Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 13

TRẢ BÀI KỂ CHUYỆN I - Mục đích , yêu cầu: - Hiểu được nhận xét chung của thầy giáo về kết quả bài làm của lớp để liên hệ bài làm của mình.. - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi tr[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài, đọc trơn tiếng nước ngoài Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục

- Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài

- Ý nghĩa: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền

bỉ, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

2 phút

23 phút

10 phút

8 phút

5 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Quan sát chân dung Xi-ôn-cốp-xki

(sgk) giới thiệu bài: Người tìm đường lên các vì sao

2 Luyện đọc, tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, Chia làm 4 đoạn + Đoạn 1: Bốn dòng đầu + Đoạn 2: Bảy dòng tiếp + Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo + Đoạn 4: Ba dòng còn lại

- Hướng dẫn đọc, đọc đúng tên nước ngoài, giọng đọc trang trọng, cảm hứng

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 4, chốt lại

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện đọc nhóm đôi một em đọc bài

- Lắng nghe

- Nhìn sgk, lắng nghe

- Đọc bài

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời, bổ sung

- Suy nghĩ, trả lời, bổ sung

- Suy nghĩ, trả lời

- Thảo luận, trả lời

- Nhóm khác bổ sung

- Luyện đọc diễn cảm,

- Thi đọc diễn cảm

Trang 2

5 phút

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Chốt lại, ghi bảng

- Nhận xét giờ học

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Suy nghĩ, trả lời

Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao (1em nêu, bổ sung, nhận xét)

Trang 3

Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG

XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077).

I - Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời Lý

- Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu

- Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm, trí thông minh của quân dân Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường kiệt

- Phiếu học tập Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai

5 phút

30 phút

2 phút

6 phút

7 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi:

- Việc thời Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến:

+ Để xâm lược nước Tống

+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống

* Ý kiến thứ hai là đúng, bởi vì: Trước

đó lợi dụng vua Lý Thường Kiệt mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước

3 HĐ 2: Làm việc cả lớp:

- Nhận xét, chốt lại

4 HĐ 3: Thảo luận nhóm:

- Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ?

- Chốt lại

5 HĐ 4: Làm việc cả lớp:

- Nhận xét

6 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, về ôn lại bài

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Vai trò, tác dụng của chùa thời Lý ?

- Lắng nghe

- Đọc đoạn “Cuối năm 1072…rút về”

- Thảo luận nhóm đôi,

- Trả lời

- Nhận xét

- Bổ sung

- Trình bày diễn biến trên lược đồ

- Thảo luận, báo cáo kết quả

- Trình bày kết quả của cuộc kháng chiến

Trang 4

Toán: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM

SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

- HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Giải toán có liên quan đến nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích học toán

II - Chuẩn bị:

- Bảng con, ghi tóm tắt bài toán

5 phút

30 phút

1 phút

6 phút

15 phút

2 phút

2 Trường hợp tổng hai chữ số đều

bé hơn 10

- Ghi phép tính 27 x 11

- Làm thêm một ví dụ

3 Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10

- Rút ra cách nhân nhẩm đúng:

+ 4 cộng 8 bằng 12 Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428.Thêm vào 4 của số 428, được 528

4 Luyện tập:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

Bài 3:

- Gợi ý

- Nhận xét

Bài 4:

- Nhận xét, chốt câu đúng là câu b)

- Về ôn bài, chuẩn bị cho bài học sau

- Vài em lên nhân với số có hai chữ số

- Lắng nghe

- Lớp đặt tính và tính, gọi 1 em lên bảng tính

- Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27

- Nhấn mạnh lại

- Thử nhân nhẩm 48 x 11 như cách trên

- Đề xuất cách làm tiếp

- Đặt tính và tính

- Nêu yêu cầu, tự làm, nêu miệng kết quả

- Nêu yêu cầu, nêu cách thực hiện

- Vài em lên bảng tính

- Đọc bài toán, tự nêu tóm tắt, giải vở

- Một em giải bảng

- Một em đọc đề, các nhóm khác trao đổi rút ra câu trả lời đúng

- Vài em nhắc lại cách nhẩm với 11

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 5

Chính tả: (Nghe - viết)

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm đường lên các vì sao.

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê

- Phiếu ghi nội dung 2a, một số tờ giấy khổ A4 để làm bài tập 3b

5 phút

30 phút

2 phút

15 phút

10 phút

3 phút

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc đoạn văn cần viết

- Đọc cho HS viết theo từng câu, cụm từ

- Đọc cho HS dò bài

- Chấm 10 vở, nhận xét chung

3 Luyện tập:

Bài 2:

- Chọn bài 2a

- Phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét

Bài 3:

- Lựa bài 2b

- Phát 10 tờ giấy A4

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Về tìm và viết các tính từ có hai tiếng bắt đầu bằng l hoặc n

- Một em đọc cho 2 HS ghi, lớp ghi

ở giấy nháp

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Theo dõi SGK

- Đọc thầm đoạn văn, chú ý những

từ dễ viết sai

- Chú ý ghi bài

- Dò bài

- Từng cặp dổi vở, dò lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận, tìm tính từ theo yêu cầu

- Đại diện trình bày

- Đọc yêu cầu bài tập

- Suy nghĩ, làm bài cá nhân

- Chỉ viết từ tìm được

- Dính kết quả lên bảng, đọc bài làm

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 6

Đạo đức:

- Biết thực hiện hành vi, việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

- Biết kính yêu ông bà, cha mẹ

II - Tài liệu và phương tiện:

- Chuẩn bị các BT 3 – 6 trong SGK

III - Hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

8 phút

9 phút

3 phút

- Nhận xét

2 HĐ 1: Đóng vai (BT 3, SGK)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ:

- Một nửa nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1 Một nửa nhóm đóng vai thảo luận theo tình huống tranh 2

- Phỏng vấn các vai cháu, ông bà

- Kết luận chung

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi

- Nêu yêu cầu bài tập 4

- Khen ngợi những em hiếu thảo với ông

bà ,cha mẹ và nhắc nhở những em khác học tập theo các bạn

4 HĐ 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (BT 5, 6).

- Nhận xét về sự chuẩn bị của HS

5 Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện các nội dung ở mục thực hành

- Đọc ghi nhớ, trả lời một số câu hỏi

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số em trình bày

- Các nhóm trình bày tranh ảnh, tư liệu sưu tầm được

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 7

Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

- Biết cách nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết ba tích riêng trong phép nhân vơpí số có ba chữ số

- Bảng con

5 phút

30 phút

2 phút

5 phút

15 phút

3 phút

2 Tìm cách tính 164 x 123

- Ghi phép tính 164 x 100; 164 x 20; 164

3 Giới thiệu cách đặt tính và tính:

- Ghi phép tính 164 x 123

- Nhận xét

- Hướng dẫn cách viết từng tích riêng

4 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

- Nhấn mạnh bài học

- Về ôn lại bài học, chuẩn bị cho bài sau

- Vài em lên làm miệng

- Lắng nghe

- Lớp đặt tính và tính

- Thực hiện tách số có hai chữ số

và nhân

- Thực hiện

- Nhắc lại vài em

- Nêu yêu cầu

- Chữa bài

- Đọc yêu cầu, làm vở nháp

- Gọi HS lên viết giá trị của từng biểu thức

- Đọc bài toán

- Tóm tắt, tự làm bài

- Chữa bài tập

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 8

Luyện từ và câu:

- Hệ thống hoá và hiểu sâu hơn những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm có chí thì nên.

- Luyện tập mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trên, hiểu sâu hơn những từ ngữ thuộc chủ điểm

- Phiếu kẻ sẵn các cột a, b theo nội dung BT1, thành các cột DT, ĐT, TT theo nội dung BT 2

5 phút

30 phút

2 phút

25 phút

3 phút

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Phát phiếu cho vài HS làm

- Chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

- Nhận xét giờ học Biểu dương HS và nhóm làm bài tốt

- Về ghi vào sổ từ ngữ ở BT 2

- Đọc ghi nhớ, làm BT 2

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- Làm phiếu, trình bày

- Đọc yêu cầu, làm việc độc lập

- Mỗi em đặt hai câu theo hai yêu cầu

- Thi tiếp sức giữa các tổ

- Đọc yêu cầu bài

- Suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết

- Nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn văn hay

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 9

Kể chuyên:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

- Chon được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vươt khó Sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II – Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đề bài

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

7 phút

18 phút

3 phút

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Gạch chân những từ quan trọng, giúp

HS xác định đúng yêu càu của đề bài

- Nhắc HS lập nhanh dàn ý trước khi kể

Dùng từ xưng hô tôi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp

- Khen ngợi HS chuẩn bị bài trước lớp

3 Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện:

a) Từng cặp kể cho nhau nghe câu

chuyện của mình:

- Theo dõi

b) Thi kể trước lớp:

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn các bạn

có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Nhận xét tiết học Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Xem trước câu chuyện Búp bê của ai ?

- Kể chuyện, trả lời câu hỏi của GV

- Lắng nghe

- Đọc đề bài

- Ba em tiếp nối đọc các gợi ý

- Tiếp nối nói tên câu chuyện mình kể

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

- Tiếp nối nhau kể

- Kể xong cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 10

Khoa học: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM.

- Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm

- Giải thích tại sao nước sông, hồ, thường đục và không sạch

- Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước không sạch

- Hình trang 52, 53 và một số dụng cụ phục vụ cho tiết học

5 phút

30 phút

2 phút

10 phút

15 phút

3 phút

2 HĐ 1:

* Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên:

* Mục tiêu: Phân biệt được nước trong, nước đục Giải thích được tại sao nước sông, hồ thường đục, không sạch

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm đề nghị báo cáo về sự chuẩn

- Quan sát, khen ngợi

3 HĐ 2:

* Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch

* Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch, nước bị ô nhiễm

* Cách tiến hành:

- Nhận xét chung

- Về học bài, chuẩn bị bài

- Hai em đọc bài học

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng báo cáo

- Đọc mục Quan sát và thực hành trang 52 để biết cách làm

- Quan sát, làm thí nghiệm, viết nhãn dán vào hai chai

- Quan sát hai miếng bông vừa lọc

- Rút ra nhận xét

- So sánh, giải thích các nguồn nước

- Không nhìn SGK thảo luận đưa

ra tiêu chuẩn về nước sạch, nước

bị ô nhiễm

- Trình bày và đánh giá kết quả làm việc

- Đối chiếu SGK trang 53

- Đọc bài học

Trang 11

Thể dục:

- Ôn bảy động tác đã học của bài thể dục phát triển chnng

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sân tập sạch sẽ

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

10 phút

20 phút

5 phút

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- Chọn trò chơi

- Nhận xét, đánh giá

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn bảy động tác đã học:

- Hô nhịp cho HS tập

- Nhận xét, sửa sai

* Học động tác điều hoà:

- Nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, phân tích và tập chậm từng nhịp cho HS

- Nhận xét

- Hô nhịp

b) Trò chơi vận động:

- Nêu tên trò chơi “Chim về tổ”, nhắc lại

- Điều khiển HS tiến hành trò chơi

3 Phần kết thúc:

- Nhận xét giờ học,

- Đánh giá kết quả giờ học,

- Giao nhiệm vụ về nhà học

- Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập, đi vòng tròn hít thở sâu

- Tiến hành tổ chức trò chơi

- Tập 2 lần

- HS tập

- Tiến hành tập luyện theo tổ

- Tập luyện theo nhóm

- Trình diễn theo nhóm

- Tiến hành tạp luyện theo nhóm

- Tiến hành tổ chức thử, chơi chính thức

- Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng

Trang 12

Tập đọc: VĂN HAY CHỮ TỐT.

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu một số từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát.Trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

5 phút

30 phút

2 phút

25 phút

10 phút

7 phút

8 phút

3 phút

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, hướng dẫn

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Hai em đọc tiếp nối bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện nhóm đôi, đọc cá nhân toàn bài

- Đọc “Từ đầu…cháu xin sẵn lòng”, suy nghĩ trả lời

- Đọc “Tiếp theo…viết sao cho đẹp”, suy nghĩ trả lời

- Đọc đoạn còn lại, suy nghĩ trả lời

- Đọc lướt toàn bài Suy nghĩ trả lời

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

- Đọc toàn bộ bài tập đọc, suy nghĩ

* Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát.Trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,3 KB