Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học số 16

Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát tranh - Caùc nhoùm quan saùt hình vaø thaûo luaän: - Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối - 3 - 5 HS trả lời quan hệ giữ GV và HS, HS và HS trong [r]

Trang 1

Ngày soạn 30 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy 3 tháng 12 năm 2012

Tiếng Việt

Tiết 151 -152 Bài 64 im - um

I Mục tiêu :

- Đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn;

-Đọc được câu ứng dụng : Khi đi em hỏi ……….Mẹ có yêu không nào

-Phát triển lời nói tự nhiên câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh SGK trang 130, 131 Tranh giải nghĩa từ và câu ứng dụng

- SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng con: trẻ em, que kem

- Đọc: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm

mại, con tem, sao đêm.

- Đọc câu: Con cò lộn cổ xuống ao.

- Nhận xét - cho điểm

2 Dạy - học bài mới: a Giới thiệu bài: Bài 64: im - um

- Chỉ bảng và đọc: im

- Dạy vần im :

- Nhận diện vần:

- Cho HS phân tích vần: im

- Cho HS đính bảng cài: im

- Phát âm và đánh vần tiếng: - Đọc mẫu: im

- Gọi HS đánh vần và đọc: im

- Ta thêm âm ch ta được tiếng gì ? - Đính bảng cài: chim

- Cho HS phân tích: chim

- HS đánh vần- đọc: chim

- Ghi bảng: chim

- HS quan sát tranh ở SGK: chim câu

- Dạy vần um: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh im với um

- HS viết: trẻ em, que kem

- 2-3 HS đọc

- 1-2 HS đọc

- 3 HS đọc

- 2 HS phân tích

- Cả lớp đính bảng cài

- Cá nhân - nhóm - cả lớp

- Chim

- 2 HS

- Cả lớp đính

- Quan sát - nhận xét

- 3 - 5 HS đọc

- 2 - 3 HS so sánh

- Cá nhân - cả lớp đọc

Trang 2

- Cho HS đọc lại bảng

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

- HS thi gạch chân tiếng có vần im, um

- Cho HS phân tích, đánh vần tiếng và

luyện đọc tư

+ Tủm tỉm: Cười nhỏ nhẹ, không nhe răng

và không hở môi

- Gọi HS đọc lại các từ trên

d Hướng dẫn viết: im, um, chim câu ,

trùm khăn

- Viết mẫu và hướng dẫn viết

- Giúp đỡ HS viết bảng con

- Nhận xét - sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bảng tiết 1

-Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh SGK

Khi đi em hỏi

Mẹ có yêu không nào.

- Tìm tiếng có vần: im, um

- Cho HS luyện đọc câu trên

b Luyện nói: " Xanh, đỏ, tím, vàng"

-Cho HS quan sát tranh ở SGK

- Tranh vẽ những gì?

- Những lá, quả có màu gì?

- Em biết những vật gì có màu xanh, đỏ,

tím, vàng, đen, trắng

- Em biết những màu nào nữa?

- Tất cả các màu nói trên gọi là gì?

-Luyện đọc bài ở SGK

- Hướng dẫn HS đọc như trên bảng lớp

c Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: im, um, chim

câu, trùm khăn

- Thu 5 - 7 bài chấm

- 3 HS đọc từ

- 2 HS thi

- Cá nhân - cả lớp

- 3 HS đọc

- Cả lớp viết

- 2 - 3 HS đọc

- 2 HS tìm

- 3 HS đọc lại câu

- 2 HS đọc: " xanh, đỏ, tím,

vàng".

- Quan sát - trả lời

- Cá nhân - nhóm - cả lớp đọc

- Cả lớp viết vào vở tập viết

Trang 3

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS chỉ bảng đọc cả bài

- Nhận xét

- 2 HS đọc:

Thủ công

Tiết 61 Gấp cái quạt (tiết 2)

I Mục tiêu :

- Học sinh nêu được cách gấp cái quạt

- Gấp được cái quạt bằng giấy và trình bày sản phẩm vào vở

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

- Giáo viên: - Quạt giấy mẫu, giấy màu hình chữ nhật, chỉ len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán

- Học sinh: - Giấy màu hình chữ nhật, chỉ, bút chì, hồ dán

III Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét tuyên dương

2 Dạy - Học bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi bảng tên bài: Gấp cái quạt

- Thực hành gấp quạt:

- Cho HS nhắc lại các bước gấp quạt

- GV nhắc lại các bước gấp khi HS còn lúng

túng

-Bước 1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và

gấp các nếp gấp cách đều

- Bước 2: Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó

dùng chỉ len buộc chặt phần giữa và phết hồ

dán lên nếp gấp ngoài cùng

Bước 3: Gấp đôi quạt dùng tay ép chặt để 2

phần đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ

khô ta được chiếc quạt

- Cho HS thực hành gấp quạt

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Cho HS dán sản phẩm vào vở thủ công

3 Củng cố dặn dò

- HS để dụng cụ lên mặt bàn

- 2 HS đọc: Gấp cái quạt

- Cá nhân nhắc:

- Quan sát lắng nghe

- Cả lớp thực hành gấp

- Cá nhân dán sản phẩm vào vở

Trang 4

- Đánh giá sản phẩm

-Tuyên dương những em có sản phẩm đẹp

Đạo đức

Ti ết: 16 Trật tự trong trường học (Tiết 1)

I M ục tiêu:

- Nêu được các biểu hiện cần giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp -Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Giáo viên: VBT đạo đức

- Sử dụng tranh phĩng to bài 1

.- Học sinh: VBT đạo đức

III Hoạt động dạy học:

- Đi học đều giúp em điều gì?

- Nhận xét tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Ghi bảng tên bài: Bài 8: Trật tự trong

trường học (tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát tranh BT 1 và thảo

luận

- Đọc yêu cầu bài tập 1

-Chia lớp thành 7 nhóm, mỗi nhóm 3 HS

- Nhóm 1, 2, 3, quan sát thảo luận tranh

1

+ Các bạn vào lớp như thế nào?

- Nhóm 4, 5, 6 quan sát thảo luận tranh 2

- 2 HS trả lời:

- Cả lớp lắng nghe

- Các nhĩm thảo luận:

Trang 5

+ Học sinh ra khỏi lớp ra sao?

+ Việc ra vào lớp cĩ tác hại gì?

- Cho các nhóm thảo luận

- Gọi đai diện các nhóm lên trình bày

Em cĩ suy nghĩ gì về việc làm của bạn

tranh 2

Nếu em cĩ mặt ở đĩ em sẽ làm gì?

Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh

nào? Vì sao?

- Đại diện các nhĩm trình bày:

- Nhận xét, bổ sung

- Cá nhân trả lời:

* Kết luận: Chen lấn, xơ đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và cĩ thể gây vấp ngã.

.Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ

- Thành lập BGK: GV CSL

- Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi

- Tổ trưởng điều khiển các bạn(1 điểm)

- Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy(1 điểm)

- Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy(1

điểm)

- Cách đều nhau, đeo cặp sách gọn gàng(1

điểm)

Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây bụi ôn

ào(1điểm)

- Tiến hành cuộc thi

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công

bố kết quả, khen ngợi có điểm cao nhất

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

- Các tổ điều khiển tổ mình

Tiếng Việt

Tiết : 153 – 154 Bài 65 iêm - yêm

I Mục tiêu :

- Đọcvà viết được:, iêm, yêm dừa xiêm, cái yếm;

Trang 6

- Đọc được câu ứng dụng Ban ngày , Sẻ mải …………âu yếm đàn con:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

II Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK trang 132, 133 Tranh giải nghĩa từ và câu ứng dụng:

- SGK, vở tập viết, bảng con, b ộ ch ữ

- Viết bảng con: con nhím, trốn tìm,

tủm tỉm

- Đọc: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm,

mũm mĩm

- Đọc câu: Khi đi em hỏi Mẹ có yêu

không nào

2 Dạy - học bài mới: a Giới thiệu bài: Bài 65: iêm -yêm

- Chỉ bảng và đọc: iêm - yêm

b Dạy vần iêm :

Nhận diện vần: - Đính bảng cài: iêm

- Cho HS phân tích vần: iêm

- Cho HS đính bảng cài: iêm

- Phát âm và đánh vần tiếng: - Đọc mẫu: iêm

- Gọi HS đánh vần và đọc: iêm

- Đính bảng cài: xiêm

- Cho HS phân tích: xiêm

- Cho HS đính bảng: xiêm - HS đánh vần- đọc: xiêm

- Ghi bảng: xiêm

- HS quan sát tranh ở SGK dừa xiêm

b Dạy vần yêm: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh iêm với yêm

thanh kiếm âu yếm

- HS viết: con nhím, trốn tìm,

tủm tỉm

- 2-3 HS đọc

- 3 HS đọc

- 2 HS phân tích

- 4 HS đọc

- 2 HS

- Cả lớp đính

- 3 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS so sánh

- 3 HS đọc từ

Trang 7

quý hiếm yếm vải

- HS thi gạch chân tiếng có vần iêm,

yêm

luyện đọc từ

d Hướng dẫn viết: iêm, yêm, dừa

xiêm,cái yếm

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: iêm,

yêm,dừa xiêm, cái yếm

- Giúp đỡ HS yếu viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Đọc câu ứng dụng:

Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn Tối

đến Sẻ mới cĩ thời gian âu yếm đàn

con

- Tìm tiếng có vần: iêm, yêm

- Đọc mẫu

b Luyện nói: "Điểm mười"

Cho HS quan sát tranh ở SGK

- Em nghĩ HS như thế nào cô giáo cho

điểm 10?

- Khi được điểm 10 em có vui không?

Em khoe với ai đầu tiên?

- Phải học như thế nào mới có điểm 10?

- Lớp mình ai có nhiều điểm 10?

- Hôm nay bạn nào có điểm 10?

- Luyện đọc bài ở SGK

c Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: iêm, yêm,

dừa xiêm, cái yếm

- 2 HS thi

- 3 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con

- 2 - 3 HS đọc

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc: "Điểm mười"

- Quan sát - trả lời

Trang 8

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài 65: uôm, ươm

Tốn

Tiết : 61 Luyện tập

I.Mục tiêu

- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học

- Sử dụng tranh SGK trang 85

- Sử dụng vở bài tập toán , bảng con …

GV HS

- Ghi bảng: 9 + 1 = 1 + 9 =

8 + 2 = 2 + 8 =

7 + 3 = 3 + 7 =

- Cho HS học thuộc lịng bảng trừ trong phạm

vi 10

- Nhận xét - cho điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Luyện tập

Hướng dẫn làm bài tập: trang 85

Bài 1 Tính

a Gọi HS nêu kết quả

- Có nhận xét gì về: 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10

b Tính theo cột dọc

- Hướng dẫn HS làm vào bài tập

- Nhận xét sửa sai

Bài 2 Số ? (cột 1, 2)

- Cho HS dựa vào bảng cộng, trừ đã học

điền kết quả

Bài 3 Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh ở SGK nêu bài toán

- 2 HS tính

- 3 HS

- 2 HS nêu yêu cầu

- Lần lượt HS nêu

- Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi

- Cả lớp làm vào bài tập

- 3 HS lên bảng tính

- Nhâïn xét bổ sung

- 4 HS tính

- Cả lớp làm ở vở bài tập đổi chéo bài nhận xét

Trang 9

và trả lời

- Gọi HS lên bảng ghi phép tính

- Cũng với hình vẽ trên nêu bài toán ngược

lại ( HS giỏi nêu)

b Tương tự phần a

- Cho HS học thuộc lòng bảng cộng và trừ

trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương

- Cá nhân nêu bài toán và trả lời:

- 1HS làm – cả lớp làm ở bảng

- 1 HS làm

- 3 HS

Toán

Tiết: 62 Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học:

Sử dụng tranh ở SGK, vởbài tập toán ,bảng con

III Các hoạt động dạy học:

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi

10

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn bảng cộng, trừ trong

phạm vi 10

- Gọi HS học thuộc lòng bảng cộng, trừ

10 đã học

- Cho HS quan sát hình ở SGK và nêu

kết quả (GV ghi bảng)

1 + 9 = 10 10 - 1 = 9

- 2 HS đọc

- Lần lượt HS nêu

Trang 10

9 + 1 = 10 10 - 9 = 1

- Có nhận xét gì: 9 + 1 = 10, 1 + 9 =

10

- Cho HS luyện HTL bảng cộng, trừ

-Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Tính

a Tính: Gọi HS nêu kết quả (GV ghi

bảng)

- Gọi HS đọc lại bảng

b Tính theo cột dọc

- Hướng dẫn HS viết vào vở Viết số

thẳng với số, dấu + đặt ngoài hai số

Lưu ý: khi viết kết quả số 1 lùi về trái

một chút

- Nhận xét cho điểm

Bài 3 Viết phép tính thích hợp:

a Cho HS quan sát hình ở SGK và nêu

bài toán

- Cho HS trả lời bài toán

- Cho HS lên bảng ghi phép tính

- Cũng với tranh trên cho HS nêu bài

toán theo cách khác (dành cho HS

giỏi)

b Tương tự phần a

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ

trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học:

- Xem trước bài: Luyện tập

- Cá nhân nêu: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi

- Cá nhân, cả lớp

- Lần lượt HS nêu kết quả

- 4 HS

- 1 HS nêu: Tính theo cột dọc

- Cả lớp làm vở bài tập- đổi chéo nhận xét

- Quan sát và nêu

- 2 HS trả lời

- Cả lớp làm vào bảng con

- 3 HS

Tiếng Việt

Tiết : 155 -156 Bài 66 uôâm - ươm

I Mục tiêu :

- Đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở ………bay lượn từng đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh.

Trang 11

II Đồ dùng dạy học

-Tranh SGK trang 134, 135 Tranh giải nghĩa từ và câu ứng dụng

- SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ

- Viết bảng con: quý hiếm, yếm dãi

- Đọc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, quý

hiếm, yếm vải, thanh kiếm, âu yếm.

- Đọc câu: Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn

Tối đến Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn

con.

2 Dạy - Học bài mới:

a Giới thiệu bài: Bài 66: uôm -ươm

- Chỉ bảng và đọc: uôm -ươm

b Dạy vần uôm:

- Nhận diện vần:

- Đính bảng cài: uôm

- Cho HS phân tích vần: uôm

- Cho HS đính bảng cài: uôm

- Phát âm và đánh vần tiếng:

- Đọc mẫu: uôm

- Gọi HS đánh vần và đọc: uôm

- Đính bảng cài: buồm

- Cho HS phân tích: buồm

- Cho HS đính bảng: buồm

- HS đánh vần - đọc: buồm

- Ghi bảng: buồm

- HS quan sát tranh ở SGK

cánh buồm

Dạy vần ươm: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh uôm với ươm

ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

- HS thi gạch chân tiếng có vần uôm, ươm

- HS viết: quý hiếm, yếm dãi

- 3- 5 HS đọc

- 2 HS đọc

- 3 HS đọc

- 2 HS phân tích

- 4 HS đọc

- 2 HS

- Cả lớp đính

- 3 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS so sánh

- 3 HS đọc từ

- 2 HS thi

Trang 12

luyện đọc từ

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần từng tiếng

rồi đọc trơn từ

- Đọc mẫu - giảng từ

d Hướng dẫn viết: uôm, ươm, cánh

buồm,đàn bướm

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: uôm, ươm,

cánh buồm,đàn bướm

- Giúp đỡ HS yếu viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Đọc câu ứng dụng:

Những bông cải bướm bay lượn

từng đàn.

- Tìm tiếng có vần: uôm, ươm

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu

b Luyện nói: "Ong, bướm, chim, cá

cảnh"

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

- Con ong thường thích gì?

- Con bướm thích gì?

- Con ong và con chim có lợi gì?

- Em thích con nào nhất?

- Nhà em có nuôi chúng không?

-Luyện đọc bài ở SGK

c Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: uôm, ươm,

cánh buồm, con bướm

- Đến từng bàn giúp đỡ HS yếu

- 3 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con

- 2 - 3 HS đọc

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc:

- Quan sát - trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,26 KB