Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 31 đến tuần 35

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN T G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1.Oân định tổ chức 3’ 2.Baøi cuõ: Doø[r]

Trang 1

Sinh hoạt tuần 30

I.Đánh giá hoạt động tuần

-Tổ trưởng đánh giá nhận xét các thành viên trong tổ

-Cho các thành viên phát biểu ý kiến

-GVnhận xét tuyên dương nhắ c nhở

II.Kế hoạch tuần 31

-Duy trì mọi nề nếp

-Vệ sinh sạch sẽ

-Bồi dưỡng hs giỏi phụ đạo hs yếu

-Thửùc hieọ chửụng trỡnh tuaàn 31

TUAÀN 31

Thửự 2 ngaứy 20 thaựng 4 naờm 2009

Taọp ủoùc

AấNG-CO VAÙT

I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:

- Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ mụựi trong baứi

- Hieồu noọi dung cuỷa baứi: Ca ngụùi Aấng-co Vaựt, moọt coõng trỡnh kieỏn truực & ủieõu khaộc tuyeọt dieọu cuỷa nhaõn daõn Cam-pu-chia

- HS ủoùc lửu loaựt toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực teõn rieõng (Aấng-co Vaựt, Cam-pu-chia),

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng ủoùc chaọm raừi, tỡnh caỷm kớnh phuùc, ngửụừng moọ -Yeõu thớch tỡm hieồu caực di tớch lũch sửỷ cuỷa nhaõn loaùi

II.CHUAÅN Bề:

- AÛnh khu ủeàn Aấng-co Vaựt trong SGK

- Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN T G HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.Oõn ủũnh toồ chửực

2.Baứi cuừ: Doứng soõng maởc aựo

- GV yeõu caàu 2 HS ủoùc thuoọc loứng baứi taọp

ủoùc & traỷ lụứi veà noọi dung baứi taọp ủoùc

- GV nhaọn xeựt & chaỏm ủieồm

3.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng1: Hửụựng daón luyeọn ủoùc

Goùi 1 em ủoùc baứi

Luyeọn ủoùc caõu keỏt hụùp tửứ khoự

Luyeọn ủoùc ủoaùn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự

Luyeọn ủoùc nhoựm

Giaựo vieõn ủoùc maóu

1’

3’

7’

15’

2 em leõn baỷng thửùc hieọn

Trang 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao

giờ?

- GV nhận xét & chốt ý

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

-Khu đền chính được xây dựng kì công như thế

nào?

-Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì

đẹp?

- GV nhận xét & chốt ý

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV gọi HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn

cảm, thể hiện đúng nội dung bài

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát … khi

đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc

diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho các em

4.Củng cố dặn dò

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài văn?

5.Dặn dò:

- GV nhận xét tiết họ

8’

2’

1’

HS đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi

Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ mười hai

-Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần

1500 mét Có 398 gian phòng

- Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách

-Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

-Thảo luận tìm ra cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

-HS nêu: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên

Trang 3

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2

- Ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN T G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Oân định tổ chức

2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện các em đã

được đọc hay được nghe về du lịch hay thám

hiểm

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học; xem

những tấm ảnh về du lịch, cắm trại mà HS

mang đến lớp

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài

-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong

đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề:

Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại

mà em được tham gia

- GV nhắc HS:

+ Em hãy nhớ lại để kể về một chuyến du lịch

(hoặc cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn

trong lớp hoặc với người nào đó

+ Kể một câu chuyện có đầu có cuối

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,

góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài

kể chuyện

- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS

tham gia thi kể & tên truyện của các em (GV

cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

hấp dẫn nhất

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS

kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét

1’

3’

5’

20’

4’

- HS kể

- HS nhận xét

- HS giới thiệu nhanh những tấm ảnh mà các em mang theo

- HS đọc đề bài

- HS cùng GV phân tích đề bài

-HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

a) Kể chuyện trong nhóm

- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe

- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong, cùng các bạn trong lớp trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại

HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất, hấp dẫn nhất

Trang 4

chính xác

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện

cho người thân

- Chuẩn bị bài: Khát vọng sống

Toán

THỰC HÀNH (tt)

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trước ) 1 đoạn thẳng AB ( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị giấy vẽ , thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét , bút chì

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

-Gv hệ thống lại các kiến thực trọng tâm của

tiết học trước

3.DẠY – HỌC BÀI MỚI

-Giới thiệu bài mới

- Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ :

a.Đo đoạn thẳng trên mặt đất

-GV nêu VD trong SGK : 1 bạn đo độ dài đoạn

thẳng AB trên mặt đất được 20 m Hãy vẽ

đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 100

-GV hỏi : Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản

đồ , trước hết chúng ta cần xác định được điều

gì ?

-Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn

thẳng AB thu nhỏ

-GV yêu cầu : Hãy tính độ dài đoạn thẳng

AB thu nhỏ

-GV : Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ

tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm

-GV : hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài

5cm

-GV nêu yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng

1’

3’

10’

18’

Lắng nghe -HS nghe yêu cầu VD

-Chúng ta cần xác định được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-HS trả lời

-HS tính kết qủa

20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là

2000 : 400 = 5 (cm) -Dài 5 cm

-1 HS nêu trước lớp , cả lớp theo giỏi

Trang 5

AB dài 20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400

Thực hành

Bài 1

-GV yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo

ở tiết thực hành trước

-GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thi chiều

dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50

Bài 2 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK

-GV hỏi : Để vẽ được hình chữ nhật biểu thị

nền phòng học trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200 chúng

ta phải tính được gì

-GV yêu cầu HS làm bài

4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

3’

nhận xét -HS nêu

-HS tính độ dài thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ

-1 HS đọc trước lớp , cả lớp đọc trong SGK

-HS trả lời -HS thực hành tính chiều rộng và chiều dài thu nhỏ của nền lớp học và vẽ 8m = 800cm ; 6 m = 600cm

Chiều dài lớp học thu nhỏ

800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ

600 : 200 = 3 (cm)

Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

Học sinh có khả năng:

Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch

Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch

Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức 4

-Các tấm bìa xah, đỏ, trắng

-Phiếu giao việc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên T G Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới

a)Giới thiệu bài:

- - b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:

Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri (-GV

chia HS thành các nhóm Mỗi nhóm nhận

một tình huống để thảo luận và bàn cách

1’

4 ‘

24 ‘

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi HS cả lớp lắng nghe

Trang 6

giải quyết.

-GV đánh giá kết qủa làm việc các nhóm

và đưa ra đáp án đúng:

a

-Hoạt động 2 : bày tỏ ý kiến của em ( bài

tập 3 SGK)

-GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

của mình

-GV kết luận về đáp án đúng :

-Hoạt động 3: xử lí tình huống( Bài tập 4,

SGK )

-GV chia HS thành các nhóm

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của

HS:

a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than

sang chỗ khác

b.Đề nghị giảm âm thanh

c.Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch

đường làng

=Hoạt động 4 : Dự án “Tình nguyện xanh”

-GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm

-GV nhận xét kết qủa làm việc của từng

nhóm

Kết luận chung

-GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm

môi trường

-GV mời 1 – 2 em đọc to phần Ghi nhớ

trong SGK

.4.Củng cố - Dặn dò

-Lắng nghe

-Từng nhóm trình bày kết qủa làm việc Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

HS làm việc theo từng đôi

-Thảo luận nhóm Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

-Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra Cả lớp nhận xét

-Từng nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

Thứ 3 ngày 21 tháng 4 năm 2009

Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I.MỤC TIÊU:

- Đọc viết số tự nhiên trong hệ thập phân.

- Hàng và lớp: giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong 1 số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của dãy số này

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1

Trang 7

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm

các bài tập của tiết 151

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.DẠY – HỌC BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-GV treo bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT1 và gọi

HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV chữa vbài, có thể đọc cho HS viết 1 số

các số khác và viết lên bảng 1 số khác yêu cầu

HS đọc, nêu cấu tạo số

Bài 2

-GV cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự

làm bài

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền

số của mình

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

-GV hỏi:Số x phải tìm phải thỏa mãn các điều

kiện nào?

-GV : x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5,

vậy x có tận cùng là mấy?

-Hãy tìm số có tận cùng là 5 và lớn hơn 23 và

nhỏ hơn 31

-GV yêu cầu HS trình bày bài vào vở

Bài 4

-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- -GV hướng dẫn:

Bài 5

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV hỏi: Bài toán cho biết những gì?

1’

3’

1’

27’

3’

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét câu trả lời của bạn

-4 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

-Nghe GV giới thiệu bài

-HS nêu: BT yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu cấu tạo thập phân của 1 số các số tự nhiên

-1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm

bài vào vở bài tập

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, -Bài toán yêu cầu viết các số mà:

* Có 3 chữ số

* Đều có các chữ số 0, 5, 2

* Vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2 + Chọn chữ số 0

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Các số đó là: 250, 520

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK

-Bài toán cho biết:

Số cam mẹ mua nếu xếp mỗi đĩa 3 qủa, hoặc mỗi đĩa 5 qủa đều vừa hết

Số cam này ít hơn 20 qủa

+ Bài toán yêu cầu tìm số qủa cam mẹ đã mua

+ Nghĩa là số cam mẹ mua vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5

+ Đó là số 15

-Mẹ đã mua 15 qủa cam

-HS làm bài vào vở bài tập

Trang 8

+ Bài toán hỏi gì?

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

Chính tả

NGHE LỜI CHIM NÓI (Nghe – Viết)

PHÂN BIỆT l / n, dấu hỏi / dấu ngã I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói.

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n , dấu hỏi / dấu ngã

- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ

- Có ý thức rèn chữ viết đẹp

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b

2.Bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong

BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

-Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính

tả

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý

khi viết bài

- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết

sai vào vở nháp

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS

viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

1’

3’

1’

20’

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai

- HS nhận xét

- HS luyện viết bảng lớp 1 em,lớp viết vở nháp

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi

Trang 9

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2a

- HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3 trường

hợp đã nêu

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 3b:

- HS đọc yêu cầu của bài tập 3b

- GV phát phiếu cho HS làm bài

- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3 trường

hợp đã nêu

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

8’

3’

chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Các nhóm thi đua làm bài

- Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng, làm bài vào vở khoảng 15 từ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

- Phiếu khổ to kẻ lời giải BT2

- Tranh ảnh một số con vật

2.Bài cũ

1’

3’ - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1,

Trang 10

3.Bài mới:

-Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc

chi tiết miêu tả

Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

-GV dùng phấn màu gạch dưới những từ ngữ

chỉ tên các bộ phận của con ngựa được miêu

tả; dùng phấn vàng gạch chân các từ ngữ miêu

tả từng bộ phận đó

- GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt

những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở

mỗi bộ phận

Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả từng bộ

phận của con vật

Bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- GV treo ảnh một số con vật

- GV nhắc HS:

+ Đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu bài

+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như

ở BT2

- GV chấm điểm một số bài

- Chọn đọc trước lớp 5 bài hay;

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

1’

10’

15’

5’

2’

2

- HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, phát hiện

cách tả của tác giả có gì đáng chú ý

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp cùng nhận xét

- 1 HS nhìn phiếu, nói lại

-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận

- Một vài HS phát biểu mình chọn con vật nào, tả bộ phận nào của con vật

- HS viết đoạn văn

HS tiếp nối nhau đọc kết quả

Thứ 4 ngày 22 tháng 4 năm 2009

Thể dục

MÔN TỰ CHỌN NHẢY DÂY TẬP THỂ I.MỤC TIÊU

-Ôn 1 số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu HS biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

-Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu HS biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác, nâng cao thành tích

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

-Trên sân trường (chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, được dọn vệ sinh sạch sẽ), không có vật gây nguy hiểm

-GV chuẩn bị 1-2 còi các dụng cụ học và phục vụ trò chơi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	273,17 KB