Giáo án các môn khối 4 - Tiểu học Lan Mẫu - Tuần 3

Môc tiªu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình yêu thương con người.. - Hiểu truyện, trao[r]

Tập đọc Thư thăm bạn

I Mục tiêu

1 Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh

bị trận lũ lụt cướp mất ba

2 Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng

bạn

3 Nắm được tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức thư

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài học

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Đọc thuộc lòng Truyện cổ

nước mình

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- GV kết hợp khen ngợi em đọc đúng,

sửa phát âm, ngắt nghỉ

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1(sáu dòng đầu)

Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước

không?

- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để

làm gì?

* Đoạn 2(còn lại)

- Tìm những câu cho thấy bạn Lương

thông cảm với bạn Hồng.

- Tìm những câu cho thấy bạn Lương

biết an ủi bạn Hồng.

- Nêu tác dụng của những dòng mở đầu

và kết thúc bức thư

c Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS tìm và thể hiện

giọng đọc phù hợp

- GV đọc mẫu

C Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ý chính, rút ra nội

dung

- Cho HS liên hệ

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS

- Cho 1 em đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp

- Giải thích từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm

- Lương biết Hồng qua sách báo.

- Viết thư để chia buồn.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Hôm nay mãi mãi.

- Chắc là Hồng nước lũ khuyến khích vượt qua, nhắc bạn yên tâm

- Dòng đầu nêu rõ địa điểm,thời gian viết Dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn,hứa hẹn, ký tên )

- 3 HS đọc tiếp nối

- HS luyện theo cặp- Thi đọc

- Qua bài em đã học được điều gì ?

Tuần 3 Thứ hai ngaỳ 8 tháng 9 năm 2008

Chào cờ

Toán Triệu và lớp triệu

I - Mục tiêu :

- Giúp HS biết đọc , viết các số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về hàng và lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu

II - Đồ dùng dạy – học

_Bảng phụ

III – Hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ :

_Gọi HS chữa bài tập luyện thêm

-GV nhận xét cho điểm

B- Bài mới :

1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng

2 – Bài mới :

*Hướng dẫn HS đọc viết số đến lớp

triệu

- GV đưa bảng phụ chép sẵn cho HS

Yêu cầu viết lại số đã cho

- GV HD cách đọc: Khi đọc cần tách

thành từng lớp , đọc từ trái sang phải

GV đọc số

GV nêu VD cho HS đọc thêm

* Thực hành :

Bài 1 (T15)

- GV treo BT lên bảng (có kẻ thêm cột

viết số )

Bài 2 (T 15)

- Gọi HS đọc yêu cầu :

- Nhận xét sửa sai

Bài 3 (T15)

- Gọi HS nêu yêu cầu :

- GV sửa sai cho HS

Bài 4 (T15)

- Gọi HS thực hiện yêu cầu :

C – Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết giờ học

- GV ra bài về nhà

-HS chữa bài

HS nhận xét bổ xung

-1HS viết bảng , lớp viết nháp

342 157 413

- HS đọc số

- HS đọc số

- VD :345 123 576 ; 345 876 129

- HS đọc

- VD 32 000 000 : ba mươi hai triệu

- HS đọc số :

VD :7 312 836 : bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba sáu

- HS viết số : 10 250 214

253 564 888 ; 400 036 105

700 000 231

- HS làm bài

- HS nhận xét

Chiều Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008

Lịch sử Nước Văn Lang

I – Mục tiêu : Học xong bài HS biết :

- Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta Nhà nước này ra đời khoảng

700 năm trước Công nguyên Là nơi người Lạc Việt sinh sống

- Mô tả sơ lược về tổ chức XH thời Hùng Vương

- Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở địa phương mà HS

được biết

II - Đồ dùng dạy – học

- Hình minh hoạ SGK Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay

III – Hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở của HS

B – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng

2 – Tìm hiểu nội dung bài :

* HĐ 1 : Thời gian hình thànhvà địa phận

của nước Văn Lang

-GV treo lược đồ Bắc Bộ

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời :

+Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có

tên là gì ?

+Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời

gian nào ?

+Xác định thời điểm ra đời trên trục thời

gian ?

+Nước Văn Lang được hình thành ở khu

vực nào ? HS xác định trên LĐ?

KL:Nhà nước đầu tiên trong LS dân tộc là

nước Văn Lang ra đời khoảng 700 năm

trước CNtrên khu vực của sông Hồng ,

sông Mã , sông Cả là nơi người Lạc Việt

sinh sống

* HĐ2 – Các tầng lớp trong XH

- Yêu cầu HS đọc SGK , điền tên vào sơ đồ

: Các tầng lớp trong XH Văn Lang

+XH Văn Lang có mấy tầng lớp,đó là

những tầng lớp nào ?

+Người đứng đầu nhà nước là ai?

+Tầng lớp sau vua là ai ? Họ có nhiệm vụ

gì ?

+Người dân thường gọi là gì ?

+Tầng lớp thấp kém nhất là tầng lớp nào ?

Họ làm gì ?

* HĐ3 - Đời sống vật chất và tinh thần của

người Lạc Việt :

+GV giới thiệu hình SGK , đưa ra khung

bảng thống kê cho HS điền

+HS trình bày nội dung

*HĐ4: Phong tục của người Lạc Việt

+Hãy kể tên 1 số câu chuyện cổ tích nói về

các phong tục của người Lạc Việt mà em

biết ?

+Địa phương chúng ta còn lưu giữ các

phong tục nào của người Lạc Việt ?

C – Củng cố – Dặn dò :

- HS đọc SGK , quan sát LĐvà làm việc theo yêu cầu

+ Là nước Văn Lang + Nước Văn Lang ra đời vào khoảng 700 năm trước CN.

-HS lên bảng xác định , Lớp theo dõi.

+Được hình thành ở khu vực sông Hồng , sông Mã , sông Cả

- HS nghe

- HS điền vào sơ đồ +Có 4 tầng lớp , đó là Vua Hùng , lạc tướng

và lạc hầu , lạc dân và nô tì +Vua gọi là vua Hùng +Sau vua là lạc hầu , lạc tướng , họ giúp vua Hùng cai quản đất nước

+Dân thường gọi là lạc dân +Là nô tì , họ là người hầu trong các gia

đình người giàu phong kiến +HS đọc SGK, điền nội dung vào các cột ,

HS trình bày : +Sự tích bánh chưng bánh dày +Sự tích Mai AN Tiêm

+Sự tích Sơn Tinh Thuỷ Tinh +Tục ăn trầu , trồng lúa , tổ chức lễ hội mùa xuân

- HS đọc ghi nhớ SGK14

-Tãm t¾t néi dung bµi - Liªn hÖ

Thø ba ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2007

Chính tả ( Nghe – viết ) Cháu nghe câu chuyện của bà.

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ: "Cháu nghe câu chuyện của bà"

Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

2 Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(tr/ch; ?/ ~ )

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu khổ to

- HS: Bút dạ, bảng con

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hướng dẫn học sinh nghe-viết

- GV đọc bài thơ

- Hỏi nội dung: Bài thơ nói về tình

thương của ai?

- GV hỏi về cách trình bày bài thơ lục

bát

- GV đọc từng câu thơ(2 lượt)

- Đọc lại toàn bài

- GV chấm chữ 6 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV phát phiếu cho HS

- GV nêu yêu cầu

* Cho HS hiểu ý nghĩa: Đoạn văn ca

ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất là

bạn của con người.

- Sửa theo lời giải đúng:

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn làm bài 2 (b)

Nhắc HS về nhà học bài

1 HS đọc cho 2 bạn viết các từ ngữ bắt

đầu bằng s/x hoặc ăng/ăn đã luyện ở tiết

- HS theo dõi ở sách

- Một học sinh đọc lại

* Bài thơ nói về tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình.

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

HS viết vào vở

- HS soát lỗi bài

- ở dưới HS đổi chéo bài để soát lỗi

Bài 2(a): Điền vào chỗ trống tr/ch?

- HS đọc thầm đoạn văn

- Làm vào vở, 2 em lên bảng làm

- Đọc lại đoạn văn đã điền

a Tre - không chịu - Trúc đầu chí Tre - tre - đồng chí - chiến đấu - tre.

- Về rèn viết cho đẹp hơn

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008

Toán Luyện tập

I – Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố cách đọc số , viết số đến lớp triệu

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong 1 số

II - Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên chữa bài làm thêm

- GV nhận xét cho điểm

B – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

- HS chữa bài -HS nhận xét bổ xung

-HS nêu : Hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn , trăm nghìn , triệu , chục triệu ,

- GV cho HS nêu lại các hàng , các lớp

từ nhỏ đến lớn

2 – Thực hành :

Bài 1 (16) -Yêu cầu HS đọc mẫu và viết vào ô

trống

-HS trình bày bài

-Nhận xét sửa sai

Bài 2 (16) -GV viết số lên bảng và cho HS đọc

-GV theo dõi sửa sai

Bài 3 (16) -GV đọc số và yêu cầu HS viết số

Bài 4 (16) -HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi làm bài tập

-HS nêu cách làm

C – Củng cố – Dặn dò :

-GV tổng kết giờ học

-GV giao bài về nhà

trăm triệu -HS nêu VD về các số và đọc

VD : 1234; 65321; 567432987

-HS làm vở , HS trình bày :

315 700 806 ; 850 304 900; 403 210 715

-HS trao đổi và trả lời :

VD : 32 640 507: ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy

-1 hS viết bảng , HS lớp viết vở

613 000 000 ; 131 405 000;

512 326 103; 86 004 702;

800 004 720

-HS làm miệng nêu KQ Giá trị của chữ số 5 trong các số là:

a – 5000

b – 500000

c - 500

Luyện từ và câu

Từ đơn và từ phức

I Mục tiêu:

1 Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ

2 Hiều và nhận biết được từ đơn và từ phức

3 Bước đầu làm quen với từ điển( có thể qua một vài trang phô tô)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT 1

- 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nêu phần ghi nhớ bài : Dấu hai

chấm

- Gọi HS làm BT 2 SGK

- GV nhận xét cho điểm

*HĐ 2: Giới thiệu bài mới.

GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học

*HĐ 3: Phần nhận xét.

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần nhận xét

- 1 HS nêu

- 2 HS làm

- Gọi HS nhận xét

- 2 HS đọc to

- Yêu cầu HS hãy chia các từ đó thành hai

loại: Từ đơn và Từ phức

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Cho HS lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

- GV ghi lên bảng

- GV hỏi rút ra ý 2 - GV ghi ý 2 lên bảng

- Tiếng dùng để làm gì?

- Từ được dùng để làm gì?

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

*HĐ4 Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS đọc nộidung yêu cầu bài 1

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi HS lên làm

- GV nhận xét củng cố

Bài 2

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

- Cho HS tìm 3 từ đơn, 3 từ phức

- Gọi HS lên trình bày

- GV nhận xét củng cố

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài 3

- Cho HS đặt câu với từ mình vừa tìm

được ở BT 2

- Gọi HS lên đặt câu trên bảng

- GV chấm dưới lớp

- GV nhận xét chốt lại những câu HS đặt

đúng

*HĐ5 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tìm từ trong từ điển rồi đặt câu

với mỗi từ tìm được

- HS làm theo nhóm đôi, trình bày vào giấy nháp

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét bổ sung

- HS nêu lại

- 3 HS đọc

- HS làm theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm

- Nhận xét chéo

- HS làm việc cá nhân

- Trình bày nối tiếp, mỗi tổ cử 5 em

- HS nhận xét

- 1 HS đọc to

- HS làm việc cá nhân

- 3 HS mỗi em đặt 1 câu đơn, 1 câu phức

- HS nhận xét bổ sung

- Về học bài

………

Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008

Đạo đức

Vượt khó trong học tập ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng:

1 Nhận thức được:

- Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập Cần phải

có quyết tâm và tìm cách vượt qua

2 Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Quan tâm và chia sẻ giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

3 Quý trọng và học tập những tấm gương vượt khó trong học tập

II Đồ dùng dạy - học

- Sách giáo khao đạo đức 4

- Giấy khổ to

- Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS trả lời :

+Đọc phần ghi nhớ SGK ?

-GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Tìm hiểu bài:

*HĐ1: Kể chuyện: Một học sinh nghèo

vượt khó.

- Giới thiệu và kể chuyện

* HĐ2: Thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi:

- Chia lớp thành các nhóm

+Thảo đã gặp những khó khăn gì ?

+Thảo đã khắc phục như thế nào ?

+Kết quả học tập của bạn như thế nào ?

- Ghi tóm tắt các ý trên bảng

- Kết luận: Thảo đã gặp rất nhiều khó

khăn, đã biết vượt qua, vươn lên Chúng ta

cần phải học tập bạn Thảo.

* HĐ3: Thảo luận cặp :

+Nếu ở trong hoàn cảnh của bạn Thảo em

sẽ làm gì ?

- Ghi bảng tóm tắt các ý chính

- Kết luận:Trong cuộc sống mỗi người đều

có những khó khăn riêng để học tốt chúng

ta cần cố gắng kiên trì vượt qua các khó

khăn đó

+Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

* HĐ4: Làm việc cá nhân

(bài tập 1SGK)

- Yêu cầu nêu cách sẽ chọn và giải thích lí

do

- Kết luận: (a),(b), (d) là cách giải quyết tích cực.

+Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ

làm gì ?

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

C Củng cố - dặn dò

- Đánh giá nhận xét giờ học

- 1 HS lên bảng

-HS nhận xét bổ xung

- Ghi vở: Vượt khó trong học tập

- Mời 1 - 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

- Lớp trao đổi, bổ sung

+Thảo gặp nhiều khó khăn : nhà nghèo , bố mẹ đau yếu , nhà xa trường

+Thảo cố gắng đến trường , vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ

+Thảo học tốt , đạt kết quả cao , giúp

được bố mẹ , giúp cô giáo dạy cho những bạn khó khăn hơn mình

- Từng cặp thảo luận, cử đại diện trình bày

- Lớp thảo luận và bổ sung

+Tìm cách khắc phục khó khăn để tiếp tục học

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

-HS lần lượt nêu cách giải quyết -HS giải thích cách làm chưa tốt

+Em sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ

sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác

- HS đọc SGK

- Về thực hành

Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

+ Giúp HS:

- Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu

- Thứ tự các lớp

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết sẵn BT 4

- Lược đồ BT5

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 2,3

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(trang 17)

GV viết số trong bài tập lên bảng, yêu

cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ

số 3, chữ số 5 trong mỗi số

GV nhận xét cho điểm

Bài 2(trang 17)

- GV: BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự viết số

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 3(trang 17)

- GV treo bảng số liệu trong BT lên

bảng và hỏi: Bảng số liệu thống kê về

nội dung gì?

- GV yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi ở

- 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi để nhận xét

- HS làm việc theo cặp, sau đó một số

HS làm trước lớp các số sau:

35627449; 123456789; 82175263; 850003200

- BT yêu cầu chúng ta viết số

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp làm vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

- 5760342 ; 5706342 ; 50076342

57634002

- Thống kê về dân số 1 số nước vào tháng 12 năm 1999

- HS tiếp nối nhau đọc số dân của từng nước

a Nước có số dân nhiều nhất: ấn Độ Nước có số dân ít nhất là Lào.

Bàii 4(trang 17)

- GV: Bạn nào có thể viết được số 1

nghìn triệu?

- GV:1 000 000 000

và giới thiệu: Một nghìn triệu được gọi

là 1 tỉ

- GV: Số 1 tỉ có mấy chữ số, là những

chữ số nào?

- GV cho HS viết từ 1 tỉ đến 10 tỉ

Lấy vài VD để HS đọc và viết

Bài 5(trang 18)

- GV treo bảng lược đồ và yêu cầu HS

quan sát

- GV yêu cầu HS chỉ tên các tỉnh và

đọc số dân

C Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn dò HS về nhà học bài và làm lại

BT 2, 4( trang 17)

b Thứ tự: Lào, Cămpuchia, VN, Liên Bang Nga, Hoa kì, ấn Độ.

- 3- 4 HS lên bảng viết

- Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là 1 chữ số 1

và 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1

5.000.000.000 315.000.000.000

- HS quan sát

- HS làm việc theo cặp, nêu trước lớp

………