Giáo án Địa lí 4 - Trường Tiểu Học Bùi Thị Xuân

Mục tiêu : Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về tình hình dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn... Trường Tiểu Học Bùi Thị Xuân.[r]

Trang 1

Tiết : Tên bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I Mục tiêu :

- Định nghĩa đơn giản về bản đồ

- Một số yếu tố của bản đồ : tên, phương hướng, tỉ lệ, ký hiệu bản đồ

- Các kí hiệu của một số đối tượng địa lý thể hiện trên bản đồ

II Đồ dùng dạy học :

- Một số loại bản đồ : Thế giới, Châu lục, Việt Nam,

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : +- Môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 giúp các em hiểu điều gì?

+ Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân nơi em ở

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Làm quen với bản đồ”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Bán đồ.

Mục tiêu : Biet định nghĩa đơn gian ve ban đo.

Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV treo các loai bản đồ lên bảng theo thứ

tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu

lục, Việt Nam,…)

- GV yêu cầu hs đọc tên các bản đồ treo

trên bảng

- GV yêu cầu hs nêu phạm vi lãnh thổ được

thể hiện trên mỗi bản đồ

- GV và hs nhận xét – rút ra kết luận

Bước 2 :

- GV yêu cầu hs quan sát hình 1 và hình 2,

chỉ hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn

- GV nêu câu hỏi :

+ Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải

làm như thế nào?

- 1 em trình bày

- Cả lớp làm việc

- hs nhắc lại đề

- hs phát biểu

- hs quan sát tranh, chỉ hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn

- hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung

+ Tại sao cùng vẽ về Việt Nam … nhỏ hơn

Trang 2

bản đồ Địa lý Việt Nam treo tường?

- GV sửa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời - hs lắng nghe

Hoạt động 2 : Một số yếu tố của bản đồ.

Mục tiêu : Giúp hs biết một số yếu tố của

bản đồ : tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu

bản đồ,

Bước 1 :

- GV nêu gợi ý :

+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

+ Trên bản đồ người ta thường quy định

các hướng … như thế nào?

+ Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ địa

lí tự nhiên Việt Nam

+ Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?

+ Đọc tỷ lệ bản đồ ở hình 2 và … thực tế?

+ Bảng chú giải ớ hình 3 có những ký hiệu

nào? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?

- GV nhận xét rút ra kết luận

- Cả lớp thảo luận nhóm 6

- Các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện

Hoạt động 3 :

Mục tiêu : Biết kí hiệu của một số đối

tượng địa lý thể hiện trên bản đồ

Bước 1 :

Làm việc cá nhân

Bước 2 :

- GV theo dõi, nhận xét

- 1 em ve kí hieu, 1 em noi kí hieu đo la gì

- hs làm việc theo từng cặp

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập trong VBT

- Chuẩn bị bài : “Làm quen với bản đồ” (tt)

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : Tên bài : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN

I Mục tiêu :

- Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức

- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng (nếu có)

2 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Dãy Hoàng Liên Sơn”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Làm việc theo từng cặp.

Mục tiêu : Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng

Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Địa lý tự

nhiên Việt Nam

Bước 1:

- GV chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản

đồ địa lý tự nhiên Việt nam

- GV nêu câu hỏi :

+ Kể tên những dãy núi … nào dài nhất?

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn … sông Đà?

+ Dãy núi HLS … dài, rộng bao nhiêu km?

Bước 2 :

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thành

phần trình bày

- hs làm theo cặp - dựa vào ký hiệu tìm

vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn ở hình 1 trong SGK

- hs trả lời câu hỏi

- hs trình bày kết quả thảo luận

Trang 4

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng.

Bước 1 :

+ Chỉ đỉnh … cho biết độ cao của nó?

+ Tại sao đỉnh … nóc nhà” của Tổ quốc ?

+ Quan sát hình 2, … mô tả đỉnh núi

Phan-xi-păng

Bước 2 :

- GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- hs thảo luận theo 4 nhóm - ghi kết quả thảo luận ra nháp

- Đaị diện các nhóm trình bày

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.

Mục tiêu : Trình bày một số đặc điểm của

dãy núi Hoàng Liên Sơn

Bước 1:

- GV nhận xét và sửa phần trả lời của hs

Bước 2 :

- GV sửa chữa câu trả lời của hs

- GV trình bày lại những đặc điểm tiêu

biểu về vị trí, … dãy Hoàng Liên Sơn

- hs đọc phần 2 SGK và cho biết khí hậu ở những nơi cao … HLS như thế nào?

- 2 em trả lời trước lớp

- 1 hs chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường

- Chuẩn bị bài : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”

Trang 5

Tiết : Tên bài : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I Mục tiêu :

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về tình hình dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn

- Tôn trọng truyền thống văn hóa của dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn (nếu có)

2 Kiểm tra bài cũ : - Hãy chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ Địa lý tự

nhiên Việt Nam và nêu đặc điểm của dãy núi này?

- Những nơi cao của Hoàng Liên Sơn có khí hậu như thế nào?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

Mục tiêu : Trình bày được những đặc điểm

tiêu biểu về tình hình dân cư, về sinh hoạt,

trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở

Hoàng Liên Sơn

Bước 1 :

- GV đặt câu hỏi :

+ Dân cư ở HLS … với đồng bằng ?

+ Kể tên một số dân tộc ít người … HLS ?

+ Xếp thứ tự các dân tộc … đến nơi cao

+ Người dân ở … đi lại bằng phương tiện

gì?

- hs đọc mục 1 SGK

Trang 6

Bước 2 :

- GV sửa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- hs trình bày kết quả làm việc trước lớp

- hs sửa bài vào vở

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : Xác lập mối quan hệ địa lý giữa

thiên nhiên và sinh hoạt … người ở HLS

Bước 1 :

+ Bản làng thường năm ở đâu?

+ Bản có nhiều nhà hay ít nhà?

+ Vì sao một số dân tộc ở HLS… nhà sàn?

+ Nhà sàn được làm bằng những vật liệu gì?

+ Hiện nay nhà sàn … so với trước đây?

Bước 2 :

-GV sửa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- hs xem tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn, vốn hiểu biết, đọc mục 2 SGK

- hs trả lời các câu hỏi

- hs trình bày trước lớp

- hs sửa bài

Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu : Tôn trọng truyền thống văn hóa

của dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

Bước 1 :

+ Nêu những hoạt động trong chợ phiên

+ Kể tên một … bán ở chợ Tai sao … này ?

+ Kể tên một số lễ hội… ở Hoàng Liên

Sơn

+ Lễ hội của dân tộc ở HLS … mùa nào?

Trong lễ hội có những hoạt động gì?

+ Nhận xét trang phục … trong hình 4, 5, 6

Bước 2 :

-GV sửa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- hs đọc mục 2, xem tranh, ảnh và vận dụng vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- hs sửa bài

- Chuẩn bị bài : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”

Trang 7

Tiết : Tên bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I Mục tiêu :

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân

- Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người

- Tranh ảnh một số hàng thủ công, khai thác khoáng sản, (nếu có)

2 Kiểm tra bài cũ : - Nêu tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn Kể về lễ

hội, trang phục và chợ phiên của họ Mô tả nhà sàn và gãy giải thích tại sao người dân ở miền núi thường làm nhà sàn để ở?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở HLS”

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

Mục tiêu : Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ

ở mục 1, hãy cho biết người dân ở HLS

thường trồng những cây gì? Ơû đâu?

+ Ruộng bậc thang thường làm ở đâu?

+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang?

+ Người dân ở HLS … ở ruộng bậc thang ?

- hs tìm vị trí địa điểm ghi ở hình 1trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- hs quan sát hình 1 và TLCH

- hs trả lời

Hoạt động 2 : Làm việc theo theo nhóm.

Mục tiêu : HS biết thêm về một số nghề

thủ công của người dân ở Hoàng Liên

Trang 8

Bước 1 :

- GV đọc câu hỏi :

+ Kể tên một số sản phẩm … HLS?

+ Nhận xét về màu sắc của háng thổ cẩm

+ Hàng thổ cẩm thường được làm gì?

Bước 2 :

- hs dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- hs sửa bài

Mục tiêu : HS biết tài nguyên phong phú ở

Hoàng Liên Sơn

Bước 1:

- GV đặt các câu hỏi sau :

+ Kể tên một số khoáng sản ở HLS?

+ Ở vùng núi HLS, hiện nay … nhất?

+ Mô tả quy trình sản xuất ra phân lân

+ Tại sao chúng ta … khoáng sản hợp lý ?

+ Ngoài khai thác khoáng sản, … thác gì?

Bước 2 :

- hs đọc mục 3 SGK, quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi

- 1 em trình bày

- 2 em đọc ghi nhớ

- hs trả lời

- hs sửa bài

- Chuẩn bị bài : “Trung du Bắc Bộ”

Trang 9

Tiết : Tên bài : TRUNG DU BẮC BỘ

I Mục tiêu :

- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở Trung Du Bắc Bộ Nêu được quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

- Bản đồ hành chính Việt Nam

2 Kiểm tra bài cũ : + Người dân ở HLS làm những nghề gì? Nghề nào là chính?

+ Kể tên một số sản phẩm thủ công truyền thống ở HLS

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Trung Du Bắc Bộ”

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.

Mục tiêu : Mô tả được vùng trung du Bắc

Bộ

- GV hình thành cho hs biểu tượng vùng

Trung du Bắc Bộ

+ Vùng Trung du là … vùng đồng bằng?

+ Các đồi ở đây như thế nào?

+ Mô tả sơ lược vùng Trung du

+ Nêu những nét riêng biệt … vùng TDBB

- GV gọi vài HS trả lời

- hs tìm vị trí địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- HS quan sát hình 1 và TLCH và đọc mục 1 SGK để trả lời câu hỏi

- hs trả lời

- hs sửa bài

Hoạt động 2 : Làm việc theo theo nhóm.

Mục tiêu : Nêu được quy trình chế biến

chè và một số cây ăn quả ở Trung du

Trang 10

Bước 1 :

-GV đặt câu hỏi :

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp … lọai cây gì?

+ Hình 1, 2 cho biết … ở Thái Nguyên và

Bắc Giang?

+ Xác định vị trí địa lý … bản đồ ĐLTN VN

+ Em biết gì về chè Thái Nguyên?

+ Chè ở đây được trồng để làm gì?

+ Trong những năm … những cây gì?

+ Quan sát hình 3 và nêu … chế biến chè

Bước 2 :

- hs đọc mục 2 SGK và xem tranh để thảo luận trong nhóm để trả lời câu hỏi

- hs trả lời

- Đại diện các nhóm trình bày

- hs sửa bài

Mục tiêu : Có ý thức bảo vệ rừng và tham

gia trồng cây rừng

Bước 1:

- GV đặt cầu hỏi :

+ Vì sao ở vùng trung du … đồi trọc?

+ Để khắc phục tình trạng … trồng loại cây gì?

+ Dựa vào bảng số liệu, nhận xét … đây

Bước 2 :

- GV nhận xét, rút ra kết luận

- GV liên hệ thực tế để giáo dục cho hs ý

thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

- Cả lớp quan sát tranh, ảnh, đồi trọc (nếu có)

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 em đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học : Học thuộc ghi nhớ Trả lời câu hỏi SGK.Làm bài tập trong VBT

- Chuẩn bị bài : “Tây Nguyên”

Trang 11

KEÂ HOÁCH BAØI DÁY

Tieât : Baøi : TAĐY NGUYEĐN

I Múc tieđu :

- Vò trí caùc cao nguyeđn ôû Tađy Nguyeđn tređn bạn ñoă ñòa lyù töï nhieđn Vieôt Nam

- Trình baøy ñöôïc moât soâ ñaịc ñieơm cụa Tađy Nguyeđn (vò trí, ñòa hình, khí haôu)

- Döïa vaøo löôïc ñoă (bạn ñoă), bạng soâ lieôu, tranh ạnh, ñeơ tìm kieẫn thöùc

II Ñoă duøng dáy hóc :

- Bạn ñoă Ñòa lyù töï nhieđn Vieôt Nam

- Tranh ạnh vaø tö lieôu veă caùc cao nguyeđn ôû Tađy Nguyeđn (neâu coù)

III Hoát ñoông dáy vaø hóc chụ yeâu :

1 oơn ñònh toơ chöùc :

2 Kieơm tra baøi cuõ : + Haõy mođ tạ vuøng trung du Baĩc Boô

+ Trung du Baĩc Boô thích hôïp cho vieôc troăng nhöõng loái cađy gì? + Neđu taùc dúng cụa vieôc troăng röøng cụa vuøng trung du Baĩc Boô

3 Baøi môùi : - Giôùi thieôu baøi : “Tađy Nguyeđn”

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

Hoát ñoông 1 :

Múc tieđu : Vò trí caùc cao nguyeđn ôû Tađy

Nguyeđn tređn bạn ñoă ñòa lyù töï nhieđn VN

Caùch tieân haønh :

- GV chư vò trí cụa khu vöïc Tađy Nguyeđn tređn

bạn ñoă Ñòa lyù töï nhieđn Vieôt Nam, giôùi thieôu :

Tađy Nguyeđn laø vuøng ñaât cao, … khaùc nhau

- hs chư vò trí cụa caùc cao nguyeđn tređn löôïc ñoă hình 1 trong SGK vaø ñóc teđn caùc cao nguyeđn ñoù theo höôùng töø Baĩc xuoâng Nam

- hs döïa theo bạng soâ lieôu ôû múc 1 SGK, xeâp caùc cao nguyeđn theo thöù töï töø thaâp ñeân cao

Hoát ñoông 2 : Laøm vieôc theo nhoùm.

Múc tieđu : Bieât moôt soâ ñaịc ñieơm tieđu bieơu

cụa cao nguyeđn

Trang 12

Bước 1 :

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm một số tranh, ảnh và tư liệu về một

cao nguyên

+ Nhóm 1 : về cao nguyên Đắc Lắc

+ Nhóm 2 : về cao nguyên Kon Tum

+ Nhóm 3 : về cao nguyên Di Linh

+ Nhóm 4 : về cao nguyên Lâm Viên

Bước 2 :

- GV sửa bổ sung giúp từng nhóm hoàn

thiện phần trình bày

- hs chia làm 4 nhóm

- cả lớp thảo luận một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên

- đại diện nhóm trình bày kết quả

- hs sửa bài

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Bước 1 :

+ Ở Buôn Ma Thuột … tháng nào? Mùa khô

vào những tháng nào?

+ Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là

những mùa nào?

+ Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây

Nguyên?

Bước 2 :

- hs dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục 2 trong SGK để trả lời câu hỏi

- hs trả lời

- Nhận xét tiết học : Học thuộc ghi nhớ Trả lời câu hỏi SGK.Làm bài tập trong VBT

- Chuẩn bị bài : “Một số dân tộc ở Tây Nguyên”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,99 KB