-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian,sau đó đặt câu cho các trạng ngữ chỉ thời gian.Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và các câu có thế có... -Gọi 1 nhóm dán ph[r]
Trang 1Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU.
I.Mục tiêu:
-Hiểu tác dụng,ý nghĩa của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu
-Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu
-Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu
II.Đồ dùng dạy-học:
-Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét
-Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập
-Giấy khổkhổ to và bút dạ
III.Hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu 2 HS lên bảng.Mỗi HS đặt 2 câu có trạng
ngữ chỉ nơi chốn,xác định trạng ngữ trong câu
-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi
+Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì trong câu?
+Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu trả lời cho câu
hỏi nào?
-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn,câu bạn đặt
trên bảng
-Nhận xét,cho điểm HS
2.Dạy-học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
-Yêu cầu HS tìm trạng ngữngữ trong câu
-Gọi HS phát biểu ý kiến.GV dùng phấn màu gạch
chân dưới trạng ngữ
-2 HS đặt câu trên bảng
-HS đứng tại chỗ trả lời
-Nhận xét
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK
-Trạng ngữ:Đúng lúc đó
Trang 2Bài 2:
-Hỏi:+Bộ phận trạng ngữ:Đúng lúc đó bổ sung ý
nghĩa gì cho câu?
Bài 3,4:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm gặp khó
khăn
-Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng.GV cùng các nhóm
khác nhận xét,chữa bài
-Kết luận những câu đúng.Khen ngợi các nhóm hiểu
bài
+Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong câu?
+Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào?
2.3.Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian.GV
nhận xét,khen ngợi HS hiểu bài tại lớp
+Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó,bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp
-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian,sau đó đặt câu cho các trạng ngữ chỉ thời gian.Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và các câu có thế có
Ví dụ:
-Ngày mai,lớp em kiểm tra toán
Khi nào lớp em kiểm tra toán?
Bao giờ lớp mình kiểm tra toán -Đúng 8 giờ sáng,buổi lễ bắt đầu
Khi nào buổi lễ bắt đầu?
Bao giờ buổi lễ bắt đầu?
Mấy giờ buổi lễ bắt đầu?
+Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu +Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi
Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?.
-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp
-3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp
+Sáng sớm,bà em đi tập thể dục
+Mùa xuân,hoa đào nở
-Chiều chủ nhật,chúng em chơi đá bóng
Trang 32.4.Luyện tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng
-Nhận xét,kết luận lời giải đúng
Bài 2:
-GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b)
a)-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn thành.HS khác bổ
sung(nếu sai)
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
-2 HS làm trên bảng lớp.HS cả lớp dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK -Nhận xét,chữa bài cho bạn(nếu bạn làm sai)
-Đáp án:
a)Buổi sáng hôm nay,mùa đông đột nhiên đến,không báo cho biết trước.Vừa mới ngày hôm qua,trời hãy còn nắng ấm và hanh,cái nắng về cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô những chiếc lá rơi.Thế mà qua một đêm mưa rào,trời bỗng đổi gió bấc,rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt
b)Từ ngày còn ít tuổi,tôi đã thích những tranh lợn,gà,chuột,ếch,tranh cây dừa,tranh tố nữ của làng Hồ.Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ rải trên cái lề phố Hà Nội,làng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp
-HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK
-1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm HS khác nhận xét,bổ sung
Trang 4-Nhận xét,kết luận lời giải đúng.
3.Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt câu có trạng ngữ
chỉ thời gian vào vở
-Đáp án:
a)Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày,chuyên cần lấy từ đất,nước và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận.Mùa đông,cây chỉ còn những
những cành trơ trụi nom như cằn cỗi.Nhưng không,dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây.Xuân đến,lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy hoa,lại gọi chim tới,cánh cây đầy tiếng hót và màu đỏ thắm.Đến ngày đến tháng,cây lai nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà
b)GV tổ chức cho HS làm BT 2b,tương tự như cách tổ chức BT 2a