Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 20

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN tiếp theo I - Mục tiêu: - Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số trong trường hợp tử lớn hơn m[r]

TUẦN 20

Ngày giảng:Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiết 2)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Hiểu các từ ngữ: núc nác, núng thế

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

1phút

15 phút

10phút

8phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, hướng dẫn

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Tới nơi yêu tinh ở,anh em Cẩu Khây

gặp ai và được giúp đỡ như thế nào?

-Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

-Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh

em chống yêu tinh?

-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng

được yêu tinh?

-Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa

từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót.Bà cụ nấu cơm cho họ ăn

và cho họ ngủ nhờ?

- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng,làng

- Thảo luận theo cặp để thuật

- Suy nghĩ, trả lời

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài mới

yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

Toán: PHÂN SỐ

I - Mục tiêu:

- Nhận biết về phân số, tử số, mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

II – Chuẩn bị:

- Mô hình hoặc hình vẽ trong SGK

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

1phút

10 phút

20 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu về phân số:

- Dính hình tròn lên bảng, nêu câu hỏi

* Chia hình tròn thành sáu phần bằng nhau,

tô 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu

hình tròn

- Nêu cách viết năm phần sáu

* Ta gọi là phân số

6 5

* Phân số có tử là 5, mẫu là 6

6 5

* Giúp HS phân biệt tử số và mẫu số

- Tương tự các phân số ; ;

2

1 4

3 7 4

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Chữa bài

Bài 4:

- Làm bài 4

- Lắng nghe

- Quan sát hình tròn để trả lời

- Vài em đọc “năm phần sáu”

- Nhắc lại

- Nhắc lại

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu a, b Làm bài và chữa bài

- Nêu yêu cầu bài tập, dựa vào SGK

để viết lên bảng khi chữa bài

- Nêu yêu cầu, viết các phân số vào vở

- Đổi chéo kiểm tra

- Nêu yêu cầu

2 phút

- Hướng dẫn cách chơi

- Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại phân số, chuẩn bị bài học sau

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

I - Mục tiêu:

- Biết phân biệt không khí sạch và không khí bẩn

- Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 78, 79 SGK

- Tranh ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

1phút

15 phút

10 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm hiểu về không khí bị ô

nhiễm và không khí sạch:

* Mục tiêu: Phân biệt không khí sạch và

không khí ô nhiễm

* Cách tiến hành:

- Hình nào thể hiện bầu không khí trong

sạch ? Không khí bị ô nhiễm ?

- Nhận xét, kết luận

3 HĐ 2: Thảo luận về những nguyên

nhân gây ô nhiễm không khí

* Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây

nhiễm bẫn bầu không khí

* Cách tiến hành:

- Nêu nguyên nhân làm bầu không khí bị ô

nhiễm nói chung và nguyên nhân là không

khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng ?

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và biết giữ cho bầu không

khí luôn sạch đẹp

- Hai em đọc bài học

- Lắng nghe

- Làm việc theo cặp

- Trình bày kết quả làm việc theo nhóm

- Các nhóm bổ sung

- Trao đổi, liên hệ thực tế để phát biểu

- Vài em đọc bài học

- Lắng nghe

- Thực hiện

Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 2)

I - Mục tiêu:

- Tiếp tục nhận biết vai trò quan trọng của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II – Tài liệu và phương tiện:

- SGK, một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

2 phút

10 phút

8 phút

7 phút

3 phút

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu bài:

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

3 HĐ 1: Đóng vai (BT 4, SGK)

- Chia thành các nhóm, mỗi nhóm thảo

luận đóng vai một tình huống

- Phỏng vấn HS đóng vai

- Cách ứng xử của người lao động trong

mỗi tình huống như vậy đã phù hợp

chưa? Vì sao ?

- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử

- Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình

huống

4 HĐ 2: Trình bày sản phẩm (BT 5, 6)

- Nhận xét chung

5 Kết luận chung:

6 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện kính trọng, biết ơn

những người lao động

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Hai nhóm thực hiện thảo luận một câu, đóng vai

- Lên dóng vai

- Thảo luận

- Phát biểu ý kiến

- Bổ sung, nhận xét

- Trình bày sản phẩm theo nhóm

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hai em đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Thực hiện

Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009

Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia mốtố tự nhiên cho mốt số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên

- Nhận biết thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử là số bị chia, mẫu là số chia

II - Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

10 phút

15 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS

giải quyết vấn đề.

- Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi

- Có ba cái bánh, chia đều cho 4 em Mỗi

em được mấy phần cái bánh ?

- Phân tích cho HS biết

- Nêu câu hỏi

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh lại bài học

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

- Lên làm bài tập 2, 3

- Lắng nghe

- Trả lời (2 quả)

- Trả lời (3/4 cái bánh)

- Rút ra Nhận xét

- Nêu yêu cầu, tự làm

- Chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Làm theo mẫu ở bảng, chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Làm bài theo mẫu ở bảng

- Tự nêu nhận xét: Mọi số tự nhiên có

thể viết thành một phân số có tử số là

số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1.

- Lắng nghe

- Thực hiện

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Hiểu truyện trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể

II – Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện về người tài, thần thoại, cổ tích, truyền thuyết…

- Giấy viết dàn ý kể chuyện

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

25 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Nêu một số lưu ý cho HS

b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện:

- Dán dàn ý lên bảng

- Viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Viết lên bảng tên HS kể và tên truyện

- Cùng lớp nhẫn ét theo tiêu chuẩn đã nêu

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Khen ngợi, động viên HS

- Về tập kể lại chuyện, chuẩn bị cho bài

học sau

- Kể 1 – 2 đoạn chuyện Bác đánh cá

và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu

chuyện

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu và gợi ý 1, 2

- Tập giới thiệu câu chuyện

- Tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

- Đọc lại dàn ý

- Kể trong nhóm

- Từng cặp kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Xung phong lên bảng kể

- Các nhóm thi kể

- Kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có chuyện hay nhất,

kể tự nhiên hấp dẫn nhất

- Lắng nghe

- Thực hiện

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I - Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố về kĩ năng sử dụng câu kể Tìm đựơc câu kể, xác định được CN – VN

- Thực hành viết một đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ?

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu rời từng câu văn trong BT 1 để HS làm BT 1, 2

- Ba tờ giấy trắng để HS làm BT 3

- Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

25 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- dán lên bảng ba phiếu mời 3 em lên đánh

dấu* trước các câu kể 3, 4, 5, 7

Bài 2:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Treo tranh monh hoạ cảnh HS đang làm

trực nhật

- Nhắc nhở HS một số điểm về yêu cầu của

- Cùng lớp nhận xét

- Nhận xét, chấm bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tiếp tục ôn bài và làm VBT

- Làm BT 1, 2 HTL bài tập 3

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, nội dung

- Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tìm câu kể

- Phát biểu

- Nêu yêu cầu

- Làm bài cá nhân

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu của bài

- Viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- HS làm bài trên giấy có đoạn tốt thì lên dính, đọc cho lớp nghe

- Lắng nghe

- Thực hiện

Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

I - Mục tiêu:

- Hiểu biết sơ lược về những ngày lễ hội truyền thống của quê hương

- Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích

- Thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam

II - Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống…

- Hình gợi ý cách vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III – Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Hướng dẫn quan sát tranh

- Gợi ý nhận xét các màu sắc, hình ảnh của

ngày hội trong ảnh,…

- Tóm tắt lại

3 HĐ 2: Cách vẽ tranh:

- Gợi ý học sinh

+ Phác hình ảnh chính trước, phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích

- Đưa một vài tranh lớp trước

4 HĐ 3: Thực hành:

- Hướng dẫn cách vẽ

- Quan sát chung

5 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:

- Đánh giá về: chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu

sắc và xếp loại theo ý thích

- Khen ngợi bài vẽ đẹp

6 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Về tiếp tục tập vẽ tranh đề tài

- Lắng nghe

- Xem tranh trang 46, 47

- Kể về ngày hội ở quê mình

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nêu cách chon màu

- Quan sát

- Vẽ tranh về ngày hội ở quê mình

- Tô màu theo ý thích

- Trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

- Tự đánh giá

- Lắng nghe

- Thực hiện

Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I - Mục tiêu:

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

- Sự thích ứng của con người ở đồng bằng Nam Bộ

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam

- Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

12 phút

13 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nhà ở của người dân:

* HĐ 1: Làm việc cả lớp.

- Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc

những dân tộc nào ?

- Người dân thường làm nhà ở đâu ? Vì

sao ? Phương tiện đi lại của người dân nơi

- Nhận xét, chốt lại

* HĐ 2: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm làm bài tập quan sát

hình 1

- Nhận xét, chốt lại

- Đưa tranh ảnh

3 Trang phục lễ hội:

* HĐ 3: Làm việc theo nhóm.

- Trang phục của người dân đồng bằng

Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt ?

- Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì

? Trong lễ hội thường có những

hoạt động nào ? Kể một số lễ hội nổi tiếng

- Nhận xét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau

- Đọc bài học

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, trả lời cá nhân

- Trao đổi, hoàn thành yêu cầu bài tập

- Các nhóm trình bày

- Quan sát tranh, ảnh

- Thảo luận, trình bày

- Lắng nghe

- Thực hiện

Ngày giảng:Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009

Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)

I - Mục tiêu:

- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành

phân số (trong trường hợp tử lớn hơn mẫu)

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

II - Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

10 phút

15 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài giảng:

- Nêu hai vấn đề trong phần a)

* Ăn 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay

4 4

quả cam; ăn thêm quả nữa, tức là ăn

4 1

thêm 1 phần, như vậy Vân đã ăn tất cả 5

phần hay quả cam

4 5

- Nêu vấn đề như phần b), hướng dẫn

cách nhận biết vấn đề

- Nêu câu hỏi

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Nhận xét, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài và làm bài tập

- Lên làm bài 3, 4

- Lắng nghe

- Tự giải quyết vấn đề

- Chia 5 quả cho 4 người thì mỗi người nhận quả cam

4 5

- Nhận biết 5 : 4 = ; > 1

4

5 4 5

- Nhận xét phân số lớn hơn 1, bằng 1,

bé hơn 1

- Nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài

- Nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài

- Nêu yêu cầu, làm bảng con

- Ghi vào vở

- Lắng nghe

- Thực hiện

Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Thực hành hoàn chỉnh một bài văn miêu tả Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK; một số đồ vật, đồ chơi khác

- Bảng viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật

III – Các hoạt động dạy học:

2 phút

7 phút

20 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Gợi ý về cách ra đề:

- Tham khảo 4 đề SGK, giáo viên ra đề

tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em

- Ví dụ về 4 đề bài:

* Đề 1: Hãy tả một vật em yêu thích nhất

ở trường Chú ý mở bài theo cách gián

tiếp

* Đề 2: Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất

với em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu

mở rộng

* Đề 3: Hãy tả một đồ chơi mà em thích

nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

* Đề 4: Hãy tả quyển SGK TV4, tập 2

của em Chú ý kết bài theo cách mở

rộng

* Nhắc học sinh lập dàn ý trước khi viết,

nên nháp trước khi bài vào giấy kiểm tra

3 Học sinh làm bài:

- Quan sát chung

4 Củng cố, dặn dò:

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét giờ kiểm tra

- Về đọc trước nội dung bài TLV sau

chuẩn bị cho tiết học sau

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc thầm các đề

- Phát biểu, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Tiến hành làm bài kiểm tra

- Thực hiện

Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I - Mục tiêu:

- Biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng Ý chí quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ôn gcha ta qua trận Chi Lăng

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK và phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

8 phút

8 phút

9 phút

3 phút

A – Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc cả lớp

- Trình bày bối cảnh trận Chi Lăng

3 HĐ 2: Làm việc cả lớp

- Hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ

trong SGK và đọc các thông tin trong

bài

4 HĐ 3: Thảo luận nhóm

- Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng,

kị binh ta đã hành động như thế nào ?

- Kị binh của nhà Minh đã phản ứng như

thế nào trước hành động của quân ta ?

- Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra

sao ?

- Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như

thế nào ?

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tập thuật lại diễn biến trận Chi

Lăng

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Hai em đọc bài học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Tập trình bày lại

- Quan sát, đọc thông tin

- Dựa vào dàn ý trên để thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng

- Đánh nhữ giả thua rút lui

- Ráo riết đuổi theo

- Bị đánh tập kích tan tác, Liểu Thăng

bị giết

- Bị đánh bất ngờ, toàn quân tan rã chạy về nước

- Lắng nghe

- Thực hiện