Giáo án các môn khối 4 - Trần Thị Hoa - Tuần 20

ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thời gian 1.Kiểm tra: -Nêu tình hình nước ta cuối thời -Học sinh chữa bài -Nhận xÐt,söa ch÷a TrÇn[r]

Trang 1

Ngày soạn 9.1 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Toán

Phân số

I.Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận biết về số tự nhiên, về tử số và mẫu số

- Rèn khả năng đọc ,viết phân số và áp dụng vào bài tập

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị:

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Cho HS làm bài 4

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS quan sát hình tròn

+Hình tròn chia thành mấy phần bằng

nhau?

+ Đã được tô màu mấy phần?

- GV nêu – hướng dẫn HS viết

- Giáo viên kết luận

3.Luyện tập

Bài tập 1( T107 )

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm miệng theo cặp

Bài tập 2( T107 )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm vở – Một HS làm bảng phụ

- Cho HS chữa bài

Bài tập 3 (T107)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài

Bài tập 4 ( T 107 )

- Cho HS đọc cá nhân

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

3

30

2

- HS chữa bài

- Nhận xét, sửa chữa

- HS viết , đọc :

6 5

- Tử số là 5, mẫu số là 6

- HS rút ra thành phần của phân

số

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm theo cặp

- Nhận xét – chữa bài

- HS làm vở

- HS chữa bảng -nhận xét

- HS viết bài

- HS chữa bài

- HS đọc – Nhận xét

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- HS chuẩn bị tiết học sau

Trang 2

Tập đọc

Bốn anh tài

I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ

đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Ca ngợi sức khỏe ,tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cưú dân bản.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Chuyện cổ tích về loài người

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọctoàn bài

+Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ điều gì?

+Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

+Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em

chống yêu tinh?

+Vì sao bốn anh em chiến thắng yêu tinh?

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- Giáo viên ghi bảng

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm

* Chú ý HS đọc yếu được đọc nhiều

3

20

2

- Học sinh đọc và trả lời

- Nhận xét

- Đọc nối tiếp đoạn , kết hợp đọc

từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

- Học sinh đọc nhóm đôi

- HS đọc cả bài

- HS đọc thầm bài

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

+Giúp đỡ bà cụ già còn sống sót +Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cách đồng

- HS thuật lại

- Họ có sức khỏe và tài năng phi thường

Học sinh nêu

- HS đọc diễn cảm đoạn2

- Thi đọc diễn cảm đoạn2

- Nhận xét, sửa sai

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét bình chọn

- HS về rèn đọc nhiều

Trang 3

Luyện tiếng việt

Luyện tập về : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

I/ Mục tiêu

- Giúp HS nắm chắc câu kể Ai làm gì ? Biết đặt câu và xác đinh câu trong

đoạn văn cụ thể

- HS làm tốt bài tập và thích học bộ môn

II/ Chuẩn bị : Nội dung

III/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :

- Thế nào là câu kể Ai làm gì ? Cho ví dụ ?

- Gọi HS trả lời – Lớp nghe nhận xét

2 Bài mới

Bài tập 1

Tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn trích sau Gạch chân bộ phận vị ngữ

Bàn tay mềm mại của Tấm rắc đều những hạt cơm quanh bống Tấm

nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá Cá đứng im trong tay chị Tấm Tấm cúi sát mặt nước hơn như chỉ nói cho bống nghe : Bống bống, bang bang… Như hiểu được Tấm, bống quẫy đuôi và lượn lờ ba vòng quanh Tấm

- HS đọc bài Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đôi

- Đại diện trình bày bài làm trước lớp

Bài tập 2

Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ, vị ngữ trong câu dưới đây Vị ngữ trong từng câu là động từ hay cụm động từ ?

a Em bé cười

b Cô giáo đang giảng bài

c Biết kiến đã kéo đến đông, Cá Chuối mẹ liền lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước

d Đàn cá chuối con ùa lại tranh nhau đớp tới tấp

- Cho HS xác định – Một HS làm bảng phụ

- Chữa bài cả lớp

Bài tập 3

Đặt hai câu kể Ai làm gì ? trong đó một câu có vị ngữ là động từ , một câu

vị ngữ là cụm động từ

- Cho HS làm vở

- HS đọc bài của mình – Nhận xét

Trang 4

3 Cñng cè dÆn dß :

- GV hÖ thèng bµi – DÆn HS vÒ lµm bµi tËp

Trang 5

Ngày soạn 12.1 Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009

Đạo đức

Kính trọng và biết ơn người lao động

I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.

- Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng người lao động.

II.Chuẩn bị: Phiếu học tập

1.Kiểm tra :

+Vì sao chúng ta cần kính trọng và biết ơn

người lao động ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu, ghi bảng:

Hoạt động 1

Đóng vai ( Bài tập 4)

- Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm

- GV gợi ý một số tình huống

- Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 2 Trìng bày sản phẩm (Bài tập 5,6)

- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV hướng dẫn trình bày theo từng nội

dung - Đại diện nhóm thuyết minh nội

dung các bức tranh

Giáo viên nhận xét ,đánh giá

3

30

- Học sinh trả lời

- Nhận xét – bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm6

- Đại diện nhóm đóng vai

- Nhóm khác nhận xét ,bổ sung, phỏng vấn

- HS thảo luận trình bày theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu kết quả

- Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Trang 6

3.Củng cố ,dặn dò:

- Tóm tắt nội dung

- Đánh giá tiết học

Yêu cầu HS chuẩn bị tiết học sau

2 - HS về nhà thực hành

Lịch sử: chiến thắng chi lăng

I.Mục tiêu:

Sau bài học sinh có khả năng:

-Kể lại diễn biến của trận chi lăng

- ý nghĩa quyết đinh của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn

II Chuẩn bị: Bảng phụ

gian

1.Kiểm tra:

-Nêu tình hình nước ta cuối thời

Trần?:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

1.Aỉ Chi Lăng và bối cảnh dẫn

tới trận Chi Lăng

- Yêu cầu h/s đọc SGK

+Thung lũng Chi Lăng thuộc

tỉnh nào nước ta?

+Thung lũng có hình như thế

nào?

+Hai thung lũng là gì?

+Trận địa như vậy có lợi gì cho

ta và có hại gì cho địch?

2.Trận Chi Lăng

- Yêu cầu h/s đọc , quan sát lược

đồvà trả lời

+Lê Lợi đã bố trí quân tảơ đó

ntn?

+Kị binh của ta đã làm gì khi

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh đọc SGK -H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Thuộc tỉnh Lạng Sơn,thung lũng hẹp hình bầu dục

+Hai bên là dãy núi trùng điệp,lòng thung lũng có sông

+Tiện cho ta mai phục

-H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Bố trí quân mai phụ ở hai bên sườn núi

+Khi địch đến quân ta nghênh chiến

+Quân giặc bì bõm lội qua đầm lầy

Trang 7

quân địch đến?

+Kị binh của giặc thua chạy ntn?

+Bộ binh của giặc ntn?

3.Nguyên nhân thắng lợi và ý

nghĩa củachiến thắng Chi lăng

+Nêu kết quả của trận chiến chi

Lăng.?

+Chiến thắng Chi Lăng có ý

nghĩa gì đối với lịch sử của dân

tộc ta?

*Ghi nhớ(SGK)

- Học sinh trả lời , nhận xét bổ sung

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Thứ ba ngày 23 tháng1 năm2007

Thể dục: đi chuyển hướng phải ,trái

trò chơi : thăng bằng

I.Mục tiêu:

Sau bài học ,học sinh có khả năng:

-Củng cố đi chuyển hướng phải ,trái cho học sinh

- Nắm được cách chơi và chơi một cách chủ động trò chơi:Thăng bằng

- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi.

Nội dung Thời

gian Phương pháp tỏ chức 1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ bản:

a

*Trò chơi vận động: Thăng

bằng

5 phút

12-14

6-8 3

- Tập trung,điểm số, báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

- Học sinh khởi động các khớp

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh

- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập đi chuyển hướng phải trái

- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s

- G/v chia tỏ nhóm h/s

- H/stập theo tổ nhóm

- Thi tập giữa các tổ với nhau

- G/v quan sát nhận xét

- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi

Trang 8

3.Phần kết thúc: - Cho h/s chơi thử.

H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài

-H/s thả lỏng các khớp

- G/v nhận xét, đánh giá tiết học

-Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Trống đồng Đông Sơn

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- Đọc đúng một số từ khó trong bài, đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ

đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Bộ sưu tập trống đồng

Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắcvà là niềm tự hào chíng

đáng của dân nhân Việt Nam

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra: Đọc bài Bốn anh tài

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng.

3 - Đọc và trả lời câu hỏi-Nhận xét

Trang 9

b.Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn?

+Hoa văn trên mặt trống được tả ntn?

-Yêu cầu đọc đoạn còn lại

+Những hoạt động của con người được

miêu tả trên trống ntn?

+Vì sao trống đồng là niềm tự ào của

nhân dân ta?

d.Hướng dãn đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

20

10

2

- Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ khó

- Học sinh đọc nhóm đôi

- HS đọc cả bài

-HS đọc thầm đoạn 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung

+Đa dạng cả về hình dáng,kích cỡ lẫn phong cách

+Giữa mặt trống là hình ngô sao, hình tròn đồng tâm ,hình vũ công nhảy múa

- Đọc thầm đoạn cuối và trả lời

+La động, đánh cá , săn bắn,

+Trống đồng đa dạng ,phong phú ,hoa văn trang trí đẹp, một nền văn hóa

có từ lâu đời.

- HS đọc diễn cảm đoạn1

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

- Nhận xét,sửa sai

- Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét bình chọn

Toán: phân số và phép chia số tự nhiên

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

-Nắm được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên không phải bao giờ

cũng có thương là một số tự nhiên.Thương của phép chia số tự nhiên có thể viết

thành một phân số , tử số là số bị chia mẫu số là số chia

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

II Chuẩn bị:

gian

1.Kiểm tra:

-Nhận xét,sửa chữa

Trang 10

- Nhânn xét đánh giá

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn

học sinh thực hiện

Ví dụ: Có 8 quả cam chia đều

cho 4 em Mỗi em đợc mấy quả?

+Có 3 cái bánh chia đều cho

4em Hỏi mỗi em được bao nhiêu

phần cái bánh?

Hướng dẫn h/s thực hiện 3:4=

3/4 (cái bánh)

3.Luyện tập

Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu của bài

Hướng dẫn h/s cách làm

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu

cầu của bài

Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu

cầu của bài

Chấm, chữa bài

- Học sinh thực hiện phép 8:4= 2 (quả cam)

Nhắc lại và nêu

- H/S rút ra nhận xét

Thương của phép chia số tự nhiên cho

số tự nhiên ( khác o) có thể viết thành moọt phân số, tử số là số bị chia mẫu

số là số chia H/s lấy ví dụ:

- Học sinh đọc quy tắt

- H/S đọc yêu cầu của bài

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S làm vở

Chính tả: (Nghe – viết) Bài viết: cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Nghe và viết chính xác đoạn viết,trình bày sạch đẹp đoạn viết trong bài:

- Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn ch/ tr

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

Trang 11

gian

1.Kiểm tra:

- Viết từ : sinh sản, sắp xếp,

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn chính tả:

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó:nước Anh , nẹp

sắt , rất xóc, cao su , suýt ngã,

lốp xăm,

-G/v nhận xét ,,sửa chữa

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày

bài viết

G/v đọc chính tả

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

3.Luyện tập

Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu của bài

Yêu cầu học sinh làm và thi đọc

thuộc

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu

của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- H/s theo dõi

-H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp

-Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh nêu cách trình bày trên vở

-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

Trang 12

Ngày soạn 10.1 Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2009

Toán

Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiếp theo)

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Nắm được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên không phải bao giờ

cũng có thương là một số tự nhiên.Thương của phép chia số tự nhiên có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia mẫu số là số chia

- Rèn khả năng áp dụng và bài tập

Trang 13

1.Kiểm tra: Cho HS làm BTTN

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

- Giáo viên lấy ví dụ SGK ,hướng dẫn học

sinh thực hiện

+ quả cam là kết quả của phép chia nào ?

4

5

* GV kết luận : quả cam nhiều hơn một

4 5

quả , ta viết > 1

4 5

Tương tự hướng dẫn h/s nêu

3.Luyện tập

Bài tập 1( T110 )

- Cho HS viết bảng con

Bài tập 2 ( T110 )

- Cho HS làm theo nhóm đôi

Bài tập 3 ( T 110 )

- Hướng dẫn HS cách làm

- Chấm, chữa bài

4.Củng cố, dặn dò: GV hệ thông nội dung

- Nhận xét tiết học

3

30

2

- Học sinh chữa bài

- Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh theo dõi

- Nhắc lại,nêu cách thực hiện Rút nhận xét: Vậy Vân ăn hết quả

4 5

cam

Là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người : 5 : 4 =

4 5

- HS rút ra nhận xét

> 1 ; =1 ; < 1

4

5

4

4 1

- HS làm bảng

- HS làm nháp

- HS chữa bảng , nhận xét sửa chữa

- HS làm nháp

- HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

* Củng cố so sánh phân số với 1

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

Luyện từ và câu: luyện tập câu kể Ai làm gì?

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai

làm gì? trng đoạn văn , xác định bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập viết doạn văn có dùng câu kể Ai làm gì?

- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,75 KB