Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học thứ 23

Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: 26’ Khởi động: HS hát 1 bài hát - Hát đồng thanh cả lớp Hoạt động 1: Làm BT1 MT: Hs nhận biết được phần đường được phép HS quan sát theo cặp: 2 HS ngồi [r]

Trang 1

TUẦN 23

Người lập

THỨ

18/02 ĐẠO ĐỨC

TIẾNG VIỆT

TOÁN

23 2 89

Đi bộ đúng quy định (t1)

Vần iêm, iêp, ươm, ươp

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

KNS Không YC HS nhận xét một

số tranh minh họa chưa thật phù hợp với ND bài học

ÂM NHẠC

TIẾNG VIỆT

90 23

2

Luyện tập chung

Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông Nghe hát

Vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

THỦ CÔNG

TIẾNG VIỆT

91 23 2

Luyện tập chung

Kẻ các đoạn thẳng cách đều Vần ung, uc, ưng, ưc

21/02

TOÁN

MĨ THUẬT

TIẾNG VIỆT

92 23 2

Các số tròn chục Xem tranh các con vật Vần iêng, iêc

BVMT

22/02

THỂ DỤC

TN-XH

TIẾNG VIỆT

SHL

23 23 2 23

Bài thể dục – trò chơi Cây hoa

Vần uông, uôc, ương, ươc Sinh hoạt lớp

KNS

Trang 2

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

PPCT: 23 ĐẠO ĐỨC

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* Không yêu cầu HS nhận xét một số tranh minh họa chưa thật phù hợp với nội dung bài học

HS K-G: Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định

GDKNS: Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định

II PHƯƠNG TIỆN:

Giáo viên: vở BT đạo đức

Học sinh: vở BT đạo đức, Bút màu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Em và các bạn (t2)

- Khi thấy bạn gặp khó khăn (té, hư viết,…) em

nên làm gì ?

- Khi thấy bạn mình chọc ghẹo một bạn khác

em sẽ làm gì ?

- Nhận xét đánh giá Nhận xét chung

3 Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:

Khởi động: HS hát 1 bài hát

Hoạt động 1: Làm BT1

MT: Hs nhận biết được phần đường được phép

đi bộ

* GV cho xem sgk

Hướng dẫn HS hoạt động theo cặp

Nêu câu hỏi thảo luận và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- Ở thành thị đi bộ phải đi ở đâu? Vì sao?

- Ở nông thôn đi bộ ở phần đường nào? Vì sao?

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

* GV kết luận:

- Ở thành thị khi đi bộ cần đi trên vỉa hè

- Ở nông thôn đi sát lề đường

1’

4’

26’

- HS hát

- Giúp đỡ bạn: đỡ bạn dậy, cho bạn mượn…

- Em sẽ khuyên bạn …

- Hát đồng thanh cả lớp

HS quan sát theo cặp: 2 HS ngồi gần nhau là 1 cặp

- HS theo dõi

- Các cặp thảo luận theo câu hỏi được giao

- Đại diện nhóm lên trình bày

* HS theo dõi

Ngày soạn: 15/02/2013

Ngày dạy: 18/02/2013

Trang 3

- Khi qua đường cần tuân theo chỉ dẫn của đèn

tín hiệu và đi vào vạch quy định

* Thư giãn giữa tiết

Hoạt động 2: Làm BT 2

MT: Biết được bạn nào trong tranh đi bộ đúng

qui định

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm : Quan sát

tranh và cho biết bạn nào đi bộ đúng quy định,

bạn nào đi bộ sai quy định

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày Gv nx +

tuyên dương

GV kết luận: Tranh 1: Đi bộ đúng quy định

- Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là

sai

- Tranh 3 : 2 bạn sang đường đúng quy định

Hoạt động 3: Trò chơi:<<qua đường>>

- Chuẩn bị sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho

người đi bộ (nếu không có thời gian GV thay

bằng trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”)

- GV chia nhóm:

+ Nhóm 1: đi bộ

+ nhóm 2: Đi xe máy

+ Nhóm 3: Đi ô tô

+ Nhóm 4: Đi xe đạp

- GV phổ biến luật chơi

+Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở 4

phần đường

+ Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến

đường nào thì người đi bộ, xe phải dừng lại

+Tuyến đườngxanh được phép đi

+ Những người phạm luật sẽ bị phạt

- GV nx + tuyên đương nhóm chơi hay

* GD: Cần đi bộ đúng quy định để bảo đảm an

toàn cho mình và mọi người

4 Củng cố:

- Chúng ta vừa học xong bài gì ?

- Đường không có vỉa hè khi đi bộ phải đi ở

đâu?

- Khi thấy bạn mình đi sang lề đường bên trái

hay đi hàng 2, hàng 3 em sẽ làm gì ?

- GV nx tiết học + giáo dục

5 dặn dò:

- HS về thực hiện đi bộ đúng quy định, phải đội

mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

Xem bạn nào đi đúng quy định (tiết 2) báo cáo

4’

1’

- HS chơi trò chơi

* KN phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định PT/KT: Thảo luận nhóm

- Chia làm 4 nhóm

- Thảo luận theo hướng dẫn

- HS trình bày kết quả Nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi

- 4 nhóm

- HS theo dõi

HS chơi

- HS nx

* HS theo dõi

- Đi bộ đúng quy định

Đi sát lề đường bên tay phải của mình

- Khuyên bạn…

- HS chú ý

- HS lắng nghe

Trang 4

PPCT: 89 TOÁN

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

- HS làm bài tập 1, 2, 3

- HS khuyết tật làm bài 1

Giáo viên: Thước đo xăng-ti-mét

Học sinh: - bảng con, thước đo xăng ti mét

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- YC hs tính:

6cm + 4cm = … 18 cm – 8cm = …

16cm + 3cm = … 19cm – 4cm = …

- GV nx + tuyên dương

Nhận xét chung

Giới thiệu bài (bằng thước)

Hoạt động 1: HD thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài

cho trước

MT: HS biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

* Vẽ đoạn thẳng: 4 cm

* GVHD và làm mẫu

Bước 1: Đặt thước (có vạch cm) lên tờ giấy (mặt

bảng), tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm

1 điểm trùng với số vạch số 0 và điểm thư 2 trùng

với vạch số 4.

Bước 2: Dùng thước nói 2 điểm thẳng theo mép

thước

Bước 3:Viết tên doạn thẳng (A ở điểm thứ 1, B ở

điểm thứ 2)

* GV HD kiểm tra bằng cách đo lại

Chơi giữa giờ

Hoạt động 2: HS làm bài tập 1

MT: Hs vẽ được đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm,

2cm, 9cm

-GV hướng dẫn, lưu ý HS điểm đẩu trùng vạch số 0

-Theo dõi, chấm điểm cho HS Nhận xét, sửa bài

MT: HS giải được bài toán theo tóm tắt.

Đoạn thẳng AB: 5 cm

Đoạn thẳng BC: 3 cm

1’

4’

31’

Hát

- HS làm bảng con

- 2 HS làm bảng lớp

- HS nx

* HS theo dõi, nhắc lại tựa

* HS theo dõi

- HS kiểm tra lại

- Nêu yêu cầu

HS vẽ vào phiếu học tập (nhóm đôi kiểm tra nhau)

- HS nêu yêu cầu bài

- HS K đọc tóm tắt

- HS G nêu đề toán có lời văn

Trang 5

Cả 2 đoạn thẳng: … cm?

- Cho HS làm theo nhóm

- GV nhận xét, sửa bài – Tuyên dương các nhóm

MT: HS vẽ được các đoạn thẳng có độ dài nêu

trong bài 2

GV hướng dẫn:

+ Vẽ đoạn thẳngAB trước

+ Vẽ đoạn thẳng BC sau (có điểm B trùng với điểm

B của đoạn thẳng AB)

* GV chấm, chữa bài

4 Củng cố

Trò chơi: Vẽ đoạn thẳng dài 9 cm

GVnx tiết học + giáo dục

5 Dặn dò:

DD: Xem bài : Luyện tập chung

3’

1’

Bài giải

Cả 2 đoạn thẳng dài là:

5 + 3 = 8 ( cm ) Đáp số: 8 cm

- HS nêu yêu cầu

- HS vẽ mẫu và nêu cách vẽ

HS quan sát

- HS vẽ vào vở

2 HS vẽ ở lớp

1 HS kiểm tra

HS theo dõi

**************************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

PPCT: 90 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20; biết giải bài toán

- HS làm được bài tập 1, 2, 3, 4

Học sinh: SGK, bảng con

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu 3 bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB dài: 6 cm

- GV nx + ghi điểm

3 Dạy học bài mới:

MT: Biết điền số từ 1 đến 20 vào ô trống

1’

4’

31’

- HS hát

- HS K, G nêu

- HS vẽ vào phiếu (1 HS vẽ bảng lớp)

- 1 HS lên kiểm tra lại và nhận xét

* HS K, G nêu yêu cầu

- HS điền vào SGK

- HS K-G làm bảng lớp theo

Ngày soạn: 16/02/2013

Ngày dạy: 19/02/2013

Trang 6

16 17 18 19 20

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2 : HS làm bài 2:

Mục tiêu: HS biết thực hiện phép cộng trong

phạm vi 20

+ 2 + 3

+ 1 + 2

+ 3 + 1

- GV nhận xét, ghi điểm

Thư giãn: Lý cây xanh

MT: Giải được bài toán có lời văn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán kết hợp viết

tóm tắt: Có: 12 bút xanh

Có: 3 bút đỏ

Có tất cả: … cái bút ?

GV thu vở chấm, nhận xét

Nhận xét, sửa bài ở bảng lớp

MT : Biết điền số thích hợp vào ô trống.

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV HD HS chơi tiếp sức

- Đại diện câc nhóm lên thi điền

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

Trò chơi: Thi đua đếm từ 0 đến 20 và 20 về 0

- GV nhận xét + tuyên dương

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- DD: Xem bài: Luyện tập

3’

1’

- HS nx

* HS K, G nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống

- HS làm theo nhóm

- HS nx

- Hát đồng thanh cả lớp

- HS K-G nêu yêu cầu Nhắc lại tóm tắt

- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

Bài giải

Có tất cả là: 12+ 3 = 15( cái bút) Đáp số: 15 cái bút

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Mỗi nhóm cử đại diện 5 HS lên chơi

- Lớp quan sát, nhận xét

* 2HS

- HS nhận xét

- HS chú ý

PPCT: 23 ÂM NHẠC

ÔN TẬP: HAI BÀI HÁT TẬP TẦM VÔNG - BẦU TRỜI XANH NGHE HÁT

***********************************************

Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013

PPCT: 91 TOÁN

Ngày soạn: 17/02/2013

Ngày dạy: 20/02/2013

11

15

14

Trang 7

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được cộng, trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học

- HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4

- HS khuyết tật làm bài 1a, bài 2

Học sinh: SGK, vở tập trắng, bảng con

- Đếm xuôi từ 0 đến 20 vàđếm ngược từ 20 về 0

12 + 5 = 13 + 3 + 3 =

- GV nx + ghi điểm Nhận xét chung

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: HS làm bài 1

Mục tiêu: Ôn kĩ năng cộng, trừ nhẩm

a) 12 + 3 = 15 + 4 = 8 + 2 = 14 + 3 =

15 – 3 = 19 – 4 = 10 – 2 = 17 – 3 =

b) 11 + 4 + 2 = 19 – 5 – 4 = 14 + 2 – 5 =

- GV nx + ghi điểm

Hoạt động 2 : Bài 2

Mục tiêu: HS so sánh các số trong phạm vi 20

a) Khoanh vào số lớn nhất: 14, 18, 11, 15

b) Khoanh vào số bé nhất: 17, 13, 19, 10

* Thư giãn: Đàn gà con

MT: HS được vẽ đoan thẳng có độ dài cho trước

- Nêu 3 bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- GV theo dõi HS vẽ,

- Chấm phiếu, nhận xét

MT: HS giải được bài toán có nội dung hình học

- GV HD tóm tắt như sgk

+ Đề toán cho biết gì?

+ Đề toán hỏi gì?

- Yc cả lớp làm vào vở

- 1 HS làm bảng

- GV nhận xét + ghi điểm

4 Củng cố:

Hỏi lại tựa

- GVnx tiết học + giáo dục;

1’

4’

31’

3’

- Hs hát

- 2 HS đếm

- HS làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp

- HS nx

* HS K, G nêu yêu cầu a) HS chơi trò chơi “Đố bạn” b) HS làm theo nhóm (4 nhóm)

- HS nx

* HS K, G nêu yêu cầu -HS làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp

- HS nx

* HS K, G nêu yêu cầu

- HS K,G nêu

- HS vẽ vào PHT (nhóm đôi KT bằng cách đo lại – báo cáo)

*2 HS K, G đọc đề + CN trả lời

+ CN TL Bài giải Đoạn thẳng AC dài là:

3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số: 9 cm

- HS nx

Trang 8

5 Dặn dò:

DD: Xem bài : Các số tròn chục 1’ - HS chú ý

PPCT: 23 THỦ CÔNG

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều đường kẻ rõ và tương đối thẳng

II Đồ dùng :

- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều

- HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở

III Các hoạt động DH bài mới :

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

Nhận xét

3 Dạy học bài mới :

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học

sinh quan sát đoạn thẳng AB

- Hỏi: Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn

thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau

mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn

thẳng cách đều nhau?

 Hoạt động 2 :

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ

 Đoạn thẳng :

Lấy 2 điểm A và B, giữ thước cố định bằng

tay trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta được

đoạn thẳng AB

 Hai đoạn thẳng cách đều :

Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm

A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô

Đánh dấu C và D Nối C với D ta có đoạn thẳng

CD cách đều với AB

 Hoạt động 3 :

Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát và

uốn nắn những em còn lúng túng

4 Củng cố:

Hỏi lại tựa

GV chốt lại cách kẻ các đoạn thẳng cách đều

5 Dặn dò:

HS về tập kẻ lại các doạn thẳng cách đều Chuẩn

bị bài sau: cắt, dán hình chữ nhật

1’

3’

26’

4’

1’

Hát

HS để đồ dùng lên bàn

Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu, trả lời câu hỏi (có 2 điểm), 2 ô, 2 cạnh của bảng, của cửa sổ

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn

Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn

Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở

HS trả lời

HS lắng nghe

Trang 9

*****************************************************

Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013

PPCT: 92 TOÁN

CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- HS làm các bài tập 1, 2, 3

Giáo viên: - 9 bó que tính1 chục, SGK

Học sinh: - Que tính như GV, sgk, Bảng con

Ngày soạn: 18/02/2013

Ngày dạy: 21/02/2013

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

12 + 5 – 7 = 17 – 2 + 4 =

- GV nx + phê điểm

Hoạt động1: Giới thiệu các số tròn chục (từ 10-90)

Mục tiêu: Nhận biết được các số tròn chục

+ GV lấy 1 bó 1 chục que tính

- 1 chục gọi là bao nhiêu?

- GV ghi bảng: 10

- Đọc như thế nào?

+ Tương tự: GV lấy 2 bó

- 2 bó là mấy chục?

- GV viết bảng: 20

- Đọc như thế nào?

+ Từ 30 đến 90

- GV viết bảng:

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10

- Các số tròn chục có gì giống nhau?

- GV chỉ bảng

- GV xóa bảng

- Các số tròn chục từ 10 đến 90 có mấy chữ số

- Vậy số 50 gồm mấy chữ số ghép lại (số nào đứng

trước, số nào đứng sau)

* Thư giãn: Chanh chua cua kẹp

Hoạt động 2: bài tập 1

1’

4’

31’

- HS hát

- HS làm bảng con

- HSY, TB lên bảng

- HS nx

+ HS lấy theo

- gọi là một chục

- HS theo dõi

- đọc là mười + HS lấy theo

- gọi là hai chục

- HS theo dõi

- Đọc là hai mươi + HS lấy que tính và đọc số

- HS đọc xuôi, ngược

- HS trả lời (số 0 đứng sau)

- HS đọc CN + ĐT

- HS đọc thuộc lòng (CN+ĐT)

- HS trả lời: có 2 chữ số

- HS trả lời

Trang 10

PPCT: 23 MĨ THUẬT

XEM TRANH CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU:

- Tập quan sát nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu

- Chỉ ra bức tranh mình yêu thích

Mục tiêu: HS đọc viết được các số tròn chục

a)

Viết số Đọc

số

20 Hai mươi

10

90

70

b) Ba chục : 30 Bốn chục : …

Tám chục : … Sáu chục : …

Một chục : … Năm chục : …

c) 20 : hai chục 50 : … …

70 : … chục 80 : … …

90 : … chục 30 : … …

Hoạt động 3: bài tập 2

Mục tiêu: HS viết đúng thứ tự các số tròn chục

a)

b)

Hoạt động 4: Bài tập 3

Mục tiêu:Biết so sánh các số tròn chục

- Hướng dẫn HS dựa vào dãy các số từ 10 đến 90 để

so sánh

- Cho HS làm vào vở

- GV chấm vở, nhận xét + tuyên dương

4 Củng cố

*Trò chơi: Viết đúng thứ tự

5 Dặn dò:

Về làm vở bài tập, đếm xuôi đếm ngược các số tròn

chục

- DD: Xem bài luyện tập; đọc, viết các số tròn chục

Đọc số Viết số Sáu mươi 60 Tám mươi

Năm mươi

Ba mươi

3’

1’

* HS K,G nêu yêu cầu

- HS làm sgk

- 2 HS làm bảng lớp

-HS nx b) HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm vào bảng con

- HS nx c)

- HS trà lời miệng

- HS nx

* HS nêu yêu cầu

- HS làm sgk

- 2 HS K, G làm bảng lớp

- HS nx

 HS K,G nêu yêu cầu

20 … 10 40 … 80 90 … 60

30 … 40 80 … 40 60 … 90

50 … 70 40 … 40 90 … 90

- HS nx

- HS theo dõi

- HS chú ý

HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	262,7 KB