b./Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC L 10 * Hoạt động 1: GV kể chuyện ’ Mục tiêu : HS kể lại được câu chuyện lời ước dưới trăng *Caùch tieán haønh HS nghe GV keå laàn 1 GV kể [r]
Trang 1Tuần :7
Ngày soạn : 27/9/2009 Ngày dạy :28/9/2009
Tập đọc
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I Mục tiêu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Hiểu ND của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ và mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.( trả lời được CH trong SGK )
- HS đọc trơn cả bài, đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp ND
- Giáo dục HS ước mơ vươn lên trong cuộc sống,.hoạn nan
II Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK
HS : Tranh ảnh về 1 số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta những năm gần đây
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (3’) Chị em tôi
GV kiểm tra đọc 3 Hs
GV nhận xét – ghi điểm
3.Bài mới -
Giới thiệu bài : (1’)
GV giới thiệu chủ điểm mới: “ Trên đôi cánh ước mơ” Tranh minh họa chủ điểm
Các hoạt động:
8’
8’
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc trơn cả bài
*Cách tiến hành:
GV đọc diễn cảm toàn bài
Chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: 5 dòng đầu
+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng…vui tươi
+ Đoạn 3: Phần còn lại
Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ GV nhận xét và cho H phát âm lại
những từ đọc sai ( nếu có )
+ Giải nghĩa từ mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
*Cách tiến hành:
GV chia 6 nhóm – giao việc và thời gian
4’
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
Hs nghe
Hs chia và đánh dấu vào SGK
Hs luyện đọc tiếp nối từng đoạn, cả bài ( 2 lượt _ nhóm đôi )
+ Hs phát âm từ khó dễ phát âm sai
+ Hs đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa của tưng từ
2 Hs đọc lại cả bài
Hoạt động lớp, nhóm
Trang 2Đoạn 1: Nhóm 1 + 3
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các
em nhỏ vào thời điểm nào?
+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Tìm những từ ngữ tả đêm trăng độc lập
rất đẹp?
GV: Đoạn 1 tả cảnh đẹp đêm trăng
trung thu độc lập đầu tiên
Đoạn 2: Nhóm 2 + 6
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
những đêm trăng tương lai ra sao?
+ Vẽ đẹp có gì khác so với đêm trung thu
độc lập
Đoạn 3: Nhóm 4 + 5
Các anh chiến sĩ có niềm tin, mong ước
gì?
+ Cuộc sống hiện nay, có gì giống và
khác với mong ước của các anh chiến sĩ
năm xưa?
GV cho Hs xem tranh các thành tựu
kinh tế xã hội của nước ta
+ Các em hãy hình dung 10 năm sau
đất nước ta sẽ biến đổi như thế nào?
GV chốlại các ý kiến hay
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài: Tình
thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ
*Cách tiến hành
Hs đọc diễn cảm
GV nhận xét
Hs thảo luận, trình bày
Lớp bổ sung
H s đọc đoạn 1 – TLCH
- Hs đọc đoạn 2, TLCH
Hs đọc đoạn 3, TLCH
+ Nhiều H nói
Hoạt động cá nhân, nhóm.
Hs ngắt nghỉ hơi câu dài
Hs luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp nêu ý đoạn
4.Củng cố :(3’)
Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm
+ Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?
IV./ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Luyện đọc thêm
Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:……….
Trang 3
Tuần :7
Ngày soạn : 27/9/2009 Ngày dạy :28/9/2009
Toán
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
I Mục tiêu :
-Bước đầu Hs nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ số Và biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ
- Rèn kĩ năng tính thành thạo biểu thức.(BT1,2a ,b ,3(2cột)
- Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
GV : SG, bảng phụ kẻ sẵn giống SGK
Hs : SGK , bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (3’) Luyện tập Nêu cách đặt tính, cách tính phép cộng?
Sửa BTVN 4/41 (bảng lớp)
3 Bài mới
a./Giới thiệu bài : (1’) Biểu thức có chứa 2 chữ.
b./ Các hoạt động:
8’
8’
Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có
chứa 2 chữ số.
Mục tiêu: Bước đầu Hs nhận biết một số
biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ số
*Cách tiến hành
GV viết đề toán như SGK
GV dùng bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK/42
GV chỉ và yêu cầu Hs giải thích ở đây
chỉ gì ? Nhận xét các số có thể viết vào ô trống
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của 2 anh em
GV đọc đề toán, đồng thời gắn số liệu ở
Gọi Hs nêu đề toán và gắn số liệu ở
hàng 2 và hàng 3
GV giới thiệu :
a+b là biểu thức có chứa 2 chữ
Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của
biểu thức có chứa 2 chữ.
Hoạt động lớp
Hs đọc đề
Hs nêu : chỉ số cá câu được
Hs nhận xét : có thể viết số 2,3,4…
Hs nêu lại đề và gắn số liệu hàng
2 và hàng 3
Hs nêu : Cả hai anh em câu được :
a + b Vài Hs nhắc lại
Hs nhắc lại
Hoạt động lớp.
Trang 4Mục tiêu: Hs biết giá trị của biểu thức có
chứa 2 chữ
*Cách tiến hành
GV chỉ vào bảng nói :
Nếu a=3 và b=2 thì a+b=3+2=5; 5 là một
giá trị số của BT a+b
Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì
GV nhận xét
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
GV lưu ý Hs : tính xem năm 1792 thuộc thế
kỉ nào và tính thời gian từ đó đến nay
(2004) là bao lâu?
GV nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: biết tính giá trị một số biểu thức
đơn giản có chứa 2 chữ
*Cách tiến hành
Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm
Nếu a=2 và b=1 thì a+b=2+1=3
GV cho H tự làm bài + sửa bài miệng
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.(theo
mẫu)
GV cho Hs đọc bài mẫu tự làm bài
GV dùng bảng phụ kẻ sẵn BT2 để H thi
đua sửa bài
Hình thức sửa bài: trò chơi “Ai nhanh
hơn?”
Mỗi dãy cứ 4 bạn, làm bài tiếp sức
Dãy nào xong trước, đúng thì thắng
Bài 3: Viết số đo diện tích mỗi hình (theo
mẫu)
GV cho HS đọc + quan sát hình mẫu
Hs lần lượt nêu các trường hợp còn lại
Hs nêu Hs nhắc lại
Hoạt động lớp, cá nhân.
Hs đọc đề
Hs làm bài sửa bài
Bài 2
Hs đọc đề
Hs làm bài vào vở
Hs thi đua sửa bài bảng phụ
Hs thi đua
-Hs nhận xét bài
Bài 3: Hs đọc đề.và làm bài
4.Củng cố (3’)
Nêu vd về biểu thức có chứa 2 chữ
Thi đua: tính a+b biết a=32+7b= 84
IV./ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Làm bài tập về nhà 4/43, 2/43
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Tính chất giao hoán của phép cộng”
Rút kinh n ghiệm :
Trang 5Tuần: 7
Ngày soạn : 27/9/2009 Ngày dạy :1/10/2009
Chính tả
GÀ TRỐNG VÀ CÁO.
I Mục tiêu :
- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài “Gà Trống và Cáo”
-Làm đúng BT2 a,b hoặc 3 a,b
- Giáo dục Hs tính cẩn thận ,viết đúng mẩu chữ
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
- HS : Băng giấy
III Các hoạt động dạy học :
1 Khởi động :Hát
2 Bài cũ : Những người viết truyện thật thà
- GV đọc : lạc lõng, lộng lẫy, mgẫm nghĩ, ngỡ ngàng
- Tìm từ láy chứa thanh hỏi, 1 từ láy chứa thanh ngã
- Nhận xét
3 Bài mới
*Giới thiệu bài : Hôm nay các em viết lại cho chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trích trong bài “ Gà Trống và Cáo”
*Các họat động:
16’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs nhớ –
viết
Mục tiêu: Nhớ, viết lại chính xác,
trình bày đúng một đoạn trích trong
bài “Gà Trống và Cáo”
*Cách tiến hành
Yêu cầu Hs đọc bài
GV đọc đoạn trích 1 lần
Nêu cách trình bày thơ lục bát?
Chữ đầu các dòng thơ phải viết
như thế nào?
Gà Trống và Cáo trong bài này
phải viết như thế nào? Vì sao?
Cho Hs viết
Cho Hs sửa lỗi
GV chấm bài – nhận xét chung
Hoạt động lớp, cá nhân.
2 Hs đọc thuộc lòng cả bài
2 Hs đọc đoạn phải viết
Hs nêu: câu 6 lùi 2 ô, câu 8 lùi 1 ô
Viết hoa
Phải viết hoa vì là danh từ riêng chỉ con vật cụ thể
Hs nhớ – viết
Hs đổi vở sửa lỗi cho nhau
Trang 610’ làm bài tập. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs
Mục tiêu: Tìm đúng, viết đúng
chính tả những tiếng bắt đầu bằng
tr/ch
*Cách tiến hành
Bài 3: Họat động nhóm
Tổ chức trò chơi “ Tìm từ nhanh”
GV ghi nghĩa đã cho lên bảng
lớp
a/ Các từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr
chỉ
Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến
cùng mội mục đích tốt đẹp
Khả năng suy nghĩ và hiểu biết
b/ Chứa tiếng có vần ươn hay ương
chỉ
Cố gắng tiến lên để đạt mức cao
hơn, tốt đẹp hơn
Tạo ra trong trí óc hình ảnh
những cái không có ở trước mắt
hay chưa từng có
Hoạt động cá nhân,nhóm
Chia 2 nhóm
Hs ghi từ ứng với nghĩa đã cho
Hs dán từ đã tìm
Ý chí
Trí tuệ
Vươn lên
Tưởng tượng
4./ Củng cố (3’)
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bài chínhg tả đã viết
IV./ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Về viết thêm
Chuẩn bị:”Trung thu độc lập”.
Rút kinh nghiệm :
-
Trang 7-Kĩ thuật
Bài: KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- HS biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa
- Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa
- Mẫu vài khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn
III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1./Khởi động: (1’) Hát
2./ Bài cũ (3’) Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2)
- GV nhận xét sản phẩm
3./ Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’) Khâu đột thưa
Các hoạt động:
10’
16’
+ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
Mục tiêu: HS biết khâu đột thưa và
ứng dụng của khâu đột thưa
*Cách tiến hành
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột
thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi
khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp
với quan sát hình 1
- GV nhận xét và kết luận
Mặt phải: các mũi khâu cách đều
nhau giống mũi khâu thường
Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3
mũi khâu trước liền kề
*Chốt ý: Khâu đột thưa phải khâu
từng mũi một (sau mỗi mũi khâu, phải
rút chỉ)
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
Mục tiêu: Khâu được các mũi khâu
đột thưa theo từng vạch dấu
*Cách tiến hành
- GV treo tranh quy trình khâu đột
thưa
- HS trả lời câu hỏi
Đặc điểm của mũi khâu đột thưa?
So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường
- HS đọc ghi nhớ
- HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa
- HS tự vạch dấu đường khâu
Trang 8- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu
khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai
bằng kim khâu len
- Nhận xét thao tác HS
Lưu ý:
+ Khâu theo chiều từ phải sang trái
+ Thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến
3”
+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng
quá
+ Cuối đường khâu xuống kim để kết
thúc đường khâu
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu,
dụng cụ của HS
- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa
trên giấy kẻ ô li
(giống vạch dấu đường khâu thường)
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d vànêu cách khâu đột thưa
- 1, 2 HS quan sát thao tác của GV để thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu
- HS nêu cách kết thúc đường khâu
- Đọc mục 2 phần ghi nhớ
4./Củng cố :(3’)
- Gọi Hs Nêu 1 số ứng dụng thực tế của mũi khâu trong thực tế
IV./ Hoạt động nối tiếp:(1’)
- Trình bày sản phẩm
- Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2)
Rút kinh nghiệm :
Trang 9
Tuần: 7
Ngày soạn : 27/9/2009 Ngày dạy :29/9/2009
Luyện từ và câu
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM.
I Mục tiêu :
-Nhận biết được các bộ phận tạo thành tên người, tên địa lí Việt Nam
-Nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam.Vận dụng quy tắc làm BT1,2,mục III(HS khá giỏi làm nay đủ BT3 mục III.)
-Biết vận dụng những hiểu biết về tên người và tên địa lí Việt nam và quy tắc viết hoa để viết đúng một số tên riêng Việt Nam
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ, phiếu bài tập, 1 số băng giấy, băng dính
H : SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động : (1) Hát
2 Bài cũ : (3’) MRVT: Trung thực- Tự trọng
GV kiểm tra 4, 5 Hs nhìn vở, đọc kết quả BT4 của tiết trước
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
a./ Giới thiệu bài : (1’) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
b./ Các hoạt động:
8’ Hoạt động 1 : Phần nhận xét
Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận
tạo thành tên người, tên địa lí Việt Nam
*Cách tiến hành
Bài 1 :
1 H đọc yêu cầu của bài
GV chia lớp thành các nhóm
Thảo luận:
Cho biết tên địa lý trong bài gồm mấy
tiếng?
GV nhận xét
Bài 2 :
1 Hs đọc yêu cầu bài
GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo
thành tên người VN cần viết như thế
nào?
+ Các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo
Hoạt động lớp, nhóm,cá nhân
Cả lớp đọc thầm lại
HS làm việc theo nhóm, điền kết quả vào bảng phân tích:
Do 2 tiếng tạo thành
Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét
Lớp đọc thầm lại, suy nghĩ rút ra qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
2, 3 Hs nói qui tắc viết tên người Việt Nam
2, 3 Hs nói qui tắc viết tên địa lý
Trang 1012’
thành tên địa lý VN cần viết như thế
nào?
GV lưu ý Hs: Cần chú ý từ “Việt
Nam”, vì tên người tên địa lý nước
ngoài có thể viết khác
GV nhận xét
Hoạt động 2: Ghi nhớ.
Mục tiêu: Nhớ quy tắc viết hoa tên
người và tên địa lí Việt Nam
*Cách tiến hành
Yêu cầu Hs đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK
GV khắc sâu lại kiến thức cần ghi nhơ
Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Mục tiêu: Biết vận dụng quy tắc
*Cách tiến hành
Bài tập 1:
Yêu cầu Hs đọc đề bài
Yều Hs làm việc theo nhóm, với các
nhiệm vụ sau:
+ Viết tên 5 bạn nam, 5 bạn nữ trong
lớp
+ Phân tích những tên ấy gồm mấy bộ
phận tạo thành? Đó là = Bộ phận nào?
+ Các tiếng trong bộ phận ấy được viết
như thế nào?
GV nhận xét, chốt lại
Bài 2:
Yêu cầu Hs đọc đề
-GV nhận xét
Việt Nam
Lớp nhận xét , bổ sung
Hoạt động lớp, cá nhân.
3, 4 Hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
1HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
Hs thảo luận nhóm
Đại diện 2, 3 nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
1 Hs đọc yêu cầu bài và làm bài
4.Củng cố : (3’) Bài 3:
1Hs đọc yêu cầu bài
Chia lớp thành các nhóm
GV chốt lại, tuyên dương
IV./ Hoạt động nối tiếp: (1’)
Học ghi nhớ
Làm lại vào vở BT2
Chuẩn bị : Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm :………
Trang 11Tuần: 7
Ngày soạn : 27/9/2009 Ngày dạy :29/9/2009
Toán
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.(BT1,2 a,b ,3(2 cột)
- Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: (1’) HÁT
Bài cũ: (3’) Luyện tập
- Yêu cầu HS sửa bài về nhà
- GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu: (1’) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
Các hoạt động
10’ Hoạt động1: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Giới thiệu biểu thức có
chứa hai chữ
*Cách tiến hành
a Biểu thức chứa hai chữ
- GV nêu bài toán
- Hướng dẫn HS xác định: muốn
biết số cá của hai anh em là bao
nhiêu ta lấy số cá của anh + với số
cá của em
- GV nêu vấn đề: nếu anh câu được
a con cá, em câu được b con cá, thì
số cá hai anh em câu được là bao
nhiêu?
- GV giới thiệu: a + b là biểu thứa
có chứa hai chữ a và b
- Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về
biểu thức có chứa hai chữ
b.Giới thiệu giá trị của biểu thứa có
- HS đọc bài toán, xác định cách giải
- HS nhắc lại
- HS nêu thêm ví dụ