Giáo án Tập đọc (tiết 35 ) bốn anh tài

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa th[r]

Trang 1

TậP ĐọC (Tiết 35 )

BẩN ANH TΜI

I MụC ĐíCH YêU CầU

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông , yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

2 – Kĩ năng

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát OB Móng Tay Đục Máng

3 – Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ :

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4

3 – Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ và

tài ba hơn Ba đã biết hợp nhau lại để diệt trừ cái

ác, mang lại cuộc sống yên bình cho nhân dân

b Hoạt động 2 : B dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Đọc diễn cảm cả bài

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt

?

Khây?

- Cẩu Khây lên *Ba đi diệt trừ yêu tinh cùng

những ai ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm

đôi trả lời câu hỏi 1

hết chín chõ xôi, Ba tuổi đã bằng trai Ba tám

+ Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên *Ba trừ diệt yêu tin

- HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu hỏi 2, 3 Yêu tinh xuất hiện, bắt Ba và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- Cùng 3 Ba bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát OB và Móng Tay Đục Máng

Trang 2

- Mỗi Ba bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?

+ Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng ,

nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành

của bốn anh em Cẩu Khây

d Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

ngắt giọng , nhấn giọng đúng

- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát OB

có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát B Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ

có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn B vào ruộng

- Trao đổi tìm đại ý của truyện

- HS luyện đọc diễn cảm

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu %BE HS học tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài Ba#

Lop4.com

Trang 3

TậP ĐọC (Tiết 36 )

CHUYệN Cặ TíCH Về 7

1 – Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật *B- sinh ra trên trái đất này là vì con Ba vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

- Học thuộc lòng bài thơ

2 – Kĩ năng

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm rãi,dàn trải, dịu dàng, biết ngắt nhịp đúng

3 – Thái độ

- HS biết yêu mọi Ba vì mọi Ba đều sống vì các em

- WB tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em

2 – Bài cũ : Bốn anh tài

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

3 – Bài mới

gốc của loài Ba của muôn loài, muôn vật Bài

thơ hôn nay các em đọc Chuyện cổ tích về loài

 là một câu chuyện cổ tích kể bằng thơ về

nguồn gốc, sự tích loài Ba# Chúng ta hãy đọc

để xem bài thơ có gì hay và lạ

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Trong câu truyện cổ tích này, ai là Ba sinh ra

đầu tiên?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay Ba mẹ?

Bố giúp trẻ những gì?

Thầy giáo giúp trẻ những gì?

- Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa của truyện

* Bài thơ tràn đầy tình yêu mến con Ba với trẻ

em Tác giả bài thơ cho rằng : mọi thứ trên đời

chăm sóc, dạy dỗ Tất cả những gì tốt đẹp nhất

đều *B- dành cho trẻ em

- Xem tranh minh hoạ chủ điểm

- Xem tranh minh hoạ

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

+ HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm

đôi trả lời câu hỏi 1,2

- Trẻ con sinh ra đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, không dáng cây, ngọn cỏ

- Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ

Có mẹ để bế bồng chăm sóc

Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ

Có chữ, có ghế, bàn lớp, Ba có thầy giáo

để dạy trẻ học hành

+ HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc cả bài thơ

- Tác giả giải thích mọi vật, mọi Ba sinh ra

là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em

+ Bài thơ ca ngợi con Ba#

+ Chuyện loài Ba là quan trọng nhất

+ Trẻ em *B- B tiên

Trang 4

d Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + Học thuộc

lòng bài thơ

+ Mọi thứ sinh ra vì trẻ em

- HS thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt )

Lop4.com

Trang 5

Tập đọc (Tiết 37 )

BốN ANH TàI ( tt )

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong truyện : quả núc nác, túng thế

- Hiểu nghĩa câu truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

2 – Kĩ năng

+ Đọc trôi chảy 2B loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện

3 – Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết đoàn kết với nhau làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

2 – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài Ba

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

- Hôm nay chúng ta sẽ học phần tiếp truyện Bốn

anh em Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ,

nhiệt thành làm việc nghĩa của Bốn anh em Cẩu

Khay Phần tiếp theo sẽ cho các em biết Bốn anh

diệt trừ yêu tinh

HS

- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu

tinh?

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng *B- yêu

tinh ?

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm

đôi trả lời câu hỏi 1

- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay chỉ gặp một bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3

cả cánh đồng , làng mạc

HS thuật lại

- Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục B lụt : tát B đóng cọc, đục máng dẫn B# Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng *B- yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng

Trang 6

- GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng hồi họp ở

đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui

nhấn giọng đúng

+ Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

ý nghĩa của truyện này là gì? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, giúp dân bản của bốn anh em Cầu Khây.)

- Về nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn

Lop4.com

Trang 7

Tập đọc

TRẩNG Đ Đ ĐôNG SơN

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : văn hoá Đông Sơn, B tập, hoa văn, chủ đạo, tính nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ B tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của Ba Việt Nam

2 – Kĩ năng

+ Đọc trôi chảy, 2B loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi nền văn hóa Đông Sơn- nền văn hoá của một thời kì cổ MB, dân tộc

3 – Thái độ

của dận tộc ta

- WB tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn

2 – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt )

- Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

- Năm 1924, một B dân tình cờ tìm thấy bên bờ

sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi

lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổđã đến

đây khai quật và B tầm *B- thêm hàng trăm cổ vật

đủ loại Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh

của Ba Việt MB,# Địa điểm này thuộc huyện Đông

Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn

hoá Đông Sơn Trong bài học hôm nay, các em sẽ

tìm hiểu về một cổ vật đặc sắc của văn hoá Đông

Sơn Đó là trống đồng Đông Sơn

- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1

- đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3 Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay…

Trang 8

Những hoạt động của con Ba *B- miêu tả trên

trống đồng ?

Vì sao có thể nói hình ảnh con Ba chiếm vị trí nổi

bật trên hoa văn trống đồng?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của

Ba Việt Nam?

- lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống, B bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh Bên cạnh con Ba là những cánh cò, chim Lạc, chim Hồng ,

đàn cá bơi lội

Vì hình ảnh con Ba là hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với những nét hoa văn trang trí đẹp, là sự ngợi

ca con Ba# Trống đồng là một cổ vật phản ánh trình độ văn minh của Ba Việt từ thời xa MB, là một bằng chứng nói lên rằng : dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá lâu đời, bền vững

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

- Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

Lop4.com

Trang 9

Tập đọc

ANH HẽNG LAO ĐẫNG TRầN ĐạI NGHĩA

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Anh hùng Lao động, tiện nghi, BE vị, Cục Quân giới,

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất B#

2 – Kĩ năng

+ Đọc trôi chảy, 2B loát toàn bài

- Chú ý đọc rõ các chỉ số thời gian, các từ phiên âm tiếng B ngoài : 1935, 1946, 1948,

1952, súng ba-dô-ca, tên lửa SAM.2, B.52

- Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất B# Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà

B đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa

3 – Thái độ

của mình cho đất B#

- Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52

2 – Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

- Đất B việt Nam ta đã sinh ra nhiều anh

hùng đã có những đóng góp to lớn cho sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi

của họ *B- nhớ mãi Một trong những anh

hùng ấy là Giáo B Trần Đại Nghĩa Qua bài học

hôm nay, các em sẽ hiểu thên về sự nghiệp của

con Ba tài năng này của dân tộc

HS

Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa B khi

theo Bác Hồ về B#

Giáo B Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn

trong kháng chiến ?

- Giáo B Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to

lớn trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

?

Nhà B đánh giá cao những cống hiến của

- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1

- ông cùng anh em chế tạo ra những loại vũ khí

có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc

ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nuớc nhà Nhiều năm liền, giữ BE vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà B#

+ HS đọc đoạn “ Những cống hiến hết “ Năm 1948, ông *B- phong Thiếu B Năm

1952 ông *B- tuyên %BE Anh hùng Lao

Trang 10

- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống

- Nêu đại ý của bài ?

- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng,

chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng khi

đọc các danh hiệu cao quý Nhà B đã trao

tặng cho Trần Đại Nghĩa

- nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng Oõng yêu

B , tận tụy, hết lòng vì B ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi

- Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất B#

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

- HS nêu ý nghĩa của bài

- Chuẩn bị : Bè xuôi sông La

Lop4.com

Trang 11

Tập đọc

Bè XUôI SôNG LA

1 – Kiến thức

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, bom đạn của kẻ thù - Học thuộc lòng bài thơ

2 – Kĩ năng

- Đọc trôi chảy, 2B loát bài thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh

đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của Ba đi bè đang say mê ngắm cảnh và mơ B BE lai

3 – Thái độ

- HS biết yêu mọi Ba vì mọi Ba đều sống vì các em

2 – Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

3 – Bài mới

- Hôm nay các em sẽ *B- học bài thơ Bè xuôi sông La

Với bài thơ này, các em sẽ *B- biết vẻ đẹp của dòng

sông La, mơ B của những Ba chở bè gỗ về xuôi

- Trong bài thơ chiếc bè gỗ *B- ví với cái gì ?

Cách nói ấy có gì hay ?

- Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi

lán B, và những mài ngói` hồng ?

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới + HS đọc thầm 2 khổ đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1

mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh B

OBa đi bè nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê

- Chiếc bè gỗ *B- ví đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông

gỗ trôi trên sông hiện lên rast61 hình

ảnh, cụ thể, sống động

+ HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời ,B hỏi 3,4

- Vì tác giả mơ BC đến ngày mai : những chiếc bè gỗ đang *B- chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây tranh tàn phá

- Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ

- 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

+ HS đọc. .. Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt )

Lop4.com

Trang 5

Tập đọc (Tiết 37 )< /b>

BốN. ..

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- WB tầm thêm tranh, ảnh văn hố Đơng Sơn

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt )

-

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	178,02 KB