Kê hoạch baì dạy năm học 2011 - 2012 - Đỗ Mạnh Hùng - Trường Tiêủ học An Phú - Tuần 15

Hoạt động của trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn... - GV theo dõi HS làm bài.[r]

- 15

 hai ngày 28 tháng 11  2011

CÁNH   

I

1 $ thành !%

-

- 1"!  2   vui, 3 nhiên; 12 5 6"!  () ,7 78!  trong bài

2 $ - &'%

-

-  8 dung bài: =>7 vui ?2  và 0  khát   !@! A , trò / !, (>

C mang * cho 6 !D 7E 3  khi các em nghe !"  sáo (> , G7 0  cánh (> bay */ *I  trên 65 !:

II

- 1,  E ghi ?J các  K 5 *HL :

- Tranh , # M minh  sách giáo khoa trang 146

III

(! )* + trò

1 KTBC:

2 Bài +,*:

a / !0' bài:

b

*

- HS @ !" nhau  !$   Q< bài

- HS  5 chú ,:

- HS  toàn bài

- GV  7+# chú ý cách   SGV

* Tìm &' bài:

- HS   1, trao T# !, * câu V:

+ Tác    # chi $ nào %

 cánh & ?

+ Tác    cánh & ) #

giác quan nào ?

- Cánh (> Y tác , miêu !, !Z 7Z

6[  cách quan sát tinh !" làm cho nó !-

nên A / #   yêu / :

+ ,- 1 cho em $  gì ?

+ Ghi ý chính  1

- HS   2 trao T và !, * câu

V:

- HS lên 6,  !_ L yêu 5:

- Quan sát và *G  nghe

- HS  theo trình !_:

+  1: T !/ … " vì sao ?27: +  2: Ban 7 khao Q< tôi

- HS :

- 3 HS  toàn bài

- eG  nghe

- 1 HS : X, *2  !57# 2 HS 3 cùng bàn trao T# !, * câu V:

- eG  nghe

+  1: !, D A cánh (>:

- 2 HS G *:

- 1 HS : X, *2  !57: HS !,

*f ' c và !, * câu V:

+ Trò 2  &  / -  vui

+ Trò 2  &  / - # 45

- Cánh (> là 2 7/# là khao khát Q<

7/ Q< mình vào &: =0  2 7/ & ?M

G cánh cho 6 trong 8 ?@ :

- 9: dung chính < - 2 là gì?

- Ghi 6,  ý chính  2

- Hãy  câu @ bài và $ bài ?

- HS  câu V 3

* Cánh (> !f! thân quen 2 !T !/:

Nó là %Z L7 A.# nó mang " >7 vui

?2  và 0  khát   !@! A cho

7 !D 7E 3  khi !, (>

- Bài B nói lên  gì ?

* Ghi 8 dung chính Q< bài

* $ 7 8%

- 2 HS  bài

- Treo 6,  E ghi  K : HS *HL

:

- HS thi  !$   K và , bài

- =f xét >    và cho 7:

3

- Trò

2 # gì?

- =f xét !"! :

- k' HS > nhà  bài

- HS *G  nghe

- Trò / !, (> F7 * >7 vui và 0  2 7/ A.:

- 2 HS G *:

- T !/ Q< tôi Y nâng lên !$ cánh (> - Tôi C I< T ?@! 78!

! mang theo  khát khao Q< tôi

- 1 HS # trao T và !, * câu V:

- Tác , 7@ nói " cánh (> %/

Y 0  2 7/ A cho !T !/:

- Nói lên >7 vui ?2  và 0  khát   !@! (A mà trò / !, (> mang * cho 7 !D 7E 3 :

- 1 HS G * ý chính

- 2 HS 

- HS *HL  theo '.:

- 3 - 5 HS thi :

- _ L theo * (' Q< giáo viên

-TOÁN : CHIA HAI

I.

- _ L Y chia hai ?@ có !f cùng là các 0 ?@ 0- _ L Y chia hai

?@ có !f cùng là các 0 ?@ 0 Hoàn thành , 3 bài !f.:

- GD HS tính n !f khi làm toán

II

III

(! )* + trò

1  >?@:

2 KTBC:

3 Bài +,* :

a) / !0' bài

b ) Phép chia 320 : 40 o?@ 6p chia và ?@

chia > có 0 ?@ 0 - !f cùng)

- GV ghi 320 : 40, HS suy ; và áp

(E  tính r! 78! ?@ chia cho 78! tích 

!_ L phép chia trên

- GV %s  p  các cách trên >  #

, *2 ?M cùng làm theo cách sau cho !f

!L : 320 : ( 10 x 4 )

- RfH 320 chia 40 Y 7rH ?

- Em có f xét gì > %"! \, 320 : 40 và

32 : 4 ?

- Có f xét gì > các 0 ?@ Q< 320 và

32 , Q< 40 và 4

* GV nêu %"! *f :

- HS !_ L tính 320 : 40

- GV f xét và %"! *f > cách '! tính

 

c) Phép chia 32 000 : 400 o!  Y ?@

0 ?@ 0 - !f cùng Q< ?@ 6p chia >

/ Q< ?@ chia)

- GV ghi 32000 : 400, HS suy ; và áp

(E  tính r! 78! ?@ chia cho 78! tích 

!_ L phép chia trên

- GV cho HS làm theo cách !f !L 32

000 : (100 x 4)

- RfH 32 000 : 400 Y 7rH:

- =f xét gì > %"! \, 32 000 : 400 và

320 : 4 ?

- Em có f xét gì > các 0 ?@ Q<

32000 và 320, Q< 400 và 4

- GV nêu %"! *f :

- 2 HS lên 6,  làm bài, *2 theo dõi  f xét bài làm Q< 6 :

- HS nghe 2 !L bài

- HS suy ; và nêu các cách tính Q< mình

320: (8 x 5); 320:(10 x 4); 320: (2 x 20 )

- HS !_ L tính

320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

- 1[  8

- Cùng có %"! \, là 8

- =" cùng xoá  78! 0 ?@ 0 - !f cùng Q< 320 và 40 thì ta Y 32 : 4

- HS nêu * %"! *f :

- 1 HS lên 6,  làm bài, , *2 làm bài vào rH nháp

- HS suy ;# nêu các cách tính Q< mình

- HS !_ L tính

- = 80

- Hai phép chia cùng có %"! \, là 80

- =" cùng xoá  hai 0 ?@ 0 - !f cùng Q< 32000 và 400 thì ta Y 320 :

- HS '! tính và !_ L tính 32000 :

400

- GV f xét và %"! *f > cách '! tính

 :

- Khi chia hai ?@ có !f cùng là các 0 ?@

0 chúng ta có ! !_ L  !" nào ?

- GV cho HS G * %"! *f :

d )

Bài 1

- Bài !f yêu 5 chúng ta làm gì?

- Yêu 5 HS , *2 !_ làm bài

- Cho HS f xét bài làm Q< 6 trên

6, :

- GV f xét và cho 7 HS

Bài 2a

- Bài !f yêu 5 chúng ta làm gì ?

- HS !_ làm bài

- HS f xét bài làm Q< 6 trên 6, 

-  sao  tính x trong 5 a em *

!_ L phép chia 25 600 : 40 ?

- GV f xét và cho 7 HS

Bài 3a

- HS  > bài, !_ làm bài

- GV f xét và cho 7 HS

4

- =f xét !"! :

- k' dò HS làm bài !f và n 6p bài

sau

4

- HS nêu * %"! *f :

- HS lên 6,  làm bài, , *2 làm bài vào rH nháp

- Ta có ! cùng xoá  78!# hai, ba, …

0 ?@ 0 - !f cùng Q< ?@ chia và ?@ 6p chia 3 chia  ! :

- HS :

- 1 HS  > bài

- 2 HS lên 6,  làm bài, 7 HS làm 78! .5 # HS , *2 làm bài vào VBT

- HS f xét

- Tìm x

- 2 HS lên 6,  làm bài, 7 HS làm 78! .5 # , *2 làm bài vào -

- 2 HS f xét

- Vì x là !$< ?@ < 6"! trong phép

nhân x x 40 = 25 600, fH  tính x ta *rH tích (25 600) chia cho !$< ?@ C 6"! 40

- HS : 1 HS lên 6, # , *2 làm bài vào -:

- HS , *2.:

- ba ngày 29 tháng 11  2011

Chính DE ( Nghe - "! )

I

- Nghe – "!   chính !, , trình bày    K

- Làm   BT ( 2 ) a / b

* GDBVMT:Qua bài nói lên 8 )N + quê 1P GD các em , 8 30

- Có ý ! 3! )S , 3! )N  K0!

II

-

III LÊN

a &@J* >K/: Hát “Trên _< ta phi nhanh”

b Bài 0M : G$ áo búp bê - 2 HS lên 6, # *2 "! vào nháp 3 !$ có 5 s/x.

c Bài +,* :

1

2 Các @VWD >K/

VWD >K/ 1 : 2  (+ "! chính !,

-  HS   K - tìm  8 dung

- Yêu 5  !57 chú ý !$ 0 khó

() *+ # các tên riêng

- R"! chính !,:

- Xr7 , 0< 7 – 10 bài

VWD >K/ 2 : 2  (+ *HL !f

chính !,

Bài

nhanh

- GV !T ~ cho HS /

Cách

8 / thi !" ?~:

VWD >K/ 0E X,Y

- Theo dõi -   K :

- HS ghi vào

!57 6T .

-  !57 *  K

- R"! bài vào -

- Soát *# 0< bài

VWD >K/ DZ nhóm

-  yêu 5 và 7+ câu

-  !57  K , làm bài vào -

- Các nhóm lên 6,  thi làm bài !" ?~

- X, *2 f xét , 6T sung tên 0  trò

/ < có

- GV

- Nhóm có 7 > là !G 

- GV f xét

4

5 @\ xét - 4 dò :

- =f xét 0 "! Q< HS

- Yêu 5 HS > "! vào ?T tay các !$ có hai !"  !"  có âm 5 ch/tr ( hay

Vz Cq.

- Xn 6p : Nghe – "! Kéo co

TOÁN:

I

- 1"! '! tính và !_ L phép chia ?@ có ba 0 ?@ cho ?@ có hai 0 ?@ ( chia

"!# chia có ( )

- GD HS tính n !f khi làm toán

II

III

(! )* + trò

1  >?@:

2 KTBC:

3 Bài +,* :

a) / !0' bài

b) (1 2 !> 0 phép chia cho

UV có hai W UV

* Phép chia 672 : 21

+  tìm %"! \,

- HS ?I (E  tính r! 78! ?@ chia cho

78! tích  tìm %"! \,:

- RfH 672 : 21 6[  bao nhiêu ?

- GV 2 !L cách '! tính và !_ L

phép chia

+ '! tính và tính

- GV Hz5 HS (_< vào cách '! tính chia

cho ?@ có 78! 0 ?@  '! tính 672 : 21

- Chúng ta !_ L chia theo !~ !_ nào

?

- P@ chia trong phép chia này là bao

nhiêu?

- Chúng ta *rH 672 chia cho ?@ 21, không

., là chia cho 2 3 chia cho 1 vì 2 và 1 là

các 0 ?@ Q< 21

- 2 HS lên 6,  làm bài, *2 theo dõi  f xét

- HS nghe

- HS !_ L :

672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) = (672 : 3 ) : 7 = 224 : 7

= 32

- HS nghe , :

- 1 HS lên 6,  làm bài , *2 làm bài vào - nháp

- … !$ trái sang ,:

- 21

- 1 HS lên 6,  làm bài , , *2 làm bài vào rH nháp

- HS !_ L phép chia

- GV f xét cách '! phép chia Q< HS,

!@  r! cách chia    SGK C

nêu

- Phép chia 672 : 21 là phép chia có ( hay

phép chia "!:

* Phép chia 779 : 18

- Cho HS !_ L '! tính  tính

- GV theo dõi HS làm

- 2  (+ HS !_ L '! tính và

tính  8 dung SGK trình bày

RfH 779 : 18 = 43 ( ( 5 )

? 779 : 18 là phép chia "! hay phép chia

có ( ?

- Trong các phép chia có ?@ ( chúng ta

., chú ý > gì ?

* "P8 45 4Q 42

- Khi !_ L các phép chia cho ?@ có

hai 0 ?@#  tính toán nhanh, chúng ta 5

6"! cách 2 *Y  !/ :

- GV "! các phép chia sau :

75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21

+  2 *Y  !/  Q< các phép

chia trên Y nhanh chúng ta *rH hàng

E chia cho hàng E:

+ GV cho HS ~  (E  !_ hành

+ HS *5 *Y! nêu cách n7 Q< !$ 

phép tính trên !2 *2

- GV "! lên 6,  phép tính 75 : 17 và

yêu 5 HS n7:

- GV 2  (+ thêm: Khi & chúng ta

,7 (5 !/  i@  còn 6, 5, 4 … và

!" hành nhân và !$ n7:

- GV 2  (+ thêm  SGV

- GV cho , *2 2 *Y  2 các phép

chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18

c)

Bài 1

- Các em hãy !_ '! tính 3 tính

- HS f xét bài làm trên 6,  Q< 6 :

- GV 0< bài và cho 7 HS

Bài 2

- HS  > bài, !_ tóm !G! > bài và làm

bài

- GV f xét và cho 7 HS

- Là phép chia "! vì có ?@ ( 6[  0

- 1 HS lên 6,  làm bài

- HS nêu cách tính Q< mình

- Là phép chia có ?@ ( 6[  5

- … ?@ ( luôn V / ?@ chia

- HS theo dõi GV ,  bài

- HS  các phép chia trên

+ HS n7  tìm !/  sau & %7 tra *: X, *2 theo dõi và f xét

- HS có ! nhân n7 theo cách

7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75

- HS !I 2 các !/  6, 5, 4 và tìm ra

17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7 RfH 4 là

!/  thích Y.:

- HS nghe GV 2  (+ :

- 4 HS lên 6,  làm bài, , *2 làm bài vào -:

- HS f xét

- HS  > bài

- 1 HS lên 6,  làm , *2 làm bài vào

-:

4

- =f xét !"! :

- k' dò HS > nhà làm bài !f 2

- e2 n 6p bài sau

- HS !_ L :

$  _ VÀ CÂU:

I

- 1"! thêm 78! ?@ 3 /# trò / (BT1, BT2) ; phân 6L! Y 0  3 / có

*Y và 0  3 / có  (BT3) ; nêu Y 78! vài !$ 0 miêu !, tình ,7# thái 8

Q< con  khi tham gia các trò / (BT4)

GD lòng ham  6"!# cách 7- 8  @ !$ ,…

II

- Tranh minh  các trò / trang 147, 148 SGK

- rH %T to và bút (:

III

(! )* + trò

1 KTBC:

2 Bài +,*:

a / !0' bài:

b (1 2 làm bài !=:

Bài 1:

- HS  yêu 5 và 8 dung

- Treo tranh minh # HS quan sát

nói tên 3 / ' trò / trong

tranh

-  HS phát 6# 6T sung

Bài 2:

- HS  yêu 5:

- HS trao T trong nhóm  tìm !$#

nhóm nào xong dán " lên 6, :

- HS nhóm khác f xét 6T sung

nhóm 6 :

- =f xét %"! *f 0  !$  

- =0  3 /# trò / các em $<

tìm Y có , 3 /# trò / riêng

6 nam thích hay riêng 6 0 thích

Bài 3:

- HS  yêu 5# ! 8  theo '.:

- HS phát 6# 6T sung ý %" cho 6

%"! *f * giai  

- 3 HS lên 6,  '! câu HS f xét câu !,

* và bài làm Q< 6 :

- eG  nghe

- 1 HS :

- Quan sát tranh, 2  sinh 3 cùng bàn trao T !, *f :

- Lên 6,  Z vao !$  tranh và 2 !L:

- 1 HS :

- HS !, *f nhóm

- 1T sung 0  !$ mà nhóm khác < có

-  * "# "! vào -:

*$X P : bóng, * 

*Trò P :  bóng, 4R S vv

- 1 HS # 2 em 3 5 nhau trao T# !,

* câu V

- Phát 6 6T sung

a/ Trò / 6 trai thích:  bóng, T

$ !!!.

- Trò / 6 gái thích: búp bê,  dây

,

- =f xét %"! *f * ,  :

Bài 4:

- HS  yêu 5: _ làm bài

- HS *5 *Y! phát 6:

+ Em hãy V : câu % W thái :

con 4X khi tham gia trò 2 ?

- HS f xét 0< bài Q< 6 :

- GV f xét, 0< *

-  1 ' 2 HS (2 *2 '! câu

- Cho 7 0  câu '!  :

3

- =f xét !"! :

- k' HS > nhà '! 2 câu - bài !f 4,

n 6p bài sau

Trò / , 6 trai và 6 gái > thích thích:

b/ =0  trò / có ích và ích *Y Q< chúng

c/ =0  trò / có  và tác  Q<

chúng

- 1 HS :

- Các

- " @  câu mình '!:

- " @ nhau phát 6:

- eG  nghe

- R> nhà !_ L theo * (' dò

KHOA

GDKNS-GDMT-SDTKNL

I.

- _ L !"! %L7 2:

Giáo Y Z[ %

- Xác )] giá !-] 8 thân trong 30 !! Z0T tránh lãng phí 1

- $8 = trách 0 trong 30 !! Z0T tránh lãng phí 1

- Bình '= 3a 30 Ub Y 1TcO' )& khác nhau 3a !! Z0 19

- GD: ?8 30T cách ! làm cho 1 UT !! Z0 1d 8 30 ,' không khí

-SDTK&HQNL: HS ! W 30 nên h không nên làm )& !! Z0 1#

II.

- HS n 6p rH M# bút màu

III.

(! )* + trò

A  >?@ X,Y

B &*d+ tra bài 0M:  2 HS lên 6,  !, *

câu

- =f xét câu !, * và cho 7 HS

C Wf bài +,*:

1.Khám phá:

-GV nêu r > 3 2 trong !_ nhiên, 2

.E E sinh ! *L có ! lúc nào   ( (,

không 5 !"! %L7 hay không?

=f xét ý %" Q< HS và nêu r > 5 !"! %L7

- 2 HS !, *:

HS phát 6:

- HS *G  nghe

#! V%

* (! )* 1:

9# W nên và không nên làm % $ W 45!

- Chia HS thành các nhóm V  ,7 6, 2 nhóm

!, *f 78! hình M !$ 1 " 6

- Yêu 5 các nhóm quan sát các hình minh 

Y giao

1) Em nhìn !rH 0  gì trong hình M ?

2) Theo em L làm & nên hay không nên làm ?

Vì sao ?

- GV giúp các nhóm ' khó %K :

-  các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng

8 dung 6T sung

* ^$ PF =2 ? không , !_ nhiên mà có,

chúng ta nên làm theo 0  L làm   và phê

phán 0  L làm sai  tránh gây lãng phí 2:

* (! )* 2:

"- sao 8 S W $ W 45!

GV !T ~ cho HS ! 8  , *2.:

- Yêu 5 HS quan sát hình M 7 và 8 / SGK trang

61 và

1) Em có f xét gì > hình M b trong 2 hình ?

2) 1 nam - hình 7a nên làm gì ? Vì sao ?

- GV f xét câu !, * Q< HS

- Vì sao chúng ta 5 , !"! %L7 2 ?

<#> hành:

*

- GV !T ~ cho HS M tranh theo nhóm

- Chia nhóm HS

- Yêu 5 các nhóm M tranh 2 8 dung tuyên

!H> # T 8  7  cùng !"! %L7 2:

- GV 2  (+ !$  nhóm, ,7 6, HS nào  

Y tham gia

- Yêu 5 các nhóm thi tranh M và cách 2 !L#

tuyên

%,:

- GV f xét tranh và ý !-  Q< !$  nhóm

- Cho HS quan sát hình minh  9

-  2 HS thi hùng 6L > hình M:

- GV f xét, khen Y các em

4#K= Y%

- GV f xét  :

- k' HS > nhà  !8 7E 1 5 6"!:

- k' HS luôn có ý !~ !"! %L7 2 và tuyên

- HS !, *f :

- HS quan sát, trình bày

- HS !, *:

- HS *G  nghe

- HS suy ; và phát 6 ý

%" :

- Quan sát suy ;:

- HS *G  nghe

- HS !, *f và tìm > tài

- HS M tranh và trình bày *

2 !L !2 nhóm

- Các nhóm trình bày và 2

!L ý !-  Q< nhóm mình

- HS quan sát

- HS *G  nghe

- HS , *2.:

- eG  nghe

- HS :

- Quan sát tranh,  sinh 3 bàn trao T !, *f :

- Lên 6,  Z vao !$  tranh 2 !L:

- HS :

- HS !, *f nhóm

-. ..

- HS lên 6,  làm bài, , *2 làm vào -:

- HS f xét

- HS  >

- HS lên 6,  làm , *2 làm vào

-: