Giáo án Lớp 4 Tuần 2 - GV: Trần Thị Anh Thi

Tập làm văn Tiết 4 : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách, thân phận của nhân vật đó tron[r]

K ĩ thuật (Tiết 2): VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tt)

I Mục tiêu:

- Biết và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ(gút chỉ)

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

II Đồ dùng dạy- học:

- Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu)

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ki ểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc

điểm và cách sử dụng kim.

-GV cho HS quan sát H4 SGK

H: Em hãy mô tả đặc điểm cấu tạo của kim khâu?

-GV nhận xét và nêu đặc điểm chính của kim:

Kim khâu và kim thêu làm bằng kim loại cứng,

nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc,

đuôi kim dẹt có lỗ để xâu kim

-Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để nêu

cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

-GV nêu những đặc điểm cần lưu ý và thực

hiện minh hoạ cho HS xem

-GV thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ vào

vải để HS thấy tác dụng của vê nút chỉ

* Hoạt động 4 : Thực hành xâu kim và vê nút

chỉ.

Tích hợp PCTNTT: Lưu ý học sinh: Khi sử

dụng các dụng cụ sắc nhọn tránh đâm vào tay

Không vứt bừa bãi vật sắc nhọn ở nhà tránh tai

nạn cho em nhỏ.

+Hoạt động nhóm: 2 - 4 em/ nhóm để giúp đỡ

lẫn nhau

-GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

-GV gọi một số HS thực hiện các thao tác xâu

kim, nút chỉ

-GV đánh giá kết quả học tập của HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của

HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Cắt vải

theo đường vạch dấu”.

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan sát H.4 SGK và trả lời: Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau nhưng đều có cấu tạo giống nhau

-HS quan sát hình và nêu

-HS thực hiện thao tác này

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS đọc cách làm ở cách làm ở SGK

-HS thực hành

-HS thực hành theo nhóm

-HS nhận xét thao tác của bạn

-HS cả lớp

Tập đọc (Tiết 3) : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I/ Mục tiêu:

- Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất cô, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ ở câu 4 và giải thích được lí do vì sao lựa chọn II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ: (5')Mẹ ốm

Nhận xét cho điểm

B Bài mới: (28')

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi 3 HS nối tiếp

nhau đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài – 1 học sinh đọc chú giải

- GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng sững giữa lối,

lủng củng…

- GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc nhanh dứt khoát kiên

quyết)

- Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay phắt, co

rúm …

- GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu

b Tìm hiểu bài :

- Hỏi: truyện xuất hiện thêm nhân vật nào ? Dế Mèn

gặp bọn nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động ntn để

trấn áp bọn nhện, giúp đỡ Nhà Trò?

- Tìm hiểu nghĩa từ lủng củng, sừng sững

- Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ

H: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?

- Giải nghĩa từ cuống cuồng

- Em có thể tặng cho Dế Mèn danh hiệu nào trong số

các danh hiệu ở câu hỏi 4? Vì sao em lựa chọn danh

hiệu đó? (Dành cho học sinh khá, giỏi)

c Đọc diễn cảm:

3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm

Nhận xét bài đọc của bạn

- HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS luyện đọc cá nhân

- HS trả lời

HS đọc thầm đoạn 1

- Truyện xuất hiện thêm bọn nhện

- Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng

HS đọc thầm đoạn 2 + Lời lẽ:

+ Thái độ:

- Danh hiệu hiệp sĩ

- Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực, giúp đỡ những

người yếu, ghét áp bức bất công

- Dặn HS về nhà tìm đọc: Dế Mèn phiêu lưu kí

Toán (Tiết 6) : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết mối liên hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài cũ và kiểm tra

VBT về nhà

- GV sữa bài, nhận xét, cho điểm

B Bài mới:(28')

1 Giới thiệubài:

2 Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn,

chục nghìn:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

+ Mấy đơn vị bằng 1 chục ?

+ Mấy chục bằng 1 trăm?

+ Mấy trăm bằng 1 nghìn?

+ Mấy nghìn bằng 1 chục nghìn?

+ Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ?

* Giới thiệu số có sáu chữ số:

- GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số

3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng và yêu cầu HS

đọc, viết số này

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn

các thẻ số

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi 2 HS lên bảng, HSđọc cho HS kia viết

- GV giảng thêm về cấu tạo thập phân của các số

trong bài

Bài 3:

- GV viết các số trong bài tập và gọi HS lên đọc số

- GV nhận xét

* Lưu ý học sinh phân lớp, hàng để đọc cho chính

xác

Bài 4:

- GV tổ chức thi viết số

- Chữa bài

4 Củ ng cố dặn dò: (2')

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi + 10 đơn vị bằng 1 chục

+ ……

+ 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

- HS quan sát bảng số

- HS đọc và viết số vào VBT

- HS tự làm bài vào VBT

- HS lần lược đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số

- Học sinh tham gia trò chơi

- Nhận xét tiết học.

- Xem trước bài sau: Luyện tập

Chính tả (Tiết 2): MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Làm đúng BT2 và BT(3) a / b

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi 3 HS lên bảng viết: béo lẳn, chắc nịch, loà

xoà,nở nang

B Bài mới :(28')

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết chính tả

- Yêu cầu HS nêu các từ khó

- Cho học sinh luyện viết từ khó

- GV đọc cho HS viết theo dung yêu cầu

3 Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Gọi học sinh TB đọc bài đã làm

- Gọi HS nhận xét sửa bài

- Yêu cầu HS đọc thuyện vui tìm chỗ ngồi

- Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào?

* Bài 3a:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Lưu ý học sinh: bỏ sắc là bỏ dấu sắc

- HS tự làm bài

- Gọi học sinh trả lời

* Đối với học sinh trung bình, cho các em phân

tích cấu tạo tiếng

3 Củng cố dặn dò: (2')

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại truyện vui và chuẩn bị bài

sau

- 2 HS đọc thành tiếng

- Các từ khó: Ki-lô-mét, gập ghềnh, Khúc khuỷu …

- Viết chính tả vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa bài

- 2 HS đọc thành tiếng

- Ơ chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ ngồi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài: Là chim sáo

Luyện từ và câu (Tiết 3) : MỞ RỘNG VỐN TỪ:

NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân(BT1, BT4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng

“nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3)

II/ Chuẩn bị: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ người trong gia đình

B Bài mới:(28')

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm vào giấy nháp

dựa trên nghĩa của các tiếng đã tra từ điển

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Goi HS nhận xét bổ sung

* Bài 3:

- Goi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Goi HS viết câu mình đặt lên bảng

- Gọi HS nhận xét

* Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận về ý nghĩa câu tục ngữ

- Gọi HS trình bày: GV nhận xét

* Học sinh khá, giỏi: Em hãy nêu một số tình huống

có thể sử dụng các câu tục ngữ trên?

3 Củng cố dặn dò:(2')

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câu tục ngữ, thành

ngữ vùa tìm được và chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng mỗi HS 1 loại

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Hoạt động trong nhóm

- Đại diện nhóm lên dán phiếu

- Nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Trao đổi, làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc trước lớp

- HS tự đặt câu

- 5 đến 10 HS lên bảng viết

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Thảo luận

- HS trình bày ý kiến

Khoa học (Tiết 3) : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt)

I/ Mục tiêu:

- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá,

hô hấp, bài tiết, tuần hoàn

- Biết được nếu một trong những cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết

II/ Chuẩn bị:

- Các hình minh hoạ trang 8 SGK

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình

trao đổi chất

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 8 SGK và trả

lời câu hỏi

H: Quan sát hình 8 hãy nói tên và chức năng của từng cơ

quan?

H: Trong số những cơ quan có trong hình 8, cơ quan nào

trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với

môi trường bên ngoài?

- Gọi 4 HS lên bảng chỉ vào hình

- Kết luận:

HĐ3: Sơ đồ quá trình trao đổi chất

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ từ 4 đến 6 em, phát phiếu

học tập cho từng nhóm

- Yêu cầu các em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập

- Yêu cầu: Hãy nhìn vào phiếu học tập các em vừa hoàn

thành và trả lời các câu hỏi trong SGK

HĐ4: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá,

hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện quá trình

trao đổi chất

- GV tiến hành hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc phần bạn cần

biết và vẽ sơ đồ trang 7 SGK

- Xem trước bài sau:Các chất dinh dưỡng có trong thức

ăn Vai trò của chất bột đường

- 3 HS lên bảng trả lời

- Quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi đúng

- Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu bài tập

- Đọc phiếu học tập và trả lời các câu hỏi đúng

- 2 HS thảo luận với hình thức 1

HS hỏi 1 HS trả lời

Toán (Tiết 7) : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Dạy và học bài mới: (28')

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài

2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- GV Viết lên bảng số 653267và yêu cầu HS đọc số

- GV yêu cầu HS viết và đọc số gồm: 4 trăm nghìn, 2

chục nghìn, 5 nghìn , 3 trăm, 0 chục, 1 đơn vị

- GV đọc số: bảy trăm hai mươi tám nghìn ba trăm linh

chín và yêu cầu HS viết số

- GV yêu cầu HS đọc và phân tích số 425736 như đã

làm với số 653267

Bài 2:

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lược đọc các số

trong bài cho nhau nghe sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp

- GV yêu cầu HS đọc phần b

- GV hỏi thêm vê các chữ số ở hang khác

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, rồi cho HS

đọc từng day số trước lớp

- GV cho HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (2')

- GV tổng kết giờ học, dăn

- Về nhà làm BT, chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

- HS Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc: sáu trăm năm nghìn hai trăm sáu mươi bảy

- Thực hiện đọc các số: 2453, 65243,

762543, 53620

- 4 HS lần lược trả lời

- 1 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT

- HS làm bài, nhận xét Dãy các số tròn trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, tự nhiên liên tiếp

Đạo đức (Tiết 1) : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II/ Chuẩn bị:

- Tranh vẻ tình huống SGK

- Giấy, bút cho các nhóm

- Bảng phụ, bài tập

- Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh trả bài

- Nhận xét

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Kể tên những việc làm đúng sai

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các HS nêu tên 3 hành động trung

thực

- GV kết luận

- Chốt: Trong học tập, chúng ta cần phải trung

thực

HĐ2: xử lý tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm

+ Đưa 3 tình huống (BT3 SGK)lên bảng

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lý

mỗi tình huống

+ GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống

+ Nhận xét, khen ngợi các nhóm

HĐ3: Đóng vai thể hiện tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm:

+ Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình

huống ở BT3

- GV tổ chưcs cho HS làm việc cả lớp

+ Chọn 5 HS làm giám khảo

+ Mời từng nhóm lên thể hiện

+ Yêu cầu HS nhận xét

GV kết luận

HĐ4: Tấm gương trung thực

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Hỏi: Hãy kể 1 tấm gương trung thực mà em

biết? Hoặc của chính em?

+ Hỏi thế nào là trung thực trong học tập

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà tìm 3 hành vi trung thực và 3 hành vi

thể hiện không trung thực

- HS làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận: tìm cách xử lí cho mỗi TH

- Đại diện 3 nhóm trả lời

- HS làm việc nhóm

- HS làm việc cả lớp

- Giám khảo cho điểm đánh giá, các

HS khác nhận xét

HS trao đổi trong nhóm về tấm gương trung thực trong học tập

- Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp

Kể chuyện (Tiết 2): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

II/ Chuẩn bị:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể

- Nhận xét cho điểm từng HS

B Bài mới: (28')

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu câu chuyện

GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Gọi HS đọc bài thơ

- Cho HS đọc thầm bài thơ

H: Câu chuyện kết thúc thế nào?

3 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

- Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh

hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho

các bạn nghe

- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày

4 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa câu

chuyện

6 Củng cố đặn dò:(2')

- Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu gì?

- Kết luận về ý nghĩa câu chuyện

- Liên hệ giáo dục

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- HS tự trả lời

- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêunhau

- HS khá kể lại, cả lớp theo dõi

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Kể trong nhóm

- 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về ý nghiã câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

Con người phải yêuthương nhau, sống nhân hậu sẽ có cuộc sống hạnh phúc