Thiết kế bài dạy môn học khối 4 - Tuần 2

MT : Giúp HS trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong và bên ngoài cơ thể.. - Xem s[r]

Trang 1

Thöù hai ngaøy 01 thaùng 09 naím 2008

Taôp ñóc (tieât 3)

DEÂ MEØN BEĐNH VÖÏC KẸ YEÂU (tt)

I MÚC TIEĐU :

1 Kieân thöùc : Hieơu ñöôïc noôi dung baøi : Ca ngôïi Deâ Meøn coù taâm loøng nghóa

hieôp , gheùt aùp böùc , baât cođng , beđnh vöïc chò Nhaø Troø yeâu ñuoâi , baât hánh

2 Kó naíng : Ñóc löu loaùt toaøn baøi , bieât ngaĩt nghư ñuùng , bieât theơ hieôn ngöõ

ñieôu phuø hôïp vôùi cạnh töôïng , tình huoâng bieân chuyeơn cụa truyeôn phuø hôïp vôùi lôøi noùi vaø suy nghó cụa nhađn vaôt

3 Thaùi ñoô : Bieât beđnh vöïc em nhoû , leđn aùn söï baât cođng

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Tranh minh hóa noôi dung baøi trong SGK

- Giaây khoơ to vieât saün cađu , ñoán vaín caăn höôùng daên HS luyeôn ñóc

- Heô thoẫng cađu hoûi gôïi môû

III HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 Khôûi ñoông : (1’) Haùt

2 Baøi cuõ : (3’) Mé oâm

- 1 em ñóc thuoôc loøng baøi thô “ Mé oâm ”

- 1 em ñóc truyeôn Deâ Meøn beđnh vöïc kẹ yeâu ( phaăn 1 ) vaø neđu yù nghóa truyeôn

- Nhaôn xeùt baøi cuõ

3 Baøi môùi : (27’) Deâ Meøn beđnh vöïc kẹ yeâu (tt)

a) Giôùi thieôu baøi :

Trong baøi ñóc laăn tröôùc , caùc em ñaõ bieât cuoôc gaịp gôõ giöõa Deâ Meøn vaø Nhaø Troø Nhaø Troø ñaõ keơ cho Deâ Meøn nghe veă söï öùc hieâp cụa bón Nheôn vaø tình cạnh khoân khoù cụa mình Deâ Meøn höùa seõ bạo veô Nhaø Troø Baøi ñóc hođm nay seõ cho chuùng ta thaây caùch Deâ Meøn haønh ñoông ñeơ traân aùp bón Nheôn , giuùp Nhaø Troø

b) Caùc hoát ñoông :

Hoát ñoông 1 : Chia ñóan, luyeôn ñóc

MT : Giuùp HS bieât chia ñóan, ñóc ñuùng

töø,cađu,ñoán

PP :Tröïc quan, giạng giại , thöïc haønh

- GV ñóc maêu laăn 1

- GV höôùng daên HS chia ñoán ->GV choât

3 ñoán

+ Ñoán 1 : Boân doøng ñaău ( Traôn ñòa

mai phúc cụa bón nheôn )

+ Ñoán 2 : Saùu doøng tieâp theo ( Deâ

Meøn ra oai vôùi bón nheôn )

+ Ñoán 3 : Phaăn coøn lái ( Keât cúc cađu

chuyeôn )

Hoát ñoông lôùp ,caù nhađn,daõy,nhoùm

- Lôùp theo doõi

- 1 em khaù ñóc,lôùp ñóc thaăm

- HS tham gia chia ñoán,bán nhaôn xeùt,boơ sung

Trang 2

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn :

+Lần 1 :đọc và nêu từ kho ,câu khó

=> GV chốt

+Lần 2,3:đọc kết hợp giúp các em

hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài

-GV chốt lại nghĩa 1 số từ ngữ : lủng

củng,béo múp béo míp…

- GV đưa bảng phụ có ghi câu:

“Ai đứng chóp bu bọn này ?

Thật đáng xấu hổ !

Có phá hết vòng vây đi không ?”

- GV lưu ý cách đọc => GV đọc mẫu

-Cho HS đọc theo nhóm đôi,GV theo

dõi,uốn nắn

Chuyển ý: Các em vừa luyện đọc các từ

,câu,đoạn khó.Để giúp các em nắm vững

nội dung bài,cô mời các em chuyển sang

hoạt động 2

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn theo hàng dọc Đọc 2 – 3 lượt

-HS đọc phần chú giải các từ ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- HS đọc

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

- Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét

, thảo luận và tổng kết

- Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm

để trả lời các câu hỏi :

+ Đoạn 1 :

Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

Trận địa mai phục của bọn nhện đáng

sợ như thế nào ?

- Nêu ý đoạn 1?

- GV chốt : Trận địa mai phục của bọn

Nhện

+ Đoạn 2 :

Yêu cầu HS đọc và trao đổi nhóm 4 để

trả lời câu hỏi:

Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện

phải sợ ?

Hoạt động nhóm

- Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp :

+ Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường , bố trí nhện gộc canh gác , tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ

-HS nêu ,bạn bổ sung

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời:

+ Đầu tiên , Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ rất oai , giọng thách thức của một kẻ mạnh Thấy nhện xuất hiện , vẻ đanh đá

Trang 3

-Nêu ý đoạn 2 ?

=> GV chốt:Dế Mèn ra oai với bọn

Nhện

+ Đoạn 3 :

Yêu cầu HS đọc ,trao đổi nhóm 2:

Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện

nhận ra lẽ phải ?

Bọn nhện sau đó đã hành động như

thế nào ?

- GV giúp HS đi tới kết luận : Các danh

hiệu đều ghi nhận những phẩm chất

đáng ca ngợi nhưng mỗi danh hiệu vẫn

có nét nghĩa riêng , thích hợp nhất là

danh hiệu “hiệp sĩ ” vì Dế Mèn đã

hành động mạnh mẽ,kiên quyết và hào

hiệp để chống áp bức ,bất công ,che

chở,bênh vực cho kẻ yếu

, nặc nô ; Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh

- HS nêu,bạn bổ sung

-HS trao đổi nhóm 2 + Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử , rất đáng xấu hổ , đồng thời đe dọa chúng

+ Chúng sợ hãi , cùng dạ ran , cuống cuồng chạy dọc , ngang , phá hết các dây

tơ chăng lối

- Đọc câu hỏi 4 , trao đổi , thảo luận , chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

- HS lần lượt nêu:võ sĩ,tráng sĩ,hiệp sĩ,dũng sĩ,anh hùng…

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Cho HS đọc nối nhau cả bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1

đoạn tiêu biểu trong bài : Từ trong hốc

đá … vòng vây đi không ?

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công trong cuộc sống

5 Dặn dò : (1’)

- Về đọc kĩ “Truyện cổ nước mình”:trả lời câu hỏi ,chia đoạn,nêu ý nghĩa bài thơ

_

Toán (tiết 6)

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

Trang 4

1 Kiến thức : Giúp HS : Oân lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề Biết viết và

đọc các số có tới sáu chữ số

2 Kĩ năng : Rèn đọc , viết các số thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phóng to bảng SGK , bảng từ hoặc bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ; 10

000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 ; các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 có trong bộ ĐDDH Toán 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Các số có sáu chữ số

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Số có sáu chữ số

MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng của các số có

6 chữ số

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

-Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa đơn

vị các hàng liền kề:

- GV chốt , dán nháp ép đã ghi sẵn lên bảng

- GV giới thiệu về hàng trăm nghìn:

+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn

+ 1 trăm nghìn viết là 100 000

- Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ

đơn vị đến trăm nghìn:

Trăm

nghìn

Chục

nghìn

Nghìn Trăm Chục Đơn

Vị

-Sau đó gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; … 10

; 1 lên các cột tương ứng trên bảng

-Yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm

nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ?

- Gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng

Trăm

nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị

Hoạt động lớp

- HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề :

10 đơn vị = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 chục nghìn

- HS theo dõi,quan sát

+HS đếm và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

Trang 5

100000

10000

10000 10001000

100 100 100

1 1 1 1

- Cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu

trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị

- Hướng dẫn viết và đọc số

+ Viết số: 432 516

+ Đọc số :Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm

trăm mười sáu

- Tương tự như vậy , lập thêm vài số có sáu

chữ số nữa trên bảng , cho HS lên bảng viết và

đọc số

- GV viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ

số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 và các

tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 gắn vào các

cột tương ứng trên bảng

- HS đọc và viết số

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS vận dụng làm tốt các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 : Cho HS đọc nội dung, yêu cầu của đề

a) GV phân tích mẫu và hướng dẫn học sinh

cộng các số ở các hàng lại với nhau rồi ghi kết

quả , sau đó mới đọc số

b) GV dán nháp ép bài 1 b trong SGK

- Bài 3 : Đọc các số sau:

96315,796315,106315,106827

- Bài 4 : Viết các số sau:

a) Sáu mươi ba nghìn một trăm mười lăm

b) Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba

mươi sáu

Hoạt động lớp ,nhóm.

- HS đọc nội dung ,yêu cầu

- HS theo dõi

- Yêu cầu HS nêu kết quả cần viết vào ô trống 523 453 Cả lớp đọc số

- HS nêu miệng ,bạn nhận xét

- HS viết các số tương ứng vào vở, sửa hình thức tiếp sức ngẫu nhiên mỗi dãy 3 em

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập 2/9 ; 4c,d/10 SGK

- Chuẩn Bị:Xem trước tiết luyện tập trang 10

Khoa học (tiết 3)

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt)

Trang 6

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm được quá trình trao đổi chất ở người

2 Kĩ năng : Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và

những cơ quan thực hiện quá trình đó Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong và bên ngoài cơ thể

3 Thái độ : Có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch

- Hình trang 8 , 9 SGK

- Phiếu học tập

- Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ … trong sơ đồ ”

2 Bài cũ : (3’) Trao đổi chất ở người

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Trao đổi chất ở người (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Xác định những cơ quan

trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi

chất ở người

MT : Giúp HS kể tên những biểu hiện

bên ngoài của quá trình trao đổi chất và

những cơ quan thực hiện quá trình đó

Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn

trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên

trong cơ thể

PP : Động não , giảng giải , đàm thoại

- Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

- Ghi tóm tắt nội dung HS trình bày ở

bảng

- Giảng về vai trò của cơ quan tuần hoàn

trong việc thực hiện quá trình trao đổi

chất diễn ra ở bên trong cơ thể

- Kết luận :

@ Những biểu hiện bên ngoài của quá

trình trao đổi chất và các cơ quan thực

hiện quá trình đó là :

- Quan sát và thảo luận theo cặp : + Chỉ vào từng hình , nói tên và chức năng của từng cơ quan

+ Trong số những cơ quan đó , cơ quan nào trực tiếp thực hiện qua trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Trang 7

+ Trao đổi khí : Do cơ quan hô hấp thực

hiện ; lấy khí ô-xi , thải ra khí các-bô-níc

+ Trao đổi thức ăn : Do cơ quan tiêu hóa

thực hiện ; lấy nước và thức ăn có chứa

các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể

, thải chất cặn bã

+ Bài tiết : Do cơ quan bài tiết nước tiểu

và da thực hiện

@ Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu

đem các chất dinh dưỡng và ô-xi tới tất

cả các cơ quan của cơ thể và đem các

chất thải , chất độc từ các cơ quan của cơ

thể đến các cơ quan bài tiết để thải

chúng ra ngoài ; đem khí các-bô-níc đến

phổi để thải ra ngoài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ

giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự

trao đổi chất ở người

MT : Giúp HS trình bày được sự phối

hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa ,

hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc

thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong và

bên ngoài cơ thể

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Kết luận : Nhờ có cơ quan tuần hoàn

mà quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên

trong cơ thể được thực hiện Nếu một

trong các cơ quan hô hấp , bài tiết , tuần

hoàn , tiêu hóa ngừng hoạt động thì sự

trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết

- Xem sơ đồ trang 9 SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất

- Một số em lên nói về vai trò của từng

cơ quan trong quá trình trao đổi chất

- Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Hằng ngày , cơ thể người phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì ?

+ Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động ?

4 Củng cố : (3’)

Trang 8

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài “ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Vai trò của chất bột đường ”

Mĩ thuật (tiết 2)

Vẽ theo mẫu : VẼ HOA , LÁ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Nhận biết được hình dáng , đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp

của hoa , lá

- Kỹ năng : Biết cách vẽ và vẽ được bông hoa , chiếc lá theo mẫu Vẽ màu

theo mẫu hoặc theo ý thích

- Thái độ : Yêu thích vẻ đẹp của hoa , lá trong thiên nhiên ; có ý thức chăm

sóc , bảo vệ cây cối

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Tranh , ảnh một số loại hoa , lá có hình dáng , màu sắc đẹp

- Một số bông hoa , cành lá đẹp để làm mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ hoa , lá trong bộ ĐDDH

- Bài vẽ của HS các lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Một số hoa , lá thật hoặc ảnh

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu

- Vài em nêu lại cách pha màu đã học bài trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Vẽ hoa lá

a) Giới thiệu bài :

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung bài

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nắm các đặc điểm của

hoa , lá

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Cho xem tranh , ảnh hoặc hoa , lá thật

và đặt các câu hỏi để HS trả lời

- Trả lời về : + Tên bông hoa , chiếc lá + Hình dáng , đặc điểm của mỗi loại hoa , lá

+ Màu sắc của mỗi loại hoa , lá + Sự khác nhau về hình dáng , màu sắc

Trang 9

- Bổ sung , giải thích rõ hơn về hình dáng

, đặc điểm , màu sắc , sự phong phú , đa

dạng và vẻ đẹp của các loại hoa , lá

giữa một số bông hoa , chiếc lá + Kể tên , hình dáng , màu sắc của một số loại hoa , lá khác mà em biết

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa , lá

MT : Giúp HS nắm cách vẽ hoa , lá

PP : Trực quan , giảng giải

- Cho xem bài vẽ hoa , lá của HS các lớp

trước

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ở bộ

ĐDDH và hình 2 , 3 SGK :

+ Vẽ khung hình chung của hoa , lá

+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét

chính của hoa , lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của

hoa , lá

+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Quan sát kĩ hoa , lá trước khi vẽ

Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS vẽ được hoa , lá

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Lưu ý HS :

+ Quan sát kĩ mẫu hoa , lá trước khi vẽ

+ Sắp xếp hình hoa , lá cho cân đối với

tờ giấy

+ Vẽ theo trình tự các bước đã hướng

dẫn Có thể vẽ màu theo ý thích

- Quan sát và gợi ý , hướng dẫn bổ sung

thêm

Hoạt động cá nhân

- Nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ vào vở

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của

mình và các bạn

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Chọn một số bài có ưu điểm , nhược

điểm rõ nét và gợi ý để HS nhận xét

- Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ ; khen

những bài vẽ đẹp

- Nhận xét về : + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy + Hình dáng , đặc điểm , màu sắc của hình vẽ so với mẫu

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của cây , biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

5 Dặn dò : (1’)

Trang 10

- Quan sát các con vật và tranh , ảnh về các con vật

Chào cờ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 2

_

Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2008

Thể dục

TIẾT 3: QUAY PHẢI QUAY TRÁI – DÀN HÀNG , DỒN

HÀNG – TRÒ CHƠI : THI XẾP HÀNG NHANH

(GV bộ môn dạy)

_

Luyện từ và câu (tiết 3)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người

như thể thương thân ” Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán – Việt Nắm được cách dùng các từ ngữ đó

2 Kĩ năng : Dùng được những từ ngữ trên vào các bài tập

3 Thái độ Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè

- Bút dạ và 4 – 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a , b , c , d ở BT 1 , viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp những từ cần thiết vào cột ; kẻ bảng phân loại để HS làm BT 2

- Một số tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT 3

2 Bài cũ : (5’) Luyện tập về cấu tạo của tiếng

-2 em viết bảng lớp , cả lớp viết vào vở những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần : có 1 âm ; có 2 âm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết

a) Giới thiệu bài :

-Tuần này,các em học chủ điểm gì?(Thương người như thể thương thân)

-Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?(Phải biết yêu thương,giúp đỡ người khác như chính bản thân mình vậy)

Trong tiết học hôm nay,các em sẽ được hệ thống lại những từ ngữ đã học ở chủ điểm đó qua bài:Mở rộng vốn từ:Nhân hậu-Đoàn kết và luyện cách sử dụng các từ ngữ đó trong câu

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT

MT : Giúp HS vận dụng làm đúng các

bài tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,59 KB