Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 30

I - Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa.. - Hiểu cốt truyện, trao đổ[r]

TUẦN 30

Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008

Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY

VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát tên nước ngoài Biết đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Man-gien-lăng và đoàn thám hiểm

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thánhứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

II - Đồ dùng dạy học:

- Ảnh chân dung Man-gien-lăng Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

26 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân 6 đoạn, hướng dẫn đọc các tên

riêng và các chữ số chỉ ngày, tháng, năm

- Viết từ khó luyện cho HS

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét

- Nêu câu hỏi 4, nhận xét

- Nêu câu hỏi 5, nhận xét

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Cùng lớp nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài Chuẩn bị bài mới

- Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lớp đồng thanh đọc

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 3 đoạn

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn “Vượt đại Tây Dương tinh thần

- Nói ý nghĩa bài văn

* Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thánhứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ

VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG

I - Mục tiêu: Học sinh biết:

- Kể được một số chính sách về kinh tế, văn hoá của vua Quang Trung

- Tác dụng của các chính sách đó

II - Đồ dùng dạy học:

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp

- Các bản chiếu của vua Quang Trung

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

10 phút

8 phút

8 phút

3 phút

A – Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm.

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất

nước trong thời Trịnh-Nguyễn phân tranh:

ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát

triển

- Vua Quang Trung đã có những chính

sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng

của những chính sách đó ?

- Kết luận

3 HĐ 2: Làm việc nhóm đôi.

- Trình bày việc vua Quang Trung coi

trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học.

- Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ

Nôm ? Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước

lấy việc học làm đầu” như thế nào ?

- Nhận xét, kết luận

4 HĐ 3: Làm việc cả lớp:

- Trình bày sự dang dở của các công việc

mà vua Quang Trung đang tiến hành và

tình cảm của người đời đối với vua Quang

Trung

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn bài cũ

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Vài em đọc bài học

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Suy nghĩ, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Trả lời, bổ sung

- Lắng nghe

- Thưch hiện

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số Giải bài toán liên quan đến tìm hai khi số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó Tính diện tích hình bình hành

II – Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30phút

1 phút

27 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Thực hành:

Bài 1:

- Hỏi câu hỏi để ôn lại các quy tắc tính

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt lại Đáp số: 180cm2

Bài 3:

Búp bê:

Ô tô: 63 đồ chơi

? ô tô

- Hướng dẫn, phân tích

- Nhận xét, chốt lại Đáp số: 45 ô tô

Bài 4:

- Phân tích

- Nhận xét, chốt lại Đáp số: 10 tuổi

Bài 5:

- Chữa bài, yêu cầu giải thích cách làm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

- HS lên làm bài tập 2

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, tự tính, chữa bài

- Nêu bài toán, tìm hiểu bài toán, tự làm, chữa bài

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề, tự làm, chữa bài

- Đọc bài toán, tìm hiểu

- Làm vào vở, chữa bài

- Nêu yêu cầu, tự làm

- Lắng nghe

- Thực hiện

Chính tả: (Nhớ - viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đã học thuộc lòng trong bài

- Luyện làm đúng các bài tậpàphan biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: r/d/gi

II - Đồ dùng dạy học:

- Ba phiếu ghi nội dung BT 2a, BT3a

III - Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

15 phút

12 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nhớ - viết:

- Nêu yêu cầu của bài

- Nhắc cách viết chính tả

- Chấm bài

- Nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

- Chọn bài tập 2a cho HS làm

- Dính 3 phiếu trên bảng

- Chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Chọn bài 3a cho học sinh làm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về đọc lại, ghi nhớ những thông tin thú

vị ở BT 3

- Hai em lên viết từ 5 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần êt/êch

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn viết

- Theo dõi, đọc thầm, chú ý cách tình bày đoạn văn, những từ dễ viết sai

- Gấp sách, viết bài

- Tự soát lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc thầm, suy nghĩ

- Thi tiếp sức, đại diện nhóm đọc

- Quan sát nhận xét

- Kết luận nhóm làm đúng

- Làm bài vào VBT

- Thực hiện tương tự bài 2a

- Lắng nghe

- Thực hiện

Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008

Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tiết1)

I - Mục tiêu:

- Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm phải gìn giữ môi trường trong sạch

- Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch

- Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II – Tài liệu và phương tiện:

- SGK, các thẻ, phiếu giao việc

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

5 phút

10 phút

12 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: Trao đổi ý kiến.

- Em đã nhận được gì từ môi trường ?

- Kết luận

3 HĐ 1: Thảo luận nhóm thông tin

trang 43, 44:

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Nhận xét, chốt lại

4 HĐ 2: Làm việc cá nhân (BT1,

SGK)

- Giao nhiệm vụ

+ Các việc làm bảo vệ môi trường: b),

c), đ), g)

+ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư

gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a)

+ Giết, mổ gia súc gần nguồn nước

sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường,

khu chuồng trại gia súc để gần nguồn

nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d),

(e), (h)

5 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét giờ học

- Về tìm hiểu tình hình bảo vệ môi

trường tại địa phương

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Ngồi vòng tròn trả lời (không trùng nhau)

- Trao đổi thảo luận các sự kiện nêu trong SGK

- Từng nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác bổ sung

- Đọc và giải thích phần ghi nhớ

- Dùng thẻ bày tỏ ý kiến

- Một số em giải thích

- Lắng nghe

- Thực hiện

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:

DU LỊCH - THÁM HIỂM

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục mở rộng vốn từ về Du lịch - thám hiểm

- Biết viết đoạn văn về thám hiểm hay du lịch có sử dụng những từ ngữ tìm được

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết nội dung bài tập 1, 2

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

27 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

Bài 1:

- Phát phiếu cho một số nhóm

- Cùng lớp nhận xét, khen ngợi nhóm

tìm được đúng, nhiều từ

- Nhận xét

Bài 2:

- Phát phiếu cho một số nhóm

- Cùng lớp nhận xét, khen ngợi nhóm

tìm được đúng, nhiều từ

- Nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, rút kinh

nghiệm

- Giáo viên chấm điểm một số đoạn

viết tốt

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về hoàn chỉnh viết vào vở đoạn văn

bài tập 3

- Học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ, làm bài tập 4

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Các nhóm trao đổi, thi tìm từ

- Đại diện trình bày kết quả

- Nêu yêu cầu

- Các nhóm trao đổi, thi tìm từ

- Đại diện trình bày kết quả

- Nêu yêu cầu bài tập

- Mỗi em chọn một nội dung viết về Du lịch hay thám hiểm

- Đọc đoạn văn trước lớp

- Lắng nghe

- Thực hiện

Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I - Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được bản đồ là gì ? (cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

II – Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

8 phút

18 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:

- Đưa học sinh xem một số bản đồ

- Giải thích tỉ lệ trên bản đồ ứng trên

trái đất của từng loại bản đồ

Ví dụ: 1 : 10 000 000

- Tỉ lệ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới

dạng phân số

000000

10 1

3.Thực hành:

Bài 1:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt lại

- Có thể hỏi ngược lại

Bài 3:

- Hướng dẫn, phân tích

- Nhận xét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

- HS lên làm bài tập 2

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Trả lời miệng, không phải viết

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ, chỉ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ, tiếp sức điền và giải thích

- Lắng nghe

- Thực hiện

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đoạn truyện đã nghe, đã đọc

về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể

II – Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện nhân danh, truyện viễn tưởng, truyện Thiếu nhi, báo, truyện lớp 4

- Bảng viết sẵn đề bài, một số phiếu viết dàn ý bài kể chuyện

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

26 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Gạch dưới những từ ngữ trọng tâm

- Nêu một số lưu ý cho HS

- Dán phiếu ghi dàn ý của bài kể

chuyện

- Dặn dò học sinh

b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện:

- Dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Khen ngợi, động viên học sinh

- Về tập kể lại chuyện, chuẩn bị cho bài

học sau

- Kể 1 – 2 đoạn chuyện "đôi cánh của ngựa trắng”, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- Đọc đề bài

- Hai em đọc gợi ý 1, 2

- Một học sinh đọc

- Kể theo cặp trong nhóm, trao đổi ý nghĩa

- Thi kể chuyện trước lớp

- Tiếp nối nhau thi kể, đối thoại nói ý nghĩa hoặc trả lời câu hỏi

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Lắng nghe

- Thực hiện

Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT

I - Mục tiêu:

- Kể ra vai trò của chất khoáng đối với thực vật

- Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 118, 119 Sưu tầm tranh ảnh, cây thật, hoặc bao bì quảng cáo cho các loại phân bón

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

13 phút

14 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của các chất

khoáng đối với thực vật

* Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất

khoáng đối với đời sống thực vật

* Cách tiến hành:

- Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các

chất khoáng gì ? Kết quả ra sao ?

- Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây

nào phát triển tốt nhất ? Hãy giải thích

tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận

gì ?

- Cây cà chua nào phát triển kém nhất

đến mức không ra hoa được ? Tại sao ?

Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

- Kết luận chung

3 HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất

khoáng của thực vật.

* Mục tiêu: Nêu ví dụ các loại cây khác

nhau, hoặc cùng một cây trong những

giai đoạn phát triển khác nhau, cần

những lượng khoáng khác nhau Ứng

dụng trồng trọt về nhu cầu chất khoáng

* Cách tiến hành: Làm nhóm

- Phát phiếu

- Nhận xét, đưa ra đáp án

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài

- Hai em nêu lại bài học

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Lên báo cáo, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc mục bạn cần biết và làm phiếu

- Trình bày, bổ sung

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008

Thể dục: BÀI 59

I - Mục tiêu:

- Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, thành tích cao

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, mỗi em một dây nhảy và đánh dấu 5 điểm cách nhau 2m

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

8 phút

20 phút

7 phút

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu phương pháp kiểm tra

- Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng và

nhảy của bài thể dục

- Ôn nhảy dây

2 Phần cơ bản:

a) Nội dung kiểm tra:

- Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước,

chân sau

b) Tổ chức và phương pháp kiểm tra:

- Kiểm tra thành nhiều đợt, mỗi đợt 5

em

- Quan sát cách thực hiện động tác và số

lần nhảy

c) Cách đánh giá:

+ Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng

kiểu, thành tích đạt 6 lần trở lên (nữ), 5

lần (nam)

+ Hoàn thành: Nhảy cơ bản đúng kiểu,

thành tích đạt 4 lần (nữ), 3 lần (nam)

+ Chưa hoàn thành: Trường hợp: nhảy

sai kiểu Trường hợp 2 nhảy cơ bản đúng

kiểu, nhưng thành tích dạt dưới 4 lần

(nữ), 3 lần (nam)

3 Phần kết thúc:

- Cùng học sinh hệ thống bài.

- Nhận xét, công bố kết quả, nhắc nhở

một số học sinh

- Về ôn lại bài

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Khởi động

- Thực hiện theo nhóm tổ

- Thực hiện cá nhân

- Nhảy thử 1-2 lần,

- Nhảy chính thức

- 5 em đếm số lần nhảy của bạn

- Thực hiện chính xác động tác theo yêu câu

- Tập động tác hồi tĩnh, vỗ tay hát.

- Lắng nghe

-Thực hiện

Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng, dí dõm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự dổi sác muôn màu của dòng sông quê hương

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

30 phút

1 phút

26 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Viết từ khó luyện cho HS

- Kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- Lưu ý cách ngắt nghỉ

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét

- Nêu câu hỏi 4, nhận xét

c) Luyện đọc diễn cảmvà HTL:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất, trả lời câu hỏi

- L ắng nghe

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó

- Giải nghĩa từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 2 đoạn thơ

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm 1 đoạn

- Nói ý nghĩa bài văn

- Nhẩm HTL và thi đọc đoạn, cả bài

* Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

- Lắng nghe, thực hiện