Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

Baøi cuõ: Dieän tích hình thoi - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Nhằm vận dụng trực tiếp công th[r]

Trang 1

Toán LUYỆN TẬP CHUNG TUẦN 27 – TIẾT 131

Ngày soạn:……….Ngày dạy:………

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Ôn tập củng cố về những khái niệm cơ bản: khái niệm ban đầu về phân số rút gọn, so sánh & quy đồng mẫu số, bài toán tìm phân số của một số (Tuy kiến thức toán không được mở rộng hay nâng cao hơn so với các bài trước, nhưng có yêu cầu cao hơn về cách diễn đạt, cũng như về tình huống ứng dụng)

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Luyện tập chung

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái

niệm ban đầu về phân số

Bài tập 1, 2

- GV lưu ý đây là các bài tập yêu cầu HS

thực hành trên giấy nên HS chỉ cần cắt &

ghép theo đúng yêu cầu, không cần giải

thích gì thêm

Hoạt động 2: Ôn tập về rút gọn, quy đồng

& so sánh phân số

Bài tập 3:

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- Bài 1a: Có nhiều cách ghép khác nhau Ví dụ:

- Bài 1b: Cắt & ghép như sau (điều quan trọng ở bài này là HS phải hiểu tờ 4

4

giấy là tất cả tờ giấy)

Bài 2: HS tự ghép, điều quan trọng ở đây là HS phải hiểu tờ giấy là 2 tờ giấy.4

8

- HS làm bài

Trang 2

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi taọp Hoaùt ủoọng 3: OÂn

taọp veà giaỷi toaựn tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ

Baứi taọp 4:

- Yeõu caàu HS tửù giaỷi baứi taọp 4, GV goùi 1

HS traỷ lụứi mieọng ủaựp soỏ

Daởn doứ:

- Chuaồn bũ baứi: Kieồm tra ủũnh kỡ (giửừa kỡ

II)

- Tửứng caởp HS sửỷa & thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ

- HS laứm baứi

- HS sửỷa

Toaựn

Kiểm tra giữa kì II TUẦN 27 – TIẾT 132

I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:

-Kiểm tra đánh giá kiến thức và kĩ năng làm bài của Học Sinh

-Học Sinh ôn tập kĩ và làm bài nghiêm túc

II.CHUAÅN Bề:

-Học Sinh ôn tập bài

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

-ổn định tổ chức lớp

-Giáo Viên nêu rõ yêu cầu bài kiểm tra

-Giáo Viên ghi đề bài lên bảng

-Học Sinh suy nghĩ làm bài

-Giáo Viên quan sát lớp

-Giáo Viên thu bài chấm nhận xét giờ

Trang 3

Toán HÌNH THOI TUẦN 27 – TIẾT 133

- Hình thành biểu tượng về hình thoi

- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học

Thông qua hoạt động vẽ & gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi & thể hiện một số đặc điểm của hình thoi

II.CHUẨN BỊ:

Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về hình

thoi

- GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình

vuông

- GV yêu cầu HS dùng mô hình vừa lắp để

vẽ hình vuông lên giấy

- GV chuẩn vị trí các cạnh hình vuông nói

trên để được một hình mới & dùng mô hình

này để vẽ hình mới lên bảng

- GV giới thiệu hình mới gọi là hình thoi

Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm

của hình thoi

- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp

ghép của hình thoi

- GV nêu câu hỏi:

+ Hình thoi có mấy góc vuông?

+ So sánh các cạnh của hình thoi? (bằng

cách đo độ dài các cạnh của hình thoi)

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình thoi

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

- Nhằm củng cố biểu tượng về hình thoi

GV chữa bài & kết luận

Bài 2:

Nhằm giúp HS nhận biết thêm một số

- HS lắp ghép mô hình hình vuông

- HS dùng mô hình hình vuông vừa mới lắp ghép để vẽ hình vuông lên giấy

- HS quan sát, làm theo mẫu & nhận xét

- Nhiều HS gọi tên hình mới

- HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra những hoa văn (hoạ tiết) hình thoi Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK & trên bảng

- HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi

- HS trả lời

- HS nêu Vài HS nhắc lại

- Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD & nhắc lại các đặc điểm của hình thoi

HS nhận dạng hình rồi trả lời các câu hỏi trong SGK

- HS tự xác định các đường chéo của hình thoi Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp

Trang 4

đặc điểm của hình thoi

GV phát biểu lại nhận xét

Bài 3:

Nhằm giúp HS nhận dạng hình thoi

thông qua hoạt động gấp & cắt hình

GV yêu cầu HS xem các hình vẽ trong

SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy

GV theo dõi, uốn nắn những thiếu sót &làm

mẫu cho HS

Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi

- HS sử dụng ê ke để kiểm tra đặc tính vuông góc của hai đường chéo Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp

- HS dùng thước có vạch chia từng mi- li-mét để kiểm tra hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

- Vài HS nhắc lại

- hS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy

Trang 5

Toán DIỆN TÍCH HÌNH THOI TUẦN 27 – TIẾT 134

1.Kiến thức: Giúp HS

- Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi

2.Kĩ năng:

- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan

II.CHUẨN BỊ:

Bài cũ:

Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình

thoi

Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành công thức tính diện

tích hình thoi

- GV nêu vấn đề: Hãy tính diện tích hình

thoi ABCD đã cho

- GV yêu cầu HS kẻ các đường chéo của

hình thoi (hoặc gấp hình thoi dọc theo hai

đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành 4

tam giác vuông & ghép lại để được hình

chữ nhật ACNM

- GV kết luận & ghi công thức tính diện

tích hình thoi lên bảng

- Gọi vài HS nhắc lại công thức tính diện

tích hình thoi

Bài 1:

Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính

diện tích hình thoi (thông qua tích các

đường chéo)

GV chữa bài & kết luận

Bài 2:

Nhằm giúp HS vận dụng công thức tính

diện tích hình thoi

GV nhận xét

Bài 3:

HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi

- HS lên bảng vẽ lại hình thoi

- HS thực hiện

- HS nhận xét về diện tích hình thoi ABCD & hình chữ nhật ACNM vừa tạo thành

- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thoi

- Vài HS nhắc lại

- HS tự làm bài

HS tự làm bài

- HS tính diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật

- So sánh diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật

- Đối chiếu với các câu trả lời nêu trong SGK, rồi cho biết câu trả lời nào là đúng,

Trang 6

- Chuẩn bị bài: Luyện tập câu nào là sai

Trang 7

Toán LUYỆN TẬP TUẦN 27 – TIẾT 135

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi

II.CHUẨN BỊ:

Bài cũ: Diện tích hình thoi

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Bài tập 1:

- Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính

diện tích hình thoi & củng cố kĩ năng tính

nhân các số tự nhiên

Bài tập 2:

- Vận dụng công thức tính diện tích hình

thoi trong giải bài toán có lời văn

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách xếp bốn

hình tam giác thành hình thoi Từ đó xác

định độ dài hai đường chéo của hình thoi

- Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi theo

công thức đã biết

Bài tập 4:

- Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm

của hình thoi qua hoạt động ghép hình

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS làm bài

- HS đọc kết quả từng trường hợp HS khác nhận xét

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- HS làm bài

- HS sửa

- HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu yêu cầu bài rồi thực hành trên giấy

Trang 8

LUYỆN TẬP CHUNG

TUẦN 28 – TIẾT 136

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS

- Củng cố kĩ năng nhận biết hình dạng & đặc điểm một số hình đã học

- Vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình vuông, hình chữ nhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Luyện tập

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

Bài tập 4:

Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu tỉ số

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu với đặc điểm đã biết của hình chữ nhật Từ đó xác định được câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng

- HS làm tương tự như bài 1

- HS lần lượt tính diện tích từng hình

- So sánh số đo diện tích của các hình (với đơn vị đo là cm) & chọn số đo lớn nhất

- Kết luận: hình vuông có diện tích lớn nhất

- HS làm bài

- HS sửa bài

Trang 9

GIỚI THIỆU TỈ SỐ LUYỆN TẬP CHUNG

TUẦN 28 – TIẾT 137

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Kiểm tra

- GV nhận xét chung về bài kiểm tra

Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5

- GV nêu ví dụ: Có 5 bạn gái & 7 bạn trai

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- GV đặt vấn đề: Số bạn gái bằng mấy phần

số bạn trai?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của

số bạn gái & số bạn trai là 5 : 7 hay Tỉ số

7 5

này cho biết số bạn gái bằng số bạn trai

7 5

- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số bạn trai bằng

mấy phần số bạn gái?

số bạn trai & số bạn gái là 7 : 5 hay Tỉ số

5 7

này cho biết số bạn trai bằng số bạn gái

5 7

- Chú ý:

+ Khi viết tỉ số của số 5 và 7 thì phải viết

theo thứ tự là 5 : 7 hoặc

7 5

+ Khi viết tỉ số của số 7 và 5 thì phải viết

theo thứ tự là 7 : 5 hoặc

5 7

Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số 8 : 4 và 4 : 8

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS vẽ sơ đồ

5 bạn gái

7 bạn trai

- Bằng số bạn trai

7 5

- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

- Bằng số bạn gái

5 7

Trang 10

- GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật có chiều dài

8m & chiều rộng 4m

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

GV đặt vấn đề: Số đo chiều dài bằng mấy

phần so với số đo chiều rộng?

số đo chiều dài & số đo chiều rộng là 8 : 4

hay

4

8

Vì 8 : 4 = 2 nên tỉ số này cho biết số đo

chiều dài gấp 2 lần số đo chiều rộng

- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số đo chiều rộng

bằng mấy phần số đo chiều dài?

số đo chiều rộng & số đo chiều dài là 4 : 8

hay

8

4

Vì = nên tỉ số này cho biết số đo chiều

8

4

2

1

rộng bằng số đo chiều dài

2

1

- Chú ý: Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân

số.

Kết luận chung: Tỉ số của số a và số b là a :

b hay

b

a

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết tổng & tỉ

số của hai số đó

- HS vẽ sơ đồ 8m Chiều dài:

4m Chiều rộng:

- Số đo chiều dài bằng số đo

4 8

chiều rộng

- Số đo chiều rộng bằng số đo

8 4

chiều dài

- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Trang 11

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ LUYỆN TẬP CHUNG

TUẦN 28 – TIẾT 138

Kiến thức - Kĩ năng:

- Giúp HS biết cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Giới thiệu tỉ số

- GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần?

Số lớn là mấy phần?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Phân tích đề toán: Số vở của Minh là

mấy phần? Số vở của Khôi là mấy phần?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số vở của Minh?

+ Tìm số vở của Khôi?

Bài tập 1:

- Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa tổng

của hai số phải tìm & tổng số phần mà mỗi

số đó biểu thị

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS đọc đề toán

- Số bé 3 phần, số lớn 5 phần

- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

 3 + 5 = 8

 96 : 8 = 12

 12 x 3 = 36

 12 x 5 = 60

- HS đọc đề toán

- Số vở của Minh là 2 phần, số vở của Khôi là 3 phần

- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

 2 + 3 = 5

 25 : 5 = 5

 5 x 2 = 10

 5 x 3 = 15

Trang 12

Bài tập 2:

- Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS

tự làm

Bài tập 3:

- Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS

tự làm

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Trang 13

LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP CHUNG

TUẦN 28 – TIẾT 139

Kiến thức - Kĩ năng:

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó” (dạng với m > 1 và n > 1.)

n m

Bài cũ: Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số

của hai số đó

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề toán, vẽ sơ đồ minh

hoạ

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải trước

khi giải bài toán

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nêu các bước tính trước khi

làm bài để HS nhớ lại cách thực hiện các

bước giải toán

Bài tập 3:

- GV cần giải thích “gấp rưỡi” theo cách sau:

+ Số A gấp rưỡi số B nghĩa là: số A bằng số

B & cộng thêm một nửa số B nữa

+ Vẽ sơ đồ minh hoạ như trong SGK

+ Tỉ số của A & B là

2 3

- Các bước giải:

+ Tìm nửa chu vi của hình chữ nhật (là tìm

tổng số đo của chiều dài & chiều rộng)?

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm chiều rộng?

+ Tìm chiều dài?

- HS sửa bài

HS nhận xét

HS thực hiện Tìm tổng số phần bằng nhau Tìm số bé

Tìm số lớn

HS nêu lại các bước tính: Tìm tổng số phần bằng nhau; tìm giá trị một phần; tìm từng số

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Trang 14

LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP CHUNG

TUẦN 28 – TIẾT 140

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng nhận biết & phân biệt tổng của hai số và tổng số phần biểu thị hai

số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai số theo tỉ số

Bài cũ: Luyện tập

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết & phân

biệt tổng của hai số & tổng số phần biểu

thị hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai

số theo tỉ số

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS chỉ ra tổng của hai số & tỉ

số của hai số đó

- Vẽ sơ đồ minh hoạ & tỉ số hai xe bán

được

- Giải toán

Bài tập 3:

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- Câu a) Tổng của hai số là 12 Số lớn gấp 3 lần số bé; số bé bằng số lớn Tổng

3 1

số phần bằng nhau là 4 phần

- Câu b) Tổng của hai số là 21 Số bé bằng số lớn; số lớn gấp 2 lần số bé

2 1

Tổng số phần bằng nhau là 3 phần

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	198,51 KB