Sáng kiến kinh nghiệm Cách làm và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử

Để góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, tôi xin trình bày một số vấn đề về “ Cách làm và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử”Với việc nghi[r]

CÁCH LÀM VÀ TRONG

T   !" TH – THCS !$ Công Bê, Huy*n Cao -!$'

.nh /!" Tháp

A 1$3! 45 63(:

1.Lí do ;$<! sáng >?!:

 sinh +  $ c nói chung và   $   )/ nói riêng là  quá trình

mong

và *

Trong

nhiên hay môn khoa  xã  có )/ ng F dùng $ c 6 mang $  ? cao Phân môn

giúp cho

F dùng $   tái n "2 )' -c ã qua

nói riêng, tôi xin trình bày  )8 -An 6 -6 “ Cách làm và )/ dng C?n F trong $ 

II Ac 69;$ và 1$D!" pháp nghiên cE(:

1 Ac 69;$:

yêu thích môn

2 G$D!" pháp nghiên cE(7

-

ngành

lãm

- Giáo viên

dùng

- Không

mình

cho

III I $! ;J+ sáng >?!:

TH&THCS

thì áp d

sinh

IV K? $,;$ $L; $*!:

-

 giáo viên và  sinh trong *

- Phân công

- Hình

photo "2c Fb

-

- Ngay

`DB $ D8 –  D8d*

-

- Phân công nhóm

cao tìm và

-

B M dung:

I D s5 N luO!7

làm -( Cg nó ghi chép F ? $bV K" v@( c & c - $   )/ Q

quá

ph

$nh ,( d$   )/ có > giáo c cho các em " "Qng $o N  =F Chí Minh, thông qua

hòa bình và

tư duy trừu tượng đến thực tiễn” (Lê-Nin)

gia

kinh

thác

dùng $ * Chính vì 7 mà TF dùng $ c” G Q thành  nhân 8 khá quan

II D s5 $L; P!:

Trong

xúc

Tuy

quá

xãy ra

ph

III $L; !" và mâu $(R!7

gi

giáo khoa

bài

không $ yêu B*

Nhi

l

n $*

Lên

làm

Qua

thì yêu

thông

* $T!" kê minh $<+ 4M =T bài ;V1 Trung $<c ;D s52

*I1 6

có

$+ có

ã B[ Bài 8: D3 nguyên

Bài 14: K" Âu

J$

Bài 15: K" Âu

J$ `7 theo)

Bài 17: U 5Q

+ +.a > 5?  $ W Nam + Các di

+ Thành sông + [# F khu di tích U Loa +

"2 DBn và xâm "2  Du

+

+

+ +

+

+

+

+

Bài 19: DO sau

"c Lí Nam +7

7 5] VI)

Bài 21:

Lí Bí

Xuân (542 – 602)

Bài 22:

Lí Bí

Xuân (542 – 602),

`7 theo)

Bài 26: Uc A

tranh giành

   Khúc, 

Bài 27: Ngô

và

+ cu xâm "2 Hán 40-43 + Châu Giao và Cham-pa TK.IV

+ + + K" ta 3 c

+ Kháng

+ +

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

SI1 7

có

$+

có

ã B[

Bài 8: K" ta Ci

Bu  @*

Bài 9: K"c +$ UF

Ti

Bài 11: U kháng

xâm

(1075 – 1077)

+

+ Kháng

+

+ Kháng 1077

+

+

+

+

+

+

+

+

Bài 14: Ba

xâm "2 Mông –

Nguyên `7 5] XIII)

Bài 16: [' suy )

7 5] XIV

Bài 18: U kháng

phong trào 5Q

Minh Q B 7 5]

XV

Bài 19: U 5Q

(1418 – 1427)

+ (1258) + Kháng Nguyên 1285 + Kháng Nguyên- Mông 1287-1288 +

+

TK XIV

+ Quý Khoáng

+ 1427 +

+ Giang

+Lãnh  +$ Wt 7 5] XV

+ + + +

+

+ + +

+ + + +

+

+ +

+

+

+

+

SI1 8

$+

có

ã B[

*

a @b@

Bài Q B

Bài 1:

cách $ng " s?n

B tiên

Bài 2: cách $ng "

s

1794)

+ Con

Âu, Phi

+ Cách XVII + U 7n tranh giành  @

 13 c . Anh Q \g m

8 TK XVIII + K" Pháp 1789-1794

+

+

+

+ +

+

+

Bài 3:

b?n "2 xác @

trên $ vi 7

*

Bài 5: Công xã Pari

1871

Bài 7: Phong trào

công nhân 8 7

8 7 5] XIX B

7 5] XX

Bài 12:

7 5] XX

Bài 13:

(1914 – 1918)

Bài 15: Cách $ng

tháng "3 Nga

1917 và c A

tranh C? - cách

* G$3!@@: J†U= [‡

WˆD NAM

Bài 24: U kháng

Bài 26: Phong trào

kháng Pháp trong

5] XIX

Bài 27:

Yên D7 và phong

trào

8 7 5] XIX

Bài 29: Chính sách

khai thác c .

 ' dân Pháp và

+ Chính  m latinh +B TK

XIX + Nam Á và

TK XIX + Công xã Pari 1870

+ Thành 8 Pê -téc -bua

+

+ 1918)

+

rô -grát

+ dân Pháp 1858-1885 +

1882 + Kinh thành =7 1885 + Công )' phòng  Ba +ình

+ +

+ Phong trào nông dân Yên D7 1884-1913

+ D N cai   ' dân Pháp $ W Nam

+ +

+

+

+

+

+

+ +

+ + + +

+

+

+

+

+

+

+

+

+ +

+ + + +

+

+

+

+ + +

+

+

kinh 7 xã  Q W

Nam

Bài 30: Phong trào

yêu

Pháp O B 7 5]

XX

SI1 9

có

$+

có

ã B[

A.Lịch sử thế giới :

Bài 1: Liên Xô và các

1945

XX

Bài 3: Quá trình phát

? phóng dân  và

c .*

NAM

Bài 14: W Nam sau

Bài 16:

trong

1919 – 1925

Bài 19: Phong trào

cách

1935

Bài 22: Cao trào cách

+ \?n F Liên Xô 1917-1941

+ Phong trào cách

+ Cách 1939 + Cách tranh 7  N II

+ W Nam trong  khai thác

+ Hành trình

+ Xô +

và binh + Cách

+

+ + +

+

+

+

+ +

+

+

+

+ + +

+

+ +

+ + +

+ +

Bài 24: Uc A

tranh C? - và xây

dân  nhân dân

(1945 – 1946)

Bài 25:

B   kháng

(1946 – 1950)

Bài 27: U kháng

xâm "2 57 thúc

(1953 – 1954)

Bài 29:

Bài 30: Hoàn thành

(1973 – 1975)

+ Tình hình W Nam sau cách

+

+

+ 1954 + + Tình hình W nam sau =p

+ tranh phá $ a +7 8 m +

+ Minh 1975

+

+

+

+ +

+

+

+

+

+ +

+

+

+

+

+

+

Do

dùng

pháp hi

IV.Các U*! pháp "X f()? BVn 6g7

1 M =T cách =h :A!" UX! 6/:

-

+

thành nhà

+ Nhóm F dùng ' quan $ hình F các $  7 mô hình, sa bàn, tranh

+

C>b

- Khi

+

dùng

phong phú, phù 2 - các bài   )/*

+ Có

H? ? C? "2 )' quan sát B  F dùng ' quan   sinh

+ Phát huy tính tích

+

- Tùy theo yêu

F dùng khác nhau:

+ Cách

dung nào  3 

+ Trong khi

treo trên

có

dùng que

nên nói

“bên trái”mà

khu

thì

+ Giáo viên

phân tích, nêu k

ví

Anh, Pháp,

nêu lên quy

Pháp)

không tránh

+

+

sát tranh,

cho bài

dung >  - bài *

+

F( N không ? “can” theo sách

+ Khi

ý

nôi tâm, tài,

Tóm

nói sinh

F2$T!" kê !$i!" UXn 6/ =j! có:

Giáo viên

làm 2

C*J $i "2c F do giáo viên,  sinh ' -:*

Khi phân

h

hành mà

xin kinh phí

3 X, f(Xn 6/ dùng :) $<; =l! có:

Sau khi

Thông

các môn khác: sinh, hóa, > (b6 này làm A 3 3 giáo viên mà 7 tính khoa

nhà

+

]2X, f(X! UXn 6/ do M giáo :A; V! hành:

+

+ Cách làm:

Dán

N 

5 *! pháp B[ 4I UXn 6/ :

2n ;$E; phân công:

+

thành viên trong

THCS

Dân, tùy kinh phí a "3ng mà 6 ra 57 $ -: Ong C"*

+ K - giao ' 7 giao cho giáo viên C môn -: 9  sinh tham gia + Theo

2Ko $(O B[7

SA!" ;A ;3! $?:

+

+ D" 5M( compa, chì màu,…

+ \?n F l*

+ Photo(

*Cách $<+ UXn 6/:

+

2 cm

SX! phóng to "Vp 6%7

*Cách $L; $*! :

+

+

C?n F Nc  nào

+ Ghi chú

ad*

*Ví :A7 Cách làm =D 6/ khu di tích thành n Loa`F dùng G "2 im .nh

- UA  và cách làm:

+

+ Cách làm: Giáo viên photo

giáo viên

khác trong SGK có liên quan

màu trang trí màu

- Cách

*

+

+

+

nh

*

9cm 5cm

4 cm

*Ký  màu )gY

Màu Màu _

Màu xanh Màu vàng Xanh lam

* Chú ý:

Tùy theo

cho

nhóm

trên

kinh

V *( f(X áp :A!":

+

qua các

30

+ =c sinh tham gia làm F dùng tích ' và A thích thú, sáng $ *

+ Trong

+

Giám

+

+ Ý

+

+

S/! 7

-

- Trình

- Cách

- Kinh phí > ' n Œun ít

viên

thành trách

>$-! 6?n 6Q( thì $3) – Trò ;t!" 1$X ) T - <;

Tuv0; /w

C K? N(O!:

I.Ý !"$y+ ;Ja 6g tài 6T BI công tác:

+

thác trên

môn  )/*

+

+

môn

+ T BIi  !":

Cách làm này có > là 6 tài tham 5? cho các môn khác: sinh -@( giáo  công dân,

trong cách

+ T BI ngành:

Tôi không có tham

này có

II K$X !-!" áp dA!":

Trên

THCS

thành

 sinh và giáo viên C7t "2 cách làm và )/ ng F dùng  ?*

dùng

% l$  ? giáo  cao #n

III.Bài $<; kinh !"$*m, $I!" phát z!:

+

57 ?*

+

th' n nhanh chóng F dùng $ *

+ Giáo viên

t

* I!" nghiên ;E(7

+

dùng

h

sáng

+

+

+

+ Tôi

không phù

môn

IV g {(V' >?! !"$|:

-

- môn J. )/ thì các F dùng 7 C còn qáu ít, vì -@ 8n $t "2 57 ? cao trong

- Các

- Nhà

57 các F dùng $  còn 7*

Ng"3i -7

Tài  tham 5?

- Phan

thông, NXB giáo  Hà K 1998

gia

kinh

thác

dùng $ * Chính 7 mà TF dùng $ c” G Q thành  nhân 8 quan

II D s5 $L; P!:

Trong

xúc

Tuy...

- Giáo viên

dùng

- Không

mình

cho

III I $! ;J+ sáng >?!:

TH&THCS

thì áp d

sinh

IV K? $,;$ $L; $*!:... +  $ c nói chung   $   )/ nói riêng  trình

mong

và *

Trong

nhiên hay mơn khoa  xã  có )/ ng F dùng $ c 6 mang $  ? cao Phân