Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 31

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động củ[r]

Trang 1

Tuần 31 : Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiếng việt

ôn tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm được tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm

- Biết đặt và sử dụng câu cảm

- Tạo sự ham thích, say mê học tập cho HS

II.Chuẩn bị: - Nội dung bài tập

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định

2 Kiểm tra Nêu cấu tạo của câu cảm ? cho ví dụ ?

3 Bài mới: GT+GĐB

- GV cho HS tự làm các bài tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu

- Lớp làm việc theo nhóm

Các nhóm HS ghi các câu cảm vào giấy

khổ rộng, nhóm vào xong trước dán

phiếu lên bảng Đại diện nhóm trình

bày kết quả.

Bài 1: Tìm câu cảm Trong bài “ Hoa học trò” “Chiếc là” Ghi vào bảng theo mẫu

Câu cảm Bộc lộ cảm xúc gì ? với ai Dấu hiệu

Bài 2: GV ghi câu kể lên bảng –

HS làm việc cá nhân – 3 HS lên bảng

chuyển câu kể sau thành câu cảm

Bài 2: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm

a Con gà trống này gáy vang xa

b Cô giáo đến

c Các mầm cây đều bị sâu đo cắn trụi Bài 3: GV nêu yêu cầu cho HS làm

vào vở GV thu chấm một số bài

- HS nêu bài làm của mình – Nhận xét

- KL

Bài 3: Đặt 2 câu cảm bộc lộ cảm xúc.

a Vui mừng

b Ngạc nhiên

4 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét giờ

Dặn về xem lại BT - chuẩn bị giờ sau.

Trang 2

Toán

ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức cho HS về ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

II Chuẩn bị: Nội dung bài tập

2 Kiểm tra.

Trên bản đồ ghi tỉ lệ 1: 1000000 tỉ lệ này cho biết điều gì ?

3 Bài mới : GT+GĐB

Bài 1: GV nêu và ghi BT lên bảng

- HS nêu cách tìm độ dài thực tế

- HS lên bảng làm – lớp làm vở

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Cách tiến hành tương tự bài 1

- HS nêu cách tìm độ dài thu nhỏ

- HS lên bảng làm – lớp làm vở –

nhận xét, chữa bài

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Tỉ lệ bản đồ 1: 2500 1: 10 000

Độ dài thu nhỏ 8 cm 5 dm

Độ dài thực tế m km

Tỉ lệ bản đồ: 1: 4000 1:25 000

Độ dài thực tế 20 m 100 km

Độ dài thu nhỏ mm dm 1: 10 000 1: 1500

300 m 6 m cm mm Bài 3: GV đọc và chép đề bài lên

bảng

- HD giải

- HS nêu cách làm

- 1 em lên bảng giải, lớp giải vào vở,

nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải

đúng.

Bài 3: Một khu đất HCN có chiều dài 90 m; chiều rộng 50 m Hỏi trên bản đồ có tỉ lệ 1: 1000, khu đất có diện tích ? cm

Giải

Diện tích thực tế của khu đất là:

90 x 50 : 4500 (m2)

4500 m2 = 45000000 cm2 Trên bản đồ khu đất có diện tích là :

45 000 000 : 1000 = 45 000 cm2 Đáp số: 45 000 cm2

4 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét giờ

Dặn: Về học bài - chuẩn bị giờ sau.

Trang 3

Thể dục môn tự chọn - nhảy dây tập thể

I Mục tiêu:

- Ôn một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

và nâng cao thành tích

- Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II.Chuẩn bị: - Sân trường VS sạch sẽ

- Dụng cụ: Cầu, dây nhảy

III Các hoạt động chủ yếu:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên

địa hình tự nhiên.

- Đi thường, hít thở sâu

- Ôn bài TD phát triển chung

6-10’

1phút 2’

1’

2 - 3’

x x x x x x x x x x

x x x x x -> 200 -> 250 m

2 Phần cơ bản

a Môn tự chọn

Đá cầu: Ôn chuyền cầu theo nhóm hai

người

- Thi tâng cầu bằng đùi

b Nhảy dây

- GV cùng HS nhắc lại cách nhảy sau

đó chia tổ

18-22’

9-11’

4-5’

9-11’

x x x x

3 Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài

- Một số động tác hồi tĩnh

Một số trò chơi hồi tĩnh.

GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

4-6’

2 - 3’

- Giao bài về nhà

Trang 4

Tập đọc

ăng –co –vát

I.Mục tiêu

-Đọc lưu loát bài Đọc đúng các tên riêng

Bbiết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi ,tình cảm kính phục ,ngưỡng mộ -Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung : Ca ngợi ăng –co vát ,một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu –chia

II Chuẩn bị :ảnh khu đền Ăng –co –vát trong SGK

III.Các hoạt động chủ yếu : 1.ổn định

2.Kiểm tra :HS đọc thuộc lòng bài :Dòng sông mặc áo

3.Bài mới :GT+GĐB

1.HD luyện đọc và tìm hiểu bài

GV gọi 1 HS khá đọc

GV chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-GV đọc mẫu :giọng chậm rãi

GV gợi ý trả lời các câu hỏi sau :

-Ăng –co –vát được xây dựng ở đâu

và từ bao giờ ?

-Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

-Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào ?

-Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

hôn có gì đẹp ?

GV ghi các từ ,ý chính lên bảmg

Cho HS rút nội dung chính của bài

-Gv hướng dẫn Hs tìm đúng giọng đọc

và thể hiện biểu cảm bài văn

-GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn văn sau

-GV đọc mẫu

a.Luyện đọc -1 Hs khá đọc

-HS đọc nối tiếp 3 lần kết hợp giải nghĩa từ khó

-HS luyện đọc theo cặp -1-2 HS đọc cả bài

b.Tìm hiểu bài -HS đọc bài và trao đổi thảo luận và trả lời các câu hỏi

-HS rút ra nội dung chính của bài c.HD đọc diễn cảm

-3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

“Lúc hoàng hôn ….từ các ngách “ -HS luyện đọc theo cặp đôi

-Thi đọc diễn cảm trước lớp 4.Củng cố –Dặn dò :Nhận xét giờ

Dặn về tập đọc ,chuẩn bị giờ sau

Trang 5

Thực hành (Tiếp )

I.Mục tiêu :Giúp Hs :

-Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước )một đoạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị

đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

-Tạo sự ham thích say mê học tập cho HS

II.Chuẩn bị:

-Thước thẳng có vạch chia cm

-Vở toán ghi

III.Các hoạt động chủ yếu :

1.ổn định

2.Kiểm tra :Sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới :GT+GĐB

1.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản

đồ :

GV nêu bài toán ,gợi ý cách thực hiện :

-Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng

AB theo cm

-Đổi 20m =2000 cm

-Độ dài thu nhỏ :2000 :400=5 (cm)

-Vẽ vào vở đoạn thẳng có độ dài 5cm

2.Thực hành :

Bài 1:GV giới thiệu : Chiều dài bảng

lớp là 3m Vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều

dài trên bản đồ tỉ lệ 1:50

-Gv kiểm tra hướng dẫn cho từng HS

Bài 2: GV Hd Hs tương tự như bài 1

GV cho HS tính chiều dài ,chiều rộng

của HCN trên bản đồ

Sau đó vẽ HCN biết cd,cr của hình đó

-Cho HS kiểm tra lẫn nhau

-Ví dụ : SGK Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20 m.Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn AB trên bản đồ

có tỉ lệ 1:400 -HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng đúng bằng 5cm

-HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

-HS tính cd,cr trên bản đồ

-HS vẽ HCN theo cd,cr đã biết -Đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau 4.Củng cố –Dặn dò : Nhận xét giờ

Dặn về làm bài tập ,chuẩn bị giờ sau

Trang 6

Thứ ba, ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu thêm trạng ngữ cho câu

I Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

2 Kiểm tra Thế nào là câu cảm ? cho ví dụ ?

3.Bài mới: GT+GĐB

1 Phần nhận xét

- 3 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu

1,2,3

- Lớp suy nghĩ lần lượt thực hiện từng

yêu cầu, phát biểu ý kiến

Hai câu có gì khác nhau

- Câu b Có thêm hai bộ phận được in nghiêng

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận

+ Vì sao I ren

+ Nhờ đâu I ren

+ Khi nào I ren

- Tác dụng của phần in nghiêng Nêu nguyên nhân và tg xảy ra sự việc nói ở CN và VN

2 Phần ghi nhớ

- 2-3 HS đọc nghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ

3 Phần luyện tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT Suy nghĩ

làm bài vào vở

- GV nhắc HS chú ý: Bộ phận trạng ngữ

trả lời các câu hỏi : khi nào ? ở đâu ? để

làm gì ?

- HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng gạch dưới TN là trạng ngữ

trong các câu văn đã viết ở bảng phụ

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS viết bài, đổi bài để kiểm tra lẫn

nhau

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài 1: Xác định trạng ngữ

- Ngày xưa

- Trong vườn

- Từ tờ mờ sáng

Bài 2: Viết 1 đoạn văn ngắn về 1 lần

đi chơi xa có dùng trạng ngữ

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét giờ

Dặn về xem lại bài – chuẩn bị giờ sau

Trang 7

kể chuyện

kể chuyện được chứng kiến và tham gia

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói

+ HS chọn được câu chuyện về một cuộc du lịch hay cắm trại mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Chuẩn bị: - ảnh về cuộc du lịch, cắm trại, tham quan

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý 2

2 Kiểm tra Gọi 1 HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm.

3 Bài mới : GT+GĐB

Xem những tấm ảnh về du lịch, cắm trại HS mang đến lớp

a Hướng dẫn kể chuyện

- 1 HS đọc đề bài GV gạch dưới TN

quan trọng

Đề : Kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia

- 1 HS đọc gợi ý 1 và 2

- GV nhắc HS

- HS tiếp nối nhau nói câu chuyện

mình kể.

b Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm: từng cặp HS

kể cho nhau nghe

- Thi kể chuyện trước lớp.

- Một vài HS nối tiếp nhau thi kể

chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong

cùng các bạn trao đổi về ấn tượng

cuộc du lịch, cắm trại.

- Lớp nhận xét nội dung câu chuyện,

cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử

chỉ

- Lớp bình chọn kể chuyện hay nhất,

bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất.

- Nhớ lại để kể về một chuyến du lịch hay cắm trại Nếu chưa đi các em có thể kể về cuộc đi thăm ông bà , cô bác hoặc một buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đó.

- Kể câu chuyện có đầu có cuối

4 Củng cố – Dặn dò – Nhận xét giờ

Dặn về nhà tập kể

Trang 8

ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về :

- Đọc, viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp: Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một

số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II.Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định.

2 Kiểm tra Nêu VD về 1 số tự nhiên GV có thể hỏi về giá trị của từng chữ số trong só

tự nhiên đó.

2.Bài mới : GT+GĐB

cách đọc, viết số, c.tạo thập

phân của một số

- GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu

trên lớp sau đó HS tự làm tiếp các phần

còn lại và chữa bài.

Bài 1 Lưu ý cách đọc số VD: 1 237 005 đọc là : Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm.

Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát

kĩ phần mẫu trong SGK để biết yêu

cầu của bài HS tự làm tiếp các phần

còn lại và chữa bài Cần lưu ý trường

hợp có các số 0 ở giữa.

Bài 2:

5794 = 5000 + 700 + 90 + 4

20292 =20000+200+90+2

190909 = 100000 + 90000+900+9

Bài 3: HS tự làm bài lần lượt theo

các phần a,b

- HS nhắc lại các hàng, lớp đã học

- HS tự làm bài

- GV cùng HS chữa bài.

Yêu cầu HS nêu số : Chẳng hạn Trong số 67358 chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị

b Trong số 1379, chữ số 3 có giá trị là

300 Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên

và đặc điểm của nó - HS nêu lại dãy só tự nhiên rồi lần lượt

trả lời các câu hỏi a, b, c Bài 5: Cho HS nêu yêu cầu của

bài rồi tự làm và chữa bài

GV có thể hỏi để HS nhớ lại

Bài 5:

- 2 số TN liên tiếp hơn (kém) nhau 1 ĐV

- 2 số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau 2

đơn vị.

4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn về xem lại bài - chuẩn bị giờ sau.

Trang 9

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tập đọc con chuồn chuồn nước

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu các từ ngữ trong bài

Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên, đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả

đối với quê hương, đất nước

- Bảng phụ

2 Kiểm tra

- 2 HS đọc bài “ăng co vát” – TL câu hỏi về nội dung bài đọc

1 Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn

- GV kết hợp cho HS quan sát tranh ảnh

hướng dẫn HS cách phát âm từ khó, câu

khó

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

* L1: Hướng dẫn phát âm từ khó, câu khó

+ Lấp lánh, long lanh, rung rung, lặng sóng

- Ôi chao ! chú chồn làm sao L2: Giải nghĩa từ khó

- Giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên

2 Tìm hiểu bài

- Chú chuồn chuồn nước được miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào ?

H: Em thích hình ảnh so sánh nào :

Vì sao ?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay ?

- Cách nóng như giấy bóng

- Mắt long lanh như thuỷ tinh

- Thân chú

- Bốn cánh khẽ

- HS thích những hình ảnh so sánh khác nhau

- Tả đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chú chuồn chuồn nước tả theo cánh bay của chú chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê

Trang 10

- Tình yêu quê hương, đất nước của tác

giả được miêu tả ở những câu văn nào ? - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng

sóng

Đại ý: Miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn Khung cảnh làng quê VN tươi đẹp, thanh bình Bộc lộ tình yêu quê hương đất nước

3 Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- GV đọc mẫu đoạn 1

+ HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm tại lớp

- GV nhận xét, cho điểm

- Lớp tìm giọng đọc ở từng đoạn

4 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét giờ – Dặn ghi lại các hình ảnh S2 đẹp - chuẩn bị giờ sau.

Trang 11

Tập làm văn luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I Mục tiêu:

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật các đặc điểm của con vật

2 Kiểm tra

Kiểm tra việc ghi chép các quan sát của HS trong giờ trước

1 Hướng dẫn quan sát và chọn lọc

các chi tiết miêu tả

Bài 1,2: - 1 HS đọc BT1,2

- HS đọc kĩ đoạn “Con ngựa” làm bài

vào vở – HS phát biểu ý kiến

- GV dùng phấn đỏ gạch dưới các từ chỉ

tên các bộ phận của con ngựa được

miêu tả Dùng phấn màu gạch chân các

TN miêu tả từng bộ phận đó

- Các bộ phận Từ ngữ miêu tả

- Hai tai to dựng đứng trên cái đầu rất

đẹp

- Hai lỗ mũi ươn ướt động đậy hoài

- Hai hàm răng trắng muốt

- Bờm được cắt rất phẳng

- Ngực nở

- Bốn chân khi đứng cũng cứ giậm

đồm độp trên đất

- Cái đuôi dài, ve vẩy hết Bài 3: 1 HS đọc nội dung bài tập 3

GV treo một số ảnh con vật

- Một vài HS nói tên con vật em

chọn để quan sát

- GV nhắc HS

Bài 3:

- Đọc 2 VD (m) trong SGK để hiểu yêu cầu của bài: Cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật; biết tìm những

từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó

- Viết lại những TN miêu tả như BT 2

- HS viết bài, đọc kết quả

- GV nhận xét, cho điểm một số bài thể

hiện sự quan sát kĩ lưỡng chọn TN miêu

tả chính xác

4 Củng cố: Dặn dò - Nhận xét tiết học

– Dặn: Về hoàn chỉnh kết quả, quan sát các bộ phận của con vật - chuẩn

Trang 12

ôn tập về só tự nhiên

I Mục tiêu:

- Giúp HS: ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các só tự nhiên

2 Kiểm tra

3 Bài mới: GT+GĐB

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài, GV có thể gọi HS nêu

cách so sánh hai số

Bài 1:

Chẳng hạn với trường hợp 989 1321 (Hai số có số chữ số khác nhau)

34579 34601 (Hai số có số chữ số bằng nhau)

- Lưu ý : Trường hợp

8300 : 10 830 và 72600 726 x 100 phải thực hiện phép tính trước (nhẩm) rồi

so sánh Bài 2: HS so sánh rồi sắp xếp các số

đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào

vở – Nhận xét chữa bài

Bài 2: Sắp xếp các số sau theo thứ tự

từ bé đến lớn

Bài 3: Cách làm tương tự bài 2 Bài3: Sắp xếp các số sau theo thứ tự

từ lớn đến bé Bài 4: HS đọc yêu cầu

H: Số bé nhất có 1 chữ số là số nào ?

Số lẻ bé nhất có 1 chữ số là số nào ?

Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?

Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào?

-0 -1 -9 -8

Sau sso để HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

a Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 58, 60

Vậy x là 58, 60

b Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 59, 61

Vậy x là : 59, 61

c Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 60

Vậy x là 60

4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét giờ

Dặn về làm lại bài tập - chuẩn bị giờ sau.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	136,96 KB