 = 40 b) ( 76 + 16) :2 = 46 c) ( 21+ 30 + 45) : 3 = 33

* d) ( 76 + 16 + 15 + 23 + 30 ) : 5 = 32

-1HS đọc yêu cầu

-3HS TB lần lượt lên bảng, lớp làm vở

a) Số TB cộng của hai số là 12 Tổng của 2 số

đó là: 24 b) Số TB cộng của ba số là 30 Tổng của 3 số đó là:90

c) Số TB cộng của bốn số là 20 Tổng của 4 số

đó là: 80

- Đọc đề và nêu yêu cầu -1 HS lên bảng, lớp làm vở

Tổng của hai số là: 36 x 2 = 72

Số cần tìm là: 72 – 50 = 22

* Tự đọc đề và làm bài

- Đọc kết quả: 115 cm

- Trình bày

Phần bổ sung: ………

………

**********************

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012.

Luyện từ và câu:

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( Nội dung Ghi nhớ )

2.KN: Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của

chúng(BT1, mục III ); nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2 ) ( KNS:-Giao tiếp, hợp tác)

3.TĐ:- Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo T.Việt

II Đồ dùng dạy học:

GV:-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long)

-Bảng phụ viết BT1 phần nhận xét

III.Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra: (3’)

- Nêu y/cầu

- Gọi hs làm bài 2

- N xét +ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi đề: (1’)

2 Nhận xét: (12’)

Bài 1: Y/c hs

- Đính bảng phụ +hd

-N xét và giới thiệu bằng BĐ ( Cửu Long)

Bài 2:

- YC HS thảo lận nhóm đôi

- KL về danh từ chung, danh từ riêng: Những

tên chung của một loại vật như sông, vua được

gọi là DT chung

-Những tên riêng của một sự vật nhất định như

Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng

Bài 3:

- Y/cầu hs so sánh cách viết

- Nhận xét, chốt lại

3 Ghi nhớ(1’):Y/cầu

-Nh.xét, b.dương

4 Luyện tập: (16’)

BT1: Y/cầu + h.dẫn các làm

- Vài hs đọc thuộc ghi nhớ -1 hs lên bảng +lớp làm nháp -Lắng nghe

- Đọc y/c

- Trao đổi theo cặp tìm từ(2’)

- Trình bày -Theo dõi, chữa bài -Đọc y/c

- Thảo luận

- Trình bày:

+ so sánh sự khác nhau giữa nghĩa các từ (sông- Cửu Long, vua-Lê Lợi)

+Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn./ Tên riêng của một dòng sông Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến/Tên riêng của một vị vua

-Đọc yêu cầu và so sánh cách viết trên có gì khác nhau

- Nêu ghi nhớ trong SGK –lớp nhẩm

- Vài hs lấy VD về DT chung, danh từ riêng

- Đọc yêu cầu –thầm

- Nh.xét, hốt củng cố về DT chung

BT 2:

-YC HS viết tên

- Nh.xét, điểm

IV.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hỏi + chốt lại bài

-D.dò:Về nhà học bàivà chuẩn bị bài sau/sgk

trang 62

-Nh.xét tiết học + biểu dương

-1 hs làm bảng –lớp vở

- Nh.xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu, thầm

- Vài hs bảng- lớp vở -Nh.xét, chữa

-Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực hiện

V Bổ sung:………

………

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1.KT: Củng cố đọc, viết, biểu đồ, năm; TK

2.KN: Viết, đọc, nêu được giá trị của chữ số trong mỗi số.(Bài1,; 3abc ,4ab)

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

3.TĐ:Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3’)

- YC HS QS biểu đồ bài 2 để trả lời các câu hỏi

SGK

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập chung

2 Luyện tập: (29’)

Bài1:Y/cầu hs

- Y/cầu

- Nhận xét, điểm

- Hỏi + chốt lại cách tìm số liền trước, liền sau

của một số, tìm giá trị của chữ số trong một số

Bài 3abc: Y/cầu hs

-Treo bảng phụ+h.dẫn tìm hiểu biểu đồ

* YC HS KG làm thêm bài d

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nh.xét, điểm

Bài 4ab : Tương tự.

-Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5.

- Nh.xét, điểm

IV Củng cố, dặn dò(2’):

- YC HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập

- Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau

- Nh.xét tiết học+ biểu dương

- Trình bày

- HS lắng nghe

- Đọcđề và tìm hiểu y.cầu của bài toán

- Vài HS lên bảng- lớp vở

- Nhận xét, bổ sung

a,STN liền sau của số 2 835 917 là 2 835 918 b,STNliền trước của số 2 835 917 là 2 835 916

c, HS lần lượt đọc số và nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số

- Đọc đề, quan sát biểu đồ, thầm

-Th.dõi, tìm hiểu thông tin ở biểu đồ

- Vài hs bảng- lớp vở + nh.xét

* HS khá, giỏi làm thêm câu d

-Th.dõi, nh.xét

- 2hs làm bảng - lớp vở + nh.xét

* HS khá, giỏi làm thêm câu c.

- Th.dõi, nh.xét

* HS khá, giỏi làm thêm BT5.

-Th.dõi, nh.xét, bổ sung

- Th.dõi, biểu dương

V Bổ sung:………

………

Chính tả (Nghe - viết):

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I - Mục tiêu:

1.KT:- Nghe -viết bài chính tả Người viết truyện thật thà

2.KN::- Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật

không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng BT2,BT3a

3.TĐ:-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có thinh thần trách nhiệm với bài viết.

II - Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng phụ ghi sẵn BT2,BT3a

HS: vở chính tả

III – Các hoạt động chủ yếu

A Kiểm tra: (3’)

- Nêu y/cầu

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề: (1’)

2 Hướng dẫn nghe viết: (20’)

- Đọc bài chính tả

- Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

- Ông là người thế nào?

- HD viết từ khó

- Đọc lần lượt + quán xuyến, nhắc nhở

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm 6-7 bài

- Nhận xét chung, biểu dương

3 Hướng dẫn làm bài chính tả: (9’)

Bài 2:Y/ cầu hs

- Nhắc nhở học sinh cách sửa lỗi

-Y/cầu hs- Cùng lớp nhận xét

- Nh.xét, biểu dương

Bài 3: Y/ cầu hs

- Phát bảng nhóm cho các nhóm thi làm nhanh 2

dạng của BT3

-Nh.xét, biểu dương

- Chốt lại

- 2 học sinh viết các từ có vần en / eng Lớp nháp + th.dõi, nh.xét

-Th.dõi

-Th.dõi, thầm bài chính tả

- Tài tưởng tượng viết truyện ngắn, dài

- Ông là người rất thật thà

- Đọc truyện và tìm từ viết dễ lẫn và luyện viết nháp

- Theo dõi + viết bài

- Soát lỗi

- Đổi vở + chấm chữa -Th.dõi, biểu dương

- Đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm

-Th.dõi

- 2hs bảng -lớp vở + nh.xét -Th dõi, b.dương

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nhắc lại kiến thức đã học về từ láy để vận dụng làm bài tập này

-Th.luận + làm theo nhóm (4’)

- Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

-Th.dõi, b.dương