Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức, giải một số bài tập liên quan HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài 1: Cho bộ *Học sinh chép đề theo yêu cầu[r]
Trang 1Lê
ppct 1 BÀI
VÀ
A TIÊU BÀI !"#
1
2 $) %*%+# Rèn ) 0 sinh 1 phân tích tính toán và $ 1 duy logic.
3 Giáo 01 thái 23#Giáo '( 0 sinh tính 6 & ý 8
0 -B
1 Giáo viên: Bài
2
tác
2 trình ! hai ax2 + bx + c = 0
C = > CÁC ! ?- !" 7
/@ 23%+ 1: A &B%+ hoá các C% &' liên quan 2% bài tâp.
*Giáo viên yêu L 0 sinh > hai =M N2
*Giáo viên yêu
Coulomb?
*Giáo viên yêu
*Giáo viên
F1
q > 0
q1 > 0 F
F2
q2 < 0
*Giáo viên yêu
*Giáo viên nêu các chú ý khi áp '(
; 0
qi
+
theo yêu L giáo viên:
Hai =M N2 có * F$) ra:
- ^ q1q2 > 0 thì
- ^ q1q2 < 0 thì
2 2 1 r
q q
1, q2,…,qn
o các F1, F2, Fn
thì
ra tuân theo nguyên lí
n 2
1 n
1 i
F
K]0 sinh > N 2 pháp áp '( nguyên lí
const
q
Trang 2Lê
các
dòng
+ Trong các
gia, thì
tích hai
*Giáo viên Q lý $ lý
Viet: ^ cho x1, x2
x x P
x x S
2 1
2 1
Thì x1 và x2 là
X2 – SX + P = 0
^ 2 trình ax2 + bx + c = 0 có hai
x1, x2 thì:
a
c x x P
a
b x
x S
2 1
2 1
/@ 23%+ 2: K% 01%+ nguyên lí &N%+ &O DP 2A% 2Q xác 2S%& DP 2A% T%+ &U tác 01%+ lên 2A% tích q.
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 1:
Cho hai điện tích điểm q 1 = 10 -8 C và điện tích
q 2 = -10 -8 C đặt tại hai điểm A và B trong chân
không cách nhau 10cm Xác định lực tương tác
tĩnh điện tổng hợp do q 1 và q 2 tương tác với điện
tích q 3 = 2 10 -8 C đặt tại điểm C trong hai trường
hợp sau:
1 Điểm C thoã mãn điều kiện là tam giác ABC
là tam giác đều.
2 Điểm C cách A là 6cm và cách B là 8cm.
*Giáo viên phân tích và yêu
theo nhóm
1 và q2 gây ra 3 ;
F1
C F
F1
A B;
*Giáo viên yêu
F
*Giáo viên cho 0 sinh phân tích và xác
*]0 sinh chép ; bài 2 vào "i4
câu 1 bài 2 1;
K]0 sinh 2 và xác các vector 8
1, q2 gây ra
q3;
1 và q2 gây ra 3 có:
-
-
4 2
3 2 2
4 2
3 1 1
F F 10
8 , 1 AC
q q k
= F
10 8 , 1 AC
q q k
= F
2
F
có:
Trang 3Lê
N24
*Giáo viên yêu L 0 sinh ' =M
N2 2;
*Giáo viên Q T Trong =M N2 này
thì hai
ta cĩ * ,` '( lí Pythagor * xác
KB) trong =M N2 hai 8 thành 2L N2
*Giáo viên Q khi áp '( lí
hàm
*Giáo viên \ 'n 0 sinh ,` '(
+ + + A+ \T F = F1 = F2 = 1,8.10-4Newton K]0 sinh ' bài tốn;
=M N2 2 là =M N2 hai 8 thành 2L vuơng gĩc
K]0 sinh $ và tìm N cơng tốn
K]0 sinh ghi 2 pháp
/@ 23%+ 3: K% 01%+ nguyên lí &N%+ &O DP 2A% 2Q xác 2S%& W@%+ thái cân HX%+ )%& 2A%
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2:
Cho hai điện tích điểm q 1 = 10 -8 C và điện tích
q 2 = -4 10 -8 C đặt tại hai điểm A và B trong chân
khơng cách nhau 10cm Xác định vị trí điểm C
đặt điện tích q 3 = 10 -8 C để điện tích q 3 đứng yên.
*Giáo viên yêu L 0 sinh xác các 8
1 và q2 tác tích q3;
* Giáo viên yêu
* Giáo viên 'n '> 0 sinh tìm yêu L bài
tốn
*Giáo viên D quát hố 2 pháp xác
K]0 sinh chép ; bài 2 vào
"i-3 tác '(
gây ra;
0 F
F1 2
=>
2 3 1 2
3 2 2
3 1
BC
q q k BC
q q k AC
q q k
AB ngoài nằm C Điểm
4 F
F
F F
2 1
2 1
BC
AB ngoài nằm C Điểm
=> C Z ngồi AB "; phía A
cm 20 BC
cm 10 AC AC
2 CB
10cm AB
CA CB
Trang 4Lê
/@ 23%+ 3: K% 01%+ 2S%& DFK HY/ toàn 2A% tích.
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 3:
Hai quả cầu giống hệt nhau, mang điện, đặt
cách nhau một đoạn r = 20cm thì hút nhau một
lực F 1 = 4.10 -3 N Sau đó cho chúng tiếp xúc với
nhau và lại đưa ra vị trí cũ thì chúng lại đấy
nhau một lực là F 2 = 2,25.10 -3 N Hãy xác định
điện tích ban đầu của mỗi quả cầu.
*Giáo viên phân tích:
+ Vì ban L hai $ L hút nhau nên 'Q hai
+
+ Khi hai
gì F$) ra?
+
nó nào và + \ chúng liên
tuân theo quy nào?
*Làm
hai $ LO
*Giáo viên \ 'n 0 sinh áp '( lý
*Giáo viên ý:
là
+ st c D q1 + q2!Z n/2
*Giáo viên
*Giáo viên yêu
(2)
*Giáo viên Q T A* tìm N giá = q1và q2
thì: (q1 + q2) 4q1.q2
K]0 sinh chép ; vào
"i-K]0 sinh 2 T
1 , q2
Vì ban L hai $ L hút nhau nên q1q2 < 0; Theo Coulomb:
F = k
2 2 1 2
2 1
r
q q k r
q q
=> q1q2 = 14 (C2) (1)
2
10 9
16 k
*Khi cho hai trao
nhau nên sau khi hai tích hai $ L !Z nhau và !Z q’
Hay q’ =
2
q
q1 2
Khi xúc N xác T F’ = k
2
2 2 1 2
2
r 4
) q q ( k r
'
q1 + q2 = = 2.10-7 (C) (2)
k
' F 4 r
ec (1) và (2) và theo lý Viét ta có N q1 và
q2 là
X2 2.10-7X 10 14= 0;
9
*Xét =M N2 (1):
X2 - 2.10-7X 10 14= 0;
9
) C ( 10 3
8 q
) C ( 10 3
2 q hay ) C ( 10 3
2 q
) C ( 10 3
8 q
7 2
7 1
7 2
7 1
*Xét =M N2 (2):
X2 + 2.10-7X 10 14= 0;
9
K]0 sinh ghi 2 pháp và "; nhà
Trang 5Lê
/@ 23%+ : Z%+ B bài &; - S%& &\]%+ %&A^ 91 &; K theo.
*Giáo viên
toán liên quan;
*Giáo viên cho
nhà;
*
theo yêu L giáo viên
Bài 1:
hai
a) tính
qua 8 6) Archimede Q) g = 10 2
s m
Bài 2:
Cho ba
D RÚT KINH - b !"
……… ………
……… …
………
……… ………
……… ………
……… …
………
E ……… ………
……… …
………
……… ………
……… ………
……… ……
………
Trang 6Lê
A TIÊU BÀI !"#
1
mang
2
bài toán liên quan;
3 Giáo
B
1 Giáo viên: Bài
2
vuông và phép
C = > CÁC ! ?- !" 7
/@ 23%+ 1: $Q^ tra bài hi 2jF CA% RFO phát - j RFO 9O% 2j
*Giáo viên
1.Nêu
do
+Nêu
=M-+
tích d trong nó?
*Giáo viên
*Giáo viên
*Giáo viên
yêu L giáo viên;
+
; 2 r Q
+ Nguyên lí
E1 En En Ei E
/@ 23%+ 2: A% W\k%+ do 2A% tích 2Q^ gây ra P 2A% W\k%+ tác 01%+ lên 2A% tích 2Q^
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2: " #
$ mang &' tích q = 10 -5 C &- trong chân
không.
1.Tính 3 &4 &' 3 do &' tích q gây
ra 7 M cách tâm O :% # là R = 10cm.
2 Xác &? @ &' 3 do # tích &'
tác 5A lên &' tích &B q’ = - 10 -7 C &- 7 M
Suy ra @ &' tác 5A lên &' tích q.
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+Tìm
do
+ s ý F` lí t
c-+
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên 'n '> 0 sinh ,` '( III
Newton * tìm 8 tác '( lên q: @ này F
chính là @ tác G &' do q tác
H q’ Theo &? III Newton ta suy ra @
&' tác 5A lên q F M 0,9N
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2: : Hai
K]0 sinh chép ; bài
2-Bài
1 Tính
Vector
=M EM do $ L
H]\T ]\ ra xa $ L4
5 9
10 10 9 r
q
2 Vector '( lên q’ có:
+
=M EM, là \ vào $ L (do q’<0) HA+ \T F = Eq' M = 0,9N.
K]0 sinh chép ; bài
'
Trang 7Lê
&' tích &B 5 M nhau và M q &-
trong không khí cách nhau 4 &7 r.
1 Xác &? vector 3 &4 &' 3 do &'
tích này gây ra 7 &B &- &' tích kia.
2 Q@% vào vector 3 &4 &' 3 &R xác
&? &T U câu 1, xác &? vector @ G &'
do &' tích &B này tác 5A lên &' tích &B
kia
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+Tìm
do
+ s ý F` lí t
c-+
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
Bài 1.Xác
này gây ra Theo ; ta có q1 = q2 = q >0
+ A+ \T E1 = E2 = k 2 ;
r q
2 Xác tích:
Vì q1 = q2 = q >0 nên F1E2 và F2 E1
F1 = q1E2 = k 2 ; F2 = q2E1 = k => F1 = F2
2
r
q
2 2
r q
/@ 23%+ 3: K% 01%+ nguyên lí &N%+ &O 2A% W\k%+
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2: Ba
&B A,B,C trong không khí V thành tam giác
vuông 7 A, W AB = 4cm, AC = 3cm Các &'
tích q 1 và q 2 &T &- 7 A và B có giá ?
[ là q 1 = 3,6.10 -9 C Vector 3 &4 &'
3 ^ TV do q 1 và q 2 gây ra 7 C có
V song song H AB
1.Xác &? 3 &4 &' 3 ^ TV EC do
q 1 và q 2 gây ra 7 C.
2 Xác &? 5_ và &4 H :% &' tích q.
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+Tìm
do
+ s ý F` lí t
c-*Giáo viên 'n '> 0 sinh ,` '( lí
Pythagore * tìm EC;
*Giáo viên phân tích, \ 'n 0 sinh "R hình
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
K]0 sinh chép ; bài
2-Bài
suy ra:
EC = E1CtanC = E1C = E1C
AC
AB 3 4
2 1
AC
q
4 9
10 9
10 6 , 3
=> EC = E1C = 4800V/m
3 4
+ 2 có giá = âm: q2 < 0;
+ A+ \T ec hình "R& ta suy ra:
E2C = 12C 2C 12C E1C = 6000V/m
3
5 E 9
25 E
4 2
C 2
10 9
10 25 6000 k
BC
3 5
/@ 23%+ 3: A% W\k%+ WA tiêu jF CA% cân HX%+ ZG ^3 9K mang 2A% trong 2A% W\k%+
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2: 27 hai
&B A và B cách nhau 8cm trong không khí &-
hai &' tích q 1 = q 2 = 25.10 -8 C.
1 Xác &? vector 3 &4 &' 3 7 &B
]0 sinh chép ; bài
2-2
E
Trang 8Lê
C M trên &3 trung @ :% &7 AB và
cách AB là 3cm.
2 Xác &? &B M &B vector 3 &4 &'
3 ^ TV 7 M do hai &' tích &B q 1 , q 2
gây ta M không.
3 - 7 C 4 &' tích q 3 = 5.10 -8 C, xác &?
vector @ &' 3 tác 5A lên &' tích &B
q 3
4 B @ &' 3 tác 5A lên &' tích q 3
M không thì V &- &' tích q 4 có 5_ và &4
H là bao nhiêu? W M &' tích q 4 &- 7
trung &B :% AB
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+Tìm
do
+
+
0 E E
EM 1M 2M
*Giáo viên 'n '> 0 sinh tìm $
*Giáo viên 'n '> 0 sinh ,` '( lí
Pythagore * tìm EC;
*Giáo viên phân tích, \ 'n 0 sinh "R hình
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
Bài
1 Tìm EC: Có
Ta có: EC E1C E2C (*)
-
E1CcosA = E2CcosA => E1C = E2C
=> EC = 2E1CsinA= 2E2CsinA =2k
AC
CH AC
q
2
5
3 10 25
10 25
4 8
2 M i " trí nào * EM 0?
Ta có: EM 0, ta suy ra: EME1ME2M 0
BM AM
AB MB AM
BM
q k AM
q k E
E
AB M E
E
2 2
M 2 M 1
M 2 M 1
3 F3 =?
Vì q3 = > 0 => F3 EC, F3
C,
A+ \T F3 = q3 EC = 5.10-8 1,08.106 = 5,4.10-2N;
4 Tìm 'Q và + \ q4?
3
F F430
3 43
3 43 F F
F F
= âm và có giá = là q4 = - 1,08.107C
/@ 23%+ : Z%+ B bài &; - S%& &\]%+ %&A^ 91 &; K theo.
*Giáo viên yêu
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; "; nhà làm: 84
# $ có /b T m = 0,1g mang &' tích q
= 10 -8 C &T treo U 4 dây không dãn, có
/b T không & /BN ' b &- trong c 3
&d có các &3 [ M ngang Khi # U 7
thái cân M thì dây TV H V f &[ 4
góc a = 45 o _6 g=10m/s 2
1 Tính &4 H :% 3 &4 &' 3 h
2 Tìm &4 H :% @ i dây.
*Giáo viên
theo
K]0 sinh chép ; theo yêu L giáo viên;
24
Trang 9Lê
A TIÊU BÀI !"#
1
công
2
3 Giáo 01 thái 23# Giáo '( 0 sinh tính 6 và ý 0 2& rèn ) 0 sinh
1 phân tích, tính toán
B
1 Giáo viên: Bài
2
C = > CÁC ! ?- !" 7
/@ 23%+ 1: $Q^ tra bài hi 2jF CA% RFO phát - j RFO 9O% 2j
*Giáo viên
1.nêu
2.Nêu các công
- e=M N2 ghép song song;
-
*Giáo viên
*Giáo viên
*Giáo viên
yêu L giáo viên;
U Q
+
d k
S
+
2
1
2
1
C 2
Q2
/@ 23%+ 1: Xác 2S%& 2A% dung, 2A% tích ZG 1 2A%
*Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2: 2A
&' Vf j hai A hình vuông 7 a
= 20cm &- cácg nhau 4 &7 d = 2cm,
&' môi k% hai A có = 6 P' &'
W k% hai A là U = 50V.
1.Tính &' dung :% A &'h
2 Tính &' tích :% A &'1
3 Tính i T :% A &'N A &' có B
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+
+
*Giáo viên 'n '> 0 sinh tìm $
*Giáo viên phân tích, \ 'n 0 sinh "R hình
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
]0 sinh chép ; bài
2-Bài
1.Tính
d k
S
2 9
2 2
10 2 10 9 4
10 4 6 d
k
a
3 1
= 10-3F 1,06.10-4F
3 1
2 Tính
Q = CU = 10-9.50 = 10-8C 5,3.10-9C
3
1
3 5
2 1
= 1,325.10-7J Không tích
duy
cân duy trì
Trang 10Lê
Giáo viên cho
:% 4 A &' không khí có &' dung C =
2000pF &T b H hai @ :% 4 j &'
có ' &' W U = 5000V.
1.Tính &' tích :% A &'1
2 K 3 ta n A &' ra /$ j j nhúng
nó vào 4 dung 5? có M b &' môi = 2
Tìm &' dung :% A &' và ' &' W trong
3 TV này.
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+
+
*Giáo viên 'n '> 0 sinh tìm $
*Giáo viên phân tích, \ 'n 0 sinh "R hình
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
]0 sinh chép ; bài
2-Bài
1
Q = CU = 2000.10-12.5000 = 10-5C;
2 Tính C’ và U’?
Ta có: Trong không khí: C = ;
d k
S
d k
S
Vì
= 2500V 2
5000 U
C
Q ' C
Q
/@ 23%+ 2: 9K% 01%+ các C% &' 9j ghép 1 2A%
A% tích Q = Q1= Q2=…=Qn Q = Q1 + Q2+….+Qn
AF 2A% & U = U1 + U2 +…+ Un U = U1 = U2 =…= Un
A% dung
n 2
1
1
C
1 C
1 C
Giáo viên cho 0 sinh chép ; bài 2 2: Cho 4
A hình p! C 1 = 4nF; C 2 = 6nF; C 3 = 3nF; C 4
= 2nF P' &' W &- vào hai &B AB là U AB
= 20V.
1 Khi khoá K UN tính &' dung &
:% 4 A và &' tích :% q A &'h
2 Khi khoá K &Z N tính &' dung &
:% 4 A &'
*Giáo viên yêu
*Giáo viên \T
+
song,
*Giáo viên 'n '> 0 sinh tìm $
*Giáo viên yêu
bày
$-*Giáo viên
Bài +Y#
1.Khi K iT , P !+ (T C1nt{(C2ntC3) C4}
Ta có: - C23 = = 2nF = 2.10-9F;
3 2
3 2
C C
C C
C234 = C23 + C4 = 4nF = 4.10-9F;
Cb = = 2nF = 2.10-9F
1 234
1 234
C C
C C
Tính
- Q1 = Q234 = Qb = CbUAB = 4.10-8C;
-
C 10 4 Q Q Q
1 C
C Q Q
8 234
23 4 23 4 23 4
<=> Q4 = Q3 2.10-8C
- Q2 = Q3 = Q23 = 2.10-8C
2 Khi K :T Y P !+ (T {(C1 C2)ntC4} C3
C12 = C1 + C2 = 10nF = 10-9F;
4 12
4 12
C C
C C
5
3 5
Cb = C124 + C3 = nF = 10-9F
3
14
3 14
/@ 23%+#
A
C3
C4
K
B M
N
...2 Tính
Q = CU = 10 -9 .50 = 10 -8 C 5,3 .10 -9 C
1
2
= 1, 325 .10 -7 J Khơng tích
duy... viên u
bày
$- *Giáo viên
]0 sinh chép ;
2-Bài
1
Q = CU = 2000 .10 -1 2.5000 = 10 -5 C;
2 Tính C’ U’?...
10 10
10 d
k
a
= 10 -3 F 1, 06 .10 -4 F