Giáo án Kể chuyện 4 - Tuần 2 đến tuần 10

Hướng dẫn kể Đề bài:Kể chuyện về một ước mơ -Gọi đọc đề bài đẹp của em hoặc của bạn em, người th©n.. Tìm hiểu đề.[r]

Tuần 2:

Kể chuyện đã nghe- đã học

I- Mục tiêu:

- Kể lại bằng ngôn ngữ, cách diễn đạt của minh câu chuyện thơ:

“Nàng tiên ốc” đã học

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa (SGK)

III- Các hoạt động dạy học:

A- Bài cũ:2 ’

B- Dạy bài mới:

32 ’

a) Giới thiệu

b) Tìm hiểu câu

chuyện

3- Hướng dẫn kể

chuyện:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn kể lại

câu chuyện bằng

lời của mình

Hoạt động 2

HS kể chuyện theo

cặp, theo nhóm

Hoạt động 3

Thi kể tiếp nối cả

câu chuyện thơ

- Kể lại câu chuyện “Sự tích… Ba Bể”

- Nêu ý nghĩa ?

*GV đọc diễn cảm bài thơ

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc toàn bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Bà lão nghèo làm gì để sống ? -Con ốc có gì lạ ?

- Bà lão làm gì khi bắt 3O ốc ?

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà

có gì lạ ?

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Khi rình xem bà lão nhìn thấy gì?

- Sau đó bà lão làm gì?

- Câu chuyện kết thúc 3 thế nào?

-Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em?

*1HS khá kể mẫu

- Viết 6 câu hỏi lên bảng lớp

*Kể từng khổ

- Kể tòan bài

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

KL: Câu chuyện nói về tình yêu

sống hạnh phúc

2 h/s kể nối tiếp- Nhận xét

-Đọc thầm -3HS- đọc thầm 1HS

- Cả lớp đọc thầm ( mò cua bắt ốc) ốc

đẹp – bỏ vào chum 3W nuôi

- Nhà cửa sạch sẽ

- Đàn lợn đã ăn, cơm

đã nấu…

- 1 nàng tiên từ chum

- Đập vỏ ốc…

khác nghe

- Kể bằng lời của em dựa vào nội dung truyện thơ

- Luyện kể theo cặp

2 cặp HS kể

C- Củng cố-

dặn dò:2’

*Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Học thuộc lòng đoạn 1: Nàng tiên

nghe

- Về nhà tìm 1 số câu chuyện đã đọc,

đã nghe về lòng nhân hậu

Tuần 3: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

- HS kể lại tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu

- Hiểu 3O ý nghĩa của truyện các bạn kể

- Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học

- HS: K3 tầm các truyện nói về lòng nhân hậu

- GV: Bảng lớp viết sẵc đề bài có mục gợi ý 3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài

cũ:2’

Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện thơ Nàng tiên ốc

-2 HS kể chuyện

2 Dạy học bài

mới:32 ’

a Giới thiệu bài

- Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã

chuẩn bị

-3 đến 5 HS giới thiệu

chuyện

* Tìm hiểu đề

bài

- Gọi HS đọc đề bài

GV dùng phấn màu gạch chân 3W các từ,

3O nghe, 3O đọc, lòng nhân hậu

- Gọi h/s đọc gợi ý

- 2 HS đọc thành tiếng đề bài

H: Lòng nhân hậu

3O biểu hiện 3 thế nào?

Lấy ví dụ 1 số truyện

về lòng nhân hậu mà

em biết?

Nàng công chúa nhân hậu, chú cuội…

… + yêu thiên nhiên: 2 cây non

+ Tính hiền hậu, không nghịch ác…

- Em đọc câu chuyện

của mình ở đâu? -em đọc trên báo…em xem ti vi

Tuần 4: Một nhà thơ chân chính

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ - HS trả lời câu hỏi về nội dung câu

chuyện, kể lại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe kể, nhớ chuyện:

- Nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết nội dung yêu cầu (a, b, c, d)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài

 



!"#

B Dạy bài

mới:32’

1 Giới thiệu bài

2 GV kể chuyện

$%

&'(&)#*+%,-.#/01

%#23

&'45

)65)#*+7##8- 

9: 

 

3 Kể lại câu

chuyện:

a.Tìm hiểu

chuyện:

G+%H$I J 1K

 ; 

2J#LMJ 0#1

$ F--N

#P$1 -2JOK QR#&SDJ#J $1 -BM-#/# % J 1

B8C7 DE>;- F-1-0#JU F-

;C@C#)1K VJ 1#TN& /#+P WJ# -*-0 X L

U#1#TY

+P 0&[#8;#8

#E 1&[+J  F-1#T

b.Hướng dẫn kể

chuyện.

#L

 

6 &#)+M

c.Tìm hiểu ý

nghĩa câu

chuyện:

OD-1- $#)U#U#

+J  F-1#T

V-*U#1#TN

1-#1$

b5

F-CTcM <-d"#d!#-#1 )##821

]-#20&e \ -#P\-#1$[

+J  F-1#T

BZ H  ; D#& ; D#&12a

3 Củng cố dặn

a,-!"# 

!"#@;

Tuần 5:Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Đề bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về lòng trung thực

i mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình, 1 câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe,

đã đọc về lòng trung thực.

- Hiểu chuyện, trao đổi 3O với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

ii đồ dùng dạy học:

;3 tầm truyện về lòng trung thực

- Bảng phụ: ghi dàn ý kể chuyện

iii các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 3’

 

 &!"#

B Dạy bài mới 36’

1 Giới thiệu bài $%

2 HĐ1: Tìm hiểu đề

bài.

; ; $1

 >C7 J #`5C* 0C* ; 0#[#8

#E

<; *a 

- J #2 [JJ2$%5 (U>G F5k

4 ;

k ; #)+M

 gJ L 8- DE ##0

>J  l5= h # #L  M0 Q- 

$"? e O F- %

e $I= 9U# C@ [#8E ?

HĐ2: Thực hành kể

chuyện.

B&#8C7 7+

Q#[ /# #)#1K

!"#5U>0 J &=; ] X?1

JJ

VJ L ]>

!La,-C Củng cố dặn dò 1’ !"#@;

Tuần 6:

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

i Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng nói

- Biết kể chuyện bằng lời của mình câu chuyện đã nghe, đã học về lòng tự trọng

- Hiểu chuyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý rèn

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

ii Đồ dùng dạy học:

- ;3 tầm truyện

- Bảng phụ ghi ý 3: SGK (dàn ý kể chuyện)

iii Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ 3’

 

; D

B Dạy bài mới 35’

1 Giới thiệu bài 7#d$%

2Hướng dẫn HS kể

chuyện

Hoạt động 1: Tìm

hiểu đề bài.

<; $1

0C* ; 

<; #)+M*adk 

B)11#E#8;K

 ;

k; D

BE #e #8; $%

#C@O

QZ ;  # >P 0 E #[ 

>C-/N



o J #2 [JJ5

U>G F5k

6; D

Hoạt động 2: Kể

chuyện trong nhóm.

UK

o1; D!"#5

U>0a,-0 J &

 

VJ L#+&

$O ;

C Củng cố dặn dò 3’ !"#@;

Tuần 7:

kể chuyện

Lời ước dưới trăng.

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, HS kể lại đ3ợc câu chuyện, phối hợp

lời kể với điệu bộ, nét mặt.

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể của bạn,kể tiếp 3O lời bạn.

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ kể chuyện trong SGK (có thể phóng to nếu có điều kiện)

-Bảng ghi câu hỏi.

iii Các hoạt động dạy học

Nội Dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ 2’

  4 &!"#

B Dạy bài mới 35’

1 Giới thiệu bài #8#8-7#

2 GV kể chuyện &'

&'4 L X#8-

3 Hướng dẫn kể

chuyện

a Kể trong nhóm ^2 ' #ULk9lL&U>U##8-

B8-5n2#J % L+#P OK q-K

B8-65e&[:r28IC#)

1K

B8-k5V\1

B/# % J  eJsNO

V\1

B,\ N

j t

b Kể trước lớp ; &#1$1 4 &

B&#8C7 7+

  k &M#)+=6C*#?!"#

c Tìm hiểu nội dung

và ý nghĩa câu chuyện B%L4

b

hHT  -t+-

+G  ;

C@

C Củng cố dặn dò 2’

!"##)#;

B8 U DM ' L

Tuần 8:

kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng nói

- HS biết kể chuyện tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về 3W mơ đẹp hoặc 3W mơ viển vông, phi lý

- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe

- HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện Lời 3W 3W trăng để kiểm tra bài cũ

- Một số truyện viết về 3W mơ( GV và HS K3 tầm), sách truyện đọc lớp 4

- Bảng lớp viết đề bài

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:2’ - Gọi HS kể lại chuyện

“Lời hứa 3W trăng”

-Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -GV NX cho điểm

- HS lên bảng -NX

B Bài mới:32’

1.Giới thiệu bài -GV giới thiệu –ghi bảng

Đề bài:

Hãy kể một câu chuyện

mà em 3O nghe 3O

đọc về những 3W mơ đẹp

hoặc những 3W mơ viển

vông phi lý

- GV chép sẵn đề

- Xác định trọng tâm của

đề, GV gạch chân từ được nghe, được đọc,ước mơ

đẹp, ước mơ viển vông, phi lí.

- 3 HS đọc đề

- HS xác định trọng tâm của đề

a Tìm hiểu đề bài - Những câu chuyện kể về

3W mơ có những loại nào?

- Hãy lấy VD

- Có 2 loại:

Ước mơ đẹp (Đôi giày ba

ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng…).Ước mơ viển vông( Ba điều 3W

Ông lão đánh cá và con cá vàng…)

b Kể chuyện trong

nhóm

- Khi kể chuyện cần 3 ý

đến phần nào?

-Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em muốn kể về 3W mơ 3 thế nào?

- Vừa rồi các em đã tìm hiểu phân tích đề bây giờ ta tập kể trong nhóm

-Chia lớp thành các nhóm

kể nhận xét bổ sung cho nhau

- Đến tên câu chuyện, nội dung, ý nghĩa

- 5 – 7 em phát biểu, VD: Cô bé bán diêm, Vua Mi đát thích vàng,

-HS kể theo nhóm 4, 1 bạn kể ba bạn nghe NX

bổ sung

c Thi kể trước lớp -Cho HS thi kể nhận xét,

khen-cho điểm

3 – 5 em thi kể -HSNhận xét về nội dung

và giọng kể

d ý nghĩa

C Củng cố dặn dò:1’

- Câu chuyện các em vừa

kể có ý nghĩa gì?

-Con 3W mơ cho mình

điều gì?

-Nhận xét tiết học

- HS nêu các ý nghĩa của câu chuyện mình vừa kể

Tuần 9:

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

i Mục tiêu.

- Chọn 3O câu chuyện có nội dung kể về một 3W mơ cao đẹp của em hoặc

- Biết cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

- Lời kể tự nhiên sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

- Biết đánh giá, nhận xét bạn kể

ii Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép sẵn đề bài, phần gợi ý

iii Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:2 ’ -Kể câu chuyện đã nghe đã

đọc về 3W mơ

-GV NX cho điểm

1 HS kể nhận xét

B Bài mới:32’

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể

Đề bài:Kể chuyện về một ước mơ

đẹp của em hoặc của bạn em, người

thân

a Tìm hiểu đề

chuyện

-Gọi đọc đề bài

- Xác định trọng tâm của đề -GV treo bảng phần gợi ý -GV gạch chân 3W những

từ ngữ quan trọng:ước mơ

cao đẹp của em,của bạn bè, người thân.

*Gọi HS đọc ý a,b,c GV: :-a, các em có ước mơ

gì thì kể ra VD như mẫu 1:

Quê em

- b, có những ước mơ thì

phải cố gắng mới đạt được

VD Mẫu 2: em mơ uớc thành vận

- 3 HS đọc đề -HS trả lời câu hỏi của GV

c, có những ước mơ phải vượt qua khó khăn mơ đạt

được VD mẫu 3: em học môn toán

c, Đặt tên cho câu chuyện Để gợi ý cho tên các câu

chuyện của mình các conn

đọc bài 3:

a,b,c, SGK

- Em 3W mơ trở thành

- Em xây dựng cốt truyện -Đặt tên cho chuyện

3 học sinh đọc nối tiếp a,b,c bài 3

Mơ trở thành cô giáo, thành cô y tá, kĩ K3 phi công…

d Kể trong nhóm

e Thi kể

-HS kể cho bạn nghe kể theo nhóm 2

-Cho khoảng 5 – 7 HS tham gia thi kể

-GV ghi tên câu chuyện HS thi

VD: Kể về 3W mơ của bạn Nga

- Tôi mơ 3W trở thành cô y tá….

-HS thảo luận nhóm

đôi chuẩn bị bài kể cho bạn nghe

-HS tham gia thi kể -Nhận xét bạn kể theo nội dung có đúng chủ

đề, giọng kể, sáng tạo

C Củng cố dặn dò:1’

- Để 3W mơ trở thành hiện thực thì em phải làm gì?

-NX giờ học

cố gắng học tập tốt

Tuần 10 :Kể chuyện

Ôn tập giữa kỳ (Tiết3)

i Mục tiêu

- Kiểm tra đọc (lấy điểm).

- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về nội dung chính nhân vật, giọng đọc của các bài là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

ii Đồ dùng dạy học

- Giáo viên ghi tên các bài vào phiếu.

iii Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:2’ VG#-

# U  FMăng mọc thẳngK ; D#8%@

B Dạy bài mới:35’

Giới thiệu bài J27#

Hướng dẫn làm bài

tập

Bài 1: Ôn các bài

tập đọc, học thuộc

lòng

1+)0 J $1#+; ; D$M #u+)

+%$11; $1L

!"# 

9U#C@ [#8E h ##L M

; C#)1K

; J L; $1!"#

B%Lk

 1+)

9U#

C@

[

#8E

[#8E  F-Be)

B1

Be)B10

<lBJ

B#%08v 81

4

h

##L 

M

@>w %#8#E 

e

Q"Ve

1- -#-0 8

V%H0*

-6l

>IY#

F-


kV\

#e  TC* J1 

#XU

Ve \

j0C@ - t10LX

C Củng cố dặn dò:1’

!"##)#; Tuần 11:

Kể chuyện Bàn chân kỳ diệu

i Mục tiêu:

- - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Bàn chân kỳ diệu”

- Biết phối hợp kể với nét mặt cử chỉ, điệu bộ.

nghị lực, có ý chí 03 lên thì sẽ đạt 3O điều mình mong 3W)

- Giáo dục HS cần 03O khó trong học tập

ii Đồ dùng dạy học

-Tranh minh trong SGK.

iii Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:1’ -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới:32’

Hoạt động 1:Giới thiệu

bài.

-GV giới thiệu bài -Tranh 1- 6 vẽ gì?

Hoạt động 2: GV kể

chuyện

-GV kể chuỵên lần 1 -GV kể lần 2 có chỉ tranh HS nghe quan sát

Hoạt động 3:

Hướng dẫn kể chuyện

a Kể trong nhóm

-Chia lớp thành nhóm 4 Yêu cầu HS kể trong nhóm -HS kể theo nhóm 4

b Kể -3W lớp -Gọi kể tr3ớc lớp (nhóm 6 hoặc 3) 6 HS kể 6 tranh

-Kể 1 hoặc 2 bức tranh

-Gọi HS kể lại toàn truyện -1 HS kể

gia thi kể.NX về:

+ Giọng kể 3 thế nào?

+ Có thuộc truyện không ?

-3 HS đại diện thi Nhận xét bạn kể

d Tìm hiểu nội dung và ý

nghĩa

-Nhân vật chính trong truyện là

-Hai cánh tay của Kí có gì khác

-Khi cô đến nhà thấy Kí đang làm gì?

-Kí đã cố gắng và đạt 3O thành công gì?

- Hai cánh tay bị liệt

- Tập viết bằng chân -Đuổi kịp các bạn và viết đẹp

- Nhờ đâu mà Kí có thành công

đó?

- ý nghĩa của chuyện nói gì? GV dán băng giấy ghi ý nghĩa

- Kiên trì bền bỉ -Học sinh nêu ý nghĩa

C Củng cố dặn dò:2’ - Em học 3O điều gì ở Nguyễn

Ngọc Kí ?

-Thế kể lại câu chuyện lời em?

*1HS kể mẫu

- Viết câu hỏi lên bảng lớp

*Kể khổ

- Kể tòan

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

KL: Câu chuyện nói tình...

- HS kể lại tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu

- Hiểu 3O ý nghĩa truyện bạn kể

- Nghe biết nhận xét đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn... bảng kể lại truyện thơ Nàng tiên ốc

-2 HS kể chuyện

2 Dạy học

mới: 32 ’

a Giới thiệu

- Gọi HS giới thiệu truyện

chuẩn bị

-3 đến HS