Tập làm văn Tiết 51 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm được hai cách kết bài mở rộng , không mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối , vận dụng[r]
Trang 1Hoạt động tập thể (Tuần 26) : YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO
Nội dung: Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt
Chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết được ý nghĩa của ngày 8/3 và 26/ 3
- Kể được những việc mà các em sẽ làm để tỏ lòng kính yêu mẹ và cô giáo
II Các hoạt động:
a Tổ chức học tập: Thực hiện trò chơi “Hái hoa dân chủ”
* Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các công thức toán của các hình các em đã học, tìm hiểu về ngày quốc tế phụ nữ 8/3, tìm hiểu về một gương về các nữ anh hùng
* Cách thực hiện:
-Mỗi nhóm lên hái một bông hoa có các câu hỏi mà giáo viên cho sẵn và trả lời câu hỏi -HS các nhóm cử đại diện thực hiện trò chơi
-HS thực hiện trò chơi “Bắn tên”để dành quyền được lên hái hoa
-GV kết lại trò chơi, nhận xét và tuyên dương
b Tổ chức văn nghệ:
* Mục tiêu: HS hát về mẹ và cô
* Cách thực hiện:
-Các nhóm đăng kí bài hát
-Chọn người giới thiệu chương trình
-HS các nhóm thể hiện bài hát của mình
c Chuẩn bị tuần sau:
+Học tập tốt dành nhiều điểm 10
+Kể những việc làm giúp mẹ và làm vui lòng mẹ
Trang 2Kĩ thuật (Tiết 26) : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP
GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT
I Mục tiêu:
- HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
- Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp vít, tháo vít
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau
II Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2 Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp ghép
mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận
dạng của các chi tiết và dụng cụ.
-Giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau,
phân thành 7 nhóm chính Nhận xét và lưu ý HS một số
điểm sau:
-Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại
chi tiết
-GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng
và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1
SGK)
-GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên
đúng số lượng các loại chi tiết đó
-GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi
tiết trong hộp : Có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi
tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau
-GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng
loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK
-Nhận xét kết quả lắp ghép của HS
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ -
lê, tua vít
a Lắp vít:
-GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp
ghép một số chi tiết như SGK
-Gọi 2-3 HS lên lắp vít
-GV tổ chức HS thực hành
b Tháo vít:
-GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi :
Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít như thế nào ?
-GV cho HS thực hành tháo vít
c Lắp ghép một số chi tiết:
-GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H.4 SGK
+Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS theo dõi và nhận dạng
-Các nhóm kiểm tra và đếm
7 -HS đthực hiện
-HS theo dõi và thực hiện
-HS tự kiểm tra
-Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồng hồ
-HS theo dõi
Trang 3trong H.4 SGK -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số
lượng các chi tiết cần lắp ghép của từng mối ghép H.4a,
b, c, d, e SGK
-GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép
-Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở:
+Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo, lắp các chi
tiết
+Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho
tay các em bị thương
+Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh
rơi vãi
+Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái
của mô hình
-Tổ chức HS thực hành
-GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép
và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành
-HS nêu
-HS quan sát
-HS cả lớp
Trang 4Tiếng Việt Tự học (Tuần 26) : LUYỆN VIẾT
I.Mục tiêu : Ôn luyện về:
- Rèn kĩ năng nghe- viết một đoạn từ “ Một tiếng reo …dẻo như chão ” của bài Thắng biển
- Mở rộng tiếng có âm vần in hay inh
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả
a) GV đọc mẫu
Hỏi : - Tìm những câu văn thể hiện lòng dũng cảm , sức
mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
b) Luyên viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh đọc, tìm các từ khó khi viết chính tả
+ vác , vác củi vẹt
+ cuốn dữ
+ khoác vai
+ quật vào mặt
+ ngụp xuống, trồi lên
+ cột chặt, cọc tre
+ dẻo như chão
c) HS viết chính tả
- Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả
d) Soát lỗi và chấm bài
- Chấm bài trên bảng lớp
- Cho học sinh đổi vở chấm chéo
- Học sinh tự sửa lỗi
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
Thi viết các từ có vần in và inh
Chia lớp thành 4 đội
Lượt 1 : Mỗi em chạy lên ghi trên bảng 1 từ có vần in
rồi đưa phấn cho bạn tiếp theo ghi
Lượt 2 : Mỗi em chạy lên ghi nhanh lên bảng 1 từ có vần
viết inh
Tính điểm : Đội nào ghi được bao nhiêu từ đúng tính
bấy nhiêu điểm
* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Xem lại các từ khó trong bài chính tả
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS tìm và nêu các từ khó:
- Phân tích từ khó viết
- HS tập viết bảng con
- HS viết chính tả
- HS đổi vở và chấm chữa
- 4 đội tham gia trò chơi
- Đội nào viết đúng nhiều
thắng
- HS lắng nghe và thực hiện
Trang 5
Toán Tự học (Tuần 26): LUYỆN TẬP NHÂN, CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng:
- Tìm phân số của một số
- Cộng, trừ ,nhân ,Chia phân số
II/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1:
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu
chưa xong)
* Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1: Tìm giá trị phân số của một số
a) Tìm của 100 m b) của 32 kg
25
1
4 1
c) của 1000 d) của dm
100
1
5
1
6 5
e) của dm f) của m²
3
2
4
3
2
1
7 2
Bài 2: Tính
a b
11
10
:
10
11
10
3 7
3
c : d
5
4
5
2
5
6
3
1 3
2 3
7
Bài 3: Điền dấu < > = vào chỗ chấm
a) …
6
5
:
3
2
3
2
5 4
4
3
2
1
8
6 : 8
5
c) …
2
3
:
7
9
4
1 6
7
Bài 4: Một khu đất hình bình hành có độ dài
đáy là 92m, chiều cao bằng độ dài đáy
4 3
Tính diện tích khu đất đó?
* Hoạt động3: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tuyên dương
- HS làm VBT
- Học sinh làm bảng con
= 4m = 8kg
= 10 = dm
6 1
= dm = m²
2
1
7 1
- 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở -Lớp nhận xét ,đổi vở chấm chéo
-HS làm miệng
1HS đọc đề 1HS lên bảng giải ,lớp làm vào vở
3
4 3
2 : 9
Chu vi 4 m²
3
2 3 4
Trang 6Toán Tự học (Tuần 26) : LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
II/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động1:
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sáng (nếu chưa
xong)
* Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1: Tìm x
a)
5
2
4
3
x
b) : 3
6
5 x
c)
3
10 8
9
11
4
Bài 2: Tính bằng 2 cách
a) b)
7
4
:
4
9
7
4
8
5 : 8
5 9
3
c) d)
9
1
:
9
1
7
9
8
1 : 8
1 8
7
- Lưu ý học sinh thứ tự thực hiện các phép tính trong
tính giá trị của biểu thức
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách thực hiện chia tổng
hai phân số với phân số thứ ba và chia hiệu hai phân
số với phân số thứ ba
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
a)
7
6
6
1
5
3
:
b)
11
2
11
10
5
c)
49
12 15
1 2
1
20
Bài 4: thùng nước chứa 18lít nước Hỏi cả thùng
3
2
chứa bao nhiêu lít nước?
* Hoạt động 3: Củng cố
- Nhận xét tuyên dương
- HS làm VBT
- Bảng con
15
8
18
5
27
220
- Làm vở
7
9
11
4
245
35
- Làm bài tập 4
Cả thùng chứa
l
27 3
2 :
Đáp số: 27 l
Trang 7SINH HOẠT LỚP
I/ Yíu cầu: Tổng kết công tâc trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến
II/ Lín lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tâc trong tuần
- Phđn đội trưởng của câc phđn đội níu ưu khuyết điểm của phđn đội mình
- Chi đội phó học tập nhận xĩt về mặt học tập của câc bạn trong tuần qua
- Chi đội phó lao động nhận xĩt khđu vệ sinh, bảo vệ môi trường
- Uỷ viín VTM nhận xĩt sinh hoạt tập thể lớp, xếp hăng ra văo lớp
- Chị đội trưởng nhận xĩt cụ thể từng mặt của từng phđn đội
- Chị phụ trâch nhận xĩt tổng kết, tuyín dương những câ nhđn phđn đội tiíu biểu, khắc phục những tồn tại
2/ Phương hướng tuần đến
- Tâc phong đội viín phải nghiím túc
- Đi học phải chuyín cần
- Hoăn thănh chuyín hiệu “Nghi thức Đội”
- Tổ chức câc hoạt động tìm hiểu “Đoăn TNCS Hồ Chí Minh”
- Nhắc HS phong trăo bảo vệ môi trường xanh hoâ trường học
- Nhắc HS giữ vở sạch, rỉn chữ đẹp
- Chuẩn bi tốt băi trước khi đến lớp
- Đi học đúng giờ, xếp hăng ra văo lớp nghiím túc
Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể
Tập đọc (Tiết 51) : THẮNG BIỂN
I/ Mục tiíu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong băi với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng câc từ gợi tả
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiín tai, bảo vệ con đí, giữ gìn cuộc sống bình yín.(trả lời cđu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)
- Học sinh khâ, giỏi trả lời được cđu hỏi 1(SGK)
II/ Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị theo nhóm : 2 ống bơ (lon) ; văi vụn giấy ; 2 miếng ni lông ; dđy chun ; một sợi dđy mềm (bằng sợi gai, bằng đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lông (để bọc đồng hồ), chậu nước
III/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra băi cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc long băi Băi thơ về tiểu đội xe
không kính vă trả lời trong SGK
- Nhận xĩt cho điểm HS
2 Băi mới: (28')
- 2HS lín bảng đọc thuộc lòng
- Nhận xĩt
Trang 82.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2
lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
từng HS
- Gọi 2 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc
b Tìm hiểu bài :
- Luyện đọc theo cặp và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển
được miêu tả theo trình tự ntn?
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn
bão biển
- HS đoc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu
tả như thế nào ở đoạn 2?
+ Đoạn 1 và đoạn 2, tác giả đã sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
+ Những hình ảnh từ ngữ nào trong đoạn văn thể
hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của
con người trước cơn bão biển
c Đọc diễn cảm
- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài HS
cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay
3 Củng cố dặn dò
- Ý nghĩa của bài văn là gì?
- Nhận xét tiết học Y/c HS về nhà học bài và soạn
bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn
- 2 HS đọc toàn bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi
+ Cuộc chiến đấu được miêu tả Đoạn 1: Biển đe doạ
Đoạn 2: Biển tấn công Đoạn 3: Người thắng biển
+ Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước biển càng dữ, Biển cả muốn nuốt tươi con
đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé
+ Được miêu tả rất rõ nét, sinh động
+ Tác giả đã dung biện pháp so sánh: Như con mập đớp con cá chim – như một đàn có voi lớn
+ Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đề mỏng manh; biển ; gió giận
dữ điên cuồng
+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gấy ấn tượng mạnh mẽ
Hơn 20 thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn -
họ ngụp xuống, những bàn tay khoát vai nhau vẫn cứng như sắc, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẽo như chão – đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại
- HS tự luyện đọc diễn cảm một đoạn văn mình thích
- 3 đến 5 tốp HS toàn bài trước lớp
Trang 9Chính tả (Tiết 26) : THẮNG BIỂN
I/ Mục tiêu:
- Nghe , viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn trích
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2 a / b , hoặc bài tập do GV soạn
- Tích hợp GDBVMT
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b)
III/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp
những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2, tiết chính
tả trước
- Nhận xét
2 Bài mới : (28')
2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn viết chính tả
- Y/c HS đọc đoạn1 và đoạn2 trong bài Thắng biển
- Hỏi: Qua hình ảnh em thấy cơn bão biển hiện ra
ntn?
Tích hợp GDBVMT:Giáo dục học sinh lòng dũng
cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do
thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Viết chính tả
- Viết, chấm, chữa bài
2.3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2:
a) - Gọi HS đọc y/c bài tập
- Dán tờ phiếu BT lên bảng
- Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức
- GV hướng dẫn thi
- Theo dõi HS thi làm bài
- Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh
của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
b) Tiến hành tương tự như phần a)
3 Củng cố dặn dò: (2')
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS ghi nhớcách viết những từ ngữ vừa được
ôn luyện trong bài
- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của
GV
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi
- …cơn bão hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh
- HS dọc và viết các từ sau: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, quyết tâm …
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Nghe GV hướng dẫn
- Các tổ thi làm nhanh
- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Trang 10Luyện từ và câu (Tiết 51) : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1 ) ; Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được ( bt2 ) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?( BT3 )
- Hs khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu
II/ Đồ dùng dạy học:
Một tờ phiếu viết lời giải BT1
- Bốn băng giấy – mỗi băng viết một câu kể AI là gì? ở BT1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:(5')
- Gọi HS nói nghĩa của 3 – 4 từ cùng nghĩa vớ từ dũng
cảm về nhà các em đã xem từ điển
- Một 1 HS làm lại BT4
- Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới: (28')
1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:- Gọi HS đọc y/c của bài
- Y/c HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng
ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác dụng
của mỗi câu kể đó
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy định
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 3
- Gọi HS đọc y/c và nội dung
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa chữa thật
kĩ lỗi dung từ, đặt câu cho HS
- Cho điểm những HS viết tốt
- Gọi 1 số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình
- Nhận xét
3 Củng cố dặn dò:(2')
- Nhận xét tiết học
- Y/c những HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu
cầu, chưa dung đúng các kiểu câu Ai là gì? về nhà sửa
chữa, viết lại vào vở
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- Lắng nghe
- 1 HS đọc
- 1 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS đọc thành tiếng
- 1 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK
- Nhận xét bài của bạn và chữa bài nếu bạn sai
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở
- Theo dõi bài chữa của GV cho bạn
và rút kinh nghiệm cho bài của mình
- 3 – 5 HS đọc đoạn văn của mình