Giáo án Lớp 4 Tuần 8 - GV: Trần Thị Anh Thi

4 nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Y/c 1 HS lên sắp xếp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác nh[r]

Toán Tự học (Tuần 8) : LUYỆN TẬP

I/ Mục đich, yêu cầu: Giúp HS củng cố các kiến thức về:

- Cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Biết vận dụng vào giải bài toán có liên quan

- Biết tính chu vi và kết hợp của phép cộng

-Biết góc nhọn mối quan hệ của góc nhọn với góc vuông

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu BT

- HS: Vở số 3b, giấy nháp

III/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

* Hoạt động 2: Phần bài tập

Bài 1: Biết tổng hai số chẵn liên tiếp là số nhỏ

nhất có bốn chữ số Hãy tìm hai số đó?

GV cho HS tham gia dưới hình thức đố bạn

Bài 2: Hai bạn Cường và Dũng rủ nhau đi mua

quà sinh nhật Cường nói: Chúng mình có tất cả là

64000 đồng Nếu tớ cho cậu 8000 đồng thì số tiền

của chúng mình sẽ bằng nhau Em hãy tính xem

số tiền của mỗi bạn mang đi là bao nhiêu?

Bài 3:Hãy vẽ thêm một đoạn thẳng vào hình đã

cho dưới đây để có năm góc nhọn trong hình mới

Đọc tên các góc nhọn trong hình vẽ trên

B

K

A C

 Lưu ý: Cho HS tự làm, có thể vẽ nhiều

cách chẳng hạn như hình trên

Bài 4: Tìm cách tính tổng nhanh nhất?

186 + 72 + 32 + 24 + 28 +77

Hỏi: Em đã vận dụng tính chất gì để làm nhanh

bài toán này

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế

nào?

- Em hãy viết công thức tính chu vi hình chữ

nhật?

- GV nhận xét và tổng kết tiết học

-Chấm một số vở nhận xét

HS làm theo nhóm đôi

1 HS yếu đọc đề

1 HS trung bình tóm tắt sơ đồ

Cả lớp làm vở

HS giỏi làm vào giấy nháp

HS làm vào vở

Tiếng Việt Tự học (Tuần 8) : LUYỆN ĐỌC

I/ Mục đích, yêu cầu: :

- Rèn kĩ năng đọc, đọc đúng 1 số từ ngữ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ trong bài “

Nếu chúng mình có phép lạ ”

II/ Chuẩn bị :

- GV: SGK các câu văn viết bảng phụ

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1:

1 Luyện đọc : Cho học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài

- Yêu cầu học sinh tìm những từ khó đọc hoặc khi viết dễ nhầm

lẫn để hướng dẫn

- Hướng dẫn học sinh đọc những từ khó

- GV cung cấp thêm : Chớp mắt, lặn, triệu vì sao

2 Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1 đến 4 :

- Theo em, để đọc thật hay những khổ thơ này ta cần lưu ý những

điều gì ? ( Nhấn giọng : Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp mắt, lặn,

tha hồ )

- Cho học sinh luyện đọc trong nhóm 4

3 Thi đọc diễn cảm :

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

HS trung bình

HS thảo luận nhóm trả lời

Mỗi tổ cử 1 em lên thi, lớp theo dõi nhận xét

* Hoạt động 2: Phần bài tập vận dụng

Bài 1/ Hãy đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng:

- Câu thơ “ Nếu chúng mình có phép lạ ” được lặp lại nhiều lần

trong bài thơ nhằm nói lên điều gì ?

Các bạn nhỏ có rất nhiều ước mơ

Ước mơ của các bạn rất tha thiết, nóng bỏng

Cả hai ý trên

Bài 2/ Tìm những danh từ chung trong khổ thơ thứ 1

Bài 3/ Đặt câu với từ “ ước mơ ”

Bài 4/ Từ “ ước mơ ” có mấy tiếng ? Nêu cấu tạo của từng tiếng

Bài 5/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống :

Em thích ước mơ trong khổ thơ thứ vì

………

III/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học và dặn HS luyện đọc lại bài

-HS làm bảng con

HS làm vở

HS khá

HS giỏi làm vở

Tiếng Việt Tăng cường (Tuần 8) : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN

ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố các quy tắc viết tên người, tên địa lý, nước ngoài

- Biết vận dụng quy tắc để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuộc

- Giáo dục học sinh có ý thức viết đúng tên người, tên địa lí, nước ngoài

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu bài tập, bảng phụ ghi BT

- HS: Vở số 3a

III/ Các hoạt động dạy - học:

*Hoạt động 1: Khởi động

Nêu cách viết tên người, địa lí nước ngoài ?

Bài 1 : Viết lại những tên riêng sau cho đúng quy tắc :

Tên người : Vukhômlinxki, Vêrô – kiô, An - Đrây – ca

Tên địa lí : Oa – Sinh – Tơn, Pari, Tôkiô, Đa – nuýp

- Chú ý học sinh cách tách các bộ phận và xác định số tiếng ở từng

bộ phận

Bài 2 : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng :

1, Những tên người nước ngoài nào viết đúng ?

A Lê – ô – na đơ Vanh – xi

B Các Mác

C I u ri Ga garin

D Quách Tuấn – Hưng

2, Những tên địa lí nào viết sai ?

A ( sông ) Đa – nuýp

B ( tháp ) Ép – phen

C ( sông ) A ma zôn

D ( sa mạc ) Sa - ha – ra

Bài 3 : Trò chơi du lịch :

Em hãy ghi lại tên 3 nước ứng với thủ đô của nước đó

Cứ thế nhiều đội tham gia, đội nào sai trước sẽ thua cuộc

VD : Nước Tên thủ đô

Nga Mát – xcơ - va

Thái Lan Băng Cốc

Lào Viêng - Chăn

Bài 4 : Tìm lỗi trong bài chính tả sau và viết lại cho đúng :

Ngày 6 – 7 – 1885, chú bé Giô – dép bị chó dại cắn được đưa từ

vùng quê xa xôi đến thủ đô Pari nhờ Lu-I Pa-xTơ cứu chữa

Giô – dép bị mười bốn vết cắn ở tay vì em đã lấy tay che mặt khi

chó xông vào

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

HS nêu miệng

Cả lớp làm vở, 2 em lên bảng

Học sinh 1 nêu tên nước, học sinh 2 nêu tên thủ đô

Học sinh khá giỏi làm vào vở

Toán Tự học (Tuần 8) : LUYỆN TẬP CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU

CHỮ SỐ, TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC, CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận

tiện nhất

- Tính chu vi hình chữ nhật giải bài toán có lời văn

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu bài tập

- HS: Vở số 3b

III/ Các hoạt động dạy - học:

I/ Hoạt động 1: Ôn t ập

- Muốn tính chu vi, diện tích hcn ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

II/ Hoạt động 2: Phần bài tập

* Bài 1: Tính bằng cách hợp lý nhất:

a) 3954 + 3164 + 2836 c) 2651 + (7349 + 1989)

b) 258 + 999 +742 d) (2222 + 9876) + 2778

* Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:

a) a + 298 = + a c) 2651 + (7349 + 1989)

b) 13+(m+n) =(13+ )+n d) (b+c)+d= b+( +d)

* Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất.

a) 145 + 86 + 14 + 55 =

b) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 =

*Bài 4: Một xã tổ chức tiêm phòng cho trẻ em Lần

đầu có 1465 em tiêm phòng , lần sau có nhiều hơn lần

đầu 335 em Hỏi cả hai lần có bao nhiêu em tiêm

phòng bệnh?

Bài 5:

III/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Chấm một số vở, nhận xét tiết học

- Về ôn lại các dạng toán trên

HS trả lời miệng

Tiếng Việt Tăng cường (Tuần 8) : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN

CÂU CHUYỆN

I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Giúp củng cố câu chuyện dựa vào nội dung cho trước

- Biết sắp xếp các sự việc đúng theo trình tự thời gian

- Dùng từ ngũ hay giàu hình ảnh để diễn đạt

- Biết nhận xét đánh giá bài văn của các bạn

II/ Chuẩn bị:

- GV: Các bức tranh SGK/64

- HS: Vở số 3a

III/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài

* Hoạt động 2 : Luyện tập

GV cho HS viết yêu cầu đề bài vào vở và làm

Bài 1: Truyện đôi giày ba ta màu xanh (SGK trang 81)

gồm mấy đoạn văn? Các đoạn văn được sắp xếp theo trình

tự nào?

Bài 2: Hãy tìm từ ngữ chỉ thờ gian trong mỗi đoạn văn và

cho biết chúng ở vị trí nào?

- Đoạn 1: Vị trí:

- Đoạn 2: Vị trí:

Bài 3: Câu mở đầu mỗi đoạn văn đóng vai trò gì trong việc

thể hiện trình tự trước sau của câu chuyện? Đánh dấu x

trước câu trả lời đúng nhất:

Thể hiện sự nối tiếp về thời gian

Mối đoạn văn sau với đoạn văn trước

Tất cả hai ý trên

Bài 4: Hãy kể lại câu chuyện em đã đọc, trong đó các sự

việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (Chú ý dùng từ

ngữ chỉ thời gian ở đầu mỗi đoạn thể hiện trình tự ấy, Vdụ:

Một hôm, một lần, ngày trước, từ đó, sau đó, qua hai

năm )

*Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau./

HS lắng nghe

HS làm miệng

HS làm ở bảng

HS TB làm vở

HS giỏi làm

Tập đọc (Tiết 15): NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một

thế giới tốt đẹp ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời được CH 3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc phân vai truyện Ở vương quốc

tương lai và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét cho điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Những ước mơ đó thể hiện khác vọng gì? => Đưa ra

bài học

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- GV phân đoạn

- Hướng dẫn đọc từng khổ

- GV đưa ra bảng phụ để giúp HS định hướng đọc

đúng

- 3 HS đọc toàn bài thơ

- HS đọc theo nhóm

- Gọi 2 nhóm lên thi đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm và và trả lời câu hỏi:

+ Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài ?

+ Việc lập lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì?

+ Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ?

- Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ

thơ

+ Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói

gì?

+ Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước

điều gì?

+ Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài

thơ? Vì sao?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Ghi ý chính của bài thơ

c Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng

thích hợp

- Màn 1: 8 HS đọc

- Màn 2: 6 HS đọc

- Bức tranh vẽ cảnh, các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trái cây thơm ngon

- Lắng nghe

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần

- 3 HS nối tiếp đọc bài

- HS đọc thầm và tiếp nhau trả lời các câu hỏi:

+ Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ

+ Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết Luôn mong một thế giới hoà bình … + Nói lên 1 điều ước của bạn nhỏ

+ Ước cây mau lớn để cho quả ngọt, trở thành người lớn để làm việc, không còn mùa đông giá rét, không còn chiến tranh

- 2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ + Câu nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi:

Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu … + Mong ước không có chiến tranh … + HS phát biểu tự do

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Y/c HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọcc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS

- Y/c HS cùng đọc thuộc long

- Bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc bài nhất

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- 2 HS đọc diễn cảm toàn bài

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho nhau

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí

đã nêu

Chính tả ( Tiết 8) : TRUNG THU ĐỘC LẬP

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b, hoặc ( 3 ) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dung dạy - học:

- Ba, bốn tờ phiếu khỏ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b

- Bangt lớp viết BT3a hoặc 3b + một số mẫu giấy đã gắn lên bảng để HS thi tìm từ

III/ Hoạt động dạy - học:

 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết

- Nhận xét về chữ viết của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn viết chính tả

- Trao đổi nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66 SGK

- Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta

tươi đẹp ntn?

GDBVMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quí vẻ đẹp

của thiên nhiên đất nước.

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết

- Y/c HS Nhắc lại cách trình bày

- Viết, chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

a) - Y/c HS đọc đề bài

- Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ cho từng

nhóm Y/c HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu

Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

- Hỏi: tiếng đàn của chú dế sau lò sưởi đã ảnh hưởng

đến Mô-da ntn?

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ

- Gọi HS HS làm bài

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

b) Tiên hành tương tự như phần a)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài

sau

- Đọc và viết các từ

+ Vườn cây, sương gió, vươn vai, rướn cổ …

- Lắng nghe

- gọi 2 HS đọc thành tiếng

+ Với dòng thác nước xuống làm chạy máy điện

- Luyện các từ: Quyền mơ tưởng, mươi mười

năm …

- 1 HS đọc thành tiếng

- Nhận phiếu và làm việc trong nhóm

- Nhận xét bổ sung chữa bài

Đáp án: Yên tĩnh, bỗng nhiên, ngạc nhiên,

biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn

- 2 HS đọc thành tiếng

- Làm việc theo cặp

- Từng cặp HS thực hiện, 1 HS đọc nghĩa của từ, 1 HS đọc từ hợp với nghĩa

- Nhận xét bổ sung bài của bạn

- Chữa bài

Luyện từ và câu ( Tiết 8) : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ

NƯỚC NGOÀI

I/ Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc

trong các BT 1, 2 ( mục III)

* HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen

thuộc ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Khoảng 20 lá thăm để cho HS chơi trò du lịch - Giấy khổ to + bút dạ

- Phiếu kẻ sẵn 3 cột: Số TT, Tên nước, tên thủ đô

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS đọc cho HS viết các câu:

Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị có chùa TamThanh

- Nhận xét về cách viết hoa tên riêng và cho điểm từng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Viết lên bảng: An-đéc-xen và Oa-sinh-tơn

+ Đây là tên người và địa danh nào? Ở đâu?

- Nêu mục tiêu

2 Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:- GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng

- Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng

Bài 2:- Gọi HS đọc y/c trong SGK

- Y/c HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, Mỗi bộ phận

gồm mấy tiếng?

+ Chữ cái dầu mỗi bộ phận được viết thế nào?

Bài 3:- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: Cách viết một số

tên người, tên địa lí nước ngoài có gì đặc biệt

3 Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Y/c HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung

4 Luyện tập:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm Y/c

HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong

trước dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở GV đi

chỉnh sữa cho từng em - Gọi HS nhận xét, bổ sungbài bạn

trên bảng

Bài 3:- Y/c HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử cách

chơi

- Dán phiếu lên bảng Y/c các nhóm thi tiếp sức

- Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình

- 4 HS lên bảng thực hiện y/c, HS dưới lớp viết vào vở

- Là nhà văn người Đan Mạch và tên thủ đô nước Mĩ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi, đọc đồng thanh tên người tên địa lí trên bảng

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn và trả lời câu hỏi

- Trả lời + Viết hoa

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc thành tiếng

- 4 HS lên viết tên người, tên địa lí nước ngoài theo đúng nội dung

- 2 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động trong nhóm

- Nhận xét sửa chữa

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS thực hiện viết tên người, tên địa lí nước ngoài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

và chuẩn bị bài sau

- Nhận xet bổ sung chữa bài