II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dịa lý Việt Nam - Tranh ,ảnh về thiên nhiêncủa đồng bằng Nam Bộ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Nhận xét 2.Bài mới[r]
Trang 1Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2008 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần
Tiết 2.
Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động
- Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nhất
- GD học sinh lòng kính trọng và biết ơn những người lao động
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những biểu hiện thể hiện không yêu lao động?
- GV, HS nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ em cho lớp nghe?
- Lần lượt HS đứng lên giới thiệu
Hoạt động 2: Phân tích truyệ:: Buổi học đầu tiên.
- Kể câu chuyện “ Buổi học đầu tiên”
- Lớp theo dõi ghi nhớ nội dung
- Chia HS thành 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận TLCH
- HS nêu kết luận của câu chuyện
Hoạt động 3: Kể tên nghề nghiệp
- GV chia lớp thành 2 dãy : trong 2 phút kể tên đựơc nghề nghiệp của những người lao động? ( K0 được trùng lặp)
- Trò chơi: “ Tôi làm nghề gì ”
- GV tiếp tục chia lớp thành 2 dãy:
1 bạn HS dãy 1 lên trước lớp diễn tả bằng một hoạt động của một người đang làm việc gì đó
? Dãy 2 căn cứ vào đó và nêu xem bạn của dãy 1 diễn tả nghề nghiệp hay công việc gì? ( Trong một thời gian, dãy nào đoán được đúng nhiều nghề nghiệp thì nhóm đó thắng)
- GV kết luận: Trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi
nơi, ở nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều nghành nghề khác nhau.
Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK thảo luận TLCH
H: Người lao động trong tranh làm nghề gì?
H: Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV kết luận:
Cơn ăn áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được đều là nhờ những người lao động.
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại ND ý chính
Trang 2
-o0o -Tiết 3
Tập đọc BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu:
1.Đọc
- HS yếu đọc thành tiếng, đúng chính tả tên bài và 1 vài câu ngắn của bài
- Hs từ trung bình trở lên:
+ Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của phương ngữ.Đọc liền mạch các tên riêng
+ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh.Nhấn giọng từ ngữ ngợi ca tài năng ,sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé
2.Hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- ND: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa củabốn anh em Cẩu Khây
3.Giáo dục : GD HS ý thức tốt luôn làm việc nghĩa
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học SGK
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc điểm thi môn tập đọc cho học sinh nghe
- Nhận xét chung
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài mới - ghi bảng.
b.Tìm hiểu bài
*Luyện đọc
- Gv tổ chức cho hs yếu luyện đọc, đến cuối giờ gv kiểm tra nhận xét, đánh giá việc đọc của hs
-1HS đọc toàn bài
H:Bài chia làm mấy đoạn?
Đ: 5 đoạn, mỗi lần xuống mấy dòng là một đoạn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc
- 1HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc toàn bài
- GV ghi lên bảng những tên riêng để cho HS luyện đọc
- GV đọc diễn cảm cả bài - hướng dẫn cách đọc
*Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1
H: Sức khỏe và tài năng của Cẩu khây có gì đặc biệt?
Đ: Câu không nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi đã bằng trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ có lòng thương dân, có chí lớn - quyết trừ diệt cái ác
Ý1:Sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây.
- HS đọc đoạn hai
Trang 3H: có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu khây?
Đ: Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến bản làng tan hoang, nhiều nơi không còn
ai sống sót
Ý 2: ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây
- HS đọc đoạn còn lại
H: Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai?
Đ: Cùng 3 người bạn: nắm tay đóng cọc, lấy tai tát nước
H: Mỗi người bạn có tài năng gì?
Đ: Nắm tay đóng cọc, lấy tai tát nước
*Ý 3: Ca ngợi tài năng của Nắm tay đóng cọc, lấy tai tát nướcvà móng tay đục máng.
- Gọi 1 em đọc toàn truyện
H: Qua các đoạn vừa tìm hiểu em hãy cho biết câu chuyện cho ta thấy gì?
Nội dung:Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành
của 4 anh em Cẩu Khây.
*Hướng dẫn HS đoc diễn cảm.
- Gv treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Gọi 4-5 em lên bảng đọc nối tiếp nhau 5 đoạn
- Cho HS từng cặp đọc thi diễn cảm đoạn văn
“ Ngày xưa Văn thông võ nghệ Hồi ấy diệt trừ yêu tinh.”
- GV nhận xét - ghi điểm
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen gợi những HS tích cực
- 1 HS nhắc lại ND câu chuyện
- Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau
- Liên hệ giáo dục học sinh thực tế
-o0o -Tiết 4
Toán KI- LÔ - MÉT-VUÔNG
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh yếu hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích Ki - lô - mét vưông Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị Km2 Ghi nhớ : 1Km2 = 1.000.000m2 và ngược lại
- HS trung bình trở lên:
- Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị Km2.Biết 1Km2 = 1.000.000m2 và ngược lại
- Giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: Cm2, dm2, m2,
Km2
- GD học sinh lòng yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh vẽ một cánh đồng hoặc khu rừng
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 4- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 , 3/ VBT
- HS, GV nhận xét - ghi điểm.
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài - ghi bài
b Tìm hiểu bài:
- GV y/c HS hãy tính diện tích cánh đồng với số đo là 1km
- GV giới thiệu: 1km x 1km = 1 km2, km2 chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km
+ Ki-lô- mét vuông viết tắt là km2
+ Đọc là ki-lô - mét vuông
c Luyện tập:
Bài 1:
- HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS lần lượt lên bảng làm
Đọc Viết
Chín trăm hai mươi mốt ki – lô - mét vuông 921km2
Hai nghìn ki – lô - mét vuông 2000km2
Năm trăm linh chín ki – lô- mét vuông 509 km2
Ba trăm hai mươi nghìn ki – lô - mét vuông 320.000 km2
Bài 2
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cột
- HS cả lớp làm vào vở
- HS trình bày bài làm
- GV nhận xét , ghi điểm
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
1km2 = 1000000 m2 1m2 = 100 dm2
1.000.000m2 = 1 km2 5km2 = 5000000 m2
32m2 49dm2 = 3249 dm2 2.000.000m2 = 2 km2
H: Hai đơn vị liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần?
Đ: 100 lần
Bài 3:
- 1HS đọc đề bài
- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - 1HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải:
Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là:
3 x 2 = 6 (km2)
Đáp số: 6 Km 2
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- HS làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
3 Củng cố - dặn dò
Trang 5- HS nhắc lại một số cách đổi.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn về nhà làm bài tập 2, 3 / VBT
-o0o -Tiết 5
Kĩ thuật TRỒNG RAU HOA TRONG CHẬU I.Mục tiêu:
- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu
- Làm được công việc chuẩn bị chậu vảtồng cây trong chậu
- GD học sinh ham thích trồng cây
II.Đồ dùng dạy học:
- Một chậu trồng cây hoa hoặc rau
-Vật liệu và dụng cụ: cây hoa hoặc rau trồng được trong chậu như : rau cải, Hoa cúc , Hoa hồng
- Đất cho vào chậu và một số phân vi sinh hoặc phân hoai mục
- Dầm xới , dụng cụ tưới cây
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị cho tiết họccủa học sinh
- GV nhận xét - đánh giá
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài - ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
Hoạt động1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu qui trình kĩ thuật trồng cây trong chậu.
H: Nêu qui trình trồng cây trong chậu và so sánh các bước trong qui trình trồng cây trong chậu ,trồng cây rau hoa đã học
H:Nêu các công việc để trồng cây trong chậu và cách thực hiện
GV: nhận xét và hướng dẫn , giải thích cách thực hiện từng công việc chuẩn bị:
+ Chuẩn bị cây để trồng trong chậu
+ Chậu trồng cây
+ Đất trồng cây
- GV nhận xét và nêu một số lưu ý:
Khi cho đất vào chậu phải chú ý xem rễ cây là rễ cây trần hay rễ cây có bầu ,rễ ăn nông hay ăn sâu.Nếu là rễ cây trần thì thì rễ cây ít, ăn nông thì cho đất vào 2/3 chậu , nếu cây có bầu thì cho đất ít hơn để khi đặt cây vào chậu bầu đất không cao hơn miệng chậu.
Khi trồng cây phải đặt cây giữa chậu ,sau đó một tay giữ cây tay kia vun đất vào quanh gốc chú ý ấn chặt đều để cây không bị đổ.
Không tưới nước thành vũng trên chậu cây,không tưới mạnh quá.
Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn chậm để HS theo dõi
- Gọi 1em nhắc lại từng thao tác
- GV kiểm tra vật liệu thực hành của HS
- GV cho HS thực hành tập trồng cây rau
- GV nhận xét kết quả từng nhóm
Trang 63.Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc lại kĩ thuật trồng cây rau , hoa trong chậu
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hành
-o0o -BUỔI CHIỀU
Tiết 1
ÔN TẬP: TOÁN
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố cách vẽ và tính diện tích, chu vi hình bình hành ở mức độ đơn giản
- HS trung bình trở lên củng cố cách tính diện tích, chu vi hình bình hành ở mức độ cùng đơn vị đo và khác đơn vị đo
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã chỉ định
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương những em làm tốt
- Giao bài tập về nhà
Tiết 2
ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ
- HS trung bình trở lên củng cố cách viết đoạn văn mở bài theo hai cách trực tiếp và gián tiếp, cách tìm và đặt câu hỏi theo chủ điểm tài năng
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã chỉ định
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương những em làm tốt
- Giao bài tập về nhà
Trang 7Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2007
Tiết 1
Thể dục
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TC: CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC
I Mục tiêu:
- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác
- Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực
- GD học sinh ý thức tập luyện nghiêm túc
II Địa điểm phương tiện:
- Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ
- Còi, dụng cụ kẻ sân tập
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
lượng
P 2 và hình thức tổ chức
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến ND,
yêu cầu giờ học
- Đứng vỗ tay và hát: 1 phút
- Trò chơi: “bịt mắt bắt dê”
- Chạy chậm trên địa hình tự
nhiên
2 Phần cơ bản:
a Bài tập: RLTTCB
- Ôn động tác đi vượt chướng
ngại vật thấp
- GV nhắc lại ngắn gọn cách
thực hiện, cho HS ôn lại các
động tác đi vượt chướng ngại
vật, thức hiện 2-3 lần cự li
10-15m Cả lớp tập theo đội hình
2-3 hàng dọc theo dòng nước chảy,
em nọ cách em kia 2m
- GV Có thể cho Hs ôn tập theo
từng tổ ở khu vực đã quy định
- GV nhắc nhở HS phải đảm bảo
6 -10 phút
18 - 22 phút
Phương pháp luyện tập và trò chơi
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Phương pháp luyện tập
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
Phương pháp trò chơi
Trang 8an toàn khi tập.
b Trò chơi: vận động
Trò chơi “ Chạy theo hình tam
giác”
- GV nêu tên trò chơi, có thể cho
HS nhắc lại cách chơi
- Sau đó giải thích cách chơi một
cách ngắn gọn và cho HS chơi -
- GV chú ý nhắc các em khi chạy
phải thẳng hướng, động tác phải
nhanh, khéo léo, không được
phạm quy
- Trước khi tập Gv cần cho HS
khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu
gối, đảm bảo an toàn trong tập
luyện
3 Phần kết thúc:
- HS đứng vỗ tay và hát: 1 phút
- Đi theo vòng tròng xung quanh
sân tập, vừa đi vừa hít thở sân 1
phút
- GV cùng HS hệ thống bài 1-2
phút
- GV nhận xét - đánh giá kết quả
giờ học và giao bài tập về nhà:
1-2 phút
5 - 6 phút
4 - 6 phút
-o0o -Tiết 2:
Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Hs yếu đọc, viết và đổi được các đơn vị đơn giản
- HS trung bình trở lên biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông một cách thành thạo
- GV học sinh biết vận dụng quy tắc để giải toán đúng nhanh
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
- GV gọi HS lên bảng làm bài 2 , 3 /VBT
- GV nhận xét
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - ghi bảng.
Trang 9b.Luyện tập
Bài 1
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cột
- HS ở lớp làm vào vở bài tập
530 dm2 = 53 000cm2 84600 cm2 = 846 dm2
13 dm2 29 cm2 = 1329cm 300 dm2 =3m2
10 km2 = 10 000 000 m2
9 000 000m2 = 9km2
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đổi đơn vị đo của mình
Bài 2:
- GV gọi 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp
Bài 3: ( bỏ ý a)
- GV cho HS đọc số đo diện tích của các thành phố sau đó so sánh
- HS đổi về cùng một đơn vị đo và so sánh như so sánh các số tự nhiên
- GV nhân xét – ghi điểm
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- GV cùng HS nhận xét
Bài giải
Chiều rộng của khu đất đó là:
3 : 3 = 1km Diện tích khu đất đó là:
3x 1 = 3km2
Đáp số: 3km 2
Bài 5
- 1HS đọc biểu đồ trang101 SGK
- HS trình bày bài làm
- GV cùng HS nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về làm bài trong VBT
-o0o -Tiết 3.
Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I Mục tiêu: Sau bài học , học sinh biết
+ Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần
+ Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ
+ Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược
- GD học sinh ghi nhớ công lao các vị anh hùng đã có công dựng nước
II Đồ dùng dạy học:
Trang 10- Phiếu học tập cho học sinh.
- Tranh minh họa cho học sinh như sách giáo khoa
III Hoạt động dạy - học.
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV yêu cầu HS lên bảng
HS1: Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào? HS2: Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
- HS, GV nhận xét - GV ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài - ghi bảng.
b.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần.
- GV phát phiếu học tập theo nhóm để học sinh trả lời
Câu 1: Viết tiếp vào chỗ chấm trong các câu sau cho đủ ý Tình hình nước ta cuối thời
Trần:
- Vua quan: (a)
- Những kẻ có quyền thế: (b) của ND để làm giàu
- Đời sống của nhân dân (c)
Thái độ của nhân dân:
- Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã .(d)
- Một số quan lại cũng bất bình .(e) dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn át quyền vua, coi thường phép nước Nạn ngoại xâm phía Nam quân (g) luôn quấy nhiễu, phía Bắc (h) hạch sách đủ điều
Câu 2:
TLCH: theo em nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trị vì nước ta nữa hay không?
Đ: Nhà Trần suy tàn không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước cần có một triều đại khác thay thế nhà trần
- GV gọi các nhóm đại diện báo cáo kết quả
H: em biết gì về Hồ Quý Ly
Đ: Là quan đại thần có tài của nhà Trần
H: Triều Trần chấm dứt năm nào?
Đ: Năm 1400 Nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần xây thành Tây Đô đổi tên nước là Đại La
H: Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? H: Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai?
Vì sao?
H: Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh?
Đ: Vì chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp XH
- GV nêu kết luận SGK
3.Củng cố - Dặn dò.
- Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại PK
- GV tổng kết giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau