Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 1/ 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở - Cho HS[r]

Trang 1

TUẦN 14



Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất)

- Hiểu nội dung bài: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ (trả lời được các CH trong SGK)

 GDKNS::

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC: Gọi HS kiểm tra bài trước.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài

- GVsửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Luyện đọc nhóm đôi

- HS đọc toàn bài.

* Tìm hiểu bài:

+ Cu Chắt có những đồ chơi nào?

+ Các đồ chơi của Cu Chắt làm quen với

nhau như thế nào?

+ Vì sao chú Đất lại ra đi?

+ Ông Hòn Rấm nói gì khi chú lùi lại?

+ Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng

cho điều gì?

+ Em hãy nêu nội dung chính của câu

truyện?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 4 HS đọc câu chuyện theo vai

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- 2 HS đọc và TLCH nội dung

- Lắng nghe

- 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Tết trung thu … đến đi chăn trâu

+ Đoạn 2: Cu Chắt lọ thuỷ tinh + Đoạn 3: Còn một mình đến hết

- HS tìm hiểu nghĩa, luyện đọc nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài

+ Một chàng kị sĩ bảnh bao, hào hoa, cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trên lầu son và một bên là một chú bé bằng đất sét

+ Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đã làm bẩn áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng công chúa … + Vì chơi một mình chú thấy buồn và nhớ quê + Ông chê chú nhát

+ Tượng trưng cho gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích

+ Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

- 4 em phân vai và tìm cách đọc

- Con người được tôi luyện trong gian nan, thử

Trang 2

thách sẽ càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn hơn

- Nghe thực hiện ở nhà

KỂ CHUYỆN: BÚP BÊ CỦA AI?

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của giáo viên nói được lời thuyết minh cho từng tranh (BT1); bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3)

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quí đồ chơi

- Tranh ảnh minh hoạ truyện trong SGK trang 138.

1 KTBC:

- Gọi 2 HS kể lạn truyện em đã chứng kiến

hoặc tham gia thể hiện tinh thần vượt khó

2ø Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện:

1/ GV kể chuyện :

- GV kể chuyện lần 1: Chú ý giọng kể chậm

rải, nhẹ nhàng

- GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ tranh

minh hoạ

* Hướng dẫn tìm lời thuyết minh.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận

theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh

- Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm

- Gọi HS kể lại toàn truyện trước lớp

c/ Kể chuyện bằng lời của búp bê

- Kể chuyện bằng lời của búp bê là như thế

nào?

- Khi kể phải xưng hô thế nào?

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- 2 HS kể trước lớp

- Lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe, kết hợp quan sát tranh

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận

- Viết lời thuyết minh ngắn gọn, đúng nội dung, đủ ý vào băng giấy rồi kể trong nhóm

- 3 HS tham gia kể (mỗi HS kể nội dung 2 bức tranh (2 lượt HS kể theo gợi ý)

+ Kể chuyện bằng lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại câu chuyện

- Khi kể phải xưng hô là tôi hoặc tớ, mình

- Đồ chơi cũng là một người bạn tốt của mỗi chúng ta, phải biết giữ gìn, yêu quí đồ chơi

- Về nhà thực hiện

Trang 3

BUỔI CHIỀU:

KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA

I/ Mục tiêu:

- HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động

II/ Đồ dùng dạy- học:

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập.

2.Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn cách làm:

* HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu những vật liệu

chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa

- Hướng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK Hỏi:

+ Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa

mà em biết?

+ Ở gia đình em thường bón những loại

phân nào cho cây rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?

- GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu

cầu HS kể các dụng cụ thường dùng để gieo

trồng, chăm sóc rau, hoa

- GV tóm tắt nội dung chính

3.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện

ngoại cảnh của cây rau, hoa”

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS đọc nội dung SGK

- HS kể

- Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

- HS lắng nghe

- HS kể: cuốc, cào, xẻng, bình tưới nước,

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Tiết 2: LUYỆN VIẾT: BÀI 12: Đồi Vọng Cảnh

I/ Mục tiêu.

1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết

+ Viết đúng mẫu chữ hoa: Đ, V, C, N, B, T, L,

+ Viết đều nét Bài Đồi Vọng Cảnh với 2 mẫu chứ đứng và nghiêng

+ Viết đúng khoảng cách giữa các chữ

+ Trình bày sạch- đẹp

II/ Các hoạt động dạy-học:

1) Giáo viên đọc

+ Yêu câu HS đọc

2 Tìm hiểu đoạn viết

- Số lượng câu trong đoạn viết

+ Học sinh đọc đoạn viết ( 4 HS) -Học sinh trả lời

+ 4 câu

Trang 4

- Các chữ được viết hoa.

3 Tìm hiểu cách viết

- Độ cao của các nhĩm con chữ

- Độ rộng của các con chữ

- Khoảng cách giữa các chữ

4 Cách trình bày

- bài viết được trình bày trên mấy mẫy chữ viết

- Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần?

5 ) Luyện viết các chữ hoa

Mẫu đứng

Đ, V, C, N, B, T, L,

Đồi Vọng Cảnh,song Hương, ngự Bình, Mẫu

nghiêng

Đ, V, C, N, B, T, L, Đồi Vọng Cảnh,song Hương, ngự Bình

5 Viết bài

6 Nhận xét bài viết

+ 7 chữ hoa Đ, V, C, N, B, T, L,

,

-Học sinh trả lời

+ HS thực hành

+ HS lắng nghe + HS Viết nháp

+ Học sinh viết bài

TIẾNG VIỆT: ƠN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết 1 – T14)

I/ Mục tiêu:

- HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Chú lính dũng cảm, hiểu ND chuyện và làm được BT2

- Biết đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm BT3

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc truyện: Chú lính dũng cảm.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khĩ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 3 HS đọc lại tồn bài

- GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm

- GV đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

- Mỗi nhĩm 5 em

- Gv nhận xét nhĩm đọc hay

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện

2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 2:

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách

đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng

nhất

- Gọi HS nêu kết quả bài làm GV nhận xét,

chấm chữa bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Lớp đọc thầm

- HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khĩ

- Luyện đọc theo cặp

- 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi

- Lớp nhận xét cách đọc của bạn

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Các nhĩm tự đọc theo nhĩm

- Các nhĩm thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét nhĩm đọc hay

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung

2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

- Đáp án: a) Vì thiếu chì, chú chỉ cĩ một chân b) Một cơn giĩ hất chú xuống đường

c) Hai cậu bé

d) Một con chuột cống

e) Dùng để khẳng định

Trang 5

Bài 3: Hướng dẫn cho HS thực hiện đặt câu

hỏi

- Gọi 1 HS lên bảng, cho HS làm vào vở.

- GV nhận xét, chấm chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

g) Dùng để hỏi

3/ 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài

a) Ai xuống tìm chú?

b) Các chú ấy thế nào?

c) Khi nào chị giúp việc đến dọn căn buồng?

d) Chú lính chì đúc cuối cùng chỉ có một chân

vì sao?

TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T14) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số, nhân với số có ba chữ số

- Vận dụng được tính chất một tổng (hiệu) chia cho một số trong thực hành tính, tính nhanh và

giải bài toán lời văn có liên quan

II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động trên lớp:

1) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS nhắc lại tính chất một tổng (hiệu)

chia cho một số

- Cho HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS

phân tích bài toán

- GV cho HS tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Hướng dẫn cho HS quan sát phép tính

để tìm cách điền

- Gọi HS nêu kết quả GV nhận xét, chữa bài

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

1/ 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

a) (36 + 54):9 = 90:9 (36 + 54) : 9 = 36:9 + 54:9

= 10 = 4 + 6 = 10 2/ 2 HS lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm

vào vở

- Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo

3/ HS đọc đề và phân tích bài toán

- 1HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

5/ HS thực hiện rồi nêu, lớp nhận xét chữa bài

Thứ ba ngày22 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

I Mục tiêu:

Trang 6

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn

và đặt CH với các từ nghi vấn ấy (BT3, 4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5)

Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp

1 KTBC:

- Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ?

- Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?

Cho ví dụ?

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV nhận xét chấm chữa bài, kết luận

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Nội dung bài này yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn ở BT3

Bài 5:- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm.

Thế nào là câu hỏi?

- Dặn HS về nhà đặt 3 câu hỏi và 3 câu có từ

nghi vấn, chuẩn bị bài sau

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- Lắng nghe

1/ 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS trao đổi đặt câu và sửa cho nhau

a/ Ai khoẻ nhất và hăng hái nhất?

- Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai?

b/ Trước giờ học các em thường làm gì?

- Các em thường làm gì trước giờ học?

+ Gạch chân các từ nghi vấn

a/ Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung không ?

- Các từ nghi vấn: có phải - không?

Phải không? - à?

5/ Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết

LỊCH SỬ: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.Mục tiêu:

- Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt: + Đến cuối thế kỉ XVI nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226 Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập

+ Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt

- HSKG biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây doing đất nước: Chú ý xây doing lực lượng quân đôi, chăm lo bảo vệ đê điều khuyến khích nông dân sản xuất

II.Chuẩn bị: - PHT của HS.

- Hình minh hoạ trong SGK

Trang 7

1.KTBC:

- Em hãy đọc bài thơ của Lý Thường Kiệt

- Nêu vài nét về cuộc chiến đấu ở phòng tuyến

sông Cầu

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

*.Giới thiệu:

*Hoạt động cá nhân

- Cho HS đọc SGK từ: “ Đến cuối TK XII

….nhà Trần thành lập” và TLCH:

+ Hoàn cảnh nước ta cuối TK XII như thế nào?

+ Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế

nhà Lý như thế nào?

* GV tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

*Hoạt động nhóm:

- Yêu cầu HSđọc SGK, điền dấu chéo vào ô

trống: chính sách nào được nhà Trần thực hiện:

 Đứng đầu nhà nước là vua

 Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con

 Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến

nông sứ, Đồn điền sứ

 Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến

đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin

 Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện,

xã

 Trai tráng mạnh khỏe được tuyển vào quân

đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì

tham gia chiến đấu

* Hoạt động cả lớp:

- Yêu cầu HS thảo luận:

+ Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng

giữa vua với quan và vua với dân dưới thời nhà

Trần chưa có sự cách biệt quá xa?

3.Củng cố- Dặn dò:

- Cho 3 HS đọc bài học trong khung

-Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố,

xây dựng đất nước

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Nhà

Trần và việc đắp đê”

- HS đọc và nêu được các ý chính diễn biến của cuộc chiến sông Cầu

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc

-HS suy nghĩ trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS các nhóm thảo luận và đại diện trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận và trả lời

- HS khác nhận xét

-HS đọc bài học và trả lời câu hỏi

- HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung

TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư)

- HSKG có thể làm BT1 (dòng 3); BT3

Trang 8

II.Đồ dùng dạy học:

1.KTBC: Gọi HS kt bài tiết trước.

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b ) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 128 472 : 6

- Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép

chia

- Vậy chúng ta phải thực hiện phép chia

theo thứ tự nào?

- Cho HS thực hiện phép chia

- Phép chia 128 472 : 6 là phép chia hết hay

phép chia có dư?

* Phép chia 230 859 : 5

- GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5,

yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia

này

- Phép chia 230 859 : 5 là phép chia hết hay

phép chia có dư?

- Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý

điều gì?

c/ Luyện tập - thực hành:

Bài 1: (HS KG làm thêm dòng 3)

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm

Tóm tắt

6 bể : 128610 lít xăng

1 bể : ……… lít xăng

Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài

- Vậy có tất cả bao nhiêu chiếc áo?

- Một hộp có mấy chiếc áo?

- Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhiêu

chiếc áo ta phải làm phép tính gì?

3.Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS thực hiện, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc phép chia

- HS đặt tính

- Theo thứ tự từ phải sang trái

- Vậy 128 472 : 6 = 21 412

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- Là phép chia hết

- HS đặt tính và thực hiện phép chia, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Vậy 230 859 : 5 = 46 171 ( dư 4 )

- Là phép chia có số dư là 4

- Số dư luôn nhỏ hơn số chia

1/ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở

2/ HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số lít xăng có trong mỗi bể là

128610 : 6 = 21435 ( lít ) Đáp số: 21435 lít

3/ HS đọc đề bài toán

- Có tất cả 187250 chiếc áo

- 8 chiếc áo

- Phép tính chia 187250 : 8

- HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở

CHÍNH TẢ: CHIẾC ÁO BÚP BÊ

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn

- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b

Trang 9

Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp

1 KTBC: Đọc cho HS viết một số từ khó

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo đẹp

như thế nào?

+Bạn nhỏ đối với búp bê như thế nào?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

* Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức

- GV theo dõi nhận xét, biểu dương

Bài 3:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Cho HS làm vào vở rồi chữa bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS nghe –viết, nhận xét sửa bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+ Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo rất đẹp: cổ cao, tà loe, mép áo nền vải xanh, khuy bấm như hạt cườm

- Bạn nhỏ rất yêu thương búp bê

Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu ,…

- HS nghe viết bài vào vở

- HS soát lỗi chữa lỗi

- Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền từ

xinh xinh, trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ

3/ Hoạt động nhóm

- sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sảng láng

- Xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mượt

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG (tt)

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)

- Hiểu nội dung bài: Chú Đất nung nhờ dám nung mình trong lửa trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK)

 GDKNS:

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Thể hiện sự tự tin

Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK

Trang 10

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 KTBC: Gọi HS đọc phần 1.

2 Bài mới:

bHướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài

GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi một em đọc chú giải

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Gọi một HS đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

TLCH:

+ Kể lại tai nạn của hai người bột?

+ Đất Nung đã làm gì khi gặp hai người bột

bị nạn?

+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước

cứu hai người bột?

+ Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung

có ý nghĩa gì?

- Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà học bài và khuyến khích

học sinh kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+ Đoạn 1: Hai người bột đến tìm công chúa + Đoạn 2: Gặp công chúa chạy trốn

+ Đoạn 3: Chiếc thuyền … se bột lại

+ Đoạn 4: Hai người bột … đến hết

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc tìm hiểu TLCH : + Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh rất buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào ống cống

+ Khi thấy hai người bột gặp nạn chú liền nhảy xuống , vớt họ lên bờ phơi nắng

+ Vì Đất nung đã được nung trong lửa , chịu được nắng mưa,nên không sợ nước

+ Câu nói muốn khuyên mọi người đừng quen cuộc sống sung sướng mà không chịu rèn luyện mình

- Tiếp nối nhau đặt tên

- 4 HS tham gia đọc chuyện

- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

- Luyện đọc trong nhóm 4 HS rồi thi đọc

+ Câu chuyện khuyên mỗi chúng ta: Muốn trở thành người có ích, phải biết rèn luyện không

sợ gian khổ, khó khăn

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận chia một tổng (hiệu) cho một số

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,93 KB