Muèn giao tiÕp cã hiệu quả trước hết phải định hướng văn bản về nội dung, đối tượng, mục đích.. Trong thùc tÕ ta kh«ng giao tiÕp b»ng bè côc?[r]
Trang 1Ngày soạn .
Ngày dạy
Tiết 12.
Quá trình tạo lập văn bản
AMục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
hiệu quả hơn
- Củng cố kiến thức về liên kết, bố cục, và mạch lạc
2 Rèn kĩ năng: Tạo lập văn bản một cách tự giác, củng cố các kĩ năng về liên kết, bố
cục và mạch lạc
3 Thái độ : Yêu văn, viết các đoạn văn.
B Chuẩn bị.
Thầy : Các văn bản mẫu, bảng phụ
Trò : Trả lời các câu hỏi trong mục I /T.25
C.Phương pháp: Phân tích mẫu, nhận xét đánh giá, thực hành
d tiến trình bài dạy
1 ổn định tổ chức:
II Kiểm tra:
? Trình bày những điều kiện để có một văn bản mạch lạc?
* Đáp án: Để có một văn bản mạch lạc cần:
- Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề chung xuyên suốt
III Bài mới:
tích học tập Tan học, em muốn
về nhà thật nhanh để báo tin vui
I.Các bước tạo lập VB
1 Ngữ liệu
2 Phân tích
3 Nhận xét
Trang 2cho cha mẹ.
? Trong tình huống trên, em xây
dựng văn bản nói hay viết?
? Văn bản nói đó có nội dung
gì? Nói cho ai nghe? Nói để làm
gì?
GV nêu tình huống 2:
bạn ở xa về thành tích học tập
của mình
nào?
GV chốt: Khi có nhu cầu giao
tiếp, ta phải xây dựng văn bản
nói hoặc viết Muốn giao tiếp có
? Để giúp mẹ hiểu rõ ràng những
điều em muốn nói thì em cần
phải làm gì?
GV chốt: Xây dựng bố cục cho
văn bản sẽ giúp em nói viết chặt
dễ hiểu
? Trong thực tế ta không giao
tiếp bằng bố cục Vậy sau khi có
bố cục ta cần làm gì?
Một nhà văn sau khi viết xong
tác phẩm bao giờ cũng đọc lại
bản thảo Còn chúng ta sau khi
xây dựng xong văn bản bao giờ
cũng kiểm tra lại? Mục đích để
làm gì?
- Chọn văn bản nói
- Nội dung: Giải thích lí
do đạt kết quả tốt trong học tập
- Mục đích: Để mẹ vui và
- Mục đích: Để bạn vui vì
sự tiến bộ của mình
- Nội dung: Nói về niềm
- Viết cho ai?
- Viết để làm gì?
- Viết về cái gì?
- Viết ntn?
- Xây dựng bố cục hợp lý rành mạch gồm 3 phần
HS nghe
- Ta phải diễn đạt thành lời văn có các câu các đoạn liên kết với nhau
- Mục đích sửa chữa những sai sót, bổ sung những thiếu hụt
xác
b/ Tìm ý và sắp xếp ý
c/ Diễn đạt hoàn chỉnh
d/ Kiểm tra VB
Trang 3H - Đọc: ghi nhớ
II/ Luyện tập
BT1 Học sinh tự trả lời câu hỏi
BT2 a/ Bạn thiếu 1 nội dung quan trọng là rút ra những kinh nghiệm học tập để giúp
các bạn học tập tốt hơn (viết cái gì? để làm gì?)
trình bày với HS chứ không phải với thầy cô giáo (viết cho ai?)
BT3.: Dàn bài là cái khung > càng viết ngắn gọn càng tốt, chỉ cần đủ ý Câu không
nhất thiết phải đủ và liên kết
– c
IV Củng cố
GV: Treo bảng phụ củng cố kiến thức
1
- Mục đích: Để làm gì
- Nội dung: Về cái gì
cục
Hình thức: Câu, đoạn văn Yêu cầu: chính xác, trong sáng, có mạch lạc
và liên kết chặt chẽ với nhau
những sai sót, bổ sung các ý còn thiếu
V HDVN: Bài tập làm văn số 1 (Viết ở nhà)
Đề bài: Miêu tả cảnh trường em vào một buổi sáng em đi lao động
E Rút kinh nghiệm:
Trang 4