Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 12

Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.. + PhÇn kÕt bµi cña truyÖn lµ : “ thÕ råi - Gäi HS nªu phÇn kÕt bµi cña truyÖn.[r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

===========================================

Tập đọc

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ mới trong bài Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Bạch

Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc bài văn với giọng chậm rãi, bước

đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

3 Thái độ: Giáo dục HS chăm chỉ, cố gắng vươn lên trong học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định :

- Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS đọc thuộc lòng 7 câu

tục ngữ 1 HS nhắc lại nội dung bài

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn

cách đọc

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái

Bưởi đã làm những công việc gì?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là 1

người rất có chí ?

- Hát

- 1 HS đọc

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài văn được chia thành 4 đoạn :

- Học sinh tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+Từ mới : Hiệu cầm đồ, độc chiếm, diễn thuyết

- HS luyện đọc trong nhóm

- 1 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn từ đầu nản chí

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong

- 21 tuổi làm thư kí cho 1 hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,

- Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí

Trang 2

+ Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì ? - Bạch Thái Bưởi là người có chí.

- HS đọc thầm đoạn còn lại

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời

điểm nào ? - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các

đường sông miền Bắc

+ Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh

tranh với chủ tàu người nước ngoài ? - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông dán

dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta"

+ Thành công của Bạch Thái Bưởi trong

cuộc cạnh tranh không ngang sức với

chủ tàu người nước ngoài là gì ?

- Là khách đi tàu ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông tàu, kĩ sư giỏi trông nom

+ Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ

tàu nước ngoài ?

- Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam

+ Tên những chiếc tàu của Bạch Thái

Bưởi có ý nghĩa gì ? - Đều mang tên những nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc Việt Nam + Em hiểu thế nào là " một bậc anh

hùng kinh tế "?

- Là những người giành được thắng lợi trong kinh doanh

- Là những người đã chiến thắng trên thương trường

+Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi

thành công ?

- Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh doanh

- Biết khơi dậy lòng tự hào của khách người Việt Nam, ủng hộ chủ tàu Việt Nam, giúp kinh tế Việt Nam phát triển

+ Nội dung chính của đoạn 3, 4? - Sự thành công của Bạch Thái Bưởi

+ Nội dung chính của bài ? - Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một

cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

3.4 Đọc diễn cảm

- GV cho HS đọc đoạn 1, 2 - 4 HS đọc tiếp nối nêu lại cách đọc

+ GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo cặp

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- Qua bài tập đọc, em học được điều gì

ở Bạch Thái Bưởi ?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

Trang 3

Toán

Nhân một số với một tổng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với

một số

2 Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.

- Bảng phụ

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS lên bảng làm bài tập

2

3 Bài mới :

3.1.Giới thiệu bài

3.2 Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- GV viết phép tính lên bảng và

hướng dẫn HS

3.2 Nhân một số với một tổng

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận và

chỉ cho HS biểu thức viết dưới dạng

tổng quát

3.3 Thực hành :

Bài 1 (66) :

- GV hướng dẫn và gọi HS tính kết

quả

Bài 2 :

- Hướng dẫn HS làm vào vở sau đó

gọi HS lên bảng chữa bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS theo dõi, thực hiện

- So sánh : 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32

- 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 Vậy : 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Kết luận : Khi nhân một số với một tổng,

ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau

a x (b + c) = a x b + a x c

- HS đọc yêu cầu và nêu kết quả tính

a b c a x (b + c) a x b + a x c

4 5 2 4 x (5 + 2) = 28 4 x 5 + 4 x 2 = 28

3 4 5 3 x (4 + 5) = 27 3 x 4 + 3 x 5 = 27

6 2 3 6 x (2 + 3) = 30 6 x 2 + 6 x 3 = 30

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

a Tính bằng hai cách :

- 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360

36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3

Trang 4

- Chấm, chữa bài của HS.

Bài 3: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- Gọi 2 HS lên tính giá trị của hai

biểu thức

- Cho HS nêu cách nhân một tổng với

một số

Bài 4:(HS giỏi)

- GV hướng dẫn, gọi HS lên bảng làm

bài

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chính của bài

5 Dặn dò:

- Về nhà làm bài 2 và bài 4, chuẩn bị

bài sau

= 252 + 108 = 360

b Tính bằng hai cách :

- 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500

5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 62) = 5 x 100

= 500

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

(3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32

3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 Vậy : (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4

- HS nêu cách nhân một tổng với một số

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp

a, 26 x 11 = 26 x (10 + 1) = 26 x 10 +26 x 1 = 260 + 26 = 286

35 x 101 = 35 x (100 + 1) = 35 x 100 + 35 x 1 = 3500 + 35 = 3535

b, 213 x 11 = 213 x (10 + 1) = 213 x 10 + 213 x 1 = 2130 + 213 = 2343

123 x 101 = 123 x (100 + 1) = 123 x 100 + 123 x 1 = 12300 + 123= 143

================================

Toán

Nhân một số với một hiệu

II Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một

số

2 Kĩ năng: Giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một

số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Bảng phụ

Trang 5

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS nêu cách nhân một số

với một tổng

3 Bài mới :

3.2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức

- GV viết phép tính lên bảng và hướng

dẫn HS

3.2 Nhân một số với một hiệu

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận và

chỉ cho HS biểu thức viết dưới dạng

tổng quát

3.3 Thực hành :

Bài 1 (67) :

- GV hướng dẫn và gọi HS tính kết quả

- GV nhận xét - ghi điểm

BàI 2: (HS KG) áp dụng tính chất

nhân một số với một hiệu để tính

(theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cùng học sinh hoàn thành mẫu

- Yêu cầu học sinh tự làm các ý còn

lại ra nháp

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Hát

- 1 HS nêu

- So sánh : 3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5

Ta có :

- 3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6

- 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 Vậy : 3 x (7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5

- Kết luận : Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số

bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau

a x (b - c ) = a x b - a x c

- HS nêu kết quả tính

a b c a x (b – c) a x b – a x c

3 7 3 3 x (7 – 3) = 12 3 x 7 – 3 x 3 = 12

6 9 5 6 x (9 – 5) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 24

8 5 2 8 x (5 – 2) = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24

Mẫu: 26 x 9 = 26 x (10 - 1) = 26 x 10 - 26 x 1 = 260 – 26 = 234

Đáp án:

a) 47 x 9 = 47 x (10 - 1) = 47 x 10 - 47 x 1 = 470 – 47

Trang 6

Bài 3 :

- Gọi HS đọc bài toán và tóm tắt bài

toán

- Hướng dẫn HS làm vào vở

- Chấm, chữa bài của HS

Bài 4 : Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- Gọi 2 HS lên tính giá trị của hai biểu

thức

- Cho HS nêu cách nhân một hiệu với

một số

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chính của bài

5 Dặn dò:

- Về làm bài 2 và chuẩn bị bài sau

= 423

24 x 99 = 24 x (100 - 1) = 24 x 100 - 24 x 1 = 2400 – 24 = 2376

- HS đọc bài toán

Tóm tắt:

1 giá : 175 quả

Có : 40 giá

Đã bán: 10 giá

Còn lại: … quả trứng?

1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Cửa hàng còn lại số quả trứng là :

175 x (40 – 10) = 5250 (quả) Đáp số : 5250 quả trứng

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở (7 – 5) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3

- (7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

- 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6

- Từ kết quả trên, HS nêu cách nhân một hiệu với một số

============================================

Tập đọc

vẽ trứng.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng

Hiểu ý nội dung truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng tên riêng nước ngoài:

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng Lời thầy

đọc giọng khuyên bảo nhẹ nhàng, ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện để học tập tốt.

- Hình chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, bảng phụ

Trang 7

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- 2 HS đọc bài " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái

Bưởi? Nêu ý nghĩa chuyện?

3 Bài mới:

3.2 Luyện đọc

- Hát

- 2 HS đọc

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn

cách đọc

3.3 Tìm hiểu bài:

- Bài văn được chia thành 2 đoạn :

- Học sinh tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+Từ mới : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng

- HS luyện đọc trong nhóm

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ,

cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- HS đọc thầm đoạn 1

- Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

+ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để

làm gì?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Để biết cách quan sát sự vật một cách

tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như

thế nào? - Thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng

lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại + Theo em những nguyên nhân nào khiến

ông trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?

- Là người bẩm sinh có tài/ gặp được thầy giỏi/ khổ luyện nhiều năm

+ Trong những nguyên nhân trên nguyên

nhân nào quan trọng nhất?

- Nêu nội dung đoạn 2 ?

- Nội dung chính của bài?

- Sự khổ công tập luyện

- Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Nôi dung: Ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ

đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng 3.4 Đọc diễn cảm:

- 2 HS đọc nối tiếp cả bài - nêu cách

đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn: " Thầy

Vê-rô-ki-ô bèn bảo: vẽ được như ý"

Trang 8

+ HD cách đọc

- Yêu cầu luyện đọc trong nhóm - Đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm - HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

5 Dặn dò.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

========================================

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : ý chí – Nghị lực.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của

con người Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt theo 2 nhóm nghĩa Hiểu nghĩa từ nghị lực Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học

2 Kĩ năng: Điền đúng một số từ vào chỗ trống trong đoạn văn

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vươn lên trong học tập, trong cuộc

sống

- Phiếu bài tập

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS nêu miệng bài tập 2

3 Bài mới :

3.1.Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 (118) :

- Hướng dẫn HS làm bài, sau đó gọi 2

HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 (118) :

- Cho HS làm bài theo cặp Gọi đại diện

2 cặp lên thi làm bài

- 1 HS nêu

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- HS làm vào vở bài tập

- 2 HS lên chữa bài

Lời giải : + Chí có nghĩa là rất, hết sức : chí phải,

chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo

đuổi một mục đích tốt đẹp : ý chí, chí

khí, chí hướng, quyết chí

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận theo cặp, làm bài vào phiếu

- 2 HS lên thi làm bài nhanh

Trang 9

- Nhận xét, ghi điểm, chốt lời giải đúng

Bài tập 3 (118)

- Cho HS làm bài vào vở

- GV chấm, chữa bài

Bài tập 4 (118)

- Yêu cầu HS đọc các câu tục ngữ sau

đó phát biểu ý kiến

- GV nhận xét bài của HS

4 Củng cố

- Nhắc lại ý chính của bài

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Về học bài và chuẩn bị bài giờ sau

Lời giải + Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực.

- HS làm vào vở Một HS lên chữa bài

Lời giải : Thứ tự các từ cần điền là :

+ nghị lực- nản chí- Quyết tâm- kiên nhẫn- quyết chí- nguyện vọng

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến về các câu tục ngữ

Lời giải :

a Câu tục ngữ khuyên đừng sợ gian nan, vất vả

b Câu tục ngữ khuyên đừng sợ bắt đầu bằng từ hai bàn tay trắng

c Câu tục ngữ khuyên : Phải vất vả mới

có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt

======================================

Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp

công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

2 Kĩ năng: Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ

thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

3 Thái độ: Giáo dục HS có lòng kính yêu ông bà, cha mẹ.

- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

- Khởi động: Hát tập thể bài hát: Cho

con

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm

Phần thưởng

Trang 10

- Yêu cầu HS đóng tiểu phẩm : Phần

thưởng

+ Trao đổi với học sinh vừa đóng vai tiểu

phẩm:

- 3 HS đóng vai ( bà, Hưng, dẫn truyện ) tiểu phẩm Phần thưởng

- Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét về cách ứng xử

- Vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn

những chiếc bánh em vừa được thưởng?

- Vai bà của Hưng: " Bà " cảm thấy thế

nào trước việc làm của đứa cháu đối với

mình ?

- Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc

bà Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 1

SGK (Bỏ tình huống d)

- Vì em rất yêu quý bà

- Bà rất vui vì có đứa cháu hiếu thảo, biết nghĩ đến bà

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập? - HS đọc tiếp nối

- Tổ chức cho học sinh trao đổi - HS trao đổi nhóm 4

- Gọi HS trình bày

- Kết luận: Việc làm thể hiện lòng hiếu

thảo với ông bà cha mẹ (câu : b,đ).Việc

làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ (

câu: a, c)

3.4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài

tập 2 SGK

- Đại diện các nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV chia nhóm, tổ chức cho HS thảo

- Gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Nhóm

khác nhận xét, bổ sung trao đổi

- GV kết luận chung

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

===================================

Chiều: Lịch sử

Chùa thời Lý

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được những biểu hiện về sự phát triển đạo Phật thời Lý: Nhiều

vua nhà Lý theo đạo phật Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi Nhiều nhà sư

được giữ cương vị quan trọng trong triều đình

2 Kĩ năng: Mô tả được ngôi chùa mà HS biết

- ảnh: Chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	260,96 KB