Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu và ghi đề: 2.Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu lại cách đọc của bài - Y/C HS đọc theo [r]

TUẦN 19

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

Tập đọc:

BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu

Khây (trả lời được các CH sgk )

- KN : Đọc trôi chảy, rành mạch; Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn anh em Cẩu Khây

KNS:

+ Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

+ Hợp tác

+ Đảm nhận trách nhiệm

-TĐ : Biết đoàn kết, có lòng nhiệt thành để làm việc nghĩa.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra sách vở HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu 5 chủ điểm ở học kì II

- GT bài mới: GT bằng tranh

2 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: (10’)

- Nêu cách đọc toàn bài

- Gọi 1 hs đọc

- Phân 5 đoạn và gọi HS đọc nối tiếp

- H.dẫn L.đọc từ khó: Cẩu Khây, sốt sắng, Tát,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

- Giúp HS hiểu nghĩa của từ (chú thích sgk )

- YC HS luyện đọc theo cặp

- Nh.xét,biểudương

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài: (10’)

- Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế

nào ?

- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu

Khây ?

- Cẩu Khây lên đường đi diệt yêu tinh cùng

những ai?

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

- Quan sát tranh

- Theo dõi -1HS đọc bài- lớp thầm -5 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân

-5 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Theo dõi -HS luyện đọc theo cặp

- 1 cặp đọc nối tiếp bài

- lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk

- Đọc thầm đoạn,bài trả lời

- nhỏ người 10 tuổi trai 18

-15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

-Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan

- Với Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

-Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ để

- Nội dung chính của bài này là gì ?

- Chốt nội dung

c) Luyện đọc diễn cảm: (9’)

- Gọi 5 hs đọc lại bài

- Đính bảng phụ +H.dẫn L.đọc d cảm đoạn:

Ngày xưa trừ yêu tinh.

-Nh.xét, điểm

3.Củng cố, dặn dò :

- C/chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Liên hệ + giáo dục lòng nhiệt thành

- Xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

đóng cọc,

- ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

- 5 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc của từng đoạn

- Theo dõi

- L.đọc cặp (2’)

- HS thi đọc d cảm

- Nh xét , bình chọn

- Th.dõi, trả lời

- Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực hiện

IV Bổ sung:

-Toán:

KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu:

-KT: Biết ki-lô-mét-vuông là đơn vị đo diện tích Biết 1km2 = 1 000 000 m2

-KN : Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét-vuông Bước đầu biết chuyển đổi từ

km2 sang m2 và ngược lại ( BT: 1;2;4b)

-TĐ : Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành toán

II Đồ đùng dạy học:

GV: Tranh sgk ; bảng phụ BT1

HS: Phiếu BT1

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra sách vở HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề: (1’)

2 Tìm hiểu bài: (12’)

Giới thiệu ki-lô-mét-vuông: Để đo diện tích lớn

như thành phố, khu rừng, người ta dùng đơn vị

đo diện tích là ki -lô-mét vuông

+ Mét vuông là diện tích của một hình vuông có

cạnh là bao nhiêu ?

+ Vậy Ki-lô-mét vuông là diện tích của một hình

vuông có cạnh là bao nhiêu ?

- Giới thiệu cách đọc và viết:

- Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2

-Theo dõi

- có cạnh 1 m

- có cạnh 1 km

- HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

1 km 2 = 1 000 000 m 2

- Giới thiệu, diện tích thủ đô Hà Nội (năm 2009)

là 3 324,92 km2

- YC HS qs tranh sgk

3 Thực hành : (17’)

Bài 1: Đính b.phụ +Y.cầu hs

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Y.cầu hs đọc đề

- YC HS làm bài

- Chữa bài và củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo

diện tích

-Nhận xét , điểm

*Bài 3: Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm

-Y.cầu hs làm bài và trình bày

Bài 4b: Y.cầu hs

- Hướng dẫn ước lượng

-Nhận xét , điểm

4.Củng cố,dặn dò: (2’)

- 1km2 = ? m2

- 1 000 000 m2 = ? km2

- Về xem lại bài tập +ch.bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Đọc lại

- Quan sát

- HS đọc đề ,nêu yêu cầu

- Lần lượt hs lên bảng viết, lớp làm phiếu BT

- Lớp nh.xét,biểu dương

-HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Vài hs làm bảng, lớp làm vở

1 km2 = 1 000 000 m2

1 000 000 m2 = 1 km2

1 m2 = 100 dm2

5 km2 = 5 000 000m2 32m2 49 dm2= 3249 dm2

2 000 000 m2= 2km2

- lớp nh.xét, bổ sung

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

- Tự đọc đề và làm bài

- Trình bày Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật đó là:

3 x 2= 6 (km2) Đáp số: 6 km2

- HS đọc đề

- HS ước lượng, sau đó so sánh và rút ra kết quả

b,Diện tích nước Việt Nam là 330 991 km2

*a,Diện tích phòng học là 40 m 2 (HS Khá,

giỏi)

- Trình bày

IV Bổ sung:

-Kể chuyện:

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I Mục tiêu :

-KT : Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện.

-KN : Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được

từng đoạn của c/chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2).Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa của câu chuyện

( KNS: giao tiếp, thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo)

-TĐ : Giáo dục HS luôn làm theo lẽ phải, tuân theo cái thiện.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra : (4’)

- Nêu y/cầu, gọi hs

- Nhận xét, điểm HS

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề: (1’)

2 Kể chuyện: (8’)

- Kể chuyện lần 1, kết hợp giải nghĩa từ: ngày

tận số, hung thần, vĩnh viễn

- Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa.

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1: (5’)

+ Tìm lời th minh cho mỗi tranh bằng 1-2

câu

- YC HS thảo luận nhóm đôi để tìm lời thuyết

minh cho từng tranh

- Nhận xét, chốt

b) HS kể chuyện: (15’)

- H.dẫn hs kể theo nhóm

- Theo dõi, đi giúp đỡ các nhóm

-H.dẫn hs kể trước lớp

- Hai tốp HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện và thảo luận về

nội dung ý nghĩa câu chuyện

-H.dẫn nh.xét, bình chọn

- Nhận xét, biểu dương+ ghi điểm từng HS

4 Củng cố, dặn dò : (2’)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GD HS

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Vài hs kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ + Nêu ý nghĩa của truyện

- Th.dõi, lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát tranh

- 1 HS đọc

- HS nêu nội dung mỗi bức tranh

- Th.dõi, lắng nghe

- Kể theo nhóm 2 và trao đổi về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện (5’)

- 2,3 tốp HS thi kể

- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, biểu dương

- Vài HS thi kể và thảo luận

- Nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất

-Th.dõi, trả lời

IV Bổ sung:

Tiếng việt+:

LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI: Bốn anh tài.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc diễn cảm bài: Bốn anh tài

- Rèn KN viết cho HS Y/c viết đúng kiểu chữ và cỡ chữ Luyện thêm chính tả ngoài bài đã viết ( KNS: KN giao tiếp, hợp tác, )

- Nghiêm túc và có ý thức rèn chữ giữ vở

II Chuẩn bị :

Giáo viên và Học sinh: Sách giáo khoa; vở

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề:

2.Luyện đọc:

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Y/C HS đọc theo nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ những em đọc chưa hay và

những em đọc còn chậm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời một

số câu hỏi SGK

- Nhận xét chung và động viên những em đọc có

tiến bộ

3.Luyện viết:

- Đọc đoạn 1,2

-Y/C HS tìm từ khó và luyện viết

- Nhắc nhở HS cách trình bày

- Nhắc chính tả

- Đọc lại bài

-Chấm một số bài và nhận xét

4/Củng cố- dặn dò:

-Bài văn nói lên điều gì?

- Học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu lại cách đọc của bài

- Luyện đọc theo nhóm đôi

-1số em thi đọc diễn cảm 1 đến 2 đaọn trong bài

- Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay

- Theo dõi SGK

- Tìm và luyện viết vở nháp: chõ xôi, Cẩu Khây, chốc,

- Viết vào vở

- Dò bài

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

- ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

IV/ Bổ sung:…

………

-Đạo đức:

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

- KT: Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- KN: Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn

thành quả lao động của họ

KNS: giao tiếp, tự nhận thức

-TĐ: Kính trọng và biết ơn người lao động

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa; một số đồ dùng cho trũ chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3’)

- Nêu một số biểu hiện yêu lao động?

- Nhận xét

3 Bài mới:

A Giới thiệu bài, ghi đầu bài: (1’)

B Dạy bài mới: (29’)

a Hoạt động 1 : Truyện: Buổi học đầu tiên.

- Kể chuyện SGK

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- Nhận xột chốt

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao

động dù là những người lao động bình

thường nhất

- Ghi nhớ: SGK

b Hoạt động 2: Bài tập 1

- Tổ chức cho HS thảo luận

- GV và HS trao đổi

- Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc ,

kĩ sư, nhà văn đều là những người lao động

- Những người ăn xin, kể buôn bán ma

tuý, không phải là những người lao động vì

việc làm của họ không mang lại lợi ích , thậm

chí còn có hại cho xã hội

c Hoạt động 3: Bài tập 2:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Hướng dẫn HS hoàn thành bảng

- HS nêu

- HS chú ý nghe GV kể chuyện

- HS kể lại hoặc đọc lại câu chuyện

- HS thảo luận theo các câu hỏi sgk

- 1 vài đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm, trao đổi để nhận biết được người lao động

- HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm 4 để hoàn thành bảng STT Người LĐ Lợi ích mang lại cho XH

- HS nêu vai trò của mỗi người lao động đối với

xã hội

- Kết luận: Mọi người lao động đều mang lại

lợi ích cho người thân, gia đình và xã hội

d Hoạt động 4: Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét ; KL:

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

-Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao

động?

- VN học bài và chuẩn bị bài sau ( tiết 2)

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

- Trình bày ý kiến

- Các việc làm: a,c,d,đ,e,g

IV/ Bổ sung:…

………

-Toán+:

LUYỆN TẬP VỀ KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu:

-KT: Củng cố kiến thức về đơn vị đo ki-lô-mét vuông và các đơn vị đo diện tích

-KN: Vận dụng để chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.

-TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.

II.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: ( 4’)

1 km2 = … m2

1 dm2 = …cm2

1 m2 = …dm2

1 m2 = …cm2

- Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Luyện tập: (28’)

Bài 1: ( VBTT4/9)

- YC HS đọc viết các đơn vị đo diện tích

- Chữa bài

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- YC HS làm bài

* Yêu cầu HS KG làm thêm bài c

- Chữa bài và củng cố cáh chuyển đổi

Bài 3: ( VBTT4/9)

- 1 vài HS trình bày

- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đọc hoặc viết

- Nêu yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở a) 9 m2 = 900dm2

4m2 25 dm2 = 425 dm2

3 km2 = 3 000 000 m2 b) 600 dm2 = 6 m2

524 m2 = 52400 dm2

5 000 000 m2 = 5 km2

- Nhận xét bài bạn

- Gọi HS đọc đề

- YC HS làm bài

- Chữa bài

* YC HS KG làm thêm bài 4 VBTT4

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Chốt kiến thức vừa luyện tập

- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc đề

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Bài giải:

Diện tích khu đất là:

5 x 2 = 10 (km2) Đáp số: 10km2

Bổ sung:

-Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

Luyện từ và câu :

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu :

- KT : Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN ) trong câu kể Ai làm gì ?

(ND ghi nhớ)

-KN: Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III ); biết

đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2,BT3)

(KNS: Giao tiếp)

-TĐ: Có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn và phần nhận xét bảng phụ ghi BT1

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra : (4’)

- Nêu y/cầu ,gọi hs

- Nh.xét, điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ghi đề: (1’)

2 Nhận xét: (12’)

- Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc nội dung của bài

- H.dẫn hs tìm các câu kể Ai làm gì ? Xác định

bộ phận chủ ngữ trong câu kể vừa tìm được ?

- Gạch chân dưới các bộ phận chủ ngữ trong

các câu kể Ai làm gì?

-Y/cầu hs nêu ý nghĩa của chủ ngữ ?

- Chốt lời giải đúng

3.Ghi nhớ: (1’)

- Vài HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu Ai làm

gì ? và xác định bộ phận vị ngữ

- Nêu ý nghĩa của VN trong câu kể Ai làm gì?

- HS thực hiện đọc

- HS lên bảng dùng phấn đánh dấu các câu kể

Ai làm gì? (câu 1, 2, 3, 5, 6)

- HS th.luận cặp(3’)+lần lượt xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể vừa tìm được

+Câu 1 và câu 6 chỉ con vật

+Câu 2, 3 và câu 5 chỉ con người

- CN thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành

- Gọi HS đọc , nêu v.dụ + ph.tích

4 Hướng dẫn làm bài tập: (15’)

Bài 1:

- Y/cầu hs làm bài

- Nh.xét + chốt lời giải đúng

Bài 2:

- Y/cầu HS đặt câu

- Gọi HS trình bày

- Nh.xét

Bài 3: Y/ cầu HS (HS có thể viết đoạn văn)

- Nhận xét sửa sai

5 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hỏi + chốt nội dung bài

- Học bài và xem bài ch.bị tiết sau

- Nhận xét giờ học, biểu dương

- Vài HS đọc – lớp thầm

- Đọc y cầu và nội dung

- Xác định câu kể và CN trong câu kể Ai làm gì

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

C3: Trong rừng, chim chóc hót véo von C4: Thanh niên lên rẫy

- 3HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

- Nối tiếp nhau trình bày

Các chú công nhân đang khai thác than trong

hầm sâu

- Đọc ycầu + quan sát tranh và đặt câu

- HS làm bài vào vở.-Vài HS trình bày

-HS nhắc lại ND vừa học

-Th.dõi, thực hiện

Bổ sung:

-Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-KT : Củng cố về số đo diện tích.

-KN : Chuyển đổi được các số đo diện tích Đọc được thông tin trên biểu đồ cột ( BT: 1;3b;5)

-TĐ : Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Biểu đồ bài tập 5

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: (4’)

- Bài tập 1 cột 2;3

-Nhận xét ghi điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài,ghi đề: (1’)

2 Luyện tập: (28’)

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- YC HS làm bài

- y/cầu HS lần lượt nêu cách tính của từng phép

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp thdõi, nhận xét bài làm của bạn

- HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS lên bảng, lớpp làm vở

530 dm2 = 53 000cm2

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

84 600 cm2 = 846 dm2

300 dm2 = 3m

- Nhận xét và ghi điểm HS

* Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2

Bài 2: Y/cầu hs trình bày bài làm

- Nhận xét, điểm HS

Bài 3b : Gọi HS đọc đề bài

- YC HS suy nghĩ trả lời

* Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4

Bài 4: HS K, G

- Nhận xét, điểm HS

Bài 5: HS quan sát biểu đồ + thực hiện so sánh

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, điểm

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- YC HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học

- YC HS VN làm lại bài tập và ch bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

10 km2 = 10 000 000m2

9 000 000 m2 = 9 km2

*HS khá, giỏi làm thêm BT2

Bài giải a) Diện tích khu đất HCN là :

5 x 4 = 20 (km2) b) Đổi 8000m = 8 km Diện tích khu đất HCN là :

8 x 2 = 16 (km2)

- Đọc Đề và nêu yêu cầu

- Thành phố có diện tích lớn nhất là HCM với 2095km2

-Thành phố có diện tích bé nhất là Hà Nội với 921km2

* HS đọc đề và tự làm bài

- Trình bày bài làm Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

a Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân Hải Phòng

Bổ sung:

-Chính tả(nghe- viết):

KIM TỰ THÁP AI CẬP

I Mục tiêu:

-KT: Nghe-viết bài chính tả : Kim tự tháp Ai Cập

-KN : Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá 5 lỗi

chính tả Làm đúng các BT CT về âm đầu ,vần dễ lẫn ( BT2)

( KNS: giao tiếp)

-TĐ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở Thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật của nước bạn, có ý thức bảo

vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và cảu thế giới

II Đồ dùng dạy học:

GV: Viết sẵn bài tập 2/sgk-trang 6 ở bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3’)

B Bài mới: