Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 25

B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS đọc bài : “Khuất phục tên cướp biển” theo cách phân vai và trả lời câu hỏi sgk -Gv nh[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 5tháng 3 năm 2007

Tập Đọc Khuất phục tên cướp biển

SGK Trang 66,67 -Thời gian :35phút

A Mục đích yêu cầu:

-Hs đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược

B Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc

C, Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giớI thiệu chủ điểm - Giáo viên ghi tên bài lên bảng

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

 Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài

-HS luyện đọc theo cặp

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài

 Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm toàn bài và trả lời các câu hỏi Sgk

-HS thảo luận nhóm đôi để trả lờI các câu hỏi

-Gv yêu cầu học sinh nói cảm nhận của mình khi đọc bài văn

- Giáo viên chốt lại nội dung

 Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm

-HS đọc phân vai Gv hướng dẫn cách đọc đúng lờI các nhân vật -3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn trong bài : đoạn 3 (Cá nhân -cặp)

3 Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

************************************

TOÁN Luyện tập chung SGK / 131,132– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS -Rèn kỹ năng cộng và trừ phân số -Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , trư phân số B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học 1 KTBC: Học sinh làm BT5 , Sgk / 131 Gv kiểm tra vở toán của HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2 Dạy bài mới a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Thực hành Bài 1: ( SGK ) ,HS làm bài vào bảng con -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm đôi -HS làm vào VBT , 2HS lên bảng làm - Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả Bài 4: HS đọc yêu cầu bài -Gv hướng dẫn HS tóm tắt – HS dựa vào tóm tắt để làm bài vào VBT - Cả lớp + giáo viên nhận xét , sửa bài 3 Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài 4,5 SGK / 132 D Phần bổ sung: ………

………

………

**************************************

ĐẠO ĐỨC Thực hành kĩ năng giữa kì 2.

**************************************

KHOA HỌC Ánh Sáng và việc bảo vệ đôi mắt.

Sgk / 98,99 - TGDK:35 phút

A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối , về vật cho ánh sáng

truyền qua một phần, vật cản sáng …để bảo vệ mắt

-Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có

hạI cho mắt

-Biết tránh không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu

B/Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh về ánh sáng quá mạnh , quá yếu

C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp

vào nguồn sáng

*Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá

mạnh có hạicho mắt

*Cách tiến hành

-Hs dựa vào vốn hiểu biết và hình Sgk thảo luận theo nhóm tìm hiểu

về ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

-HS tìm hiểu những việc nên và không nên để tránh tác hại do ánh

sáng quá mạnh gây ra

-Các nhóm báo cáo – Gv nhận xét , kết luận : Mắt có một bộ phận

tương tự như kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào Mặt trời , ánh sáng tập trung

lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt

c Hoạt đông 2 : Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo

đủ ánh sáng khi đọc , viết

*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tốI , về vật do ánh

sáng truyền qua một phần , vật cản sáng …để bảo vệ cho mắt.Biết tránh

không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu

*Cách tiến hành

-HS quan sát tranh , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Sgk / 99

-Gv đưa thêm các câu hỏi như : Tại sao khi viết bằng tay phải , không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ?

-HS tự viết ra giấy và đọc cho cả lớp cùng nghe

-Gv nhận xét , giải thích thêm : Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn , khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm Không được đọc sách , viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trờI trực tiếp chiếu vào Không đọc sách khi đang nằm , đang đi trên đường hoặc xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía trái để tránh bóng của tay phải

3 Củng cố - dặn dò :

-Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết Sgk

-Về nhà học bài và xem trước bài sau

-Nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung :

………

………

………

………

*************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007

Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

Sgk/ 68,69 – TGDK: 35phút

A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? -Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? tạo được câu kể Ai là

gì ?

B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu cho HS làm BT

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gv viết lên bảng một số câu , gọi HS lên bảng tìm câu kể

Ai là gì ? Xác định chủ ngữ trong câu

-Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Trong tiết học trước các em đã tìm hiểu vị ngữ

trong câu kể Ai là gì ? Hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu chủ ngữ trong câu

kể Ai là gì ?

-Gv ghi bảng

b.Phần nhận xét:

-Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm các câu văn thơ , làm

bài vào vở

-Gv dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ? Gọi 4 HS lên bảng gạch

dưới bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu

-Gv hỏi HS chủ ngữ trong câu kể trên do từ ngữ nào tạo thành

c Ghi nhớ:

-Gv hỏi – HS trả lời rút ra ghi nhớ , HS nhắc lại Sgk

-2, 3 đọc ghi nhớ SGK

d Luyện tập:

Bt1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài

-HS làm bài vào VBT - GọI 2HS làm bài trên phiếu

- Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải)

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-HS làm miệng – Gv nhận xét , chốt lại

BT3 : HS đọc yêu cầu bài

-HS tự làm bài vào VBT – 1 HS làm vào phiếu

-Gv cùng HS nhận xét

3.Củng cố - dặn dò

-Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau

-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

*****************************

Chính tả: (Nghe- viết) Khuất phục tên cướp biển

SGK / 68– TGDK: 35 phút

A.Mục đích yêu cầu:

-HS nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong truyện :

“Khuất phục tên cướp biển”

-Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( r / d / gi , ên /

ênh)

B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT.

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trước

2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em nghe - viết môt đoạn trong bài“Khuất phục

tên cướp biển”

-Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc đoạn cần viết , Hs theo dõi Sgk

- Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết

-Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung đoạn

- HS viết 1 số từ khó vào bảng con

-Học sinh viết chính tả

-Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư thế ngồi viết

-Gv đọc cho HS viết vào vở

-HS đổi vở kiểm tra cheo

-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS )

c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài 2: Chọn cho HS làm câu b

-HS thực hiện làm bài vào VBT

-HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt lại : Mênh , lênh , lên , lênh khênh , kềnh

3 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Xem lại các phần bài tập đã làm

D.Phần bổ sung:

………

………

………

*****************************

Toán Phép nhân phân số.

Sgk / 132,133 - Thời gian: 35 phút

A.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số

-Biết thực hiện phép nhân hai phân số

B Đồ dùng dạy học:

-Vẽ hình bằng giấy màu

-Băng giấy ghi BT

C.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh đứng tại chỗ nhắc lại diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em sẽ học toán “Phép nhân phân số”

-Gv ghi bảng

b.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

-Gv cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m , chiều rộng 3m

-Một em lên bảng tính , lớp làm bảng con

-Gv nêu ví dụ Sgk

-Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân như SGk c.Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

*Tính diện tích đã cho dựa vào hình vẽ Gv hướng dẫn để HS thấy được

-Hình vuông có diện tích bằng 1cm2 gồm 15 ô , mỗi ô có diện tích bằng 1/15m2

-Hình chữ nhật tô màu chiếm 8 ô , do đó diện tích hình chữ nhật bằng 8/15m2

*Ta thực hiện phép nhân như Sgk

-Gv yêu cầu HS nêu quy tắc nhân hai phân số

-HS nhắc lại quy tắc SGK

d.Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài

-HS làm vào VBT , 3 HS lên bảng làm

- Gv nhận xét

Bài tập2: Học sinh thảo luận nhóm đôi , tự làm vào VBT, 3 HS làm vào giấy

-Gv lưu ý HS rút gọn rồI tính

-Gv nhận xét , chốt lại

Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài

-HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng

3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Làm bài 2,3 / 133, sgk

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

……… ****************************************

Kể chuyện Những chú bé không chết.

Sgk /70,71- Thời gian : 35 phút

A.Mục đích yêu cầu

-Rèn kỹ năng nói : +Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ , HS kể lại được câu chuyện đã nghe , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt

+Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung

ý nghĩa Biết đặt tên khác cho truyện

-Rèn kỹ năng nghe : +Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ

chuyện

+Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn

B.Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoạ câu chuyện

C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh , sạch , đẹp Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng

b Gv kể chuyện :

-Gv kể lần 1 , HS nghe

-Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

-Gv kể lạI lần 3

b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Gọi 1 HS đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong Sgk

-HS dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của Gv kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể trước lớp.Thi kể từng đoạn câu chuyện

-Gv cùng HS theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn nào kể hay nhất , có sáng tạo

*Gv đặt câu hỏi để HS tìm ý nghĩa câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở chú bé ? -Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết ?

*Rút ra nội dung câu chuyện

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

***********************************

Thể dục Phối hợp chạy , nhảy , mang vác.

Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.

SGV / – TGDK:35phút.

A.Mục tiêu:

-Tập hợp chạy , nhảy , mang vác Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đốI đúng

-Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Yêu cầu biết cách chơi

và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

B.Địa điểm và phương tiện:

Trên sân trường, an toàn Bóng

C.Nội dung và phương pháp:

1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay”

-Chạy trên địa hình tự nhiên

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:

-Gv hướng dẩn HS cách tập : phối hợp chạy , nhảy , mang vác

-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển

-Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ

b.Trò chơi vận động

-Trò chơi : “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”

-Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi

-Gv làm mẫu cho HS quan sát

-Gv cho HS chơi theo nhóm

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng -Cho các nhóm chơi thi với nhau

-Gv nhận xét , tuyên dương

3.Phần kết thúc:

-Đi thường theo một hàng dọc, thả lỏng

-Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

-Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

***************************************

Thứ tư ngày 7tháng 3 năm 2007

Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Sgk/ 71,72 – TGDK:40phút

A.Mục đcíh yêu cầu:

-Đọc lưu loát , trôi chảy bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ ,biết đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc vui , hóm hỉnh , thể hiện tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật , bom rung Tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

- Học thuộc lòng bài thơ

B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài đọc sgk

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 3 HS đọc bài : “Khuất phục tên cướp biển” theo cách phân vai và trả lời câu hỏi sgk

-Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc : 1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn

-Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài

-Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi ,Sgk.

+Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và

lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ? +Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào ? -Gv giảng giải thêm cho HS hiểu -Gọi 1HS đọc lại toàn bài -Bài này muốn ca ngợi về chuyện gì ? -HS trả lời rút ra nội dung bài *Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ: -4HS nối tiếp đọc bài thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung bài thơ -Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ thứ hai -Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất 3.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét -Về nhà học thuộc lòng bài thơ D Phần bổ sung: ………

………

………

………

***********************************

Toán Luyện tập Sgk 133 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

-Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

-Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm bài tập

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 1HS lên bảng làm BT3 / 133 , Sgk

-GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ