CGI Programming on the World Wide Web

Nªu yªu cÇu bµi tËp G.Lần lượt đọc nghĩa yêu cầu H viết từ t×m ®îc vµo nh¸p H.. Nhận xét chốt lại lời giải đúng.[r]

Trang 1

Tuần 32 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

ToánToán

Luyện tập chung

II Mục đích yêu cầu:

- Biết đặt tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân, chia

*HS có thái độ yêu thích giải các dạng toán

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra ( 5’)

-Đặt tính rồi tính:

12760 : 2 18725:3

B Bài mới: 32 ’

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

10715 21542

x 6 x 3

64290 64626

30755 5 48729 6

07 6151 07 8121

25 12

05 09

0 3

Bài 2

-B<% 1: Tìm số cái bánh mua

-B<% 2: Tìm số học sinh đ<? chia

Giải

Số cái bánh nhà 4<ờng đã mua là:

4 x 105 = 420( cái)

Số bạn đ<? chia bánh là:

420 : 2 = 210 ( bạn)

Đáp số :210 bạn

Bài 3

Giải

Chiều rộng của hình chữ nhật là:

12 : 3 = 4( cm)

Diện tích hình chữ nhật là:

14 x 4 = 48 ( cm2)

Đáp số: 48cm2

Bài 4

- Ngày 8/3 là chủ nhật

Các ngày chủ nhật trong tháng ….?

*Vậy tháng 3 có các ngày tiếp theo là:

1, 8, 15, 22, 29,

C Củng cố dặn dò ( 3’)

H Lên bảng làm bài H+ G Nhận xét - đánh giá

Củng cố kỹ năng thực hiện tính chia

G Giới thiệu bài:

H Nêu yêu cầu bài tập

G H<% dẫn H làm BT

H Làm bài và chữa bài

G Nhận xét đánh giá củng cố cách đặt tính và kỹ năng thực hiện phép nhân, chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

H Đọc bài toán- cả lớp đọc thầm G: Bài toán cho biết gì ?

Bài toán yêu cầu tìm gì ? Bài toán giải mấy bớc ? Cả lớp tóm tắt và giải vào vở H+G Nhận xét - đánh giá

Củng cố giải toán bằng 2 phép tính

H Đọc yêu cầu đề toán G? - Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta phải tìm gì?

H Tóm tắt đề toán và giải

H Lên bảng chữa bài

H+ G Nhận xét - đánh giá

Củng cố về tính diện tích HCN

H Đọc yêu cầu bài 1em

G Tổ chức cho H trao đổi nhóm

H Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận

H+ G Nhận xét - đánh giá

G Nhận xét tiết học -Dặn dò

Trang 2

Tập đọc- Kể chuyện

người đi săn và con vượn

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

+ Đọc đúng , rành mạch toàn bài.

+ Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+ Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác- Cần có ý thức bảo vệ môi

4<A 2 Trả lời <? CH ( 1, 2, 4, 5 )

*BVMT:Giáo dục ý thức bảo vệ loài vật vừa có ích vừa tràn đầy tình

nghĩa

B Kể chuyện:

+ Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ kể lại câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ

II Các hoạt động dạy - học :

Nôi dung Cách thức tiến hành

A Tập đọc:

I Kiểm tra ( 5’)

Bài “ Bài hát trồng cây ”

II Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 2 ’ )

2 Luyện đọc ( 23 ’ )

a) Đọc mẫu:

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

Phát âm: lông xám, loang, xách nỏ

* Đọc từng đoạn 4<% lớp:

+ P<? mẹ giật mình,/ hết nhìn mũi

tên / lại nhìn về phía <A đi

săn căm giận/ tay không rời con.//

- Tận số

- Nỏ

- Bùi nhùi

Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài ( 10 ’)

Đoạn 1:

- Con thú nào không may gặp bác ta thì

coi < là ngày tận số

Đoạn 2:

- Nó căm ghét <A thợ săn độc ác

Đoạn 3:

- Nó vơ nắm bùi nhùi gối lên đầu con,

hái cái lá to vắt sữa đặt lên miệng con,

H Đọc và trả lời câu hỏi SGK H+ G Nhận xét- đánh giá

G Giới thiệu bài

G Đọc mẫu toàn bài

H Đọc nối tiếp câu

G Theo dõi uốn nắn- sửa cách phát âm cho H

H Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

G +<% dẫn đọc câu dài

Giúp H hiểu nghĩa của các từ <? chú giải SGK

H Đọc từng đoạn theo nhóm

H Đại diện 5 nhóm thi đọc

H Đọc toàn bài (1em ) H+ G Nhận xét - đánh giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời:

- Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Cái nhìn căm giận của $<? mẹ nói lên điều gì ?

H Đọc đoạn 3 trả lời:

- Những chi tiết nào cho ta thấy cái

Trang 3

nghiến răng giật mũi tên hét lên thật to

rồi từ từ ngã xuống

Đoạn 4:

- Bác đứng lặng, chảy <% mắt, cắn

môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về

+ không nên giết hại thú rừng

ND: Giết hại thú rừng là tội ác- Cần

có ý thức bảo vệ môi trường

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại: ( 15’)

Kể chuyện( 20’)

1) Nhiệm vụ:

Dựa vào tranh kể lại câu chuyện theo

lời của bác thợ săn

2) Hướng dẫn kể chuyện:

-Tranh 1: Bác thợ săn sách nỏ vào

rừng…

-Tranh 2: Bác thấy $<? mẹ ôm $<?

con trên tảng đá

-Tranh 3: P<? mẹ chết

-Tranh 4: Bác thợ săn hối hận

C Củng cố dặn dò (5 ’ )

H Trao đổi nhận xét

G Chốt lại lời giải đúng

H Đọc và trả lời:

- 3<? chứng kiến cái chết của $<?

mẹ bác thợ săn làm gì ?

G Trả lời rút ra ND

H Đọc ND 1em

G +<% dẫn H đọc- chú ý ngắt và nhấn giọng cho đúng

H Luyện đọc cá nhân đoạn 2

H Đọc toàn bài (1em )

G Nêu nhiệm vụ của chuyện

H.Cả lớp đọc thầm SGK

H Cả lớp quan sát tranh SGK

H Nêu nội dung từng tranh

G Nhắc H kể theo lời của bác thợ săn

H Kể mẫu đoạn 1 (1em )

H Nối tiếp nhau thi kể H.Nhận xét - bổ sung

G Đánh giá

H Kể lại toàn bộ câu chuyện

G Câu chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì ?

G Nhận xét giờ học Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

Trang 4

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

Toán

bài toán liên quan đến rút về đơn vị (Tiếp )

I Mục tiêu:

+ Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy - học:

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

8 túi : 16 kg

5 túi : kg?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 2’)

2 Hướng dẫn giải toán (10’ ):

*Bài toán:

35 l : 7 can

10 l : can?

Giải

Mỗi can chứa số mật ong là:

35 : 7 = 5( l )

Số can chứa 10 l mật ong là:

10 : 5 = 2 ( can)

Đáp số: 2 can

3 Thực hành: 20’

Bài 1 -Tóm tắt: 40kg : 8 túi

15kg : túi ?

Giải

Mỗi túi đựng số ki lô gam là:

40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi đựng hết 15 kg là:

15 : 5 = 3(túi)

Đáp số: 3 túi

Bài 2 Giải

Mỗi cái áo dùng hết số cúc là:

24 : 4 = 6 ( cúc áo)

42 cái cúc dùng cho số áo là:

42 : 6 = 7 ( áo)

Đáp số: 7 cái áo

Bài 3 Cách nào đúng – cách nào sai ?

a) Đ

b) S

c) S

d) Đ

C Củng cố dặn dò ( 3’)

G Giới thiệu bài:

G Nêu bài toán - cả lớp đọc thầm +<ớng dẫn phân tích đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

G: Giới thiệu tóm tắt

H Trình bày bài giải

H Nêu lại bài giải

H Đọc đề toán- lớp đọc thầm

G +<ớng dẫn:

- Muốn biết 15kg đựng trong mấy túi ta phải tìm gì? ( tìm mỗi túi)

H Làm vào vở

H Lên bảng chữa bài

H+G Nhận xét - đánh giá

H Đọc bài toán- cả lớp đọc

G +<ớng dẫn làm bài

H Làm bài vào vở

G Thu chấm 1 số bài H+ G Nhận xét – chữa bài

H Nêu yêu cầu bài

G Tổ chức cho H trao đổi và nêu H+ G Nhận xét đánh - giá

G Nhận xét - tiết học

Dặn về nhà làmVBT

Trang 5

Chính tả (nghe viết)

ngôi nhà chung

I Mục đích yều cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT2a/b Hoặc BT3 a/b hoặc BTCT (<d ngữ do GV soạn *H có thái độ rèn chữ giữ vở

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra ( 5 ’ )

-Viết: rong ruổi, thong dong, gánh

hàng rong, trống giong cờ mở

B Bài mới 32’

2 Hướng dẫn nghe viết

a) Chuẩn bị:

+ Đọc bài:

+ Tìm hiểu nội dung:

- trái đất

- Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi 4<A

chống đói nghèo

b) H viết bài:

c) Chấm chữa bài:

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống l/ n (v,d )

a) - <d y<d jC< đeo

gùi

- tấp nập ,làm <d ,vút lên

b) -về làng ,dừng 4<% cửa, dừng

,vẫn nổ,vừa bóp kèn ,vừa vỗ cửa xe , về

, vội vàng , đứng dậy , chạy vụt ra

<A 2

H Lên bảng viết H+ G Nhận xét đánh giá

G Nêu yêu cầu tiết học

G Đọc bài- H theo dõi SGK

H Đọc lại 1,2em

G Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

- Những việc chung của dân tộc là gì?

H Trả lời -nhận xét - đánh giá

G.Đọc cho H viết vào vở G.Theo dõi- uốn nắn cho H G.Thu bài chấm

G Nhận xét – Rút kinh nghiệm

H Đọc yêu cầu bài tập 1em

G +<% dẫn làm bài tập

H Cả lớp làm bài vào vở

H Lên bảng chữa bài H+ G Nhận xét đánh giá

G Nhận xét giờ học G.Nhắc về nhà đọc lại bài viết

Trang 6

Tập đọc

Cuốn sổ tay

+ Đọc đúng, rành mạch toàn bài – Biết đọc phân biệt lời <A dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nắm <? công dụng của sổ tay;biết cách ứng xử đúng: Không tự tiện xem

sổ tay của <A khác (TL <? các CH trong SGK )

II Các hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra ( 5 ’ )

Bài “ M <A đi săn và con $<?l

B Bài mới: 32’

2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu:

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- quyển sổ,nắn nót, Mô - na –cô,Va

–ti –căng

*Đọc từng đoạn 4<% lớp

- 4 đoạn

- Đây rồi ! Mô- ni-ca đúng là <% vào

loại nhỏ nhất /diện tích chỉ bằng nửa

Hồ Tây ở thủ đô Hà Nội //

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài

- Ghi nội dung cuộc họp…

- Những điều rất lí thú…

- Sổ tay là tài sản riêng của từng

<A…

4.Luyện đọc lại:

Giọng đọc to rõ ràng, rành mạch

C Củng cố dặn dò: (3 )

H Nối tiếp nhau kể lại chuyện H+ G Nhận xét - đánh giá

G Giới thiệu bài

G Đọc mẫu toàn bài

H.Nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

G Theo dõi uốn nắn sửa sai cho H

G Chia đoạn – H Theo dõi bài

H Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

G +<% dẫn H ngắt nghỉ đúng câu dài

H.Đọc từng đoạn theo nhóm

H Đại diện nhóm đọc đoạn, bài H+G Nhận xét - đánh giá

H Đọc thầm toàn bài và TLCH

- Thanh dùng sổ tay làm gì ? -Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong

sổ tay của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên

tự ý xem sổ tay của bạn ? H.Trả lời - G nhận xét bổ xung-rút

ND

H Đọc ND 1,2em

@2+<% dẫn Hđọc- Phân vai

H Luyện đọc 3 H thi đọc 4<% lớp H+G Nhận xét tuyên 0<d 2

H Nhắc lại nội dung bài

Dặn:về nhà đọc lại bài-chuẩn bị giờ sau

Trang 7

Thứ < ngày 18 tháng 4 năm 2012

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

+ Biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

+ Biết tính giá trị biểu thc số

*HS có thái độ yêu thích giải các dạng toán

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra( 5’)

- Giải bài toán theo tóm tắt sau:

10 h/s : 5 bàn

36 h/s : bàn?

B Bài mới:

2.Hướng dẫn làm bài tập: (30’)

Bài 1 :

Tóm tắt:

48 cái đĩa : 8 hộp

30 cái xếp hộp?

Giải

Mỗi hộp có số đĩa là:

48 : 8 = 6 ( cái)

30 cái xếp vào số hộp là:

30 : 6 = 5 ( hộp)

Đáp số: 5 hộp

Bài 2 :

Tóm tắt:

48 học sinh : 9 hàng

60 học sinh : hàng?

Giải

Một hàng có số học sinh là:

45 : 9 = 5 ( học sinh)

60 học sinh đ<? xếp số hàng là:

60 : 5 = 12 ( hàng)

Đáp số: 12 hàng

Bài 3 : Nối số trong ô vuông với giá trị

của biểu thức

C Củng cố Dặn dò:(3)

G Viết tóm tắt lên bảng

H Lên bảng làm bài.(1em) H+ G Nhận xét - đánh gía

G Giới thiệu bài- ghi bảng:

H Đọc yêu cầu đề toán 1em

G +<ớng dẫn H phân tích đề

H Lên bảng tóm tắt và giải + Bài toán giải bằng mấy phép tính? + <ớc 1 cần tìm gì?

H+ G Nhận xét - đánh gía

H Đọc đề bài- lớp đọc thầm

G +<ớng dẫn H làm bài

H Làm bài vào vở

G Thu chấm 1 số vở

G Nhận xét – rút kinh nghiệm

H.Nêu yêu cầu bài

G Nêu và phổ biến luật chơi

H Đại diện 2 nhóm lên chơi H+ G Nhận xét khen nhóm thắng

H Nêu quy tắc về tính giá trị của biểu thức có phép nhân và chia

G Nhận xét giờ học.G Dặn dò

Trang 8

Luyện từ và câu

Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

Dấu chấm- dấu hai chấm

I Mục đích yêu cầu

- Ôn luyện về dấu chấm, '<% đầu học cách dùng dấu hai chấm

- Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra ( 5 ’ )

Bài 1, 3 ( tuần 31)

B Bài mới: 32 ’

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tìm dấu hai chấm trong đoạn

văn cho biết mỗi dấu hai chấm dùng để

làm gì?

+ dấu thứ nhất: trích dẫn lời nói Bồ

Chao

+ dấu thứ hai: giải thích sự việc

+ dấu thứ ba: dẫn lời nhân vật Tu Hú

Bài2: Điền dấu chấm và dấu hai chấm

vào ô trống:

*Đáp án

1: dấu chấm

2: dấu hai chấm

3: dấu hai chấm

Bài 3 Tìm bộ phận trả lời câu hỏi bằng

gì?

a) gỗ xoan

b) bằng đôi bàn tay của mình

c) trí tuệ , mồ hôi và cả máu của

mình

C Củng cố dặn dò( 3 ’ )

H Nêu miệng kết quả bài tập H+ G Nhận xét - đánh giá

H.Đọc yêu cầu bài và đoạn văn H.Cả lớp đọc thầm

H Lên bảng làm mẫu và cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?

H Trao đổi tìm dấu hai chấm còn lại

H Nêu miệng kết quả

H+ G.Nhận xét chốt lại lời giải đúng

H Đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm đoạn văn

H Suy nghĩ làm vào nháp

H Nêu miệng và giải thích H+ G Nhận xét- đánh giá

H Đọc yêu cầu và đoạn văn

H Làm vào nháp ( cả lớp)

G Nhận xét- tiết học G.Dặn dò chuẩn bị giờ sau

Trang 9

Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

+ Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

+ Biết lập bảng thống kê (Theo mẫu)

*H có thái độ yêu thích giải các dạng toán

II Các hoạt động dạy - học:

48 cái đĩa : 8 hộp

30 cái đĩa : hộp?

B Bài mới

2 Hướng dẫn thực hành: 32’

Bài 1

Tóm tắt:

12 phút : đi 3km

28 phút : đi km?

Giải

Số phút đi 1 km là:

12 : 3 = 4( phút)

Số ki-lô-mét đi trong 28 phút là:

28 : 4 = 7( km)

Đáp số 7 km

Bài 2

Giải

Số gạo trong mỗi túi là:

21 : 7 = 3 ( kg)

Số túi cần lấy để đựng 15 kg là:

15 : 3 = 5 ( túi)

Đáp số 15 túi gạo

Bài 3: x, :

a) 32 : 4 x 2 = 16 32 : 4 : 2 = 4

Bài 4 Lập bảng theo mẫu rồi viết số thích

hợp vào ô trống:

Lớp

Giỏi

Khá

Trung bình

Tổng

10 15 5 30

7 20 2 29

9 22 1 32

8 19 3 30

34 76 11 121

C Củng cố dặn dò ( 3’)

H Lên bảng thực hiện – lớp làm nháp

H+ G Nhận xét đánh giá

G Giới thiệu bài- ghi bảng

H Đọc đề bài- lớp đọc thầm

G +<ớng dẫn H làm bài

H.Làm bài và chữa bài

G Thu 1 số bài chấm

H Tự đối chiếu kết quả

H Đọc đề bài – lớp theo dõi

H Phân tích đề – tóm tắt

H Làm bài và chữa bài

H+ G Nhận xét chốt lại bài đúng

H Nêu yêu cầu bài- lớp theo dõi

H Nêu cách làm

H Làm bài vào vở, chữa bảng H&G Nhận xét chốt lại bài đúng

H.Đọc yêu cầu của bài

@2+< ớng dẫn H nắm y/c của bài

H Làm bài- chữa bài

H+G Nhận xét - đánh giá

G.Nhận xét tiết học.Về nhà làm bài

Trang 10

Tập viết

Ôn chữ hoa X

- Viết đúng và <d đối nhanh chữ hoa X (1dòng) Đ,T (1dòng);Viết đúng tên

riêng Đồng Xuân ( 1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ …hơn đẹp người (1lần) bằng

cỡ chữ nhỏ

* H có thái độ viết đúng cỡ chữ

II Đồ dùng dạy học:+ Mẫu chữ viết hoa X, Đ , T

+ Các chữ: Đồng Xuân và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: ( 5 ’ )

Viết : Văn Lang

B Bài mới: 32 ’

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết bảng con:

a) Luyện viết chữ hoa:

X, Đ , T

b) Luyện viết từ ứng dụng:

Đồng Xuân

c) Luyện viết câu ứng dụng:

Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn

Xấu người đẹp nết cònhơn…

người

3 Hướng dẫn viết vào vở

Chữ X : 1 dòng

Chữ Đ , T : 1 dòng

Tên riêng : 2 dòng

Câu tục ngữ : 2 lần

4 Chấm chữa bài

G Kiểm tra bài viết ở nhà của H

H Luyện viết lại tên riêng H+ G Nhận xét - đánh giá

H Tìm các chữ hoa trong bài 1,2 H

H Quan sát chữ mẫu , nêu các nét chữ

X

G Viết và mô tả- H theo dõi

H Viết bảng con - G Uốn nắn cho H

H Đọc từ ứng dụng 1em

G Giới thiệu: Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội

H.Quan sát chữ mẫu nêu cỡ chữ

Cả lớp luyện viết bảng con- G uốn nắn

H Đọc câu ứng dụng 1em

G Giúp H hiểu: Câu tục ngừ đề cao vẻ

đẹp tâm hồn, tính nết của con ng<A so với vẻ đẹp hình thức

H Quan sát chữ mẫu, nêu cách trình bày

G Nêu yêu cầu phần viết vở và l</ ý

H < thế ngồi cầm bút, để vở

H Viết bài – G theo dõi giúp đỡ C<u ý chữ nghiêng

G Thu chấm và nhận xét, khắc phục bài viết cho H

G Nhận xét giờ học ,ý thức của

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	191,95 KB