Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi.. Hướng dẫn h/s cách làm.[r]

Trang 1

tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Chào cờ:Tập trung dưới cờ

Tập đọc: ăng – co – vát

I.Mục tiêu:

Sau bài học sinh có khả năng:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi , biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu nội dung bài học: Cac ngợi Ăng- co – vát công trình kiến trúc và điêu khăc cổ tuyệt dieuụ của nhân dân Cam – pu – chia

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III.Hoạt động dạy học:

gian

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Dòng sông mặc áo

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

-Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ ăng –co – vát được xây dựng ở đâu và

từ bao giờ?

+Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

-Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm bàn

+Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào?

+ Phong cảnh lúc hoàng hôn có gì đẹp?

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của

bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dãn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

-H/S đọc thầm đoạn 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung +Được xây dựng ở Cam – pu – chhia tư thế kỉ XII

+Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn dài gần

1500 mét với 398 gian phòng

-Đọc thầm và thảo lụân trả lời

+Cây tháp lớn được xây dựng bằng đá ong , bọc ngoài bằng đá nhẵn

+Ăng co vát thật huy hoàng,

-Hs nêu nôi dung chính của bài

-H/S đọc diễn cảm đoạn1

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau

Trang 2

Toán: thực hành ( tiếp theo)

I.Mục tiêu:

Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- Bieỏt ủửụùc moọt soỏ ửựng duùng cuỷa tổ leọ baỷn ủoà vaứo veừ hỡnh (BT1); HSKG laứm theõm BT2

- Giaựo duùc cho caực em tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong hoùc toaựn

II Chuẩn bị: Thước kẻ có chia xăng ti mét

gian

1.Kiểm tra:

- thước kẻ của h.s

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học

sinh thực hiện.(sgk)

- Yêu cầu h.s vẽ vào giấy nháp

- Giáo viên kết luận

3.Luyện tập

Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Hướng dẫn h/s cách làm

Yêu cầu h.s vẽ độ dài AB bằng 6 cm

Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Yêu cầu h.s vẽ vào vở

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

H.s theo dõi

- Học sinh thực hiện tính độ dài thu nhỏ của

đoạn thẳng AB theo xăng ti mét

Đổi 20 m = 2000 cm -> độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 dm

- H.s vẽ vào giấy nháp, nhận xet sửa chữa

- H/S rút ra nhận xét

- H/S đọc yêu cầu của bài

- Đổi độ dài 3 m = 300 cm

- tính độ dài thu nhỏ 300: 50 = 6 cm

- H/S vẽ hình vào vở

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

Đổi 8m = 800 cm; 6 m = 600 cm

Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 :200 = 4 cm Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

600: 200 = 3 cm H.s vẽ vào vở

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Đạo đức: bảo vệ môi trường (tiếp theo)

I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Con người phải sống thân thiện với môi trườngvì cuộc sống hôm nay và ngày mai

- Biết bảo vệ môi trường trong sạch Đòng tình với những hành vi bảo vệ môi trường

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường

II.Chuẩn bị: Phiếu học tập

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời

gian

1 Kiểm tra :

+ Vì sao chúng ta cần bảo vệ môi

trường?

-Nhận xét ,đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu, ghi bảng:

Hoạt động1: Tập làm nhà tiên tri( BT2)

Mục tiêu:Thấy được tác hại của việc

không bảo vệ môi trường

Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm

Gọi đại diện nhóm trình baỳ

Giáo viên nhận xét sửa chữa

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến( BT3)

Mục tiêu:tán thành và ủng hộ những

việc làm đúng để bảo vệ môi trường

*Hoạt động 3:Xử lý tình huống

Mục tiêu:H.s biết thuyết phục , đề nghị

người khác cùng tham gia bảo vệ môi

trường

Hoạt động 4: Dự án

Mục tiêu : Tìm hiểu môi rường nơi

mình ở

Học sinh thảo luận nhóm bàn

3.Củng cố ,dặn dò:

Tóm tắt nội dung

Đánh giá tiết học

Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau

-Học sinh trả lời -Nhận xét –bổ sung

Học sinh thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

a Cá tôm bị tiêu diệt

b Thực phẩm không an toàn

c Gây ra hạn hán lũ lụt

d Làm gây ô nhiễm nguồn nước

e làmd ô nhiễm không khí

f Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí

Học sinh thảo luận theo nhóm

a Không tán thành

b Không tán thành

c tán thành

d tán thành Học sinh thảo luận theo nhóm

Học sinh thảo luận nhóm bàn

Đại diên trình bày

Nhận xét sửa chữa

Lịch sử: nhà nguyễn thành lập

I.Mục tiêu:

Sau bài học sinh có khả năng:

- Nắm hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn,kinh đô đóng đô ở đâu và một số ông vua thơì Nguyễn

- Nhà Nguyễn thành lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi và dòng họ của mình

II Chuẩn bị: Một số điều lệ của bộ luật Gia Long.

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thời

gian

1.Kiểm tra:

-Kể một số cính sáchvề kinh tế văn hóa

của vua Quang Trung?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

1.Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn

- Yêu cầu h/s đọc SGK

2.Sự thống trị của nhà Nguyễn

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời

3 Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn

Yêu cầu h.s thảo luận và trả lời

*Ghi nhớ(SGK)

- Học sinh đọc SGK -H/s thảo luận nhómvà trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau khi vua QUang Trung mất,triều đình Tây Sơn suy yếu Nguyễn ánh đã mang quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn lập ra nhà Nguyễn

-H/s thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nhà Nguyễn thành lập chính sách tập trung quyyền lực trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình

Cuộc sống nhân dân vô cùng cực khổ.Vua quan bóc lột nhân dân, người giàu công khai sát phạt người nghèo , pháp luật dung túng cho người giầu

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm2010

Thể dục: môn thể thao tự chọn – nhảy dây tập thể

I.Mục tiêu:

Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- Ôn một số nội dung tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản dúng động tác

- Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiện cơ bản dúng động tác.và nâng cao thành tích

- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi ,dây, cầu, bóng.

1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ bản:

a môn tự chọn

5 phút

12-14

- Tập trung,điểm số, báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

- Học sinh khởi động các khớp

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh

Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người

Thi tâng cầu bầng đùi

Ôn cầm bóng và ném bóng trúng đích

- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập

Trang 5

* Nhảy dây

3.Phần kết thúc:

6-8 3

- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s

- G/v chia tỏ nhóm h/s

- H/stập theo tổ nhóm

- Thi tập giữa các tổ với nhau

- G/v quan sát nhận xét

- G/v hướng dẫn cách nhảy dây

- tổ chức cho h.s thực hiện theo nhóm

H.s thi tập giữa các nhóm

Nhắc lại nội dung bài

-H/s thả lỏng các khớp

- G/v nhận xét, đánh giá tiết học

-Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc: con chuồn chuồn nước

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- Biết đọc diễn cẩm , trôi chảy nội dung toàn bài, với giọng nhẹ nhàng tình cảm thể hiện sự ngạc nhiên Bướcđầu nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung bài học: Ca ngợi cảch đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của quê hương( Trả lời các câu hỏi trong sgk)

Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

gian

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Ăng - co – vát

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

-Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc bàì

+Chú cuồn chuồn nước được miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì

sao?

+ Cách mieu tả đó có gì hay?

+Tình yêu quê hương của tác giả thể

hiện qua những câu văn nào?

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của

bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dãn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

-Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

- -H/S đọc thầm bài -Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung +Bốn cánh mỏng như giấy bóng,hai con mắt long lanh như thủy tinh,

+Tả đúng về cách bay của chú,

+ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, lũy tre xanh rì rào trong gió,

H.s nêu nọi dung chính của bài

-H/S đọc diễn cảm đoạn1

Trang 6

- Nhận xét ,đánh giá.

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau

Toán: ôn tập về số tự nhiên

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- ẹoùc, vieỏt ủửụùc soỏ tửù nhieõn trong heọ thaọp phaõn (BT1)

- Naộm ủửụùc haứng vaứ lụựp, giaự trũ cuỷa chửừ soỏ phuù thuoọc vaứo vũ trớ cuỷa chửừ soỏ ủoự trong moọt soỏ cuù theồ (BT3a)

- Daừy soỏ tửù nhieõn vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa noự (BT4); HSKG laứm theõm BT2,5

- Giaựo duùc cho caực em tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong hoùc toaựn

II Chuẩn bị:

gian

1.Kiểm tra:

- Bài:

- Nhânn xét đánh giá

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Hướng dẫn h.s nhận bết vị trí của từng

chữ số theo hàng và lớp

Chấm, chữa bài

Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Bài 5: Gọi h.s nêu yêu cầu của bài

Hướng dẫn h.s làm

Nhận xét sửa chữa

- H/S đọc yêu cầu của bài.quan sát mẫu

- H/S làm nháp

- H/S chữa miệng,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S chữamiệng,nhận xét sửa chữa

Trang 7

Chính tả: (Nghe – viết) Bài viết: nghe lời chim nói

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Nghe và viết chính xác đoạn viết,trình bày sạch đẹp đoạn viết trong bài: Nghe lời chim nói Trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng các bài tập do phương ngữ 2a/bhoặc bài tập 3a/b, bài tập do giáo viên soạn

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ

gian

1.Kiểm tra:

- Bài tập 3 (a)

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn chính tả:

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó: lắng nge, nối mùa, ngỡ

ngàng, tanh khiết, thiết tha,

-G/v nhận xét ,,sửa chữa

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài

viết

G/v đọc chính tả

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

3.Luyện tập

Bài số2(a): -Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

- H/s theo dõi

-H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp

-Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh nêu cách trình bày trên vở

-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

l: là, lạch, lãi, làm, lãnh,

n: này, nằm, nắm, nắng, nấu, nấn, nâng, nến,

H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

a núi băng trôi, lớn nhất, Nam cực, năm1956, núi băng này

Mỹ thuật: vẽ theo mẫu : mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

(Giáo viên chuyên trách dạy)

Trang 8

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Toán: Ôn tập về số tự nhiên ( tiếp theo)

I.Mục tiêu:

-Ôn tập và so sánh các số tự nhiên có đến 6 chữ số

- Xếp thứ tự bốn số tự nhiên từ lớn đến bé và từ bé đến lớn

1.Kiểm tra:

- Bài: 3

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

của bài

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài số3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

của bài

Bài 5: Gọi h.s nêu yêu cầu

H.s làm và vở

- H/S làm nháp

- H/S làm vở

- H/S làm nháp

- H/S chữa miệng,nhận xét sửa chữa

- H/S làm vở

a x là 58; 60

b x là : 59 ; 61

c x là : 60

Luyện từ và câu: thêm trạng ngữ cho câu

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ Bước đầu viết

được đoạn văn ngắn có ít nhất 1 câu có trạng ngữ

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

Trang 9

1.Kiểm tra:

- Nêu nội dung cần ghi nhớ

2.Bài mới:

- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1,2 ,3

+ Hai câu có gì khác nhau?

+Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in

nghiêng?

+Nêu tác dụng của phần in nghiêng?

*Ghi nhớ(SGK)

3.Luyện tập

của bài

Hướng dẫn h/s làm Gạch dưới bộ phận

trạng ngữ

Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Hướng dẫn h/s cách làm viết một đoạn

văn ngắn

Chấm, chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1,2,3

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Câu b có thêm hai bộ phận ( được in nghiêng)

+ Vì sao J- ren trơr thành nhà khoa học nổi tiếng?

+ Nhờ đâu J- ren trơr thành nhà khoa học nổi tiếng?

+Khi nào J- ren trơr thành nhà khoa học nổi tiếng?

+Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc

- H/S rút ra nhận xét

Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

- H/S làm vở

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Ngày xưa, Trong vườn, Từ tờ mờ sáng, Vì vậy , mỗi năm,

- H/S làm vở

Âm nhạc: ôn tập hai bài tập đọc nhạc TĐN số 7; 8

I.Mục tiêu:

- H.s đọc dúng nhạc và lời bài hát bài tập đọc nhạc TĐN số 7, số 8.Biết kết hợp gõ đệm

- Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát Học sinh được nghe một số bài hát trong chương trình

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Bài đọc nhạc số 7, số 8 nhạc cụ quen dùng.

1.Kiểm tra:

Trang 10

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn học hát:

Ôn hai bài đọc nhạc : đồng lúa bên sông

và bài bầu trời xanh

Giáo viên cho h/s nghe mẫu bài hát:

- Ôn tập nhạc và lời bài hát

- Yêu cầu h.s trình bày lời bài hát

Theo dõi sửa sai cho h/s

Cho h.s nghe các bài hát trong chương

trình đã học

-Học sinh theo dõi, nghe âm tiết tấu

H.s nghe và gõ lại

- Học sinh đọc lời ca, két hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-H/s hát theo nhóm

-Nhóm khác nhận xét trình bày -Nhóm khác nhận xét,đánh gía

Thi biểu diển trước lớp H.s nghe và chọn đoạn hay nhất

Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Địa lý: biển và quần đảo

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các

đảo và quần đảo trên bản đồ

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển , đảo và quần đảo của nước ta Nắm được vai trò của Biển Đông,các đảo và quần đảo

II Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh ảnh về các đảo và quần đảo.

1.Kiểm tra:

-Tại sao nói thành phố Đà Nẵng là thành

phố Cảng?

2.Bài mới:

1 Vùng biển Việt nam

- Yêu cầu h/s đọc SGK, quan sát

Yêu cầu h.s thảo luận nhóm đôi

+Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

+Biển có vai trò như thế nào đối với nước

ta?

2.Đảo và các quần đảo

- Yêu cầu h.s chỉ trên bản đồ các đảo và

quần đảo trên Biển Đông

Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?

+Nơi nào của nước ta có nhiều đảo nhất?

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời

- Học sinh đọc SGK, quan sát biểu đồ -H/s thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* H.s chỉ trên bbản đồ Dịa lí Việt Nam các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

H.s nêu vai trò của Biển Đông

H.s lên chỉ các đảo và quần đảo

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung H.s quan sát các tranh , ảnh nêu một số nét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,11 KB