Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học lớp 12 (Đề 4)

C¸ch thøc tiÕn hµnh G: KT bµi viÕt ë nhµ cña H H: ViÕt b¶ng líp, b¶ng con G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học... b.LuyÖn viÕt tõ øng dông.[r]

Tuần 6: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010.

Tập đọc - Kể chuyện (2tiết)

Bài tập làm văn

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

-  đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời  mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải

cố làm cho 0 điều muốn nói (trả lời 0 các câu hỏi trong sách giáo khoa)

B Kể chuyện:

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại 0 một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: ( 5 ‘ )

" Cuộc họp của chữ viết "

B Bài mới

1.Giới thiệu bài: ( 1' )

2.Luyện đọc ( 20' )

a.Đọc mẫu

b.Luyện đọc + Giải nghĩa từ

- Đọc từng câu :

*TK: Liu – xi – a, Cô - li – a

Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn

ngủn….

- Đọc từng đoạn 3 lớp:

* Câu: Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một

bài văn ngắn ngủn thế này?//Tôi nhìn

xung quanh,/ mọi người vẫn viết.// Lạ

thật,/ các bạn viết gì mà nhiều thế.//

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Đọc toàn bài

3.Tìm hiểu bài ( 14' )

- Cô - li – a

H: 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi1 và 2 SGK

H+G: Nhận xét, đánh giá

G : Giới thiệu, ghi đầu bài

G : Đọc mẫu toàn bài

H : Đọc nối tiếp câu trong bài

G : Kết hợp luyện từ khó cho H

H : Đọc nối tiếp đoạn( 4 em)

G : HD đọc câu khó

H : LĐ câu khó( cá nhân, đồng thanh)

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn 3 lớp

G : Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới , từ chú giải

H : Đọc toàn bài ( 1 em)

G : H dẫn H đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Nhân vật 9 “tôi” trong chuyện tên

là gì?

- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

- Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm

văn vì 3 đây em rất ít làm việc giúp

đỡ mẹ

- Để bài văn dài hơn em viết thêm 1 số

việc $ làm bao giờ,…

- Sự thay đổi của Cô - li - a

*ND: Lời nói của HS phải đi đôi với

việc làm, đã nói thì phải cố làm cho

được điều muốn nói.

4) Luyện đọc lại : ( 15')

Đoạn 3, 4

- Giọng nhân vật tôi: giọng tâm sự nhẹ

nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ: dịu dàng

5 ) Kể chuyện : ( 20' )

a GV nêu nhiệm vụ: Giới thiệu câu

chuyện

b Hdẫn kể chuyện:

- Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự câu

chuyện

* HD kể 1 đoạn của câu chuyện bằng

lời của mình

6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )

- Cô giáo ra đề làm văn ở lớp  thế nào?

- Vì sao Cô - li – a lại thấy khó viết ?

H trao đổi – G nhận xét đánh giá

Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

G : Thấy các bạn viết nhiều Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra?

Cả lớp trao đổi – nhận xét – G kết luận

* Qua bài học giúp em hiểu ra điều gì ? H: Nêu ND bài

H+G : Nhận xét, bổ sung, chốt ý… H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng H: Nhắc lại ND bài Liên hệ

G: Đọc mẫu đoạn 3

- HD học sinh đọc ( bảng phụ)

- Đọc bài theo nhóm

- Thi đọc 3 lớp G+H: Nhận xét, bình chọn cho điểm

G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện

H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo H: Quan sát tranh minh họa( 4 tranh) G: Gợi ý, giúp đỡ để HS sắp xếp lại

0 tranh theo thứ tự của câu chuyện

H: Đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu G: Nêu rõ yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện

H: Từng cặp kể trong nhóm kể 3 lớp, các nhóm thi kể

G: Nhận xét , đánh giá, H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

G: Nhận xét tiết học H: Về tập kể lại cho  thân nghe

Luyện tập

I - Mục tiêu:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng 0 để giải các bài toán có lời văn

II- Các hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ: (5 ’ )

của 16 kg là kg ; của 36 l dầu là l dầu

2

1

6 1

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài : (1 ’ )

2 luyện tập : (32’)

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a.Tìm của: 12; 18kg ; 10l

2

1

-12 : 2 = 6 (cm); 18 : 2 = 9(kg)

-10 : 2 = 5 (l)

b .Tìm của: 24 ; 30 giờ; 54 ngày

6

1

- 24: 6 = 4 (m); 30 : 6 = 5 (giờ)

- 54 : 6 = 9 (ngày)

Bài 2: Tóm tắt

30 bông hoa

Có:

Bài giải:

Vân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 (bông hoa)

Đáp số: 5 bông hoa

Bài 3 : (Dành cho H khá giỏi)

Lớp 3A có số học sinh đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 (học sinh)

Đáp số: 7 học sinh

Bài 4:Trả lời: Đã tô màu số ô vuông

5 1

của hình 2 và 4

2H : lên bảng làm bài và giải thích

G : nhận xét, đánh giá

G : nêu mục tiêu giờ học

H:nêu yêu cầu, nêu cách tìm của 12

2 1

H: tự làm bài

2H : lên bảng làm bài

H + G: Nhận xét

1H : đọc đề bài

G:  dẫn H tóm tắt bằng…thẳng H: Cả lớp tự làm bài vào vở

1H: lên bảng làm bài H: nhận xét, G đánh giá kết luận

H: đọc bài toán

H: lên bảng tóm tắt

G:  dẫn H tóm tắt bằng…thẳng H: phân tích bài toán và giải

H: lên bảng giải

H + G: nhận xét cho điểm

G: cho H nhìn vào hình vẽ SGK rồi nêu câu trả lời

G: củng cố lại bài, nhắc nhở học sinh

3- Củng cố, dặn dò: (2’)

đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể 0 một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu 0 ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở 3E

II Đồ dùng dạy học:

- G: Phiếu học tập cho hoạt động 3

- H: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (4’ )

- Bài: Tự làm lấy việc của mình

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1 ’ )

2,Nội dung:

a) Liên hệ thực tế (8’)

MT: Học sinh tự nhận xét về công

việc mà mình đã tự làm hoặc $

tự làm

b) Đóng vai (9’)

MT: Học sinh thực hiện 0 1 số

hành động và biết bày tỏ thái độ

phù hợp trong việc tự làm lấy việc

của mình qua trò chơi

Kết luận: (SGV – T39)

c) Bày tỏ ý kiến (10’)

MT: Học sinh biết bày tỏ thái độ

của mình về ý kiến liên quan

Kết luận: SGV – T40

H: Kể về nội một công việc mà mình đã tự làm (2H)

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Nêu yêu cầu, nêu câu hỏi gợi ý (BT4 VBT)

H: Trình bày 3 lớp: kể lại những công việc mình đã làm và cảm nghĩ khi hoàn thành công việc (4H)

G: Nhận xét, kết luận, động viên, khen ngợi

H: Đọc yêu cầu BT5 (VBT) G: Chia lớp thành 2 nhóm N1: Xử lý tình huống 1 N2: Xử lý tình huống 2 Qua trò chơi đóng vai H: Trình bày trò chơi đóng vai 3 lớp (2 nhóm)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Kết luận

H: Nêu yêu cầu BT6 (VBT) G: Phát phiếu học tập cho học sinh (ND BT6) H: Thảo luận nhóm

H: Đại diện nhóm trình bày kết quả (4H) H+G: Nhận xét, kết luận

3.Củng cố dặn dò: (3’) G: Hệ thống, giao bài về nhà

Tuần 6: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.

Toán

Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

A Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( 3 hợp chia hết ở tất cả các 0 chia)

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

B Đồ dùng:

- Phiếu học nhóm bài 3

C Hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ: (5 ’)

Bài 3 VBT tiết 26

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2.H dẫn thực hiện phép chia : (12 ’ )

96 : 3 = ?

96 3 * 9 chia 3 0 3 , viết 3

9 32 * 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9

06 bằng 0

6 * Hạ 6, 6 chia 3 0 2, viết 2; 2

0 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0

96 : 3 = 32

3.Thực hành : (20 ’ )

Bài 1: Tính

48 4 84 2 66 6 36 3

4 12 8 42 6 11 3 12

08 04 06 06

8 4 6 6

0 0 0 0

Bài 2:

a)Tìm 1/3 của: 69kg ; 36m; 93l

Là: 69: 3 = 23 (kg) ; 36 : 3 = 12(l)

93: 3 = 31 (l)

* (phần b bài 2 dành cho H khá giỏi)

Bài 3: Bài giải

Mẹ biếu bà số quả cam là:

36 : 3 = 12 (quả cam)

Đáp số: 12 quả cam

H: $ bài

G + H: nhận xét, ghi điểm

G: nêu yêu cầu của tiết học

G: viết phép chia lên bảng

H: nhận xét để biết số có 2 chữ số chia cho số có 1 chữ số

G:  dẫn thực hiện phép chia đặt tính

G:H.dẫn H chia lần 0 (nói và viết) H: nêu lại cách chia

G  dẫn H cách tìm

-H tự làm bài và chữa bài

- H & G nhận xét kết quả

2H: đọc bài toán, cả lớp đọc thầm H: phân tích bài toán và giải

1H: lên bảng giải

H +G: nhận xét cho điểm

H : đọc thầm bài

H: nêu cách giải và lên bảng giải (2

- HS nêu cách chia số có 2 chữ số cho

số có 1 chữ số

3 Củng cố dặn dò:( 2’)

G: Củng cố bài giao BT về nhà

Chính tả: ( nghe- viết)

Bài tập làm văn

Phân biệt: eo/oeo; s/x

I- Mục tiêu, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2); làm đúng bài tập 3

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết 3 tiếng có vần oam,tiếng bắt

đầu bằng l/n, en

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài (1 ’ )

2 FS4 dẫn H viết chính tả (20’)

a FS4 dẫn H chuẩn bị.

*Tiếng khó: làm văn, Cô - li - a, lúng

túng,

b G đọc bài cho hs viết

c Chấm, chữa bài.

?FS4 dẫn làm bài tập (12’)

a Bài tập 2 Câu a: Khoeo chân.

Câu b: U lẻo khoẻo

Câu c: Ngoéo tay

b Bài 3:

Câu a: Tay siêng làm lụng

Cho sâu cho sáng…

Câu b: Tôi lại nhìn  đôi mắt trẻ thơ

Tổ quốc tôi $ đạp bao giờ ?

H: Viết bảng lớp (2H), lớp viết nháp H+G: Nhận xét, sửa lỗi cho điểm

G : giới thiệu bài ghi bảng

G :đọc bài viết – 2 H đọc lại

- G hỏi:

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả? + Tên riêng 0 viết  thế nào ? -G đọc – H viết bài vào vở (cả lớp) -H đổi vở soát lỗi

-G đọc lại bài 1 lần

-G chấm một số bài và nhận xét

-G giúp H nắm vững yêu câu bài tập -H lên bảng thi làm đúng, nhanh

- H & G nhận xét kết luận

- G gợi ý  dẫn

- H tự làm và chữa bài

-G nhận xét giờ học – dặn về nhà

4 Củng cố dặn dò (2 ’ )

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I- Mục tiêu yêu cầu:

- Nêu 0 một số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ cơ quan bài tiết  tiểu

- Kể 0 tên một số bệnh  gặp ở cơ quan bài tiết  tiểu

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

* HSKG : Nêu 0 tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết  tiểu II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 24 – 25

- Hình cơ quan bài tiết  tiểu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

+ U tiểu tạo thành ở đâu ?

+ U tiểu có chất gì ?

B.Bài mới:

1.giới thiệu bài: 2’

2.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp (13’)

*MT: Nêu 0 ích lợi của việc giữ gìn

vệ sinh cơ quan bài tiết  tiểu

*Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

 tiểu để tránh bệnh nhiễm trùng…

3, Hoạt động 2: Q/s & thảo luận 12’

+ Mục tiêu: Nêu 0 cách đề phòng

một số bệnh ở cơ quan bài tiết 

tiểu

-G nêu câu hỏi – H trả lời

- H & G nhận xét, đánh giá

G giới thiệu bài ghi đầu bài

G nêu câu hỏi

Đại diện các cặp trình bày

G nhận xét chốt lại

H nêu lại kết luận

H :T luận theo cặp hình 2,3,4,5 SGK tr25 G nêu câu hỏi H thảo luận

- Đại diện một số cặp nên trình bày

3 lớp

- H nhận xét bổ xung

- G chốt lại H tự liên hệ

- G nhận xét chung tiết học

- H về nhà sát tranh minh hoạ tronh SGK

+ Cách tiến hành

- G yêu cầu H tham luận theo câu hỏi

- H trình bày kết quả.G kết luận + Cách tiến hành

-H q sát hình SGK và trả lời theo cặp -H trình bày 3 lớp

-G h/d H tham luận một số câu hỏi gợi ý

- G nêu câu hỏi – H trả lời

4, Củng cố dặn dò (2’) -G nhận xét, kết luận cho H liên hệ.

- G củng cố bài học, nhắc nhở học sinh

Âm nhạc:

Ôn tập Bài HÁT : Đếm sao Trò chơi âm nhạc

I.Mục tiờu:

- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

*Nơi cú điều kiện: - Biết gõ đệm theo nhịp – Biết chơi trò chơi âm nhạc

II.Chuẩn bị:

- Hỏt chuẩn Bài ca đi học

- Nhạc cụ quen dựng

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài (4’)

Hỏt bài: Bài ca đi học

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : ( 1 ’ )

2 Nội dung :

a.HĐ1: Dạy hỏt bài Đếm sao lời 1:(20’)

Một ông sao sáng , hai ông sáng sao

Ba ông sao sáng trên trời cao

b.HĐ2 : Trò chơi âm nhạc: (8 ’)

H:Lờn bảng hỏt (1em ) H+G : nhận xét, đánh giá

G : Giới thiệu trực tiếp

G : Cho hs xem tranh minh hoạ

G : Chộp bài hỏt lờn bảng

H : Đọc lời ca

G : Dạy hỏt từng cõu đến hết lời 2

H : Vừa hỏt vừa vỗ tay

G : Cho hs hỏt 3-4 lần

G : Hướng dẫn hỏt theo nhúm

G : Bao quỏt uốn nắn

H : Đại diện nhúm trỡnh diễn

H+G : Nhận xột,bỡnh chọn

G : Hướng dẩn hs phụ hoạ và hỏt

H : Tập biểu diễn trước lớp

G : Bao quỏt ,uốn nắn

3.Củng cố dặn dũ : (2’) G : Hệ thống bài.nhận xột giờ học

.Giao bài về nhà

Thứ S ngày 29 tháng 9 năm 2010.

Toán

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các

0 chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

II- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: (5’ )

Đặt tính rồi tính: 46 : 2 66 : 3

B- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’)

2- FS4 dẫn luyện tập (32 ’ )

Bài 1 : a) Đặt tính rồi tính:

48 : 2 84 : 4 55 : 5 96 : 3

- H lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện vào bảng con

- G nhận xét, kết luận

- G nêu mục tiêu giờ học

- H thực hành

b) Đặt tính rồi tính ( Theo mẫu )

Mẫu : 42 6

42 7

0

Bài 2:

Tìm 1/4 của:20 cm, 40km, 80kg

1/4của 20cm là: 20 : 4 = 5 (cm)

1/4của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

1/4của 80kg là: 80 : 4 = 20(kg)

Bài 3 : Bài giải

My đã 0 số trang sách là:

84 : 2 = 42 ( trang )

Đáp số : 42 trang

3 - Củng cố - dặn dò : (2 ’ )

- H nêu yêu cầu của bài

- G  dẫn cách tính

- Cả lớp tự làm bài vào vở,

- G nhận xét, kết luận

- H lên bảng làm bài mẫu và nêu cách thực hiện

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- H lên bảng làm bài

- H nhận xét, G đánh giá, kết luận

- H đọc đề bài

- G + H phân tích đề, cả lớp tự làm bài

- H lên bảng làm bài

- H nhận xét, G đánh giá, kết luận

- G hệ thống, giao bài về nhà

Tập đọc

nhớ lại buổi đầu đI học

I Mục đích yêu cầu:

-  đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi

đầu đi học (Trả lời 0 các câu hỏi 1, 2, 3)

*HSKG : thuộc một đoạn văn em thích.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết câu khó, viết đoạn văn HTL

- HS: SGK, đọc 3 bài ở nhà

III.Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Bài tập làm văn

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’)

2 Luyện đọc : (13’)

a Đọc mẫu:

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

H: Đọc bài 3 lớp ( 2 em) G+H: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu, ghi đầu bài G: Đọc mẫu Cả lớp theo dõi

H: Quan sát tranh minh họa( SGK) H: Đọc tiếp nối câu

G: Phát hiện tiếng HS phát âm $

*TK: Nhớ lại, hàng năm, tựu 3+

nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ,….

- Đọc từng đoạn 3 lớp

*Câu: Hằng năm/cứ vào cuối thu,/ lá

ngoài  rụng nhiều,

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc toàn bài

3 Tìm hiểu ND bài: (10’)

- Những kỉ niệm của buổi tựu 3

- Những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt

rè,… của đám học trò mới tựu 3E

* Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ

của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu

tiên tới trường

4 Luyện đọc lại ( 8’)

Đoạn 1 & 3

5 Củng cố dặn dò: (2’)

chuẩn, ghi bảng H: Luyện phát âm H: Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài văn G: HD học sinh đọc đoạn khó

H: Luyện đọc( cá nhân, cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Đọc toàn bài

G: Nêu câu hỏi SGK

H: Phát biểu ý kiến

H+G: Nhận xét, $ ra ý đúng

G: Chốt lại ý chính và ghi bảng H: Nhắc lại ND chính của bài ( 2 em ) G: Đọc mẫu toàn bài  dẫn HS đọc diễn cảm

H: Nhắc lại cách đọc từng đoạn G: Nhận xét, động viên

G: Hệ thống, giao bài về nhà

Ôn chữ hoa d, đ.

I Mục đích, yêu cầu

-Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài mới khôn ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Mẫu chữ hoa D, Đ,

- HS: VBT, bảng con, phấn, vở viết

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài ( 5 ’ )

- Chu Văn An, Chim

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( 1 ’ )

2 FS4 dẫn viết trên bảng(12 ’ )

a.Luyện viết chữ hoa

D, Đ, K.

G: KT bài viết ở nhà của H H: Viết bảng lớp, bảng con

G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

H: Tìm chữ cần viết hoa trong bài: D, Đ, K G: Viết mẫu, kết hợp nêu cách viết

H: Luyện viết trên bảng con: D, Đ, K G+H: Nhận xét uốn sửa

Bài : (Dành cho H giỏi)

Lớp 3A có số học sinh tập bơi là:

28 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh

Bài 4:Trả lời: Đã tô màu số ô vuông ...

- HD học sinh đọc ( bảng phụ)

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc 3 lớp G+H: Nhận xét, bình chọn cho điểm

G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện

H: Đọc đề bài, lớp đọc thầm... Nêu rõ yêu cầu, HD học sinh cách thực

H: Từng cặp kể nhóm kể 3 lớp, nhóm thi kể

G: Nhận xét , đánh giá, H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

G: Nhận xét tiết học H: Về tập kể